河南省郑州市高新区2023-2024学年五年级下学期期末语文试题

2023—2024 学年下学期期末学情调研 五年级语文 (时间:90分钟 满分:100分) 考生注意：所有答案必须填写在答题卡上，在本试卷上作答无效！ 明媚初夏，南水北调干渠波光粼粼，2023 年 9 月，郑州高新区 81 万市民、8.7 万家市场主体终于用上了丹江水。 学校为此组织开展一场以“一渠南水润北方，饮水不忘调水人”为主题的研学之旅，一起去看看。 第一篇章 【水到渠成，跨域时空与山河对话】(35分) 春风入怀，阳光明媚。河南郑州高新区南水北调带状公园里fán huā sìjǐn(①),碧桃、榆叶梅、紫荆花等各类花卉相继进入盛花期。qīng tíng(②)和hú dié(③)一起翩翩起舞,整个公园都 lǒng zhào(④)在美好惬意的氛围里。 这条碧水长河与两岸的绿植，共同形成了一条林水相映的绿色“长城”，滋养着绿城人，也扮靓了郑州城。年逾花甲的 cí xiáng(⑤)老人在这里duàn liàn(⑥),游客们陶醉在宜人的风景中。研学团的到来,使chén jì(⑦)的公园变得热闹起来。大家 yóu zhōng(⑧)赞叹：水渠，不仅为缺水的城市提供泉源，还将继续北送，惠泽豫冀津京等地区。 1.请将选文横线上应填的词语，依次书写在下列方格中。(9分) 2.下列与文中加点字“供”的读音不相同的一项是( )。(2分) A.供需 B.供给 C.供奉 D.供不应求 3.在南水北调带状公园里，与这位“花甲老人”同游的是一位比他年轻二十岁的人。这位同游的客人正处于( )之年(填序号)。(2分) A.弱冠 B.而立 C.古稀 D.不惑 五年级语文 第 1 页(共 8页) 4.《水浒传》中“水泊梁山”的“泊”在字源中的解释(见下图)。下列选项和“水泊梁山”中的“泊”的读音相同的一项是( )。(2 分) 泊: 【文字源流】形声字。 氵(水)表意，表示浅水；白(bái)表声，白有清楚义，表示水浅能看清水底之物。本义是浅水。浅水易停船，故引申为停泊或船靠岸。 bó:①船靠岸;②停留;③恬静。 pō:湖泽。 A.淡泊 B.泊船 C.血泊 D.漂泊 5.请根据研学团查到的“穿”字在字典中的解释(见下图)，依次选出对“水滴石穿”“黄沙百战穿金甲”“即从巴峡穿巫峡”“彩丝穿取当银钲”中“穿”字的理解正确的一项( )。(2分) A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③③④ D.①③②③ 6.下列句子有语病的一项是( )。(2分) A.因为超采地下水，月牙泉的水域面积缩小了百分之五十。 B.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。 C.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 D.在南水北调工程中，无论遇到什么样的困难，工人们却能披荆斩棘，一往无前。 7.研学团设计了关于“保护河道，减少水污染”的宣传标语，请找出其中错别字并在横线上改正。(4分) (3)“ ”改为“ ” (4)“ ”改为“ ” 五年级语文 第 2 页(共8页) 8.根据提示，把文段补充完整。(8分) 自古以来，人们都从水中汲取智慧，水也成为我们祖先高深智慧与丰富情感的承载。在文学创作中，灵感来源于水的作品，比比皆是。唐代大诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，以长江水为背景抒写离情：① ，② ；也有宋代诗人陆游在秋夜留下的气势磅礴的诗句：③ ，④ 。在《村晚》中也能欣赏到水草丰美的景象：⑤ ，⑥ 。王之涣的《凉州词》中 借 黄 河 写 出 了 边 塞 荒 凉之 景:⑦ ,⑧ 。 9.结合生活实际，请先在横线上补充一个能够表现景物动、静美的情景，再从下面情景中任选一个写一写。(4分) ①傍晚的公园 ②群鸟飞过湖面 ③火车进站 ④ 制 第二篇章 【饮水思源，功在当代，利在千秋】(35分) (一) 拔树凿井 伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安⑤得活?”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝宫名。④苟：如果。 ⑤安：怎么 (选自《阅微草堂笔记》) 10.下面这句话的节奏划分正确的一项是( )(2分) A.戈壁皆积沙/无水，故/草木不生。 B.戈壁/皆积沙无水，故草木/不生。 C.戈壁/皆积/沙无水，故/草木不生。D.戈壁/皆积沙/无水，故草木/不生。 11.“故草木不生”中“故”与选项中“故”意思相同的是( )。(2分) A.举头望明月，低头思故乡。 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。 C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 五年级语文 第3页(共8页) 12.结合注释，下面对文章内容的理解正确的一项是( )。(2分) A.伊犁城的位置在沙漠当中。 B.佐领聪明智慧，带领人们在沙漠中探出了水井。 C.