第一单元_第3课时_求一个数的几倍是多少（教学课件）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·三年级（上）·苏教版 第3课时 求一个数的几倍是多少 能利用乘除法之间的关系解决实际问题，掌握这类问题的思考方法，提高分析、推理能力。 理解并掌握求一个数的几倍是多少的计算方法，渗透数形结合思想。 激发乐学数学的情感，体验到成功解决数学问题的愉悦。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 会求一个数的几倍是多少。 理解求一个数的几倍是多少的含义。 能够理解运算的含义，初步感受数学表达的简洁与精确，培养学习数学的兴趣。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 回顾一下：如何求一个数是另一个数的几倍？ 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包含几个另一个数，用除法计算，即一个数÷另一个数=倍数。 知识链接 knowledge link 你说对了吗？你是怎么算的？ 的个数是 的( )倍。 3 知识链接 knowledge link 求一个数的几倍是多少 学习任务一 4 柳树有多少棵？ 探究新知 presentation 先说说你是怎样想的，再列式解答。 柳树的棵数是杨树的3倍，柳树有3个5棵。 我用小棒摆一摆。 杨树 柳树 探究新知 presentation 4 柳树有多少棵？ ( ) = × 5 3 15 答：柳树有15棵。 棵 探究新知 presentation 算法总结 学习任务二 根据提示计算并填空。 18 6×3=18(条) 答：金鱼有18条。 18÷9=2 答：金鱼的数量是海豚的2倍。 金鱼的数量是螃蟹的3倍。金鱼有多少条? 金鱼的数量是海豚的几倍？ 探究新知 presentation 1. 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包含几个另一个数，用除法计算，即一个数÷另一个数=倍数。 2.求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数想加的和是多少，用乘法计算，即一个数×倍数=几倍数。 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务三 1.先摆一摆、分一分， 再填空。 (1) 摆3个●，▲的个数是● 的4倍。要摆（ ）个▲。 (2) 摆5个■， ●的个数是■ 的2倍。要摆（ ）个● 。 12 = 3 4 × 12 10 = 5 2 × 10 达标练习 practice 2.三年级展出同学们的一批美术作品， 其中贝壳画有30 件，树叶画的件数是贝壳画的5 倍。树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和问题，再列式解答） ( )件 ( )件 30 贝壳 ? 树叶 30×5=150（件） 答：树叶画有150件。 ( )画 ( )画 达标练习 practice 3.梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍，大象一般能活多少年？ 20×4=80（年） 答：大象一般能活80年。 达标练习 practice 4. 蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？ 500×3=1500(米) 答：大雁每分钟飞行1500米。 达标练习 practice 5. 跳绳：10×3=30(人) 拍球：30×2=60(人) 答：跳绳的有30人，拍球的有60人。 达标练习 practice 6. 一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。7周后树苗大约高多少厘米？ 40×3=120(厘米) 答：7周后树苗大约高120厘米。 达标练习 practice 1.（23-24三年级上·山西大同·期末改编）煤改电。为了环保和便捷，星云村住户的取暖做饭由过去的烧散煤，改变为“煤改电”的方式。前年有10户参加“煤改电”，去年参加“煤改电”的用户是前年的4倍，今年参加“煤改电”的用户比去年增加了20户。今年参加“煤改电”的用户一共有多少户？ 提升练习 10×4＝40（户） 40＋20＝60（户） 答：今年参加“煤改电”的用户一共有60户。 达标练习 practice 求一个数是另一个数的几倍的方法： 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包含几个另一个数，用除法计算，即一个数÷另一个数=倍数。 求一个数的几倍是多少的方法： 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数想加的和是多少，用乘法计算，即一个数×倍数=几倍数。 知识总结 summary 1. 在实际情境中，体会乘除法之间的关系；能利用他们之间的关系解决相关的实际问题； 2. 完成《分层作业》 课后作业 homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$