精品解析：四川省内江市第六中学2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

四川省内江市第六中学2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单项选题（每小题3分，共60分） 1. 处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。下列变化中，不属于青春期生理变化的是（ ） ①小林说：“我今年身体长高很快，长高了10厘米。” ②小宇说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小胖说：“我从‘清脆童声’变成了‘破锣沙哑声’。” ④小轩说：“我情绪波动大，容易冲动。” A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 2. 有些青少年盲目地“随大流”去模仿别人：看到别人吸烟,自己也吸；看到别人崇拜明星,自己也去“追星”。出现这种现象是因为这些青少年（ ） A. 缺乏思维的独立性和批判性 B. 热衷于参加集体活动 C. 有主见，不受周围人的影响 D. 愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦 3. 看着相册里小学时期天真烂漫的自己,再看到上初中后不苟言笑的自己,小琳觉得上了初中后有了好多烦恼。下列对小琳的烦恼分析不正确的有（ ） ①上课偷看小说，被老师批评后不想听讲——敢于向权威挑战 ②对于家长的一些不合理“安排”，不再言听计从——独立意识逐渐发展 ③希望得到他人的理解，却又把自己的内心封闭起来——青春期矛盾心理 ④父母批评自己时，选择与他们争吵——敢于对不合理的事情说“不” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。开发创造潜力，我们 （ ） ①要敢于打破常规，开创前人未走之路 ②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ③要积极参与实践活动 ④只要有足够的想象力，就一定能够创造科学奇迹 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 下列“微行为”对应的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小明发现老师讲错了知识点，课后及时向老师指出 “学贵有疑”，小明有批判的精神和勇气 ② 小涵发现自己体重暴增，发出了“啊，又重啦”的惊叹 这是青春期矛盾心理的表现 ③ 小莉擅长舞蹈，校艺术节上为班级编排舞蹈 小莉充分发挥了自己的创造力 ④ 自己追的“星”经常参加公益活动，小军也参加了公益活动 小军向榜样学习，汲取榜样的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 1997年出生的女孩章静云,是南部战区许昌舰上的导弹操作手。章静云入伍后曾拿起武器直面海盗枪口,成功击退海盗团伙,跟随战舰乘风破浪。听到这样的事迹,大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男青年,这是因为受到 的影响（ ） A. 性格特征 B. 思维方式 C. 兴趣爱好 D. 性别刻板印象 7. 七年级（15）班在准备参与轮值劳动岗时，班里有同学就向班主任建议：公共区的沟渠清理、垃圾搬运、走廊拖地的活尽量分配给男生，而扫地、细致的活尽量分配女生。某同学建议的合理性在于（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 男女有别，不适合将男女生安排在一起工作 C. 男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务 D. 男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作 8. 最近，丽丽遇到了一件烦心事：她对班里的一位男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红，学习注意力不集中。因此她总是躲避那位男同学，也不敢与其他男同学说话。对此认识正确的是( ) ①这是青春成长中的正常现象 ②这是青春期萌发的对异性朦胧的情感 ③这是爱情的魅力，可以坦率地向其表白 ④这不是真正的爱情，应慎重对待、理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上”。为了扬起青春的风帆，我们（ ） ①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战 ②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 ③尽情的享受，因为人生苦短，青春易逝 ④不怕失败，相信一切可以从头再来 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 10. “感动中国2023年度人物”香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。从中我们可以感受到自强需要（ ） ①战胜自己、超越自己②品学兼优，得到别人认可 ③放飞梦想，张扬个性④坚强的意志和持久的坚持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在众人面前讲究卫生，独自一人时随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯……面对现实生活中出现的种种情形，小明想选用以下名言作为提示语，你认为最恰当的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 己所不欲，勿施于人 C. 慎独自律，表里如一 D. 见贤思齐，修身立命 12. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，下列能体现“止于至善”的是（ ） ①彰人之善而美人之功，以求下贤②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ③日省其身，有则改之，无则加勉④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（ ） A. 