精品解析：河北省邢台市信都区2023-2024学年七年级6月月考道德与法治试题

河北省邢台市信都区2023-2024学年七年级6月月考道德与法治试题 范围：七年级下册第1-3单元 说明：1．本练习共6页，满分100分。 2．请将所有答案填涂在答题卡上，答在练习卷上无效。 卷I（选择题，共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 习近平总书记曾指出：青春孕育无限希望，青年创造美好明天一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。这告诉我们（ ） A. 青春飞扬，要激发潜能，创造未来 B. 青春是宝贵的，要珍惜时间和生命 C. 青春是自由的，翱翔不受任何限制 D. 青春无畏，努力就能实现一切梦想 2. 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。下列同学的变化中，属于青春期生理变化的有（ ） ①小军：升入初中，半年内我的体重增加了2公斤 ②小民：我开始喜欢唱歌了，比以前更勇敢了 ③小勇：我的喉结变大了，开始长胡须了 ④小丽：通过一学期的努力，我的成绩进步了 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 谁说女子不如男?最美航天员王亚平、刘洋，“格斗战士”张伟丽，中国首位女舰长韦慧晓……越来越多的女子在各行各业取得傲人的成绩。这启示我们（ ） A. 在当代中国，男生女生之间的差异已经消除 B. 在生活中，不要过于受性别刻板印象的影响 C. 所有女生都应该固守自身性别优势不去改变 D. 应该严格参照性别刻板印象的标准规划人生 4. 追求梦想，青春不败。青春年少的我们也应有自己的格调。下列选项能够规范、引导青春，让青春有格的有（ ） ①日省其身，有则改之，无则加勉②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为④人有耻，则能有所不为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录文晓燕，在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会，她表示：我愿意站出来为残疾人群体发声，勇敢地跟大家讲，我是一名残疾人运动员，没什么不一样。她的事迹说明（ ） A. 自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B. 道路不总是平坦的，唯有自信战胜挫折 C. 挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D. 实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进 6. 北京市表彰了一批榜样人物。他们有的勇攀科技高峰，在重大科技领域实现原创性突破；有的扎根城乡基层，做了许多暖民心解民忧的好事实事；有的身残志坚，在人生的赛场上取得了骄人成绩……表彰榜样人物对青少年的影响有（ ） ①增强责任感，磨砺优秀的品质 ②追求更高道德境界，养成良好品德 ③学习榜样力量，鼓舞奋进力量 ④检视自身的各种不足，快速提高成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2024年1月31日，2023年第四季度“中国好人榜”发布。这些好人源于平凡却不平凡，他们坚定文化自信，践行中华优秀传统美德，是中华优秀传统文化的传承者。向中国好人学习，我们应（ ） ①以中国好人为榜样，争做新时代好少年 ②以榜样的精神为动力，激励自己努力学习 ③立即投身社会建设，时刻寻找成名机会 ④积极宣传榜样人物事迹，高扬民族精神 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 8. 下列行为中能够创造正面的情感体验的是（ ） ①周末到公园去放松心情 ②去图书馆阅读一本好书 ③周末与同学去水库游泳 ④参加“保护母亲河”宣传活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。同时，青春的创造是多姿多彩的，它的源泉是（ ） A. 树立理想 B. 及时行乐 C. 刻苦学习 D. 社会实践 10. “三军过后尽开颜”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒不可遏”“白发三千丈，缘愁似个长”分别表达的情绪是（ ） A. 喜惧哀怒 B. 怒喜哀惧 C. 哀惧喜怒 D. 喜惧怒哀 11. 高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明读书（ ） ①有助于提高我们的文化修养 ②可以使我们的情感得到丰富和升华 ③可以让自己得到别人的尊重 ④可以帮助我们实现一切愿望和理想 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下表中是对课本中引用的名言警句进行的解读，正确的是（ ） 名言警句 解读 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ①要有知耻之心，提高辨别“耻”能力 单者易折，众则难摧 ②集体是有共同目标、分工明确整体 近朱者赤，近墨者黑 ③朋友对个人成长有很大影响，应谨慎择友 人非草木，孰能无情 ④人与人之间的情绪不会相互感染 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人存在心理问题。青少年往往会出现烦恼，当我们遇到烦恼时，要（ ） ①学会当自己的“心理保健医生”②向老师、父母或低年级同学发泄 ③学会调控自己的情绪，积极面对④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 15. 