第五单元 元、角、分（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学苏教版

认识元、角、分 教材第66、第67页的内容。 1. 帮助学生了解并熟悉人民币的基本单位——元、角、分，同时掌握它们之间的换算关系，即明白1元等于10角，而1角又等于10分的概念。 2. 通过学习和认识人民币，我们将进一步锻炼学生的观察力和操作能力，让他们在实际中更好地理解和运用这一知识点。 3. 在教学人民币的同时，我们还将结合相关内容，对学生进行爱护人民币的教育，引导他们珍惜和正确使用人民币，培养良好的消费习惯和价值观。 1. 通过仔细观察人民币的形状、色彩、精美的图案以及清晰的字样，我们可以深入了解和认识人民币，更好地掌握其各种特征。 2. 我们还需要明白元、角、分这三个货币单位之间的换算关系，即进率，以便在实际生活中进行货币换算和使用。 投影仪,硬币,纸币放大样。 1. 口答环节 让我们来进行一个简单的口答练习，以加深对人民币面值的理解。请告诉我，10个一等于多少呢？没错，就是十。那么，10个十又等于多少呢？很好，答案是一百。通过这样的口答练习，我们可以迅速回顾并巩固人民币面值的基础知识。 2. 谈话环节 亲爱的同学们，大家在生活中有没有购物的经历呢？当然，我们每个人都或多或少地购买过自己心仪的商品。那么，你们知道购物时需要使用什么工具吗？对了，就是钱。世界上的货币种类繁多，每个国家都有自己的货币名称。你们知道美国的钱叫什么吗？是的，美国的钱叫美元。英国的钱呢？没错，英国的钱叫英镑。法国的钱叫法郎。现在，欧洲的一些国家已经开始统一使用欧元了。而我们国家的钱叫做人民币。人民币的单位有元、角、分，这是我们日常生活中常用的货币单位。接下来，我们就来深入学习一下人民币的相关知识。 3. 介绍人民币的质地环节 人民币的质地主要有两种。一种是由金属制成的钱币，我们称之为硬币。请看投影，这些就是硬币的示例。另一种则是纸制的钱币，我们称之为纸币。同样地，投影上也展示了纸币的示例。通过了解人民币的质地，我们可以更好地辨别和使用它。 4. 分类环节 接下来，我们来进行一个有趣的分类活动。同学们，你们都知道哪些人民币的面值呢？请你们试着将它们按照不同的内容进行分类。比如，我们可以按照纸币和硬币来分类，也可以根据面值大小来进行区分。这样的分类活动不仅能帮助我们更好地认识人民币，还能锻炼我们的观察力和分类能力。让我们一起动手试试吧！ 1. 深入认识分币 (1)请在你手中找出所有分币的面值，它们分别是哪些呢？（答案是：1分、2分和5分） (2)接下来，请你仔细观察这些分币的图案和字样，看看它们有何特色？ 我们一起来总结一下：这些硬币都有一个正面和一个反面。如果你看到硬币正面有阿拉伯数字“1”以及汉字“壹分”，那么这就是1分的人民币；若正面是阿拉伯数字“2”和汉字“贰分”，则是2分的人民币；而如果正面是阿拉伯数字“5”和汉字“伍分”，则代表这是5分的人民币。 (3)那么，我们再来对比一下1分、2分和5分的硬币，看看它们有哪些相同和不同的地方呢？ 相同点在于：它们都是圆形的，并且硬币的正面都描绘了麦穗的图案，同时还标明了面值（几分）和发行年份。 不同点则是：这些硬币的大小和面值是有所区别的，同时因为它们的发行日期不同，所以标注的年份也是不一样的。 通过这样的观察和比较，我们可以更深入地了解和认识分币的特点和差异。 2. 深入探索角币的认识 (1)首先，我们来进行一个有趣的数分币活动。请每位同学一分一分地数，直到数出10分为止。老师想问，你手中的10分是由几个1分组成的呢？（答案：10个）那么，10个1分合起来是多少分呢？（答案：10分）其实，10分还有一个更常见的叫法，那就是多少角呢？（答案：1角）请看投影，这里展示了1角的放大纸样。 (2)接下来，我们再尝试另一种方式拿出10分。你可以尝试拿2个5分，也可以拿5个2分，甚至还可以是1个5分、2个2分和1个1分的组合。无论哪种方式，你们手中的这10分都可以被称为多少角呢？（答案：1角）没错，10分其实就是1角。因此，我们可以得出结论：1角等于10分。让我们将这个关系记在黑板上：1角=10分。 (3)除了我们熟悉的1角纸币外，你们还知道哪些以角为单位的纸币吗？（答案：5角）现在，请大家仔细观察和区分1角和5角的纸币，在形状、颜色、图案和字样上它们有哪些不同？请大家在小组内互相讨论和交流。此外，除了纸币形式，从1991年开始，我们还发行和流通了1角和5角的硬币。请看投影，这里展示了1角和5角的硬币样本。 (4)最后，我们来探讨一下角币之间的换算关系。现在，请同桌之间互换角币，看看1张5角可以换多少张1角呢？（答案：5张）所以，我们可以说1张5角纸币等于5张1角纸币。这样的换算关系在日常生活中是非常有用的，希望大家能够熟练掌握。 3. 深入探索1元币的认识 (1)数数小能手 首先，请同学们尝试一角一角地数，直到数出10角为止。这样的小任务，相信大家都能轻松完成。 (2)智慧分享 现在，让我们来分享一下。10角是由几个1角组成的呢？（答案：10个）那么，10个1角加起来是多少角呢？（答案：10角）这其实还等于多少元呢？（答案：1元）请看投影，这里展示了放大的1元纸币图案。 (3)深度思考 接下来，请大家深入思考一个问题：元和角之间究竟有着怎样的关系呢？其实，它们之间的换算关系非常简单明了——1元等于10角。现在，老师手中拿着1元，想和大家进行一个有趣的换币游戏。我用1元换你们手中的10角，你们愿意吗？那么，请大家迅速思考并告诉我，你们打算如何换给老师呢？（师生进行换币活动，并边换边解释换法） 此外，大家还可以互相讨论一下，1元换成10角有哪些不同的换法呢？ (4)知识迁移 我们已经知道1角等于10分，现在又知道了1元等于10角。那么，请大家思考一下，1元等于多少分呢？（答案：100分）没错，1元就是100分。让我们将这个重要的换算关系也记在黑板上：1元=100分。 4. 人民币单位的总结 通过刚才的学习，我们认识了人民币的几个重要单位：元、角、分。这些单位在日常生活中无处不在，掌握它们之间的换算关系对我们的生活非常有帮助。希望大家能够牢记这些知识点，并在实际生活中灵活运用。 1. 教材第67页的“想想做做”第1题： 这道题目的设置，主要是为了进一步加深我们对人民币面值及其单位之间关系的理解。通过实际的换算操作，我们可以更直观地掌握元、角、分之间的换算规则。 首先，我们需要仔细阅读题目中的每一个小问题，确保理解题目的要求。然后，根据我们之前学习的知识，结合生活中的实际情况，进行逐一解答。例如，当我们遇到需要将元转换为角或分的问题时，我们可以利用“1元等于10角，1角等于10分”的换算关系来进行计算。 通过这样的练习，我们不仅可以巩固所学知识，还可以提高我们的计算能力和换算技巧。同时，这也是对我们学习成果的一次有效检验，有助于我们发现并纠正可能存在的知识漏洞或理解误区。 2. 教材第67页的“想想做做”第2题： 这道题目旨在通过具体的购物场景，让我们学会如何在实际生活中运用人民币的换算知识。通过模拟购物过程，我们可以更好地理解人民币的使用方式和面值之间的关系。 在解答这道题目时，我们需要首先明确每种商品的价格，然后根据自己的购物需求进行选择。在选择的过程中，我们需要注意商品的价格与自己的预算是否相符，以及是否有足够的零钱进行支付。 通过这样的练习，我们可以提高自己的生活技能，学会如何在购物时进行合理的选择和支付。同时，这也是对我们学习成果的一次实践检验，有助于我们更好地将所学知识应用到实际生活中。 3. 教材第67页的“想想做做”第3题： 这道题目是对我们之前所学的人民币面值及单位之间关系的综合运用和拓展。通过这道题目，我们可以进一步加深对人民币面值及其单位之间关系的理解，并提高自己的计算能力和逻辑推理能力。 在解答这道题目时，我们需要认真分析每个小问题，并根据问题中给出的条件进行逐步推理和计算。例如，当我们遇到需要比较不同面值人民币大小的问题时，我们可以先将它们转换为相同的单位（如元），然后再进行比较。 通过这样的练习，我们不仅可以巩固所学知识，还可以提高自己的思维能力和解决问题的能力。同时，这也是对我们学习成果的一次全面检验，有助于我们更好地评估自己的学习进度和水平。 教材第67页“想想做做”第4题。 认识人民币 1.认识分币:1分、2分、5分。 相同点:都是圆形的,正面有麦穗的图案,有币值及年份字样。 不同点:大小、年份和币值不同。 2.认识1角币。　　　1角=10分 3.认识1元币。　　　1元=10角　　1元=100分 1元=10角=100分 4.认识人民币的单位:元、角、分。 学科网（北京）股份有限公司 $$