《歌声与微笑》（教案）-2023-2024学年苏少版音乐六年级下册

《歌声与微笑》 教学目标： 1、知识与技能:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情。 2、过程与方法:初步认识调性与音阶的有关知识。 3、情感态度与价值观:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力。 教学重点: 教育学生珍惜幸福生活,珍爱友谊的思想感情。 教学难点: 培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力。 教学过程: 一、感知歌曲 师：我们来听一首经典的歌曲，说说情绪是怎样的？ 1、欣赏《歌声与微笑》范唱（第一遍） 2、律动《歌声与微笑》 师：这首歌曲的曲名叫《歌声与微笑》由谷建芬作曲、王健作词。谷建芬— 当代著名女作曲家。作品风格清新，旋律优美，格调高雅，情感细腻，充满了浓郁的青春气息，往往给人一种奋发向上的激情和力量。代表作品有《滚滚长江东逝水》《烛光里的妈妈》等 二、学习歌谱 （一）分段学唱 师：我们看一下歌曲师几拍子？ 四四拍的含义 （1）接口唱 （2）完整唱 三、读歌词 师：我请大家一起来有节奏地、有感情的读歌词 师：这首歌曲歌颂的是人与人之间的什么？歌声与友谊架起了友谊的桥梁，同学们在我们6年的生活中，到处都能看到微笑，到处都有歌声。 师：歌词分为两部分，主歌部分和副歌部分，我们先来学唱主歌部分的歌词 四、唱歌词 （主歌部分歌词） 1、生跟琴唱 2、要点  （副歌部分歌词） 师：：副歌部分6到do的十度大跳把情绪推向了高潮。同音反复“明天明天“飞遍海角”“将是遍野”的作用是具有动力感，，号召性，把青少年朋友将友谊传遍海角天涯的愿望表达得更强烈，所以声音要热情奔放一些，我们来唱一下热情奔放的副歌部分歌词， 1、生唱第一遍 2、生唱第二遍 师：让我们一起用弹性而富有激情的声音把整首歌曲连起来唱一唱 生：完整唱 师：你们唱得很有激情，在激情中再带一个笑脸，来一个动作，那么愿望就会表达得更真诚！更强烈！这次唱之前老师加一个前奏。 3、第三遍：加上前奏唱（钢琴+律动） 4、设计演唱形式。课件歌词 五、拓展 师：请欣赏优美的二声部合唱《歌声与微笑》，感受二声部合唱的魅力 六、小结： 什么时光最值得珍惜? 那就是美好的学生时代，请珍惜同学之间的友谊，就像歌里唱的那样，让我们的学习、生活充满歌声，充满微笑。   学科网（北京）股份有限公司 $$