独立思维与批判精神 B. “行己有耻”与“止于至善” C. 情感与敬畏感 D. 自信与自强 14. 人的情绪是复杂多样的，也是可以调适的。下列对调控情绪的方法评价不正确的是（ ） A. 苦闷时,到学校附近去爬山 B. 遇到痛苦事,总是闷在心里 C. 比赛失利伤心，回家写日记 D. 遭遇误解,找朋友述说苦恼 15. 写诗词是人们表达内心情感的一种方式。下面这些古诗词共同体现出（ ） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A. 关心民生、心系人民的责任感 B. 精忠报国、忧国忧民的爱国情感 C. 追求公平、仗义执言的正义感 D. 无私奉献、淡泊名利的奉献感 16. 小聪参加足球比赛失利，心里难过。班长察觉到他的情绪后和其他同学一起为小聪画了幅专属于他的“奖状”,以此鼓励小聪。这让小聪心里涌起一阵暖流，坏心情一扫而光。对此下列说法正确的有（ ） ①美好情感可以给人带来温暖 ②我们的情感需要表达与回应,需要共鸣 ③要用自己的热情和行动传递情感正能量 ④我们可以在生活中不断创造美好的情感体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 下列生活场景与体现的情绪对应一致的有（ ） ①小明看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹——高兴 ②表弟乱翻小丽的书包，小丽冷着脸看表弟——悲伤 ③小超打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着——愤怒 ④小曼上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张——害怕 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 在内江东兴区田家镇火花村有一片占地200余亩的绿色麦田，小阳这周末刚好路过此处看到一望无垠的绿色麦田里，麦子长势喜人，让他的心情非常愉悦。影响小阳情绪的因素有（ ） A. 他人评论 B. 心理预期 C. 舆论氛围 D. 自然环境 19. 面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受;而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ） A. 情绪随着个人境遇的变化而变化 B. 不同人所产生的情绪具有差异性 C. 情绪反映了人们不同的心理需要 D. 情绪随着个人志趣的变化而变化 20. 处于青春期的人，富有激情与热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一丁点小事而冲动，可以用“疾风暴雨”来形容。这表明青春期（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪的闭锁性 C. 情绪的细腻性 D. 情绪的表现性 第II卷（非选择题） 二、非选择题(共40分） 21. 七年级的某位同学心里有一些无法解开的“小疙瘩”，于是她来到学校的心理咨询室——“心理驿站”寻求帮助，假如你是心理咨询老师，请你帮她答疑解惑，进行心理疏导。 周末，我想和同学出去看电影，妈妈说会耽误学习时间；我想用新买的电脑玩游戏。爸爸说网络游戏危害大。我好郁闷啊，有时候真不想跟他们相处，可是当我遇到打击、难过的时候，却又希望他们能在第一时间陪在我身边，给我鼓励。 ——小玉 （1）小玉有些纳闷。”为什么我会这么矛盾?”请你为小玉答疑解惑。 （2）青春期的我们面临着各种各样的矛盾心理，请你为此开出化解矛盾心理的“处方”。 22. 2024年4月8日，“中国人的年度精神史诗”---《感动中国》2023年度人物盛典在央视综合频道（CCTV-1）播出，春华秋实，感动依然，十多位年度人物:俞鸿儒、刘玲利、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队,他们的故事触动心灵，让我们感动，给我们前行和向上的精神力量。 “感受中国力量，青春追随榜样”主题宣传活动在你校举行，请你参与并完成下列任务。 【答疑解惑】在准备过程中，有同学认为：“只要向榜样学习，青少年就能做到‘止于至善’。” （1）请你对该同学的观点进行评析。 【出谋划策】为彰显榜样力量，学校开展了“道德之星”评选活动。 （2）请你为评选活动制定恰当的评选标准。 23. 阅读材料，回答问题。 在一次单元考试中，小李考得很不理想，一直很努力的他为此感到非常难过，连续几天闷闷不乐、无心学习。作为好朋友的小明看到小李不开心，他也高兴不起来。一天放学后，小明约了小李一起去公园打球散心，并且和小李一起分析了这次考试失利的原因，经过冷静思考，总结经验教训，小李重拾了对学习的信心。看到好朋友振作起来，小明也感到非常欣慰。 小李的表现说明情绪具有什么作用?小明采取了哪些方法帮助小李调节情绪? 24. 进入青春期的小光，喜欢用日记的形式记录自己成长的快乐和烦恼，让我们走进他的日记，一起分享他的快乐，并帮他排解烦恼。 平凡铸就伟大，英雄来自人民。隐姓埋名投身核潜艇研制事业的“中国核潜艇之父”彭士禄；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀夫妇；投身高原医学研究50余年，守护高原人民健康的吴天一；赤心贯苍穹的航天追梦人……。他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心，向我们传递了美好情感，汲取感动的正能量，让我们继续前行！ 请谈谈他们的事迹所传递的这些情感对我们成长的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省内江市第六中学2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单项选题（每小题3分，共60分） 1. 处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。