第7课 水彩笔画和彩铅画（教案）《儿童画基础教程》（航空工业出版社）

课题 第7课 水彩笔画和彩铅画 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解水彩笔画和彩铅画的基础知识 （2）掌握水彩笔画和彩铅画的绘画技法 素质目标： （1）根据彩笔画的内容灵活选择绘画工具，培养灵活应变的能力 （2）培养辨别色彩和用色彩表达情感的能力，提升对色彩的敏感度 （3）培养大局意识，树立和践行因材施教的观念，打造高效课堂 教学重难点 教学重点：水彩笔画和彩铅画的基础知识 教学难点：水彩笔画和彩铅画的绘画技法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（18 min）→课堂练习（20 min） 第2节课：互动导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂练习（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min） 【教师】多媒体展示“水彩笔作品欣赏”的图片（详见教材），并提出问题： 水彩笔画相对于油画棒画在色彩的表现上有何不同？ 【学生】思考、举手回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （18 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解水彩笔画的相关知识 4.3 水彩笔画 ✈【教师】多媒体展示“水彩笔及使用水彩笔的涂色和绘画作品”（详见教材），并结合图片进行讲解 水彩笔属于水性彩色绘画工具，适用于各种纸，其外形类似于圆珠笔，但笔尖是较粗的圆头，一般以12色、24色或36色为套装。 水彩笔的优点是水充足，使用时手感流畅，画出的线色彩鲜艳 且具有粗细变化；水彩笔的缺点是涂色时容易不均匀 (特别是大面积涂色时画面容易“花”)，两种颜色难以融合导致过渡不自然。 4.3.2 基础知识 ✈【教师】多媒体展示“使用平涂、叠色和装饰线描画绘画技巧的绘画作品”的图片（详见教材），并讲解详细内容 水彩笔不仅可以像油画棒一样采用平涂法、叠色法等绘画方法，还可以运用点、线、面画出彩色装饰线描画。需要注意的是，水彩笔涂色时速度要快，以免颜色干后不融合；由于水彩笔的覆盖力弱，叠色时要先浅后深。另外，使用水彩笔时，用力不要过大，以免笔尖退到笔管中；用完水彩笔要及时盖上笔帽，以免笔水蒸发。 4.3.3 绘画训练 下面以海上帆船为例，简要介绍水彩笔画的画法。 ✈【教师】多媒体分别展示“船身涂色““海鸥、海水涂色”“朵涂色”和“海上帆船最终绘画效果”图片（详见教材），并详细讲解绘画步骤，然后演示绘画过程 ✈【学生】聆听、思考、绘画 【学生】聆听、记录、思考、理解 通过教师的讲解和演示，使学生了解水彩笔画的基本内容和绘画技法 课堂练习 （20 min） 【教师】多媒体展示“猫头鹰和鱼”图片，让学生选择其一进行练习 【学生】聆听、观看、构思、进行练习、展示作品 【教师】与学生一起评价练习作品，选出优秀作品进行展示 通过课堂练习，巩固课上所学知识，并通过实践练习，熟悉水彩笔画的绘画技法 第二节课 互动导入 （5 min） 【教师】多媒体分别展示“彩铅作品欣赏”图片（详见教材），并提出问题： 彩铅画有何特点？ 【学生】聆听、思考、回答问题 通过互动导入，使学生主动思考彩铅画的相关内容，提高学生的学习兴趣 传授新知 （20 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解彩铅画相关内容 4.4 彩铅画 ✈【教师】多媒体展示“彩铅及使用彩铅的涂色和绘画作品”图片（详见教材），并结合图片进行讲解 彩铅是由石墨和不同颜色的黏土按一定比例制成的彩色绘画工具，它的色彩丰富且细腻，可以表现出轻盈、通透的效果，并且通过不同形态线的组合、叠加可形成不同的风格。 ✈【教师】多媒体展示“水溶彩铅使用方法”图片（详见教材），并结合图片进行讲解 彩铅分为普通彩铅和水溶彩铅。其中，普通彩铅如同铅笔一样可用于任何纸面带有纹理的纸，便于涂色，不同的是彩铅具有多种颜色且不易用橡皮擦掉，因此涂色或绘画时下笔要准确；而水溶 彩铅除了可以像普通彩铅一样直接绘画，还可以与水结合使用呈现水彩效果 (需使用水彩纸)，并根 据加水的多少表现出深浅不一的色彩效果。 需要注意的是，为避免纸遇水后出现褶皱的情况，需先将纸用胶带固定好再进行绘画。 4.4. 基础知识 ✈【教师】多媒体展示“不同力度、不同笔触和使用不同力度与笔触创作的彩铅绘画作品”图片（详见教材），并讲解详细内容 彩铅同样可以像油画棒一样采用平涂法、叠色法、渐变法等绘画方法，涂色时依旧是采用先浅 后深的顺序。除此之外，彩铅还要注意用笔力度与笔触的运用，用笔力度可表现色彩的轻重变化，笔触可表现不同纹理效果，熟练运用用笔力度与笔触可使画面效果更加丰富。 4.4.3 绘画训练 下面以水果为例，简要介绍彩铅画的画法。 ✈【教师】多媒体分别展示“橙子涂色““西瓜涂色”“继续为西瓜涂色”和“水果最终绘画效果”图片（详见教材），并详细讲解绘画步骤，然后演示绘画过程 ✈【学生】聆听、观看、思考、绘画 【学生】聆听、观看、思考、记录 通过教师的讲解和多媒体演示，使学生了解彩铅画的基本内容和绘画技法 课堂练习 （15 min） 【教师】多媒体展示“苹果和鞋”，让学生选择其一进行练习 【学生】聆听、思考、讨论、进行练习、展示作品 【教师】与学生一起评价练习作品，选出优秀作品进行展示 通过课堂练习，使学生巩固所学知识，并通过课实践练习，让学生熟悉彩铅画的绘画技法 课堂小结 （3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课学习了水彩笔画和彩铅画的基本知识，及其绘画技法。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识，熟练掌握水彩笔画和彩铅画的绘画技法。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固学生对水彩笔画和彩铅画相关知识的印象 作业布置 （2 min） 【教师】布置课后作业 自选题材，练习水彩笔画和彩铅画，并各创作两幅画。 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高绘画能力 教学反思 本节课效果不错。激发了学生的学习兴趣，引导学生个体不断探究。其中，教师主要是鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现 学科网（北京）股份有限公司 $$