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。 D.伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。 13.请用原文语句回答，人们是如何从井中打出水的?(2分) 14.下列对文本的启示理解有误的一项是( )。(2分) A.善于观察事物才有发现。 B.观察事物应该透过表象。 C.解决问题需要创新出奇。 D.事物之间相互都有联系，有因必有其果。 (二) 【材料一】 南水北调工程之最 1.世界上工程规模最大的调水工程 南水北调工程是迄今为止世界上规模最大的调水工程，工程横穿长江、淮河、黄河、海河四大流域，涉及十余个省(自治区、直辖市)，输水线路长，穿越河流多，工程涉及面广，效益巨大。这是一个十分复杂的巨型水利工程，其规模及难度国内外均无先例。 2.世界上供水规模最大的调水工程 南水北调工程规划最终年调水规模为年调水量 448亿立方米。其中，东线148亿立方米，中线130亿立方米，西线 170 亿立方米。 3.世界上距离最长的调水工程 南水北调工程规划的东、中、西线干线总长度达 4350公里。目前正在建设的东、中线一期工程干线总长为2899公里，沿线六省市一级配套支渠约2700公里，总长度达5599公里。 4.世界上受益人口。最多的调水工程 南水北调工程主要解决我国北方地区，尤其是黄淮海流域的水资源短缺问题……直接受益人口达1，4亿。 (《学习强国》2021年 11月 15 日人民网,有删改) 五年级语文 第 4页(共 8 页) 【材料二】人民日报北京5月 14 日电记者从中国南水北调集团有限公司获悉：南水北调东、中线一期工程累计调水720多亿立方米，沿线7省份超 1.76亿人受益。其中中线一期工程累计调水641.57 亿立方米，2021至2023年连续3年超额完成水利部下达的年度调水计划。 (选自《人民日报》2024 年05 月 15日14版,有删改) 【材料三】截至目前，南水北调工程累计向郑州市生活供水45.3亿立方米，生态补水8.3亿立方米，合计总供水量53.6亿立方米。为全面保障全市生活生产用水，2023年，我市不断提升应急处突能力，健全应急处置队伍，组织开展防汛演练，认真抓好业务培训，及时实施配套工程维修养护。同时提高消纳能力，扩大供水范围□侯寨水厂□梧桐水厂□罗垌调蓄池均已实现通水蓄水。供水水质始终保持在地表水Ⅱ类及以上标准。 (选自《郑州日报》2024 年 4月27日,有删改) 15.对以上三则材料理解有误的一项是( )(2分) A.供水水质一直保持在地表水Ⅱ类及以上标准。 B.中线一期工程连续 3年超额完成水利部下达的年度调水计划。 C.截至2024年5月，南水北调中线一期工程累计调水 720多亿立方米。 D.焦作、安阳、石家庄都在南水北调中线工程干线上。 16.材料二和材料三是对材料一中第( )条工程之最的补充。(2分) A.第1条 B.第 2 条 C.第3条 D.第4条 五年级语文 第 5 页(共 8 页) 17.在材料三的方框内填写标点符号，最恰当的一项是( )。(2分) A. : , , B. :、、 C. ,、、 D. ,,, 18.上述三则材料中出现了大量的数据，请结合相关词语从不同的角度说说你的感受，并写在下面横线上。(4分) (三) 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪实地走访、测量、标记。在河南嵩山测量的时候，爷爷被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，在准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，爷爷正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎是在同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，总免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅了起来，边看边念叨；“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥?新建的?” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小 五年级语文 第 6 页(共 8 页) 兵，丹江口水库咋新增一条支流?我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了?” ⑧小兵扑哧一下笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调?就是当年毛主席提出的那个计划?”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了?是不是忘记标了?” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢?”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看?” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为《禹迹图》，顾名思义为大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙.漠!” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，你是不是早就知道，故意骗爷爷来的?” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇?”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来…” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” (选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删改) 19.研学团拟将上文改编为课本剧，请帮忙完成表格。(5分) 剧目 地点 剧情 人物内心 第一幕：回忆往事 嵩山山林 ① 恐惧、害怕 第二幕：看新地图 ② 爷爷趴在地上看新地图，了解地图变化。 ③ 第三幕：实地探察 榆林 ④ ⑤ 五年级语文 第 7 页(共 8 页) ~v.运用所学，思考短文第②自然段中“伉俪”的意思是( )。 (2分) A.朋友 B.夫妻 C.手足 D.战友 21.要把这部剧演好，需深入理解“爷爷”这个人物形象。请结合至少两处句子，简要分析人物特点。(4分) 22.文章的标题为“中国地图”，而运用大量的笔墨写了发生在爷孙二人身上的故事。请写一写你的理解。(4分) 第三篇章 【因水结缘，遇见每一滴水的力量】(30分) 23.研学团访问了一些大人，走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。请根据提示，帮他们补全对话。(5分) 童童：爷爷，能讲讲您小时候的生活是什么样吗? 爷爷:① 童童：和您比起来，我们太幸福了！那您小时候是如何取水的?有自来水吗? 爷爷:② 11, 22* sí B. 童童：爷爷，您讲得真好，我们要珍惜现在的幸福生活。 爷爷:③ 童童：爷爷，我要把您的节水妙招用到生活中，回家我就试一试。 24.在生活中，我们可以接触到形形色色的人。比如，南水北调工程的设计师、博物馆的讲解员、南水北调带状公园的维护人员、公园里晨练的老人、熟悉的老师和同学……选择其中一个人写下来。(25分) 要求：(1)题目自拟。 (2)选择典型事例，运用学过的描写方法具体表现人物特点。 (3)文中不出现真实的人名、校名。 五年级语文 第8页(共8页) 小学五年级下期语文试题参考答案 题号 题型 领域 知识点 认知 水平 满分值 参考答案 1 客观题 识字与写字 书写词语 认读生字 记忆 9 ①繁花似锦 ②蜻蜓 ③蝴蝶 ④笼罩 ⑤慈祥 ⑥锻炼⑦沉寂 ⑧由衷 2 客观题 识字与写字 辨析多音字 记忆 2 C 3 客观题 梳理与探究 明细古代对年龄的别称 记忆 2 D 4 客观题 识字与写字 辨析多音字的读音 理解 2 C 5 客观题 梳理与探究 辨析字义 理解 2 A 6 客观题 表达与交流 修改病句 分析 2 D 7 主观题 识字与写字 纠正错别字 记忆 4 （1） “成”改为“承” （2）“依”改为“倚” （3）“伪”改为“违” （4）“以”改为“已” 8 主观题 阅读与鉴赏 理解段落主要意思 分析 8 ①孤帆远影碧空尽 ②唯见长江天际流 ③草满池塘水满陂 ④山衔落日浸寒漪 ⑤三万里河东入海 ⑥五千仞岳上摩天 ⑦黄河远山白云间 ⑧一片孤城万仞山 9 主观题 表达与交流 写出景物的动静之美 运用 4 ④放学后的校园 例：放学后，校园渐渐归于沉寂。夕阳的余晖洒在教学楼的窗户上，闪烁着金色的光芒。操场上空无一人，只有几片落叶随风轻舞。周围的树木静立不动，似乎在守护着这片宁静的天地。整个校园仿佛被时间定格，沉浸在一片静谧与和谐之中。 （片段不少于30字，至少3处动态/静态描写。没有补全空格，扣一分。两个错别字0.5分，最多扣一分。字数不够或太短适当扣1-2分。） 10 客观题 阅读与鉴赏 文言文断句 理解 2 A 11 客观题 识字与写字 理解关键词 分析 2 D 12 客观题 阅读与鉴赏 理解文言文大意 理解 2 D 13 主观题 阅读与鉴赏 理解词语的意思 理解 2 乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 答“今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”不得分。 14 客观题 阅读与鉴赏 理解文言文的启示 理解 2 C 15 客观题 阅读与鉴赏 理解非连续性文本的内容 理解 2 C 16 客观题 阅读与鉴赏 理解非连续性文本的内容 理解 2 B 17 客观题 表达与交流 正确使用表达 理解 2 C 18 主观题 阅读与鉴赏 抓关键词谈感受 分析 4 例：①从工程规模的角度：结合材料一“年调水量448亿立方米。”“东、中、西线干线总长度达4350公里”等数据。我感受到南水北调工程，无论是建设规模、调水距离，在国内乃至世界创造了新的纪录。这就是我们国家科学技术的进步，这是我们中华民族的骄傲。 ②从工程效益、供水规模的角度：结合材料一“年调水量448亿立方米。”材料二“南水北调东、中线一期工程累计调水720多亿立方米，沿线7省份超1.76亿人受益。”等数据可以看出，南水北调工程供水量大，受益人口多，缓解了北方缺水的局面。即使工程量很大国家也要保障我们的生活水平，是一项伟大的工程，感谢祖国和工程的建设者。 ③从自身的角度分析：结合材料一“东、中、西线干线总长度达4350公里”材料三“南水北调工程累计向郑州市生活供水45.3亿立方米”等数据。我感受到南水北调工程是一个十分复杂的巨型水利工程，让我懂得了调水的不易，也时刻提醒自己节约用水，珍惜每一滴水。 （必须从不同的角度回答，每点2分。回答两个不同角度即得满分。角度相同的，只能得2分。） 19 主观题 阅读与鉴赏 梳理概括文章内容 理解 5 ①爷爷在山林中测量，被三头恶狼盯上。 ②家里 ③惊喜、兴奋 ④爷爷眼见沙漠变成绿洲，希望多活五百年 ⑤欣慰、自豪（每空1分） 20 客观题 阅读与鉴赏 理解关键词 理解 2 B 21 主观题 阅读与鉴赏 分析人物形象 分析 4 例：1.“几乎是在同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。”“下意识”“扑”“额头被划伤”等词表现了当事故突然发生时，爷爷第一时间关注的不是自己的身体，而是奋不顾身地迅速保护仪器，把仪器看得比生命更重要，体现出爷爷的敬业、无私奉献（敬业爱岗、责任心强）的精神。 2. “爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：‘黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？’”一句“两眼放光”是神态描写，“戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨”是动作描写，“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”是语言描写，生动形象地写出爷爷看到最新《中国地图》兴奋喜悦的情态，表现爷爷对事业的热爱。 3.“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢”一句“再活五百年”是爷爷的语言描写，运用了夸张的修辞方法，“福窝”比喻现在的幸福生活，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代，对事业、对生活的热爱。 （写清楚结合文本哪一处句子，得1分；能从中合理分析出人物特点得1分；至少结合两处。） 22 主观题 阅读与鉴赏 分析文章结构 分析 4 本文的题目虽为“中国地图”，但两人都与中国地图有着紧密的联系。 ①爷爷地图的故事贯穿全文，赞扬了爷爷作为地图绘制师时，对事业的热爱与坚守、对理想的追求和无私奉献的精神。（爷爷对中国地图的熟悉，可以被称为“中国地图） ②小兵是绘图事业的传承者，人物推动故事情节的发展。通过小兵介绍、带着爷爷寻找变化的视角，引出祖国发展中科技的进步、自然环境的日益改善。 ③两代绘图人见证了新旧地图的变化，爷孙两人的故事是地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求，表达了作者对祖国建设取得了伟大成就的骄傲与自豪之情。 （需要至少答出其中两个方面；每个方面，2分。） 23 主观题 表达与交流 口语交际 运用 5 例：①我们小时候的生活条件很艰苦，能吃饱穿暖就很知足啦！②我小时候没有自来水，全靠人去水井里打水再挑到家里用。③现在生活条件虽然好但也要节约用水，可以把平时洗菜的水浇花、冲厕所...... （第1空1分，第2、3空为2分；意思对即可） 24 主观题 表达与交流 习作 运用 25 1.自拟题目。 2.语句通顺，标点正确，书面工整。 3.人物特点鲜明。 4.运用适当的正侧面描写，把人物特点写具体。 5.写出人物的典型事例，表现人物特点。 （双评时，误差5分时，打回重评。） 习作评分标准： 一类文：（21—25）围绕人物的主要特点写。写出人物的典型事例，运用适当的正、侧面描写，把人物特点写具体。语句通顺，特点鲜明，标点正确，书面整洁，无明显错别字。 二类文：（16—20）围绕人物的特点写。写出人物的典型事例，运用了少量的正、侧面描写，写出了人物特点。语句通顺，标点正确，书面较整洁，有个别错别字。 三类文：（11—15）人物特点不突出。人物的事例没有表现人物特点，几没有人物的正、侧面描写。语句较通顺，标点较正确，书面较整洁，有少量错别字。 其它扣分情况说明： 1. 缺少题目扣2分，字数偏多或偏少扣1分。 2. 书写潦草、卷面凌乱，同等级水平扣1分。 3. 明显语病、错别字、标点，每两处扣0.5分，最多不超过2分。 4. 抄袭文、雷同文一律得8分，只写题目且符合题意得2分。 评分标准 所占分值 1.选择生活中的一个人，写出人物的鲜明特点。 5分 2.写出人物的典型事例，表现人物特点。 5分 3.运用适当的正、侧面描写，把人物特点写具体。 8分 4.自拟题目（2分），语句通顺，标点正确，书面整洁（3分），无错别字（2分）。 7分 学科网（北京）股份有限公司 $$