2.1 声音的产生与传播课件 -2023-2024学年鲁科版物理八年级上学期

第二章 声现象 第一节 声音的产生与传播 1 课时精要导练 课时分层提优 2 1.声是由物体的______产生的①；物理学中把发声的物体叫做______。 2.声音以声波的形式传播，声音的传播需要______，真空______传声；气体、液体、 固体都可以振动发声，也都可以传播声音。② 3.声音的传播速度与____________和______有关。 振动 声源 介质 不能 介质的种类 温度 4.回声：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，形成回声，人耳能区分原声 与回声的时间间隔最小为 ，也就是发声体距离障碍物至少____米。 &1& “振动停止，发声停止”不能表述为“振动停止，声音停止”，因为振动停止只是不再发声，而原来发出的声音仍可以继续传播。 &2& 与声音有关的探究实验常用到转换法和理想实验法（又称推理法）。 17 知识点一 声的产生 1.当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了______，这说 明物体的振动停止，发声______（选填“停止”或“继续”）。 振动 停止 2.下列乐器中依靠空气振动发声的是( ) B A.竹板 B.笛子 C.小提琴 D.锣 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 知识点二 声音的传播 3.能说明“液体可以传播声音”的实例是( ) D A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 D.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 4.（教材P36“观察与实验”改编）如图所示，一个同学轻敲桌 子（使附近的同学不能直接听到敲击声），另一个同学把耳 朵贴在桌面上能听到敲击声，说明______可以传声。 固体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 5.如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声 音逐渐______（选填“变大”或“变小”），再让空气逐渐进入罩内，听到 声音又出现相反的变化，这个现象经过推理得到的结论是：声音不能在 ________传播，本实验所应用的物理研究方法是____________。 变小 真空中 理想实验法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 知识点三 声速 6.北宋的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡 在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是 ( ) A A.声音在土地中传播的速度比在空气中快 B.使马蹄声的音调变高了 C.改变了马蹄声的音色 D.提高了士兵的听力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 7.易错点：对声音的产生和传播认识不清 用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击， 铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中 正确的是( ) B A.“余音未止”是回声现象 B.有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动 C.手感到“麻”与锣振动无关 D.锣声消失了，是手阻碍了声音的传播 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 8.（2023青岛李沧区期末）文言文《口技》中对口技者高超技艺的描写，让我们领 略到中国传统文化和传统技艺的精彩。口技是运用口腔发音技巧来模仿各种声音， 下列对于声音描述错误的是( ) D A.声音是由物体的振动产生的 B.声音的传播需要介质 C.声音以声波的形式传播 D.声音在空气中传播得最快 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 9.天坛的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是( ) C A.声音在空气中的传播 B.声音在墙壁中的传播 C.声音遇到墙壁后发生反射现象 D.声音遇到墙壁后被吸收 10.（2023东营广饶月考）在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应 ______（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用________ __（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。 减少 柔软多孔 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 11.下表是一些介质中的声速 一些介质中的声速 空气 331 冰 3 230 空气 340 铜 3 750 煤油 1 324 铝 5 000 水（常温） 1 500 铁 5 200 在长为 的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 。声音在金属管中的传播速度为_______ ，该金属管是由____材料制成 的。（此时气温约为 ） 5 200 铁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 12.如图是历史上测量水中声速的实验，水面上两船相距 ，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船 上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后 ，通过水里的听音器听到了水下的钟声。问： （1）请根据这些数据计算声音在水中传播的速度； 解：声音在水中传播的速度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 （2）若水面船只的声呐向海底发出声波， 后接收到回波，则海底深度是多少米？ [答案] 声波从海面传播到海底所用的时间 ，则海洋中该处的深度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 13.科学探究与推理 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： 图① （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ________________，悬挂着的乒乓球的作用是_____________________ _____。可见，声音是由物体______ 产生的。这种思维方法叫做_____ ___。 乒乓球弹跳起来 将音叉微小的振动转换放大 振动 转换法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 图② （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲 敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为 了明显地看到实验现象，你的改进方法是：__________________。 在桌面上撒上沙子 图③ （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也 会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以 传声，在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹 起。 空气 不能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 $$