《爱唱什么歌》（教案）-2023-2024学年苏少版音乐一年级下册

《爱唱什么歌》 教学目标 1、(1)能用亲切、优美的声音,自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。 (2)通过欣赏《青蛙合唱》,初步感受音的高低,感受不同音色的不同表现力。 2、学生能专注地聆听歌曲,乐于用自己喜欢的表现形式表现主题,通过歌词创编活动,培养创造能力和口头表达能力,体验成功的快乐。 3、围绕“池塘音乐会”展开生动活泼的听、唱、动等活动,让学生感受大自然的美、感受音乐的美,培养学生热爱夏天,热爱大自然的感情。 教学重难点: 感受音乐情绪,能用亲切、优美的声音演唱歌曲,培养良好的聆听习惯。 教学过程 一、欣赏 1、小朋友，你们有没有去过夏天的池塘？你能说说，夏天的池塘里都会有哪些小动物呢？月亮高挂池塘上，清风送来荷花香，萤火虫跳起灯笼舞，青蛙呱呱大合唱。这就是夏天的池塘了！” 2、今天，池塘边可热闹了，小动物要开音乐会呢，你看首先上场的是谁啊？（点课件）哦，原来是青蛙合唱队。这个合唱队的成员就是青蛙父子俩。小朋友，请你听一听，大青蛙和小青蛙的声音有什么不一样呢？青蛙爸爸（低沉、粗）那青蛙宝宝的声音又是怎样的呢？（清脆的，高的） 3、小朋友，下面我们就要来欣赏青蛙合唱队的精彩表演了，但我们也不能闲着，得为这父子俩加油鼓劲呀！怎么加油呢？伸出你的双手放在胸前，听大青蛙的声音你把手放在下面，听到小青蛙的声音就把手举高高。听明白了吗？现在增加难度，听到青蛙宝宝的声音就站起来左右挥手，是青蛙爸爸就蹲下去左右挥手。准备好了吗？” 4、完整听歌曲 师：“小朋友现在能区别青蛙父子的叫声了吗？让我们来完整的听听这首歌曲，小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低沉，你能听出他们是按照怎样的顺序在歌唱的吗？” 5、听一听，看一看 讲解最后的大、小青蛙的合奏 6、有几个小朋友，听了青蛙合唱队的演唱，特别兴奋，他们受到我们刚才加油动作的启发，变了一个加油舞，想看看吗？观看律动视频。 7、我们也来试着跳一跳吧？ 二、歌曲学唱 师：“小朋友们做的真棒，奖励大家，老师请大家看一个精彩的歌曲视频，你听，谁在唱歌，它们唱的什么歌？” 1、观看《爱唱什么歌》视频 2、出示歌谱 3、小动物们爱唱的歌曲，我们能把它读出来吗？ （1）请两个小朋友读 （2）老师也想来读一读。师范读：听听老师读的跟小朋友读的有什么不一样？ （3）让我们一起有节奏地读一读吧！ 4、这么有趣的歌，老师已经迫不及待地想唱一唱了，请你们听一听，这首歌是由哪几个音组成？”板书d r m s l 5、你也想唱一唱吗？（用教鞭指，先认谱，然后师唱一句生唱一句）一起跟琴唱一唱吧？ 7、接下来把歌词加入到旋律当中吧？进行慢唱（解决难点） 8、有一群小朋友也学了这首歌曲，还把它录下来放到电脑里了，请你听一听，在心里默默地跟着唱，注意，是默默地唱，不要发出声音哦！他们唱得怎么样？ 9、完整演唱歌曲 三、歌词拓展 师：“在我们的生活中，有许多的朋友会唱歌，你听，老师把谁，编进了歌曲里。” 1、教师范唱，多媒体出示，小闹钟 2、学生讨论，还有谁会唱歌，放到歌曲中唱一唱。 四、欣赏《闻着荷花的香气》 1、师：小朋友，小青蛙，小蜜蜂都演唱完了，还会有谁来到池塘边参加音乐会呢？学生说一说，师：让我们在音乐中一起去找一找是谁？是蝴蝶？金鱼？是蜻蜓？还是…？ 2、（点课件）第一遍认真听赏完请学生回答听到了什么？蜻蜓，蝴蝶，金鱼…并请他们上来表演一下它们分别有哪些动作。一个一个分别上来表演，然后三个一起表演。好了，小蝴蝶小蜻蜓飞回你的位置，大金鱼也慢慢游回去吧。 3、夏天来了，荷花开了，小蝴蝶小蜻蜓吸引过来了，大金鱼在荷叶伞下悠闲自在地游来游去。小朋友们，让我们听着音乐，看着歌词，想象一下这幅美好的画面吧！第二遍听赏。（课件出示歌词） 4、师：听完了这么美妙的歌曲，让我们一起来表演夏天的池塘吧。我想请刚才的小朋友来表演池塘里的蜻蜓，蝴蝶，金鱼，其它的小朋友同桌手拉着手就是一片荷叶啦啦，蜻蜓，金鱼，蝴蝶们可以自由地在荷叶间穿梭。让我们在这曲好听的《闻着荷花的香气》中一起舞蹈起来吧！音乐响起。 五、总结 小朋友们，我们的音乐课就要结束了，但池塘音乐会还在继续。其实，大自然中还有许多美妙的歌声我们还没发现呢。老师希望大家课后多到大自然中去走走、听听，享受它带给我们的美好的音乐，但千万不要破坏它哦！ 学科网（北京）股份有限公司 $$