第17课 儿童创意画（二）（教案）《儿童画基础教程》（航空工业出版社）

课题 第16课 儿童创意画（二） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握创意画的空间表达 （2）理解儿童创意画教学策略 素质目标： （1）践行教师职业道德规范，提升学以致用的能力 （2）培养创新意识，在开发课程资源的过程中推陈出新 教学重难点 教学重点：创意画的空间表达和绘画技法 教学难点：理解儿童创意画教学策略 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（18 min）→课堂实践（20 min） 第2节课：课堂练习（20 min）→课堂讨论（20 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min） 【教师】多媒体展示“立体画作品”和“浮雕画作品”图片（详见教材），然后提出以下问题： 这些画与之前所学的画有何区别？ 【学生】观看、思考、举手回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （18 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解创意画的空间表达的相关知识 8.4 创意画的空间表达 比起单一的平面画，带有空间表达的立体画更容易引起画者的兴趣，这就需要通过将多种多样的表现方法和材料使用进行结合与试验，以创作出更富有趣味的作品。 8.4.2 基础知识 常见的创意画形式主要包括立体画和浮雕画。 1．立体画 ✈【教师】多媒体分别展示“毕加索立体主义风格作品欣赏”和“使用拼贴画方法表现立体主义风格作品”的图片（详见教材），并讲解详细内容 毕加索的立体主义突破了传统绘画的表现方法，运用破碎、重组等形式，以平面表现立体空间，极具想象力和创造力。而在毕加索的立体主义基础上加入各种各样的材料进行创作，利用材料的肌理效果，可更贴切地表现主题。 ✈【知识拓展】多媒体展示“剪纸、撕纸、石头、蛋壳和树叶拼贴画”和“盒子立体画”图片，并讲解拼贴画的绘画创作方法 ✈【学生】观看、聆听、理解 2．浮雕画 ✈【教师】多媒体展示“浮雕画”（详见教材），并讲解详细内容 浮雕画是将绘画技法和手工技法有机融合，弥补普通纸画作品中画面过于平整、无法表现质感的不足，使画面更具立体感和空间感 ……（详见教材） ✈【知识拓展】利用多媒体展示“沥粉画”，并讲解浮雕画的制作材料 ✈【学生】观看、聆听、理解 【学生】聆听、思考、理解、记录 通过教师讲解、多媒体展示和课堂讨论，使学生了解创意画空间表达的相关知识 课堂演练 （20 min） 【教师】多媒体展示“鳄鱼”立体画的制作步骤图片（详见教材），并讲解具体制作步骤（具体内容详见教材），然后按照步骤与学生一起制作 【学生】观看、聆听、思考、制作 通过展示图片，教师讲解和演示，加深学生对立体画制作方法的理解，并通过实际制作，帮助学生掌握立体画的制作方法 第二节课 课堂练习 （20 min） 【教师】多媒体展示“浮雕画”图片，让学生进行练习 【学生】观看、构思、进行练习、展示作品 【教师】与学生一起评价练习作品，选出优秀作品进行展示 通过课堂练习，使学生巩固所学知识，并通过实践操作，让学生熟悉浮雕画的制作技法 课堂讨论 （20 min） 【教师】讲述“儿童创意画教学策略”内容（详见教材），并组织学生以小组为单位讨论以下问题： （1）在选择绘画表现和手工制作所用材料时，应考虑哪些问题？ （2）进行创意画教学对儿童的成长可以起到哪些作用？ 【学生】聆听、思考、小组讨论、由小组代表上台发表讨论结果 【教师】与学生一起评价各组的发言，并进行总结 通过课堂讨论，深化学生对儿童创意画教学策略的思考，提高学生的职业水平 课堂小结 （3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课学习了创意画的空间表达的相关内容，并探讨了儿童创意画教学策略。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识，熟练掌握立体画、浮雕画等作品的制作技法，并认真思考可行的儿童创意画教学策略。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固学生对创意画相关知识的印象 作业布置 （2 min） 【教师】布置课后作业 （1）通过不同的空间表达方法创作两幅画。 （2）设计一节创意画课程的课例。 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际制作能力 教学反思 本节课是该课程的最后一课，通过对本课程的学习，学生对儿童画的理论知识，制作技法都得到了较大的提升，并通过探讨儿童画的教学策略，培养了学生的创新意识和职业道德。我在教学过程中也获得了很多宝贵的教学经验，在以后的工作中，我会认真总结在教学过程中获得的经验，以获得更好的教学效果 学科网（北京）股份有限公司 $$