精品解析：广东省江门市新会第一中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题

2023—2024学年度第二学期生物测验卷 班别：_____学号：_____姓名：_____成绩：_____ 一、选择题（本题共20小题，共48分。其中1-16题每小题2分，共32分；17-20题每题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是（ ） A. 一种生物可能属于不同的营养级 B. 每种动物可以吃多种植物 C. 每种生物都被多种生物捕食 D. 每种生物都只位于一条食物链上 2. 对一个生物种群来说，环境容纳量取决于环境条件。据此判断下列表述正确的是（ ） A. 对甲乙两地的蝮蛇种群来说，环境容纳量是相同的 B. 对生活在冻原的旅鼠来说，不同年份的环境容纳量是不同的 C. 当种群数量接近环境容纳量时，死亡率会升高，出生率不变 D. 对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说，环境容纳量是相同的 3. 某科技小组在调查一块面积为2 hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能　（ ） A. 小于92只 B. 大于92只 C. 小于161只 D. 大于161只 4. 图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是（ ） A. a、c是生产者 B. b、e是肉食动物 C. c、f是杂食动物 D. d、f是植食动物 5. 某生态系统中，镉在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用。该生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，各营养级所积累的镉的相对浓度如下图所示。下列相关叙述错误的是 A. 上述四个营养级可以构成食物网 B. 四个营养级中处于最高营养级的是丙 C. 镉不属于该生态系统的组成成分 D. 四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁＞甲+乙+丙 6. 下图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量的变化曲线。下列分析正确的是（ ） A. 甲、乙、丙三个种群间的关系为种间竞争 B. AF段中，丙种群在A点时种内竞争最激烈 C. BC段丙种群繁殖速率受限制的原因是乙种群的数量增加，甲种群的数量减少 D. 如果乙种群的数量增多，则甲和丙的种群数量都会减少 7. 如图为一个简化的生态系统能量流动和物质循环示意图，对图中箭头的含义表述错误的是 ( ) A. ④和⑤可表示生物群落中能量的散失 B. ⑤可表示生物群落中的物质回归无机环境 C. ②可表示能量在生物体之间单向流动 D. ①可表示碳元素从二氧化碳转变为有机物 8. 以下关于生态工程的实例及原理分析，错误的是（ ） A. 选择净化能力强且能互利共存的多种水生生物修复湿地，体现了自生原理 B. 鱼塘中投入鱼苗不宜过多，要考虑环境承载力，体现了自生原理 C. 对生活垃圾进行分类回收处理，体现了循环原理 D. 在林业工程建设时要考虑整体原理，以防止“前面造林后面砍林” 9. “杂交水稻之父”袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育植株，这是利用了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 潜在价值 C. 遗传多样性 D. 间接价值 10. 科学家以SARS病毒的核衣壳蛋白为抗原，制备出了单克隆抗体。下列相关叙述正确的是（　　） A. 利用该单克隆抗体可以诊断是否感染SARS病毒 B. 体外培养单个B淋巴细胞可以获得针对SARS病毒的单克隆抗体 C. 将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞 D. 将纯化的核衣壳反复注射到小鼠体内，从小鼠血清中分离出的抗体为单克隆抗体 11. 用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性实验，是在某病原菌均匀分布的平板上，铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为培养的结果，其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列分析正确的是（　　） A. 在图示固体培养基上可用平板划线法或稀释涂布平板法接种病原菌 B. 未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生抗性变异 C. 形成的抑菌圈较小的原因可能是微生物对药物较敏感 D. 不同抗生素在平板上扩散速度不同会对实验结果造成影响 12. 下列关于微生物纯培养与发酵工程的说法正确的是（　　） A. 微生物的纯培养物就是不含有代谢废物的微生物培养物 B. 平板划线法既可以用于微生物的纯培养，又可用于微生物计数 C. 利用酵母菌发酵产生的单细胞蛋白属于分泌蛋白，可制成微生物饲料 D. 在农牧业中，利用发酵工程生产的微生物肥料一般是微生物的代谢产物 13. 《细胞报告》最近报道，我国科学家成功将小鼠的颗粒细胞（卵泡中卵母细胞周围的细胞）转化为GV卵母细胞，进而恢复减数分裂并顺利培育出健康后代（如下图）。有关叙述错误的是（　　） A. 过程①中涉及基因选择性表达 B. X细胞应处于减数分裂Ⅱ中期 C. 过程③中受精的实质是雌雄原核融合 D. 过程③选择原肠胚进行胚胎移植 14. 