下列变化中，不属于青春期生理变化的是（ ） ①小林说：“我今年身体长高很快，长高了10厘米。” ②小宇说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小胖说：“我从‘清脆童声’变成了‘破锣沙哑声’。” ④小轩说：“我情绪波动大，容易冲动。” A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的表现、青春期心理变化的表现。 ①③：我今年身体长高很快，长高了10厘米；我从‘清脆童声’变成了‘破锣沙哑声’，属于青春期生理变化，故①③说法正确； ②④：我感到很孤独，不愿意与人交往；情绪波动大，容易冲动，属于青春期心理变化，不属于青春期生理变化，故②④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. 有些青少年盲目地“随大流”去模仿别人：看到别人吸烟,自己也吸；看到别人崇拜明星,自己也去“追星”。出现这种现象是因为这些青少年（ ） A. 缺乏思维的独立性和批判性 B. 热衷于参加集体活动 C. 有主见，不受周围人的影响 D. 愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查发展独立思维、培养批判精神。 A：题干中有些青少年盲目地“随大溜”去模仿别人，是盲目从众的表现，缺乏独立思考能力，不能辩证看问题，缺乏独立思维和批判精神，故A说法正确； BCD：说法都不是盲目从众的原因，故BCD说法错误； 故本题选A。 3. 看着相册里小学时期天真烂漫的自己,再看到上初中后不苟言笑的自己,小琳觉得上了初中后有了好多烦恼。下列对小琳的烦恼分析不正确的有（ ） ①上课偷看小说，被老师批评后不想听讲——敢于向权威挑战 ②对于家长的一些不合理“安排”，不再言听计从——独立意识逐渐发展 ③希望得到他人的理解，却又把自己的内心封闭起来——青春期矛盾心理 ④父母批评自己时，选择与他们争吵——敢于对不合理的事情说“不” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评、独立意识、青春期矛盾心理、与父母交往。 ①：上课偷看小说，被老师批评后不想听讲，体现了不能正确对待老师的批评，故①说法错误； ②：对于家长的一些不合理“安排”，不再言听计从，体现了独立意识逐渐发展，故②说法正确； ③：希望得到他人的理解，却又把自己的内心封闭起来，体现了青春期矛盾心理，故③说法正确； ④：父母批评自己时，可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。开发创造潜力，我们 （ ） ①要敢于打破常规，开创前人未走之路 ②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ③要积极参与实践活动 ④只要有足够的想象力，就一定能够创造科学奇迹 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力的相关知识。 ①：在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，用自己的智慧和双手积极尝试、探索、实践，开创前人未走之路 ，①正确； ②：开发创造潜力要关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ，②正确； ③：开发创造潜力，我们要积极参与实践活动 ，做一名对国家和社会有用的创造者，③正确； ④：说法过于绝对化，④错误； 故本题选A。 5. 下列“微行为”对应的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小明发现老师讲错了知识点，课后及时向老师指出 “学贵有疑”，小明有批判的精神和勇气 ② 小涵发现自己体重暴增，发出了“啊，又重啦”的惊叹 这是青春期矛盾心理的表现 ③ 小莉擅长舞蹈，校艺术节上为班级编排舞蹈 小莉充分发挥了自己的创造力 ④ 自己追的“星”经常参加公益活动，小军也参加了公益活动 小军向榜样学习，汲取榜样的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神、开发创造潜力、止于至善的内涵及要求。 ①：小明发现老师讲错了知识点，课后及时向老师指出，这体现了小明具有批判的精神和勇气，能够独立思考并且敢于质疑权威，故①符合题意； ③：小莉擅长舞蹈，校艺术节上为班级编排舞蹈 微点评，这体现了小莉发挥了她的创造力和舞蹈才能，故③符合题意； ④：自己追的“星”经常参加公益活动，小军也参加了公益活动，这体现了小军受到榜样的影响，积极参与公益活动，这是向榜样学习的表现，故④符合题意； ②：小涵发现自己体重暴增，发出了“啊，又重啦”的惊，这体现了小涵对于自己身体变化的关注，并不是青春期矛盾心理的表现，故②说法错误； 故本题选C。 6. 1997年出生的女孩章静云,是南部战区许昌舰上的导弹操作手。章静云入伍后曾拿起武器直面海盗枪口,成功击退海盗团伙,跟随战舰乘风破浪。听到这样的事迹,大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男青年,这是因为受到 的影响（ ） A. 性格特征 B. 思维方式 C. 兴趣爱好 D. 性别刻板印象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 ABCD：依据教材知识，题文中的关键信息“听到这样的事迹，大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男青年”，表明这是受性别刻板印象的影响，故ABC不符合题意；D说法正确； 故本题选D。 7. 七年级（15）班在准备参与轮值劳动岗时，班里有同学就向班主任建议：公共区的沟渠清理、垃圾搬运、走廊拖地的活尽量分配给男生，而扫地、细致的活尽量分配女生。某同学建议的合理性在于（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 男女有别，不适合将男女生安排在一起工作 C. 男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务 D. 