3.3光的直线传播课件 2023-2024学年苏科版物理八年级上册

2024-06-20
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 三、光的直线传播
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 746 KB
发布时间 2024-06-20
更新时间 2024-06-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-20
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来源 学科网

内容正文:

三、光的直线传播 教材必备知识精练 1 知识点1 光的直线传播 1.小薇探究光在空气、液体中的传播规律时,为了使光 的传播路径更加清晰,你给她的建议是可以在空气中 ____________,在水中____________等.她在家中的空水 喷少量烟雾 滴几滴牛奶 曲线 盐水不均匀 均匀 缸中倒入水,再在其中倒入大量的盐,过了几天,她让一束激光射入盐水中,光 路如图所示,图中光线沿______(填“直线”或“曲线”)传播,原因可能是___ _________,这说明,光沿直线传播是有条件的,介质应当具有______的特点. 1 2 3 4 5 6 7 8 2 知识点2 光的直线传播现象及其应用 2.下面四幅图中,不能说明光沿直线传播的是( ) B A.手影 B.雨后的彩虹 C.激光准直 D.透过树叶的阳光 1 2 3 4 5 6 7 8 3 【解析】 光照射到不透明的物体,物体会阻挡光的传播,在其背面光不能到达的区域,形成物体的影子,所以,手影是光沿直线传播形成的,A不符合题意;雨后的彩虹是光的色散现象,不能说明光沿直线传播,故B符合题意;应用激光准直技术开凿山洞,利用了光在同种均匀介质中沿直线传播,故C不符合题意;透过树叶的阳光是由光沿直线传播形成的,故D不符合题意.故选B. 1 2 3 4 5 6 7 8 4 3.日环食是一难得的景象,从物理学的角度来说,日食属于光的________ ___现象;下图中,能描述其形成原因的是____(填“甲”或“乙”)图. 直线传播 甲 【解析】 当月球转到太阳和地球中间并且三者在一条直线上时,由于光是沿直线传播的,月球挡住了太阳照射在地球上的光线,从而形成日食. 1 2 3 4 5 6 7 8 5 4.跨学科实践山西陶寺古观象台(如图甲所示)由13根直立的夯土柱组成, 先民们在观测点通过土柱间的狭缝观测日出方位,并以此确定季节和节气. 这利用的光学原理是______________________________,其与小孔成像的 原理______(填“相同”或“不同”),若在图乙易拉罐底部有一个很小的三 角形小孔,则在半透明纸上能看到______形状的______(填“正立”或“倒 立”)的像. 甲 乙 光在同种均匀介质中沿直线传播 相同 烛焰 倒立 1 2 3 4 5 6 7 8 6 知识点3 光线以及光的直线传播作图 5.下列关于光线的说法,正确的是( ) C A.光线是真实存在的带箭头的直线 B.激光笔发出的光是一条光线 C.光线是用来表示光的径迹和方向的,用到了理想模型法 D.光线可以用虚线表示 【解析】 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向,这条带箭头的直线称为光线,光线实际不存在,是为了形象地描述光的传播特点而假想出来的,用的是理想模型法,故A错误,C正确.激光笔发出的是光,不是光线,B错误.在光路图中,光线用实线表示,D错误.故选C. 1 2 3 4 5 6 7 8 7 6.“井底之蛙,所见甚小.”请利用光的直线传播的知识,在图中 画出青蛙(位置在图中 点)能看到的天空范围. 如图所示. 1 2 3 4 5 6 7 8 8 知识点4 光速 7.光在不同介质中传播的速度一般______,光在______中传播的速度最大, 约为________ .发生雷电时,先看到闪电,后听到雷声,这是由于 ______________________________________. 一颗卫星距离地球约 ,一束光从该卫星射到地球上约需_____ . 不同 真空 <m></m> 空气中光的传播速度大于声音的传播速度 0.12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 审题指导 现象 相同点 不同点 光 传播速度都与介质 的种类有关,都能 够传递信息和能量 光能在真空中传播,且传播速度最大,在空 气中传播的速度约等于在真空中传播的速 度,约为 声 真空不能传声,在 空气中传播的速度 约为 1 2 3 4 5 6 7 8 10 【解析】 光在不同介质中的传播速度一般不同,光在真空中传播速度最 大.