期末复习：核心重点实验汇总背诵04 2023-2024学年苏科版物理八年级下册

【核心实验汇总4】 实验22：探究相互作用力的关系 （1）操作：如图所示，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起,用两只手水平向左右两边拉A和B； AB （2）现象：当弹簧测力计均静止时，两个弹簧测力计示数相等。 （3）分析：弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2。 （4）结论：相互作用的两个力的关系是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 （5）下图所示装置能否“探究相互作用力的关系”？ 答：不能，但可以用来“探究二力平衡的条件”。 实验23：研究分子动理论 图甲-1 图甲-2 图乙 图丙 （1）如图甲-1所示，向一端封闭的玻璃管中先注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口并将玻璃管反复翻转，观察到液面的位置降低，发现液体总体积变小，该现象说明分子间有空隙；若改用图甲-2装置进行实验，现象更明显，效果更好。先注水后注入酒精的目的是避免重力对实验造成影响。 （2）如图乙所示，在下瓶中装入二氧化氮气体，上瓶子装入空气。撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体就会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，这就是气体的扩散现象。该现象说明分子处在永不停歇的无规则运动中；实验时必须将装有二氧化氮气体（密度比空气大）的瓶子放在下面，这样做的目的是避免重力对实验造成影响。 （3）如图丙所示，红墨水在热水中比在冷水中扩散得快，该现象说明温度越高，分子运动越剧烈。 图丁-1 图丁-2 图戊 （4）如图丁-1所示，用弹簧测力计将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大，说明分子之间存在吸引力；如图丁-2所示，将两个铅柱压在一起，下面能够悬挂一个钩码，说明分子之间存在吸引力。 （5）如图戊所示，在注射器筒内先吸入适量的水，推动活塞将筒内空气排出后，用手指堵住注射器口，再用力推活塞，发现筒内水的体积几乎未改变，这表明水分子间存在着相互作用的排斥力。 实验24：摩擦起电 图甲 图乙 图丙 （1）如图甲所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕成细丝；用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越蓬松。 （2）如图乙所示，用与头发摩擦过的塑料棒可以吸引起小纸片； （3）如图丙所示，摩擦后的气球能够吸引细水流。 （4）结论：通过摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电，带电体具有吸引轻小物体的性质，摩擦起电的实质是电子的转移。 实验24：探究带电物体间的相互作用 （1）将一根棒子悬挂起来是为了自由旋转；实验时应选择较干燥的环境，这样才容易产生摩擦起电现象； （2）用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了如图所示的三次实验，根据实验现象可得出的结论是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； （3）如又图所示，用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔片会张开，这说明验电器的工作原理是：同种电荷相互排斥，带电体所带电荷量越多，金属箔片张角越大。 实验25：判断重力的方向 （1）操作：如图1所示，缓慢改变斜面的倾角α，观察悬线OA的方向不变；为了进一步验证重力的方向，小华剪断细线后观察到小球沿竖直方向下落。 （2）结论：重力的方向总是竖直向下的。 （3）应用：重垂线（图2）、水平仪（图3）。 图1 图2 图3 实验26：探究物体形状、物质状态对质量是否有影响 （1）多次把橡皮泥捏成其它形状后测出它的质量，测出的质量都是相等的； 说明物体的质量不随形状的改变而改变；若用小刀把橡皮泥削切成不同形状进行多次实验，则不能探究得出形状对质量有影响的结论，理由是没有控制体积相同； （2）把一块冰放入烧杯中，用天平测出它们的质量，烧杯仍放在托盘上，在冰熔化的过程中同学们发现天平依然平衡，说明物体的质量不随状态的改变而改变； （3）结论：质量是物体的物理属性，物体的质量不随物体的形状、状态、地理位置等因素的改变而改变； 实验25：探究质量与体积的关系 （1）操作：用天平和刻度尺分别测出3个铝块和3个松木块的质量和体积，记录数据如下表。 物质 实验次数 m/g V/cm3 质量与体积的比值（g/cm3） 铝块 1 27 10 2.7 2 54 20 2.7 3 108 40 2.7 松木 4 5 10 0.5 5 10 20 0.5 6 20 40 0.5 （2）分析： ①比较1、2、3（或4、5、6）实验数据，得出结论：同种物质的不同物体质量与体积的比值是相同的； ②比较1、4（或2、5或3、6）实验数据，得出结论：不同物质的物体质量与体积的比值一般是不同的。 （3）总结：物质的质量与体积的比值是物质某种特性，这一特性称之为密度； （4）在做这个实验时，要选取多种物质且对每种物质都要收集多组数据的目的寻找普遍规律。 实验26：探究弹性形变与外力的关系 （1）操作：如图所示，在弹簧下逐渐增加钩码，用刻度尺测出 弹簧总长度。（每只钩码重0.5N），实验数据记录表中。 实验次数 1 2 3 4 5 6 悬挂钩码数/只 0 1 2 3 4 5 弹簧总长度/cm 6.00 6.80 7.60 8.40 9.20 10.00 （2）分析：弹簧每受到1N的外力，弹簧伸长0.8cm。 （3）结论：在一定范围内，弹簧的是伸长量与外力成正比； （4）应用：弹簧测力计。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$