男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：公共区的沟渠清理、垃圾搬运、走廊拖地的活尽量分配给男生，而扫地、细致的活尽量分配女生，是基于男女生各自的优势，男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务，故C说法正确； A：男生和女生都可以很优秀，故A说法错误； B：可以将男女生安排在一起工作，大家共同协作，优势互补，能把工作做得更好，故B说法错误； D：男女生之间的虽然有差别，但是大家可以共同合作，故D说法错误； 故本题选C。 8. 最近，丽丽遇到了一件烦心事：她对班里的一位男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红，学习注意力不集中。因此她总是躲避那位男同学，也不敢与其他男同学说话。对此认识正确的是( ) ①这是青春成长中的正常现象 ②这是青春期萌发的对异性朦胧的情感 ③这是爱情的魅力，可以坦率地向其表白 ④这不是真正的爱情，应慎重对待、理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ①②④：根据题文、结合所学可知，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，所以①②④说法正确； ③：这并不是真正的爱情，应该慎重对待，理智处理，③错误； 故本题选B。 9. “播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上”。为了扬起青春的风帆，我们（ ） ①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战 ②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 ③尽情的享受，因为人生苦短，青春易逝 ④不怕失败，相信一切可以从头再来 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①②④：我们要正确对待青春。题干中，为了扬起青春的风帆，我们要每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战；尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；不怕失败，相信一切可以从头再来，故①②④正确； ③：青春是需要奋斗的，不是享受，故③错误； 故本题选C。 10. “感动中国2023年度人物”香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。从中我们可以感受到自强需要（ ） ①战胜自己、超越自己②品学兼优，得到别人认可 ③放飞梦想，张扬个性④坚强的意志和持久的坚持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 ①④：香港视障歌唱演员萧凯恩的事迹，让我们可以感受到自强需要战胜自己、超越自己，需要坚强的意志和持久的坚持，故①④符合题意； ②：品学兼优，得到别人认可不是自强的必要条件，故②说法错误； ③：张扬个性与肖凯恩的行为无关，故③说法错误； 故本题选B。 11. 在众人面前讲究卫生，独自一人时随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯……面对现实生活中出现的种种情形，小明想选用以下名言作为提示语，你认为最恰当的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 己所不欲，勿施于人 C. 慎独自律，表里如一 D. 见贤思齐，修身立命 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查慎独的相关知识。 A：题干中的人物是众人面前一套，自己又是一个样子，与选项主旨不一致，故A不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调要换位思考，与题干主旨不一致，故B不符合题意； C：依据教材知识，题文中现实生活中存在的种种情形，是缺乏规则意识、公德意识的表现，应该慎独自律，表里如一，故C符合题意； D：“见贤思齐，修身立命”强调要向榜样学习，与题干主旨不一致，故D不符合题意； 故本题选C。 12. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，下列能体现“止于至善”的是（ ） ①彰人之善而美人之功，以求下贤②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ③日省其身，有则改之，无则加勉④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①：彰人之善而美人之功，以求下贤，意思是彰显别人的善行，赞美别人的功劳，以求做到谦恭的对待贤士，体现了止于至善，故①说法正确； ②：各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜，比喻各人只管自己的事，不要管别人的事，是自私自利的表现，故②说法错误； ③：日省其身，有则改之，无则加勉，意思是每天都反省自己，有过失就改正，没有就加以勉励，体现了止于至善，故③说法正确； ④：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，体现了止于至善，故④说法正确； 故本题选C。 13. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（ ） A. 独立思维与批判精神 B. “行己有耻”与“止于至善” C. 情感与敬畏感 D. 自信与自强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪情感的相关知识。 C：图示中是包含关系，情绪包括负面情绪。情感包括敬畏感，符合题意，故C正确； ABD：独立思维与批判精神；“行己有耻”与“止于至善”；自信与自强属于并列关系，不符合题意，故排除ABD； 故本题选C。 14. 人的情绪是复杂多样的，也是可以调适的。下列对调控情绪的方法评价不正确的是（ ） A. 苦闷时,到学校附近去爬山 B. 遇到痛苦事,总是闷在心里 C. 比赛失利伤心，回家写日记 D. 