语文园地八 和大人一起读：小熊住山洞（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 春季 课题 和大人一起读:小熊住山洞 教学目标 1.通过和大人一起读,激发阅读兴趣,培养阅读的情感。 2.学会阅读的方法,边读边思考,体会小熊一家的爱林之心。 3.学习小熊爱林、护林的优秀品质。 教学重难点 教学重点: 1.学会阅读的方法,边读边思考,体会小熊一家的爱林之心。 2.学习小熊爱林、护林的优秀品质。 教学难点: 1.通过和大人一起读,培养阅读兴趣。 教学过程 任务一:读书有我 你喜欢用以下哪种方式和大人一起读,请在喜欢的方式前画“√”,并说说自己的阅读感受。 合作读,一人读一段 分角色读 你读我听,我读你听 表演趣味读 其他 导入:你们说得太棒了,听了你们的分享,老师发现你们和大人一起读书的收获可真不少,和大人一起读书不仅可以学到书本上没有的知识,还能让阅读变得很有趣。现在,请和老师一起开启我们今天的阅读之旅吧! 快来读读课题,通过你的读,让我们听清楚小熊住在哪里。 通过课前预习,我们知道了课文一共有6个自然段,你标对了吗?那么,住在山洞里的小熊到底发生了什么故事呢? 任务二:读书有法 1.带着问题读 故事的开始是这样的:<出示第1段>,师读 这是故事的结尾:<出示第6段>,师读 问题:听了故事的开头和结尾,你有什么小问号? 请同学们朗读2——5自然段,圈出季节,将小熊看到或听到的森林景象用“ ”画出来,将小熊说的话用“ ”画出来。 2.带着感受读 出示表格,指导朗读 季节 景象 小熊说: 春天 树上开满了花 “爸爸,树上的花开得多漂亮啊!我们还是不要砍了吧!” 夏天 树上长满了绿油油的叶子 “爸爸,树叶长得多绿呀!就别砍了吧!” 秋天 树上结着红红的果子 “树上结了那么多果子,我不忍心砍。” 冬天 听到了树上鸟儿的声音 “爸爸,你砍了这棵树,小鸟们就没有家了,别砍了吧!” (1)师生合作读,边读边想:小熊说话时的心情是怎样的? 春天,树上开满了花,小熊说:“爸爸,树上的花开得多漂亮啊!我们还是不要砍了吧!” 夏天,树上长满了绿油油的叶子,小熊说:“爸爸,树叶长得多绿呀!就别砍了吧!” 秋天,树上结着红红的果子,小熊对爸爸说:“树上结了那么多果子,我不忍心砍。” 冬天,小熊和熊爸爸来到森林里,熊爸爸刚拿起斧头,忽然听到了树上鸟儿的声音,小熊连忙对爸爸说:“爸爸,你砍了这棵树,小鸟们就没有家了,别砍了吧! 问题:你感受到小熊的心情怎样? 预设:我感受到小熊舍不得的心情。 (2)砍树就能住进温暖舒适的新房子,小熊为什么舍不得呢? 预设:因为森林的一年四季不但美丽,还有生活着许多的小动物,所以小熊都舍不得砍。 (3)带着舍不得的感受读小熊说的话。 3.带着思考读 小熊一共去了四次森林,分别是春天、夏天、秋天、冬天,这就是一年。每年都有四季,小熊一家一直都没有砍树盖新房子,住在阴暗潮湿的山洞里。多么令人敬佩! 问题1:齐读第六自然段,想一想:这是一只怎样的小熊? 问题2:你愿意扮演哪种小动物给小熊一家送鲜花?送花时你会说什么呢? 任务三:读书有得 1.读了《小熊住山洞》这个故事,你明白了什么道理? 2.全国生态日 3.生活中,你打算怎样用自己的实际行动爱护树木、保护自然? 作业布置: 按照表格中的评价要求,把《小熊住山洞》这个故事讲给大人听。 评价标准 星级 声音洪亮,大胆自信 按照故事顺序完整讲故事 富有感情,加上动作 拓展阅读:胡木仁的故事书《小鸟念书》 学科网(北京)股份有限公司 $$