下列属于集体的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要成员的“自治”精神，这种“自治”表现为每个成员（ ） ①主动参与集体建设 ②积极展示自身特长 ③积极参加集体活动 ④自觉维护集体荣誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 七年级某班的同学决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。促使一个班级团结奋斗的精神动力之源是（ ） A. 个人的追求 B. 集体的愿景 C. 良好的氛围 D. 班级的公约 18. 集体生活中，一些志趣相投、个性或生活背景相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列对小群体认识正确的是（ ） A 不利于互学共进增长才干 B. 可以体验归属感和安全感 C. 形成小群体只有弊没有利 D. 一定会违背集体主义原则 19. 水滴是散，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员数量的多少 B. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 C. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 D. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 20. 升入初中后，小强与几个同学特别要好，大家组成小群体。下列他们的行为和活动恰当的是（ ） A. 选班干部的时候无条件支持小群体成员 B. 组成“班级篮球队”，代表班级积极参赛 C. 分工完成各学科课后作业，然后相互抄袭 D. 联合起来，共同抵制班长组织的集体活动 21. 国家依法征税，然后再从中拿出资金建设集体场所、集体设施，提供集体服务，为每一个公民谋福利。这说明（ ） ①集体利益与个人利益不能共存 ②集体利益可以保障个人利益的实现 ③集体利益与个人利益本质上是一致的 ④集体利益都靠国家提供 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 22. 集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章，应该（ ） ①每个人保持单音准确，避免“错音” ②每个人服从集体规则，不当“杂音” ③不断放大个人的意愿，争当“重音” ④完全放弃个人的利益，清除“噪音” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 下边漫画启示我们，与集体共成长需要（ ） A. 自主行动，突出个体 B. 确立目标，放弃利益 C. 依赖集体，消除个性 D. 团结协作，勇担责任 24. 某班上有个出名的“四人帮”，他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（ ） A. 加入，在同学面前很威风有面子 B. 拒绝，小团体主义危害集体利益 C. 加入，可不受他人欺负有安全感 D. 拒绝，小群体都会危害集体利益 25. 时光如白驹过隙，七年级的学习生活即将画上句号。通过本学期《道德与法治》的学习，我们懂得了许多道理，其中不包括（ ） A. 珍惜青春，用自信自强书写青春篇章 B. 管理情绪，理性表达，做情绪主人 C. 集体生活，应拒绝合作，敢于竞争 D. 热爱集体，在积极担当中健康成长 卷Ⅱ（非选择题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 集体生活，是青春成长的必经之路。良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在学校开展的争创优秀班集体活动中，七年级1班很多同学们参与热情极高，然而该班同学孙某面对学校禁止携带手机进入校园这一规定置若罔闻，并且一心想成为“网红”，幻想一夜暴富。为了尽早实现暴富的梦想，他联系社会闲散人员敲诈勒索小同学，最终因违反法律法规，受到了相应的处罚。 （1）孙某的行为符合“行己有耻”这一要求吗?“行己有耻”是青春探索的底线，我们应该如何固守这一底线? （2）良好的秩序是一切美好集体的基础，在学校生活中，我们应遵守哪些规则? （3）综合以上材料及所学，为创建优秀班集体，你如何让集体的和声更美? 27. 阅读材料，完成下列要求。 【伟大时刻】2024年4月26日，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。 （1）我们看到“神舟十七号”与“神舟十八号”乘组“太空会师”会产生哪些情感? 【理性思考】2023年12月21日21时35分，经过约7.5小时，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动，首次开展天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务。看了直播视频后，同学们纷纷表示长大后也要成为航天员。但小明说：“行行出状元，并不是人人都要成为航天员，我们应该学习航天人的精神，不断超越自我。” （2）小明的话说明青春的我们要培养什么思维或能力?据所学，谈谈对这种思维或能力的正确认识。 【感悟践行】从“神舟五号”到“神舟十八号”，已经有22名中国航天员造访太空，但为这些英雄搭建“天梯”的人，又何止万千!广大航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，汇聚成托举神舟飞天的强大力量。 （3）据所学，分析神舟团队的成功对我们建设美好集体有哪些启示。 28. 阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七年级3班开展了一次以“凝聚集体力量建设美好集体”为主题的学习探究活动，请你参与，并完成下列任务。 【知力量】体育委员展示了一幅漫画。 （1）请给上边漫画拟一个题目。该漫画表明集体的力量来源于什么? 【明特征】学习委员分享了班级生活剪影，让大家体味美好集体的特征。 班级生活剪影 美好集体特征 校篮球赛上，大家齐心协力，互相配合，最终获得冠军。 ① 制定班规时，班主任听取大家的意见；大家都要遵守。 ② 日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高。 ③ （2）请你补充上述表格中的信息。 【担责任】班长发现小梅不仅学习成绩好，而且擅长与人交往，便推荐他担任副班长，没想到小梅毫不犹豫地拒绝了，并给出担任班干部的三个弊端：会影响学习；难以调节同学关系；有时候会惹麻烦，容易得罪人。 （3）请你运用“在担当中成长”的相关知识，帮助班长劝说小梅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省邢台市信都区2023-2024学年七年级6月月考道德与法治试题 范围：七年级下册第1-3单元 说明：1．本练习共6页，满分100分。 2．请将所有答案填涂在答题卡上，答在练习卷上无效。 卷I（选择题，共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 习近平总书记曾指出：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。这告诉我们（ ） A. 青春飞扬，要激发潜能，创造未来 B. 青春是宝贵的，要珍惜时间和生命 C. 青春是自由的，翱翔不受任何限制 D. 青春无畏，努力就能实现一切梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春。 A：分析可知，习近平总书记的话告诉我们青春飞扬，要激发潜能，创造未来，A说法正确； B：观点正确，但题干中未体现，B不符合题意； C：青春是自由的，但并不意味着不受任何限制，我们要遵守规则，C说法错误; D：“一切”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选A。 2. 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。下列同学的变化中，属于青春期生理变化的有（ ） ①小军：升入初中，半年内我的体重增加了2公斤 ②小民：我开始喜欢唱歌了，比以前更勇敢了 ③小勇：我的喉结变大了，开始长胡须了 ④小丽：通过一学期的努力，我的成绩进步了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ①③：进入青春期，体重增加、喉结变大、长胡须等，都是青春期的生理变化，故①③符合题意； ②④：喜欢唱歌、变得勇敢、成绩进步等，都不是生理变化，故②④不符合题意； 故本题选B。 3. 谁说女子不如男?最美航天员王亚平、刘洋，“格斗战士”张伟丽，中国首位女舰长韦慧晓……越来越多的女子在各行各业取得傲人的成绩。这启示我们（ ） A. 在当代中国，男生女生之间的差异已经消除 B. 在生活中，不要过于受性别刻板印象的影响 C. 所有女生都应该固守自身性别优势不去改变 D. 应该严格参照性别刻板印象的标准规划人生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 B：题干描述，越来越多的女子在各行各业取得傲人的成就，启示我们要正确对待性别角色问题，在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，B符合题意； A：“已经消除”说法过于绝对，A说法错误； C：每个女生都有自身优势，不应过于受到性别刻板印象的影响，不去改变，C说法错误； D：不能把生理性别硬性统一，用来规划人生，D说法错误； 故本题选B。 4. 追求梦想，青春不败。青春年少的我们也应有自己的格调。下列选项能够规范、引导青春，让青春有格的有（ ） ①日省其身，有则改之，无则加勉②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为④人有耻，则能有所不为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善。 ①③④：青春有格，我们要做到行己有耻，止于至善。“日省其身，有则改之，无则加勉”体现了自我省察；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”体现了从小事做起，积善成德：“人有耻，则能有所不为”体现了树立羞耻之心，是行己有耻的表现，①③④符合题意； ②：体现的是合作学习，②不符合题意； 故本题选C。 5. 在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录的文晓燕，在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会，她表示：我愿意站出来为残疾人群体发声，勇敢地跟大家讲，我是一名残疾人运动员，没什么不一样。她的事迹说明（ ） A. 自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B. 道路不总是平坦的，唯有自信战胜挫折 C. 挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D. 实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：依据教材知识，题文中文晓燕认为残疾人没什么不一样，敢于为残疾人群体发声等，在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录，表明自信激发自身潜能，自强实现生命精彩，故A说法正确； B：唯有，观点绝对化，故B说法错误； C：必须经历，观点绝对化，故C说法错误； D：实践、感恩在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 北京市表彰了一批榜样人物。他们有的勇攀科技高峰，在重大科技领域实现原创性突破；有的扎根城乡基层，做了许多暖民心解民忧的好事实事；有的身残志坚，在人生的赛场上取得了骄人成绩……表彰榜样人物对青少年的影响有（ ） ①增强责任感，磨砺优秀的品质 ②追求更高道德境界，养成良好品德 ③学习榜样力量，鼓舞奋进力量 ④检视自身各种不足，快速提高成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查榜样的力量。 ①②③：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；增强责任感，磨砺优秀的品质；追求更高道德境界，养成良好品德，故①②③说法正确； ④：向榜样学习，有利于提高自身的道德素养，与快速提高成绩无关，故④说法错误； 故本题选A。 7. 2024年1月31日，2023年第四季度“中国好人榜”发布。这些好人源于平凡却不平凡，他们坚定文化自信，践行中华优秀传统美德，是中华优秀传统文化的传承者。向中国好人学习，我们应（ ） ①以中国好人为榜样，争做新时代好少年 ②以榜样的精神为动力，激励自己努力学习 ③立即投身社会建设，时刻寻找成名机会 ④积极宣传榜样人物事迹，高扬民族精神 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 ①②④：题干中，2023年第四季度“中国好人榜”发布，启示我们应以中国好人为榜样，争做新时代好少年，以榜样的精神为动力，激励自己努力学习，积极宣传榜样人物事迹，高扬民族精神，故①②④说法正确； ③：我们现在的主要任务是学习，时刻寻找成名机会是功利主义的表现，故③说法错误； 故本题选C。 8. 下列行为中能够创造正面的情感体验的是（ ） ①周末到公园去放松心情 ②去图书馆阅读一本好书 ③周末与同学去水库游泳 ④参加“保护母亲河”宣传活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感。 ①：周末到公园去放松心情，带来心灵的安宁和愉悦，能创造正面的情感体验，故①说法正确； ②：去图书馆阅读一本好书，有利于养护精神，充盈个人的精神世界，陶冶情操，能创造正面的情感体验，故②说法正确； ③：周末与同学去水库游泳，缺乏自我保护意识，故③说法错误； ④：参加“保护母亲河”宣传活动，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，能创造正面的情感体验，故④说法正确； 故本题选B。 9. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。同时，青春的创造是多姿多彩的，它的源泉是（ ） A. 树立理想 B. 及时行乐 C. 刻苦学习 D. 社会实践 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查创造的源泉。 D：依据教材内容，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，故D说法正确； AC：都属于学生必备的良好品质，不属于创造的源泉，故AC不符合题意； B：青春是宝贵的，要珍惜青春，树立远大理想，规划青春路径，进行青春的探索，努力奋斗，“及时行乐”是错误的价值观，故B说法错误； 故本题选D。 10. “三军过后尽开颜”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒不可遏”“白发三千丈，缘愁似个长”分别表达的情绪是（ ） A. 喜惧哀怒 B. 怒喜哀惧 C. 哀惧喜怒 D. 喜惧怒哀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ABCD：人的情绪是复杂多样的，“三军过后尽开颜”意思是红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表达了“喜”的情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”意思是把草和树木都当做了敌人的兵将，形容人在极度惊慌时疑神疑鬼，表达了“惧”的情绪；“怒不可遏”意思是愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点，表达了“怒”的情绪；“白发三千丈，缘愁似个长”意思是白发长达三千丈，是因为太过忧愁，表达了“哀”的情绪，因此四句话分别表达的情绪是“喜、惧、怒、哀”，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明读书（ ） ①有助于提高我们的文化修养 ②可以使我们的情感得到丰富和升华 ③可以让自己得到别人的尊重 ④可以帮助我们实现一切愿望和理想 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感体验的知识点。 ①②：题文中的名言形象地告诉我们生活离不开读书，读书不仅能增长我们的知识与才干，而且能不断地提高一个人的思想道德水平，提高我们的文化修养，读书可以使我们的情感得到丰富和升华，①②说法正确； ③：不是读书的意义，故③不符合题意； ④：一切说法太绝对，④错误； 故本题选A。 12. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查青春萌动的相关知识。 ①②④：教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故①②④选项说法正确； ③：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故③选项说法错误； 故本题选B。 13. 下表中是对课本中引用的名言警句进行的解读，正确的是（ ） 名言警句 解读 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ①要有知耻之心，提高辨别“耻”能力 单者易折，众则难摧 ②集体是有共同目标、分工明确的整体 近朱者赤，近墨者黑 ③朋友对个人成长有很大影响，应谨慎择友 人非草木，孰能无情 ④人与人之间的情绪不会相互感染 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善、合作、朋友的力量、情绪的表达。 ①：意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。体现了在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样.响榜样学习，汲取榜样的力量，故①说法错误； ②：比喻个体力量有限，容易受人欺负，众人力量大，别人不敢欺侮，解读错误，故②说法错误； ③：近朱者赤，近墨者黑，体现了朋友对个人成长有很大影响，应谨慎择友，故③说法正确； ④：意思是人并非花草树木，又有谁能够无情无义呢？