第一单元_第2课时_认识毫升（学习任务单）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 第2课时 认识毫升 学习任务单 苏 教 版 小学数学 四 上 学 校 班 级 姓名 课 题 认识毫升（第2课时） 学习任务 使学生掌握毫升的概念，了解毫升与升、立方厘米之间的换算关系；通过观察、操作、讨论等活动，使学生掌握毫升的量程，能进行简单的毫升单位换算；培养学生热爱大自然，关注生活中的数学问题，提高学生解决问题的能力。 重点难点 【学习重点】掌握毫升的概念及与升、立方厘米之间的换算关系；能进行简单的毫升单位换算。。 【学习难点】毫升与升、立方厘米之间的换算；运用毫升解决实际问题。 【预习要领】 1.自学课本例3、例4的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 你知道它们的容量是多少吗？ 这节课我们认识毫升。 二、【新知探究】 结合教科书P3例3。 例3：图中四个容器的容量分别是500毫升、100毫升、10mL、3mL。 学习任务一：认识毫升 1.毫升也是容量单位，计量比较少的液体，通常用 作单位。毫升可以用字母 表示。 2.提问：1毫升有多少呢？ 我们可以先用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，数数大约有多少滴。 发现： 1）1毫升水只有很少一点点。 2）1毫升水大约只有十几滴。 3）1毫升水比1升少得多。 得出结论： 。 结合教科书例4完成任务。 例4：一个量杯盛有500 毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？ 学习任务二：升与毫升的进率 1.从题中获得了哪些信息？要解决什么问题？ 知道了：根据学生回答摘录数学信息，板书在黑板上。 数量 容量 1只 500mL 2只 ？mL 要解决的问题：一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？ 引导：一个量杯盛有500毫升水，求2个这样的量杯盛有多少毫升水，用 计算。 计算： 。 2.把这2杯水倒入一升的量杯中，你能发现什么？ 发现：把2杯500毫升水倒入1升的量杯中，水面正好与1升的刻度对齐。 得出： 。 3.分析：1000毫升水正好是1升。因此，我们可以推出升与毫升之间的进率是1000。 得出结论： 。 4.“试一试”。 将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯？先估一估，再倒一倒。 提示：先看看这瓶扩泉水有多少毫升。再估计一杯水大约有多少毫升。 一瓶水有600mL，大约能倒满3个纸杯。 得出： 。 5.回顾与反思： 计量比较少的液体，通常用 作单位。毫升可以用字母“ ”表示。 升与毫升之间的关系： 。 三、【学以致用】 （一）课堂练习 将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。先看看这瓶扩泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。 （二）学以致用 1.下面的容器里各有多少毫升药水？ 2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。 3.4升=( )毫升 9升=( )毫升 2000毫升=( )升 5000毫升=( )升 （三）能力拓展 1．（2023-2024学年湖南省邵阳市武冈市期末）小美今年7岁，她咽部疼痛，医生给她开了2盒口服液，1盒6支，每支10毫升，这些口服液够她服用3天吗？ 用法用量：口服，一日3次 2－5岁：一次10毫升 6－9岁：一次20毫升 9岁以上：一次30毫升 2．（2022-2023学年江苏省盐城市射阳县期末）小芳生病了，一直咳嗽，医生给她开了一盒止咳糖浆，用法如下图标签。医生嘱咐她要喝3天，小芳一共要喝多少毫升止咳糖浆？ 答案： （一）课堂练习 （二）学以致用 1. 2. 略 3. （三）能力拓展 1.20×3×3 ＝60×3 ＝180（毫升） 2×6×10 ＝12×10 ＝120（毫升） 180毫升＞120毫升 答：这些口服液不够她服用3天。 2． 5×3×3 ＝15×3 ＝45（毫升）； 答：小芳一共要喝45毫升止咳糖浆。 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$