光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度.光从该卫星射到 地球上所需时间 . 1 2 3 4 5 6 7 8 11 8.光在空气、水、玻璃中的传播速度,按由小到大的顺序排列为( ) B A.空气、水、玻璃 B.玻璃、水、空气 C.水、空气、玻璃 D.水、玻璃、空气 【解析】 光在不同介质中的传播速度不同,在空气中传播速度接近在真 空中的传播速度,约为 ,在水中的传播速度大约是在空气中 的 ,在玻璃中的传播速度大约是在空气中的 .综上可知选B. 1 2 3 4 5 6 7 8 12 三、光的直线传播 学科关键能力构建 13 1.跨学科实践下列词语涉及的知识与光的直线传播无关的是( ) B A.立竿见影 B.光阴似箭 C.三点一线 D.一叶障目 【解析】 光阴似箭形容时间过得极快,与光的直线传播无关.故选B. 1 2 3 4 5 14 2.如图所示,当路人经过一盏路灯时,灯光照射人所形成的影 子的长度变化情况是( ) B A.先变长后变短 B.先变短后变长 C.逐渐变长 D.逐渐变短 审题指导 1 2 3 4 5 15 3.新考法 当人从停放在路边的 车前横穿马路时, 行驶中的 车内驾驶员由于存在盲区而看不见行 人,容易引发交通事故.如图,盲区指的位置是 ( ) D A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【解析】 因为光在同一均匀物质中沿直线传播, 所以当人从停放在路边的 车前横穿马路时,由 于甲车的阻挡,行驶的乙车内的驾驶员看不见丁 位置的行人,容易引发交通事故,即盲区指的位 置是丁. 1 2 3 4 5 16 4.在一天中,被太阳照射到的物体会投下影子,而且从 早到晚影子的方位在不断地改变着.如图为我国古代的 一种“时钟”——日晷,它就是利用该原理来计时的,影 子是由于______________形成的,从早晨到晚上日晷晷 针的影子在________(填“顺时针”或“逆时针”)转动. 光的直线传播 顺时针 1 2 3 4 5 17 5.学习了光学知识后,爱动脑筋的小明想 自己探究小孔成像规律,他拿出三个相同 的空罐,给其中两个空罐的底部中央分别 打上一个圆孔,给剩下一个空罐的底部中 (1)分析比较图1中甲、乙,可以得出结论:烛焰在塑料膜上所成的像的 形状与小孔的形状____(填“有”或“无”)关. 无 央打上一个方孔,再用相同的半透明的塑料膜分别蒙在三个空罐的口上,分别将孔对着烛焰和发光的灯泡,可以看到烛焰和灯泡通过小孔所成的像,如图1所示. 1 2 3 4 5 18 (2)分析比较图1中甲、丙,可以得出结论:物体在塑料膜上所成的像的 形状与物体的形状____(填“有”或“无”)关. 有 (3)小明增大蜡烛与小孔之间的距离,在塑料膜上成的像______(填“变 大”“变小”或“不变”). 变小 (4)请在图2中画出蜡烛 经小孔所成像的光路及其在塑料膜上所成的 像 . 如图所示. 1 2 3 4 5 19 (5)晴天的正午时分,走在公园茂密的树林下,会看到阳光透过树叶的 缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑,这是______(填“太阳”“树叶 的缝隙”或“树叶”)的____(填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是 ______________________________________________. 太阳 像 树叶缝隙到地面的距离(或树叶缝隙的高度)不同 1 2 3 4 5 20 (6)另有几个同学在硬纸板上挖孔来研 究太阳的小孔成像,为了研究孔的大小对 光斑形状的影响,小华设计了图3的装置, 小强设计了图4的装置.接着,从图示位置 小华 应控制小孔的形状不变,只改变小孔的大小 【解析】 为了研究孔的大小对光斑形状的影响,应控制孔的形状不变,只改变孔的大小,所以小华的设计更合理. 沿箭头方向水平移动乙,改变孔的大小,同时观察光斑形状的变化情况. 你认为______设计更合理,依据是__________________________________ _______. 1 2 3 4 5 21 $$

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