体现了人与人之间的情绪会相互感染，故④说法错误； 故本题选C。 14. 目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人存在心理问题。青少年往往会出现烦恼，当我们遇到烦恼时，要（ ） ①学会当自己的“心理保健医生”②向老师、父母或低年级同学发泄 ③学会调控自己的情绪，积极面对④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理调控情绪。 ①③:情绪是把双刃剑，情绪需要调节。题干中青少年因心理问题而产生烦恼和困惑，需要学会调控自己的情绪，积极面对，及时疏导，学会当自己的“心理保健医生”，故①③符合题意； ②:不能向老师、父母或低年级同学发泄，故②说法错误； ④:独立承受不利于消极情绪的调节，求助他人也是正常现象，故④说法错误； 故本题选D。 15. 下列属于集体的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体的认识。 ①②③：集体是人们联合起来的有组织的整体，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。由此可见，军队、田径队、班级都属于集体，故①②③说法正确； ④：购物人群不是有组织的整体，不属于集体，故④说法错误； 故本题选A。 16. 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要成员的“自治”精神，这种“自治”表现为每个成员（ ） ①主动参与集体建设 ②积极展示自身特长 ③积极参加集体活动 ④自觉维护集体荣誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③④：建设美好集体需要成员的“自治”精神。分析选项，主动参与集体建设、积极参加集体活动、自觉维护集体荣誉，都是“自治”精神的表现，故①③④符合题意； ②：积极展示自身特长，不是“自治”精神的表现，故②不符合题意； 故本题选C。 17. 七年级某班的同学决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。促使一个班级团结奋斗的精神动力之源是（ ） A. 个人的追求 B. 集体的愿景 C. 良好的氛围 D. 班级的公约 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 B：依据教材知识，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。故B说法正确； ACD：这与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选B。 18. 集体生活中，一些志趣相投、个性或生活背景相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列对小群体认识正确的是（ ） A. 不利于互学共进增长才干 B. 可以体验归属感和安全感 C. 形成小群体只有弊没有利 D. 一定会违背集体主义原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体中的小群体的认识。 B：分析题干联系教材内容可知，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，可以体会到归属感和安全感，故B符合题意； A：在小群体中，我们在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，故A说法错误； C：“只有弊没有利”的说法过于绝对，故C说法错误； D：“一定”的说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 19. 水滴是散，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员数量的多少 B. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 C. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 D. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人力量与集体力量的关系。 A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； B：依据教材知识，给题文内容水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋等句子说明个人力量与集体力量的关系，个人汇聚到集体中能产生强大的力量，故B说法正确； CD：与题文主旨不符，故CD不符合题意； 故本题选B。 20. 升入初中后，小强与几个同学特别要好，大家组成小群体。下列他们的行为和活动恰当的是（ ） A. 选班干部的时候无条件支持小群体成员 B 组成“班级篮球队”，代表班级积极参赛 C. 分工完成各学科课后作业，然后相互抄袭 D. 联合起来，共同抵制班长组织集体活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查小群体、小团体。 B：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。组成“班级篮球队”，代表班级积极参赛，发挥小群体的积极作用，增强同学们的团队意识，增强集体荣誉感，故B说法正确； ACD：“无条件支持、相互抄袭、抵制班长”都属于小团体主义的表现，故ACD说法错误； 故本题选B。 21. 国家依法征税，然后再从中拿出资金建设集体场所、集体设施，提供集体服务，为每一个公民谋福利。