遭遇误解,找朋友述说苦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ACD：调控情绪的方法有很多，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。苦闷时到学校附近去爬山，放松心情，是注意转移的表现；比赛失利，回家写日记属于合理宣泄；遭遇误解，找朋友述说苦恼也属于合理宣泄，故ACD说法正确； B：遇到痛苦事，总是闷在心里，不利于调控情绪，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15. 写诗词是人们表达内心情感的一种方式。下面这些古诗词共同体现出（ ） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A. 关心民生、心系人民的责任感 B. 精忠报国、忧国忧民的爱国情感 C. 追求公平、仗义执言的正义感 D. 无私奉献、淡泊名利的奉献感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感、情感是复杂的。 ABCD：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了诗人坚定的戍边决心和对国家的忠诚；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”展现了诗人以天下为己任的崇高精神境界；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”则传达了诗人对国家统一的热切期望和对故土的深深眷恋。 三句诗共同体现出精忠报国、忧国忧民的爱国情感，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 16. 小聪参加足球比赛失利，心里难过。班长察觉到他的情绪后和其他同学一起为小聪画了幅专属于他的“奖状”,以此鼓励小聪。这让小聪心里涌起一阵暖流，坏心情一扫而光。对此下列说法正确的有（ ） ①美好情感可以给人带来温暖 ②我们的情感需要表达与回应,需要共鸣 ③要用自己的热情和行动传递情感正能量 ④我们可以在生活中不断创造美好的情感体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 ①③④：班长和其他同学为比赛失利的小聪画了幅专属于他的“奖状”，这让小聪感到温暖，驱散了他的坏心情，体现了班长和其他同学的举动传递着美好情感，给小聪带来温暖，这启示我们要用自己的热情和行动传递情感正能量，在生活中不断创造美好的情感体验，故①③④说法正确； ②：说法正确但与题意无关，故②说法错误； 故本题选C。 17. 下列生活场景与体现的情绪对应一致的有（ ） ①小明看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹——高兴 ②表弟乱翻小丽的书包，小丽冷着脸看表弟——悲伤 ③小超打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着——愤怒 ④小曼上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张——害怕 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ①：小明看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹，体现的是高兴的情绪，故①符合题意； ②：表弟乱翻小丽的书包，小丽冷着脸看表弟，体现的是愤怒的情绪，故②说法错误； ③：小超打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着，体现的是害怕的情绪，故③说法错误； ④：小曼上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张，体现的是害怕的情绪，故④符合题意； 故本题选B。 18. 在内江东兴区田家镇火花村有一片占地200余亩的绿色麦田，小阳这周末刚好路过此处看到一望无垠的绿色麦田里，麦子长势喜人，让他的心情非常愉悦。影响小阳情绪的因素有（ ） A. 他人评论 B. 心理预期 C. 舆论氛围 D. 自然环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ABC：题文中并未涉及他人评论、心理预期、舆论氛围，故ABC不符合题意； D：小阳看到一望无垠的绿色麦田里，让他的心情非常愉悦。可以看出自然环境影响了小阳的情绪，故D符合题意； 故本题选D。 19. 面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受;而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ） A. 情绪随着个人境遇的变化而变化 B. 不同人所产生的情绪具有差异性 C. 情绪反映了人们不同的心理需要 D. 情绪随着个人志趣的变化而变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的意思是百花盛开,万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的精彩。在这里就是指非常高兴的意思。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的意思是春天过去，花朵将会凋零，也是说韶华易逝，青春不再，人也难免会消亡。在这里是非常悲伤的意思。面对同样的事物，因为境遇不同，发出截然不同的感叹，这说明人的情绪随着个人境遇的变化而变化，A正确； BCD：说法正确，但选项的说法均与题意不符，BCD不符合题意； 故本题选A。 20. 处于青春期的人，富有激情与热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一丁点小事而冲动，可以用“疾风暴雨”来形容。这表明青春期（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪的闭锁性 C. 情绪的细腻性 D. 