15 做一个安全笔帽（教学设计）2023-2024学年人民版劳动一年级上册

15 做一个安全笔帽 一年级学生在学习中会经常使用铅笔，如果不注意安全，就可能会出现安全问题。本课旨在通过学生的创意劳动——制作笔帽，帮助学生安全使用铅笔。本课内容分为三部分：第一部分是让学生讨论铅笔使用中的不安全因素，思考安全用笔要求。第二部分是在明确了笔尖有可能会伤人的基础上，开展笔帽的制作。第三部分是以笔帽制作过程中材料、工具的使用及劳动成果的呈现等为内容进行评价，强化学习、劳动中的安全教育。通过了解用笔安全隐患问题，引导学生分析解决安全问题的方法，在亲力亲为的创意劳动实践中解决问题，提升劳动安全责任感。 一、素养目标 1.了解文具使用中的不安全行为带来的危险。 2.能学会安全使用铅笔，遵守安全使用规则。 3.通过笔帽制作，激发学生的劳动创造思维。 二、教学重点、难点 学会安全使用铅笔，通过笔帽制作，激发劳动创造思维。 三、教学准备 教师：幻灯片、桌子、直尺、胶带、剪刀、铅笔、胶棒、A4纸。 学生：直尺、胶带、剪刀、铅笔、胶棒、A4纸。 四、教学过程 （一）新课导入（2分钟） 1.教师引导学生思考：铅笔是我们学习的好帮手！笔尖断了就要削，可削出来的铅笔你觉得安全吗？会不会伤到自己或他人？ 学生讨论交流。 2.教师引出课题：裸露的铅笔尖当然不安全！我们一定要消除这个安全隐患。 （二）分组讨论交流（8分钟） 1.说一说：大家在使用铅笔时，有哪些危险行为？ 学生1：有的同学拿着铅笔在教室里追逐。 学生2：还有同学乱扔铅笔。 学生3：我的同桌经常把铅笔当玩具玩。 …… 教师从笔尖的危险性、用笔玩耍的危害性等角度出发，可结合视频、新闻或图片，引导学生发现问题，并提出解决方案。 2.想一想：为消除这个安全隐患，你有什么好的办法？ 学生讨论交流。 （三）方法演示，实践操作（25分钟） 1.提出问题：为了避免笔尖伤害自己或他人，我们可以给铅笔戴上笔帽。你知道笔帽怎么做吗？ 学生讨论交流。 2.教师展示教材中笔帽的制作方法图示，同时讲解制作笔帽的一般步骤。 第一步：短边量出5厘米，对折，再沿对折线剪下。 第二步：绕铅笔卷成圆筒，圆筒末端涂胶固定。 第三步：短边量出1厘米，对折5次。 第四步：剪下多余的纸张，纸条末端涂胶固定。 第五步：将纸条顺着圆筒向上折一圈，用胶带固定好，剪下多余部分，笔帽制作完成。 温馨提示：使用剪刀要注意安全，笔尖不能对着自己和他人！ 3.教师示范制作笔帽的全过程，学生仔细观察。 4.学生按教师演示的步骤制作笔帽，教师巡视，适时指导。 温馨提示：笔帽制作完成后可以进行美化与装饰，让你的笔帽既实用又美观！ （四）展示交流，评价分享（10分钟） 1.学生展示做好的笔帽，感受劳动带来的成就感。教师引导学生对自己的劳动成果进行评价，对学生的优点进行充分的鼓励，委婉地指出劳动中出现的不足并提出改进建议。 2.学生对同学的劳动成果进行评价，借此相互交流与学习。教师引导学生相互进行比较，发现对方劳动成果的优缺点。 3.学生分享安全使用知识。 五、劳动评价 本课的劳动评价可采用即时评价与量表评价相结合的方式进行。 即时评价主要用于课堂学习及劳动过程中的即时反馈。如课堂纪律的调控、劳动秩序的维持、卫生情况的反馈等。 量表评价主要用于学生劳动实践后，学生个人及老师给出的评价，可以从了解安全隐患、剪刀剪切整齐、胶水涂抹均匀、笔帽坚固耐用四个维度进行评价。 评价指标 自己评 老师评 了解安全隐患 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 剪刀剪切整齐 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 胶水涂抹均匀 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 笔帽坚固耐用 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学科网（北京）股份有限公司 $$