这说明（ ） ①集体利益与个人利益不能共存 ②集体利益可以保障个人利益的实现 ③集体利益与个人利益本质上是一致的 ④集体利益都靠国家提供 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 ②③：题文描述体现了集体利益和个人利益本质上是一致的，二者相互依存，集体利益可以保障个人利益的实现，故②③说法正确； ①：集体利益与个人利益相互依存，故①说法错误； ④：“都靠”说法太绝对，集体利益的实现也可以通过其他方式，故④说法错误； 故本题选C。 22. 集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章，应该（ ） ①每个人保持单音准确，避免“错音” ②每个人服从集体规则，不当“杂音” ③不断放大个人的意愿，争当“重音” ④完全放弃个人的利益，清除“噪音” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查单音和和声。 ①②：依据教材知识，要共同奏出集体生活的和谐乐章，应该每个人保持单音准确，避免“错音” ；每个人服从集体规则，不当“杂音”，故①②符合题意； ③：我们不能放大个人的意愿，争当“重音” ，故③说法错误； ④：完全放弃，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 23. 下边漫画启示我们，与集体共成长需要（ ） A. 自主行动，突出个体 B. 确立目标，放弃利益 C. 依赖集体，消除个性 D. 团结协作，勇担责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 D：分析可知，漫画木桶效应启示我们，与集体共成长需要团结协作，勇担责任，D正确； A：要团结协作，不能突出个体，A错误； B：不一定要放弃个人利益，B错误； C：要融入集体，在集体中发展个性，C错误； 故本题选D。 24. 某班上有个出名的“四人帮”，他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（ ） A. 加入，在同学面前很威风有面子 B. 拒绝，小团体主义危害集体利益 C. 加入，可不受他人欺负有安全感 D. 拒绝，小群体都会危害集体利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查小团体主义。 B：“四人帮”不遵守纪律，和老师、班干部对着干，是小团体主义的表现，会损害集体的利益，小明应拒绝，小团体主义危害集体利益，B说法正确； AC：判断错误，不能加入，AC错误； D：这不属于小群体，且“都会”说法太绝对，D错误； 故本题选B。 25. 时光如白驹过隙，七年级的学习生活即将画上句号。通过本学期《道德与法治》的学习，我们懂得了许多道理，其中不包括（ ） A. 珍惜青春，用自信自强书写青春篇章 B. 管理情绪，理性表达，做情绪主人 C. 集体生活，应拒绝合作，敢于竞争 D. 热爱集体，在积极担当中健康成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春、竞争与合作、调节情绪、在担当中成长。 C：集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高，故C说法错误； ABD：珍惜青春，用自信自强书写青春篇章；管理情绪，理性表达，做情绪主人；热爱集体，在积极担当中健康成长，说法都正确，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 卷Ⅱ（非选择题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 集体生活，是青春成长的必经之路。良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在学校开展的争创优秀班集体活动中，七年级1班很多同学们参与热情极高，然而该班同学孙某面对学校禁止携带手机进入校园这一规定置若罔闻，并且一心想成为“网红”，幻想一夜暴富。为了尽早实现暴富的梦想，他联系社会闲散人员敲诈勒索小同学，最终因违反法律法规，受到了相应的处罚。 （1）孙某的行为符合“行己有耻”这一要求吗?“行己有耻”是青春探索的底线，我们应该如何固守这一底线? （2）良好的秩序是一切美好集体的基础，在学校生活中，我们应遵守哪些规则? （3）综合以上材料及所学，为创建优秀班集体，你如何让集体的和声更美? 【答案】（1）不符合；“行己有耻”需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （2）上学不迟到、不早退、有秩序、守纪律；尊敬师长、团结同学、讲文明、有礼貌；爱护公共财物、节约用水、用电等。 （3）做好自己，遵守规则；通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；正确处理个人利益与集体利益的关系；我们要学会处理与他人的各种关系等。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、遵守规则、让集体的和声更美 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用行己有耻的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孙某面对学校禁止携带手机进入校园这一规定置若罔闻，联系社会闲散人员敲诈勒索小同学，受到法律的处罚→不符合“行己有耻”； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查行己有耻的做法。依据教材内容回答即可。 【小问2详解】 本题考查在学校生活中遵守的规则。开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查让集体的和声更美。依据教材内容回答即可。 27. 阅读材料，完成下列要求。 【伟大时刻】2024年4月26日，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。 （1）我们看到“神舟十七号”与“神舟十八号”乘组“太空会师”会产生哪些情感? 【理性思考】2023年12月21日21时35分，经过约7.5小时，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动，首次开展天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务。看了直播视频后，同学们纷纷表示长大后也要成为航天员。但小明说：“行行出状元，并不是人人都要成为航天员，我们应该学习航天人的精神，不断超越自我。” （2）小明的话说明青春的我们要培养什么思维或能力?据所学，谈谈对这种思维或能力的正确认识。 【感悟践行】从“神舟五号”到“神舟十八号”，已经有22名中国航天员造访太空，但为这些英雄搭建“天梯”的人，又何止万千!广大航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，汇聚成托举神舟飞天的强大力量。 （3）据所学，分析神舟团队的成功对我们建设美好集体有哪些启示。 【答案】（1）自豪感、爱国情感、自信心等。 （2）示例一：批判性思维批判性思维是对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，这有助于我们从不同角度思考问题。 示例二：创造潜力创造存在于我们每个人身上，我们应当做勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 （3）分担集体事务；各尽其能，发挥所长；维护集体荣誉；主动承担责任；互相理解包容；关爱他人，互相帮助等。 【解析】 【分析】考点考查：体味美好情感、批判性思维、开发创造潜力、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 。 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生。需要运用体味美好情感的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“神舟十七号”与“神舟十八号”乘组“太空会师”→可链接自豪感、爱国情感、自信心等美好情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用批判性思维、开发创造潜力的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们应该学习航天人的精神，不断超越自我→可链接批判性思维、开发创造潜力； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查批判性思维、开发创造潜力，依据教材内容回答即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为神舟团队。需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从“神舟五号”到“神舟十八号”，神舟团队造访太空→可链接如何建设美好集体。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七年级3班开展了一次以“凝聚集体力量建设美好集体”为主题的学习探究活动，请你参与，并完成下列任务。 【知力量】体育委员展示了一幅漫画。 （1）请给上边漫画拟一个题目。该漫画表明集体的力量来源于什么? 【明特征】学习委员分享了班级生活剪影，让大家体味美好集体的特征。 班级生活剪影 美好集体特征 校篮球赛上，大家齐心协力，互相配合，最终获得冠军。 ① 制定班规时，班主任听取大家的意见；大家都要遵守。 ② 日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高。 ③ （2）请你补充上述表格中的信息。 【担责任】班长发现小梅不仅学习成绩好，而且擅长与人交往，便推荐他担任副班长，没想到小梅毫不犹豫地拒绝了，并给出担任班干部的三个弊端：会影响学习；难以调节同学关系；有时候会惹麻烦，容易得罪人。 （3）请你运用“在担当中成长”的相关知识，帮助班长劝说小梅。 【答案】（1）团结协作；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）①美好集体是善于合作的。 ②美好集体是民主的、公正的。 ③美好集体是充满活力的。 （3）在集体中承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间；勇于担责可以为自己赢得信任，让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展机会。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量来源、美好集体特征、承担责任的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一小问： 本题考查给漫画拟一个题目。开放性试题，言之有理即可。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为漫画。需要运用集体力量的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：划龙舟→可链接集体力量来源。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为美好集体。需要运用美好集体特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校篮球赛上，大家齐心协力，互相配合，最终获得冠军→可链接美好集体是善于合作的； 关键词②：制定班规时，班主任听取大家的意见；大家都要遵守→可链接美好集体是民主的、公正的； 关键词③：日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高→可链接美好集体是充满活力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用承担责任的作用的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小梅拒绝当班长→可链接承担责任的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$