第四单元劳动休闲快乐多——《益智华容道》（教案）-2023-2024学年四年级下册劳动人民版

第四单元劳动休闲快乐多 ——《益智华容道》教学设计 一、教学分析   四年级学生经历了20以内、100以内、1000以内数的认识，以及大数万、亿以内数的认识，完成了小学阶段所有自然数的学习，他们对数非常感兴趣，但是长期简单的读数、写数、计算练习还是会让小朋友感到很枯燥，而游戏方式进行教学，会让孩子们对数学产生更加浓厚的学习兴趣。“数字华容道”是一种经典的数字推理智力游戏，它既能考察学生的观察力、逻辑思维能力、推理能力，也能很好地培养孩子数感。 二、教学目标  1.学生尝试让所有的方块顺着数字的次序排列。  2.通过玩数字华容道游戏，培养逻辑思维能力和推理能力。  3.通过玩数字华容道游戏，发展创新意识和动手操作能力。 三、教学重难点   教学重点：了解数字华容道的游戏规则，探索简单的数字华容道4X4游戏。   教学难点：掌握排列数字的基本技能。 四、教学过程 （一）激趣导入 师：同学们，你们知道什么是华容道吗？华容道是古老的中国民间益智游戏，以其变化多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力专家并称为“智力游戏界的三个不可思议”。它与七巧板、九连环等中国传统益智玩具还有个代名词叫作“中国的难题”。这节课，让我们走进华容道的世界，看看华容道的奇妙世界。 （2） 教授过程 1. 追溯历史 中国的三国华容道游戏取自著名的三国故事：曹操在赤壁之战中战败，被迫逃到华容道，又遇上诸葛亮安排的伏兵，关羽为了报答曹操昔日对他的恩情，放了他一条生路，让曹操逃出了华容道。 游戏就是依照“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢；只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙”这一故事情节，通过移动各个棋子，让曹操从初始位置移到棋盘最下方中部，从出口逃走。不允许跨越棋子，还要设法用最少的步数把曹操移到出口。 2.游戏规则 变化多端 百玩不厌华容道这款游戏，是一个带有二十个小方格的棋盘，棋盘下方有一个两方格边长的出口，是供曹操逃走的。棋盘上共摆有十个大小不一样的棋子，分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄忠和关羽，还有四个卒。 （三）动手操作      活动一 ：玩一玩——华容道 师:真正的“华容道”游戏很复杂，咱们把它简化一下，变成画着20个格子的棋盘，上面有4个棋子，分别代表曹操，赵云，关羽和士兵。只要曹操能够到达出口，游戏就过关了，你想玩这个游戏吗？ 2.介绍游戏规则。      师:我们玩这个游戏之前，先来了解一下游戏规则。(PPT出示游戏规则)      (1)4个人物卡片，只能横向或纵向移动。(板书:移动)      (2)只需要让曹操到达出口的位置即可。     师:谁能来说一说什么是横向移动？纵向呢？     请学生用自己的话说一说，并用手比划一下。     (师边复述边板书:左右   上下)     师:你能来说一说小兵是怎么移动的？你知道他移动了几格吗？你是怎么判断的呢？     师让学生说一说小兵的移动方向和移动的格子数，并说一说自己的判断方法。     师:我们来观察小兵下边这条边，看它移动了几格，这条边移动了几格。小兵就移动了几格。你会了吗？     师:谁能用完整的语言说一说小兵是怎么移动的呢？     师叫学生用完整的语言说一说小兵的移动方式。 （设计意图：在熟悉运动过程的基础上，锻炼学生的语言表达能力。）     师再引导学生说一说其他人物的移动方式，以达到熟练。     3.玩一玩。     (1)了解游戏规则     师:大家已经学会了说一说人物卡片是怎样运动的，我们一起来玩游戏吧！玩之前，老师先来说几点要求，请大家认真听。     ①两人一组，合作游戏。左边的同学移动，右边的同学记录。     ②移动几步，就只记几步。     ③完成学习单后，用最端正的坐姿告诉我，我会选择坐姿最端正的一组上来展示。     师:接下来，请大家拿出一号信封中的人物卡片，开始游戏吧！     (2)玩游戏     (游戏过程中，老师巡视。)     (3)小组展示     师:请同学们用最快的速度收起学具，我们请这一组同学上来展示。其他同学认真看，仔细听，看看你们的方法是不是一样的。     (生汇报，师协助)     (4)发现数学问题 师:回顾一下刚才我们玩游戏的过程，想一想，棋子是怎么移动的呢？他们的运动路线是什么样的线呢？  师引导学生说出无论是上下移动还是左右移动，他们的运动路线都是直线。（板书：直线） 5、 教学小结 华容道的玩法看似简单，但是对于之前没有动手训练过或未经过类似思维训练的孩子来说做起来还是有难度的。练习华容道，不仅有助于锻炼孩子手眼脑的协调性、提升手脑并用的能力，锻炼大脑的思维灵活度，全面提高专注力、观察力和反应力，而且能提升孩子的数感，养成有序思考的习惯，形成更加严密的逻辑推理能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$