情绪的表现性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 A：根据教材知识，青春期情绪的特点是情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、闭锁性、表现性。而题目中的小光“变得特别富有激情和热情，也会常常因为一点儿小事而冲动”，反映出青春期的情绪特点是情绪反应强烈，A正确； BCD：题干未涉及情绪的闭锁性、情绪的细腻性、情绪的表现性，故BCD不符合题意； 故本题选A。 第II卷（非选择题） 二、非选择题(共40分） 21. 七年级的某位同学心里有一些无法解开的“小疙瘩”，于是她来到学校的心理咨询室——“心理驿站”寻求帮助，假如你是心理咨询老师，请你帮她答疑解惑，进行心理疏导。 周末，我想和同学出去看电影，妈妈说会耽误学习时间；我想用新买的电脑玩游戏。爸爸说网络游戏危害大。我好郁闷啊，有时候真不想跟他们相处，可是当我遇到打击、难过的时候，却又希望他们能在第一时间陪在我身边，给我鼓励。 ——小玉 （1）小玉有些纳闷。”为什么我会这么矛盾?”请你为小玉答疑解惑。 （2）青春期的我们面临着各种各样的矛盾心理，请你为此开出化解矛盾心理的“处方”。 【答案】（1）①这是青春期矛盾心理的表现，是我们成长中正常的心理现象，会让我们烦恼,但也为我们的成长提供契机；②这说明我们的独立意识不断增强，慢慢成长为能自主判断、独立处理问题的个体。 （2）①可以积极参加集体活动,在集体的温暖放松自己；②可以求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：真不想跟他们相处，可是当我遇到打击、难过的时候，却又希望他们能在第一时间陪在我身边，给我鼓励→ 青春期矛盾心理的表现+影响+独立意识不断增强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调控青春期矛盾心理的做法，可以结合教材知识进行回答。 22. 2024年4月8日，“中国人的年度精神史诗”---《感动中国》2023年度人物盛典在央视综合频道（CCTV-1）播出，春华秋实，感动依然，十多位年度人物:俞鸿儒、刘玲利、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队,他们的故事触动心灵，让我们感动，给我们前行和向上的精神力量。 “感受中国力量，青春追随榜样”主题宣传活动在你校举行，请你参与并完成下列任务。 【答疑解惑】在准备过程中，有同学认为：“只要向榜样学习，青少年就能做到‘止于至善’。” （1）请你对该同学的观点进行评析。 【出谋划策】为彰显榜样力量，学校开展了“道德之星”评选活动。 （2）请你为评选活动制定恰当的评选标准。 【答案】（1）这种观点是错误的。“止于至善”要求我们善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。“止于至善”还要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 （2）①严格遵守校规校纪，遵守公共秩序，有良好的道德品质；②尊敬师长，孝敬父母，团结同学，平等待人；③诚实守信，拾金不昧，关心集体，乐于助人；④自觉维护环境卫生，为维护良好的校园环境作贡献；等等。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要向榜样学习，青少年就能做到止于至善。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 论据②：养成自我省察的习惯，自省和慎独。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查“道德之星”评选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 在一次单元考试中，小李考得很不理想，一直很努力的他为此感到非常难过，连续几天闷闷不乐、无心学习。作为好朋友的小明看到小李不开心，他也高兴不起来。一天放学后，小明约了小李一起去公园打球散心，并且和小李一起分析了这次考试失利的原因，经过冷静思考，总结经验教训，小李重拾了对学习的信心。看到好朋友振作起来，小明也感到非常欣慰。 小李的表现说明情绪具有什么作用?小明采取了哪些方法帮助小李调节情绪? 【答案】①情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。②转移注意、改变认知评价。 【解析】 【分析】考点考查：情绪作用、调控情绪的方法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：去公园打球散心，分析考试失利的原因，经过冷静思考，总结经验教训，小李重拾了对学习的信心→情绪的作用非常神奇。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：约了小李一起去公园打球散心→转移注意。 关键词②：经过冷静思考，总结经验教训，小李重拾了对学习的信心→改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 进入青春期的小光，喜欢用日记的形式记录自己成长的快乐和烦恼，让我们走进他的日记，一起分享他的快乐，并帮他排解烦恼。 平凡铸就伟大，英雄来自人民。隐姓埋名投身核潜艇研制事业的“中国核潜艇之父”彭士禄；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀夫妇；投身高原医学研究50余年，守护高原人民健康的吴天一；赤心贯苍穹的航天追梦人……。他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心，向我们传递了美好情感，汲取感动的正能量，让我们继续前行！ 请谈谈他们的事迹所传递的这些情感对我们成长的作用。 【答案】①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；⑤在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心，向我们传递了美好情感，汲取感动的正能量，让我们继续前行→可联系情感的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $