素养提升·思维训练4 (基本平面图形)-【优课堂给力A+】2023-2024学年七年级数学上册质量检测卷（人教版）

8.图;点CD在线段AB上CD1m:AB一1?c:则图中断有线段的积是 素养提升·思维训练4(基本平面图形) 七 #-# 1 D.同读下列材料并填空: 一、线段、线、直线 (1)探究;平面上有。个点(n一2)且任意3个点不在同一条直线上,经过每两点画一条直线. 1.如果A.B.C在间一条直线上.线段AB-6cm.C-2cm.则A.C两点间的距离是( -。 善 我们知道,两点确定一条直线,平面上有2个点时,可以画21-1条直线,平面内有3个点 一共高多少基直 A⑧m B.4m C.8m4en D.无法确定 2.由编阳出发到成的某一次列车,运行诠中涌停掌的车站依次是,编阳罗江一许阳 时,一共可以画2-3条直线,早面上有4个点时,一共可以面一6条直线,平面内有 →广汉→青白江→新都→成都,那么要为这次列车制作的车票一共有 3个点,一共可以画 条直线,.,平面内有n个点时,一共可以画 A.7辞 B8 C.56) D.8 条直线. 3.如图,点C,D是线段AB上任两点,点M是AC的中点,点N是DB的中点,若AB-a. (2)运用,某足球比赛中有22个球队进行单循环比赛(每两队之间必测比赛一场),一共要进 M-6.则线段CD的长是 ( 行多少比赛? 1) B.2-6) C-0 A.2- D.+) 10.已知线段AB12CD6.线段CD在提AB上盾动(A在开左例:C在D左侧) 4.如图.A.B.C.D是直线7上题次因点,M.N分别是AB.CD的中点.且MN-6m.BC- (1M.N分是线段AC.D的中点:若B-1.求AM的长 1m.AD的长是 ) r (2)当CD话动到D点与B点重合时,P是线段AB是长线上一点,下列两个结论 ①PAP是定值:②PA-PB是定. PC A.10cn Btm C.12m D1m _ I5.如图,在数轴上有A.B.C.D因个整数点(即各点均表示整数).且2AB-BC-3CD.若A.D 请作用正确的法择,非求出其定值 两点表示的数分别为一5和6.且AC的中点为E,BD的中点为M,BC之间距点B的距离 为BC处有点N,该数轴的原点为 __。 r 点F B.点B C点M .点N 6.某学校老分别住在A,B.C三个住宅区,A区有15人.B区有20人,C区有语人,三个小 区在一条笔直的路上,位置如图所示,学校接送老们上下班的班车打算在此区刻的路上只 没一个序享点,要使所有老幅步行到停幕点的路程总和最少,那么停享点的位整现在( ) 1 A.B BC 心区C区 D.B.C两区之间任何一点(含B.C两点) 7.如图,经段AB表示一根对折以后的绳子,现从P必把绳子剪断,前断后的各段绳子中最长 的一段为10tm,若AP-PB,则这条绳子的原长为 tm. 素养度升·思词4(基本平面图期) 素理升·总语选1(本平面题) .23. 二.角 16.下列园张正方形硬纸片,劳去阴影部分后,如果沿虚线析叠,可以围成一个封闲的长方体包 11.若一个60的角绕刊点旋转15,则重叠部分的角的大小是 - 装盒的是 C. A.15* B.0 D.7 1 12.如图,若将三个含45的直角三角板的直角顶点重合放置,若乙2-25,乙3~35,刻乙1的 度为 1. 己 130 A.' C.35 D.40 D. 17.如图所示为一无盖长方体食子的展开图(重叠部分不计),可知该无整长方体的容积为 A. B.6 { D.12 t _ 12是图 1t $知1++乙3-180-乙1+乙,-乙2+3-乙1+乙3,则.中顿最多 右。 &2 18 14.同学们,日常生括中,我们凡手每天都要看神表,它的时针和分针如同兄弟俩在赛跑,其中 1 一上高看 范着丰富的数学信识 18.如图,图1是一个三阶金字塔魔方,它是由若干个小三楼锥堆成的一个大三校孩(图2),把 (1)如图1.上午8.00这一时到,时钟上分针与时针所夹的角等子 . 大三缘锥的四个面都涂上颜色,若把其中1个面涂色的小三校锥叫中心块,2个面涂色的 (2)请在图2中大致画出8,20这一时刻时针和分针的位置,思考并回答;从上午B:00到8; 叫梳块,3个面涂色的训角块,则三阶金字塔观方中”(中心块数)一(校块数)一(角块数) 20.时辩的分针特过的度数是 _.钟的时针转过的度数是 _. 。 .0 B.1 C2 (3)“元日”这一天,城区某中学七年提部分学生上午八点多集中在学校门口准备去步行街 D 进行公益服务,临出发时,组长一看钟,时针与分针正好是重合的,下午两点多他们回到学 19.一个几何体由若干大小相同的小立方块搭成,如图分别是从它的正面,上面看到的形状图, 校,进校门时,组长看见神的时针与分针方间相反,正好成一条直线,那么你知道他们去步 看该几何体所用小立方块的个数为a.则”的最大植和最小值之和为 。 行街进行公益服务法用了多少时间吗?没过计算加以设明 20.已知题杜按如图所示方式故置,从左面看到的图形面积为48(m,则该同柱的倒面积为 . 21.如图,把一个高6分米的罔柱的底面分成许多相等的扇形,然后把圆杜切开,拼成一个与它 等底等高的近似长方体,它的表庭积比因柱体的表积境加了36平方分来,原来这个园柱 的体积是 立分来。 喝1 团: 20题田 2超田 : 三.立体图形 22.如图,正方体的六个面上标看六个连续的整数,若相对的两个面上所标之数的和相等,这 15.铅图是由8个相别的小立方培搭成的儿何体,它的三个视图是2文2的正方形,若拿掉若王 6个的和为. 个小立方块后(几何体不础),三个视图仍都为2×2的正方形,测最多能拿掉小立方块的个 23.如图是一个长、宽、高分别为。,b.c(一6一o)长方体纸众,将此长方体纸含沿不回的校数 数为 ) 开,展成的平面图形是各不相同的,则在这些不同的平面图形中,周长最大的填是 .1 1.2 C. D .(用含。.6.。副代数式表示) .24. 素语升·思送1基本面照题 素养提升·思1(基本百图形)8,如图：点C,D在线段AB上，CD4m,AB-12m,则图中所有线段的和是0m 七年级 素养提升·思维训练4（基本平面图形） 衣亦 .刷读下到材料并填空： 一、线段，射线直线 (1)探究：平血上有w个点（≥2）L任章3个点不在同一条直线上，经过每两点西一条直线， 1.知果A,B.C在问一条直线上拔段AB=6cm,拟=2cm.第A,C两点同的距离是(C) 一共能间多少条直线？ A.8 cm 且4m 我们知通，两点确定一条直线，平国上有2个点时，可以衡2一1条直线，平霸内有3个点 养专题 C,8或4eB D.无法确定 2.由湘阳出发到虞年的某一次列车，运行途中演停算的车站依次是，溶阳·罗江*黄许*德 时，一共可以雪-条直线.平面上有4个点时。一共可以函-6条位线，平面内有 →广汉→青白江→新都·成都.那么要为这次列车制作的车繁一共有 0) AT种 B8利 C,56利 1.28种 5个点时，一其可以新山条直线，，平面内有？个点时，一其可以香山条 3,如周，点C,D是线段AB上任意两点，点M是AC的中点，点N是DB的中点，若A=, 线. MN-6,期线段CD的长是 (A) (2)运用：某足球比赛中有2个球队进行单循环比赛（母两队之间经预比蓬一孱），一其要进 行多少场比赛： A.2-a 且.2(a-60 C.a-b 血a+ 解：9个球风说行单通年比手语两民之网脸短北年一婚)，一片年进行程，引一（婚1院平 ,如图，A.日C,D是直线1上顺次四点，M,V分别是AB,CD的中点，且N一6m,C一 1m,财AD的长是 (B) 1B已如线段AB一12，CD一B,线段CD在直线AB上运动A在B左侧，C在D左侧) 青新出市 (1M,N分得是线段AC,BD的中点，若C一4，求MN的长 (2)当CD运动到D点与B点重合时，P是线段AB延长线上一点，下列两个结论。 A.10 cm 且.Iiem C.12 em 0,13m 5.知阁，在数轴上有A,B,C,D国个整数点《即答点均表不整数)，且2AB=C=3CD,若A,D ①P十P是定值：2PAPB是定n PC 两点表示的登分划为一5和6，且AC的中点为E,BD的中点为M,BC之间距点B的距离 请作出正确的这择，并求出其定值， 为C处有点N.赐孩数轴的原点为 (D) 無中年多国1，：N年期角线度，驰的中法，4A时-宁C一宁+C- ↓ ON-80-CD-B0)-5.5MN-AD-AM-DN-0. A点E H点 C,点M ,点N 如解器用2，“M,N分前冷疼我AC,0峰中众 6,系学校老分别住在A,B,C三个住宅区，A民有10人，B区有20人，C区有35人：三个不 区在一条笔直的路上，位置如谢所示，学校援送老年门上下班的班车打草在此区间的路上见 六AM-AC-4M-C-+0N-宁ib-D--1. 设一个停章点.要使所有老斯步行到停靠点的路程点和最少，事么停章点的位蓝应在（口） 六N=AD-AM-N=1日48-4-4-I=3H 3 5表 2①压确.厘由中下。 ,D-P4P四支文值g P A.B BC区 CB区或C区 DB,C两区之间任何一点（含B,C两点） 解客用日 7,如周，线段AB表示一根对折以后的蝇子，现从P处把绳子舅斯，剪斯后的各反蝇子中最长 的一段为10m,若AP-号PB.则这条绳子的原长为由真的mm. 解多 素养提升·思雄到练4越本平面图君) 素泰望升·恩撞摄能（蒸本布面围形） ·23·