下图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b代表两个发育时期，下列叙述不正确的是（ ） A. ①过程发生同源染色体分离 B. ②过程通过有丝分裂增殖 C. a时期可分离得到胚胎干细胞 D. ②→④细胞分化程度逐渐增大 15. 下列关于DNA的粗提取与鉴定实验的叙述错误的是（ ） A. 以洋葱为实验材料进行DNA的粗提取必须在无菌条件下进行 B. DNA可溶于2mol/L的NaCl溶液 C. 在提取液中加入预冷的95%的酒精溶液后DNA会与蛋白质分离并析出 D. 溶解后的DNA遇二苯胺试剂在沸水中加热5min冷却后会呈现蓝色 16. 下图为不同限制酶的识别序列及切割位点（↓表示切割位点），下列叙述错误的是（ ） A. 图示4种限制酶均不能够识别和切割RNA分子内的核苷酸序列 B. 用Bgl II切出的目的基因与BamH I切割的质粒重组后，则不能再被这两种酶切开 C. 酶切时使用两种限制酶同时处理是为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化 D. 用EcoR I切割DNA分子中部获得一个目的基因时，需断开的磷酸二酯键有2个 17. 下图表示某种群在某稳定生态系统中数量变化曲线，K代表的是环境容纳量。下列叙述错误的是 A. 种群数量达到K值之后呈现动态波动 B. 如种群数量的a等于K/2，则c等于2a C. 种群数量小于c时，出生率不一定大于死亡率 D. 如b与c的值相差不大，则数量刚超过b之后种群出生率约等于死亡率 18. 能量流动是生态系统的基本功能之一，图1表示某生态系统中能量（单位为J·cm-2·a-1）的流动情况。图2表示该生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ～Ⅳ代表各个营养级，E1，E2表示能量。下列分析正确的是（　　） A. 图2中的I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ构成了该生态系统 B. 图1中初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量为1.8×103J·cm-2·a-1 C. 图1中各级消费者的能量的来源和去路完全相同 D. 能量金字塔上窄下宽的主要原因是生物的呼吸作用和分解作用 19. 下图表示某鱼塘生态系统中能量的流动情况，其中括号内的数字为相应营养级同化的能量[单位：J/（cm2·a）]，其中初级消费者同化的能量有1/8来自有机饲料，次级消费者同化的能量有2/3来自有机饲料。以下说法正确的是（ ） A. 第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率约为14.5% B. 第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率约为15.6% C. 流经该生态系统的总能量为生产者所固定的全部太阳能 D. 缩短食物链可以提高能量传递效率 20. 甲、乙、丙是三种微生物，表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；乙能在Ⅰ中正常生长繁殖，而甲和丙都不能；丙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、乙都不能。下列说法正确的是（ ） 添加物 培养基编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 粉状硫10g + + + K2HPO44g + + + FeSO405g + + + 蔗糖10g + - + （NH4）2SO40.4g - + + H2O100mL + + + MgSO49.25g + + + CaCl20.5g + + + 注：“+”表示加入，“-”表示不加 A. 甲、乙、丙都是异养微生物 B. K2HPO4作用是提供无机盐和调节培养基pH C. 甲是自养微生物，乙是固氮微生物，丙是自养微生物 D. 甲、乙是固氮微生物，丙是异养微生物 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 21. 互花米草根系发达、繁殖力强，可以抗风防浪、保滩护堤，原产于美洲的大西洋沿岸。1979年从美国引进的互花米草迅速繁殖扩张成为入侵物种。 （1）互花米草入侵某湿地生态系统，形成的部分食物网如下图所示。 ①图中包含生态系统成分有_____种，红螯螯虾属于生态系统组成成分中的_____。 ②根据上图分析，泥鳅和红螯鳌虾利用相同的食物资源，存在_____重叠。若斑嘴鸭摄食泥鳅和红螯鳌虾的比例为3：2，则斑嘴鸭每增加1kJ的有机物，按10%的能量传递效率计算，通过食物网需要消耗生产者_____（填“=”、“>”或“<”）100kJ的有机物。 ③科学家在不同生境与养殖模式下统计红螯螯虾与当地的中华绒鳌蟹存活率，结果如下表。由此得出，存在红螯螯虾入侵风险的地区，中华绒鳌蟹更适合在_____的生境下养殖。 生境类型 红螯螯虾存活率（%） 中华绒螯蟹存活率（%） 单养 混养 单养 混养 洞穴型 63.8 76.7 47.3 14.0 角落型 48.7 23.0 35.7 40.0 空旷型 18.3 34.3 20.3 6.7 （2）入侵初期，互花米草的种群数量增长方式接近_____增长。互花米草的入侵使原本湿地生态系统的芦苇海不断缩小成点状斑块分布甚至消失，互花米草逐渐成为当地的_____，表明入侵地发生了_____。湿地生物群落区别于森林生物群落的重要特征是_____。 （3）为抑制互花米草扩张，研究人员引入麦角菌，该菌能够感染互花米草的花部，从而降低其种子的产生量。引入麦角菌进行防治前，必须考虑可能产生的弊端：_____（答出1点）。 22. 为改善某河流入海口周围湿地的环境功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从入海口到防洪堤将湿地划分为A、B、C、D四个区域如图所示，并进行了相关研究。 （1）调查各个区域沙土中小动物类群丰富度时，常采用_____的方法进行采集和调查。 （2）该湿地群落的外貌和结构会随每年四季变化发生规律性改变，体现了_____变化。 （3）“多营养层次”是一种海水生态养殖新模式，即在上层挂绳养殖海带等藻类；在中层挂笼养殖牡蛎等滤食性贝类；在底层设置人工鱼礁，为鱼虾等提供生长、产卵和栖息的场所，养殖龙虾、海参等底栖杂食动物。下图是某渔民设置的“多营养层次”海水生态养殖模式的部分构造和物质循环关系。 ①牡蛎虽可滤食水体中的小型浮游动植物，但大规模养殖仍需定期投喂饵料，请从物质循环和能量流动的角度分析其原因是_____。 ②从群落结构角度分析，“多营养层次”海水生态养殖的意义是_____。从能量流动的实践意义分析，该养殖模式的生态意义主要体现在_____。 23. 图1为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种生物组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物；图2为某生态系统中能量流经某几个营养级的示意图（其中字母表示能量值，数字标号表示生理过程）。据图回答下列问题： （1）图1中表示生产者的是_____，碳元素在无机环境和生物群落之间的循环是以_____形式进行的，碳元素从生物群落到无机环境则是通过_____生理过程实现的。 （2）写出图1中存在的食物网：_____。 （3）图2中过程①释放的能量=_____（用图2中的字母和运算符号表示，下同）；初级消费者到次级消费者的能量传递效率可表示为_____。 （4）图2中c大于（d+h），原因是_____。 （5）若图2所示群落向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量_____（填“大于”“小于”或“等于”）整个生物群落排出的CO2量。 24. 研究者拟从堆肥中取样并筛选能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌，研究发现堆肥温度随时间变化的曲线如图1，从堆肥中筛选分离出高效降解角蛋白的嗜热菌的流程如图2。回答下列问题： Ⅰ号培养基：水、无机盐、碳源、物质X…… Ⅱ号培养基：水、无机盐、碳源、物质X、物质Y （1）培养基的成分中，物质X和物质Y分别是_____和_____。培养基在接种前需要通过_____进行灭菌。 （2）堆肥样品在_____（填“a”、“b”或“c”）点取样，最可能筛选到目标菌。图2的接种方法为_____。富集培养时，要将锥形瓶放入25℃恒温摇床，以100r/min的转速振荡培养，目的是_____。 （3）经过图2操作后，再需挑取_____进行扩大培养。科研人员挑选出了3株能降解角蛋白的菌种P1、P2和P3，并测得透明圈大小（D）与菌圈大小（d）（如下图所示）。应选用_____（填“P1”或“P2”或“P3”）进行扩大培养，理由是_____。 （4）经过扩大培养后，还应多次筛选。科研人员在筛选过程中，发现当培养基中的角蛋白超过某一浓度时，某菌株对角蛋白的降解量反而下降，可能的原因是_____。 25. 美西螈具有很强的再生能力。研究表明，美西螈的巨噬细胞在断肢再生的早期起重要作用。为研究巨噬细胞的作用机制，科研人员制备了抗巨噬细胞表面标志蛋白CD14的单克隆抗体，具体方法如下。回答下列问题： 抗CD14单克隆抗体的制备流程如下图所示： （1）步骤①和步骤⑤分别向小鼠注射_____和_____。 （2）步骤②所用的SP2/0细胞的生长特点是_____。在进行该细胞培养时，需要给细胞提供气体环境为95％空气和_____，其作用是_____。 （3）吸取③中上清液到④的培养孔中，需经过_____和_____，才能获得所需要的杂交瘤细胞。 （4）单克隆抗体的优点是_____。因此，在医药领域有重要作用，如用于病原体的鉴定。新冠抗原快速检测试剂盒原理如下图：胶体金垫上有胶体金标记的抗体1（足量，可移动，聚集后会呈红色），在检测线（T）上有抗体2，这两种抗体都能与抗原结合。抗抗体1抗体（抗体3）位于质控线（C）上，可与多余的抗体1结合。若检测呈阳性，则T、C线都显色，共发生_____次抗原—抗体特异性结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期生物测验卷 班别：_____学号：_____姓名：_____成绩：_____ 一、选择题（本题共20小题，共48分。其中1-16题每小题2分，共32分；17-20题每题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是（ ） A. 一种生物可能属于不同的营养级 B. 每种动物可以吃多种植物 C. 每种生物都被多种生物捕食 D 每种生物都只位于一条食物链上 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的营养结构是指食物链和食物网。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。食物网是由多条食物链因食物关系相互交错形成的网状结构。 【详解】A、生态系统中一种生物可能占据不同的营养级，如鸡吃草籽时属于第二营养级，鸡吃虫时属于第三营养级，A正确； B、肉食性动物不吃植物，B错误； C、最高营养级的生物不会被其他生物捕食，C错误； D、食物网中每种生物可以位于多条食物链上，D错误。 故选A。 2. 对一个生物种群来说，环境容纳量取决于环境条件。据此判断下列表述正确的是（ ） A. 对甲乙两地的蝮蛇种群来说，环境容纳量是相同的 B. 对生活在冻原的旅鼠来说，不同年份的环境容纳量是不同的 C. 当种群数量接近环境容纳量时，死亡率会升高，出生率不变 D. 对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说，环境容纳量是相同的 【答案】B 【解析】 【分析】在一个处于平衡状态的自然生态系统中，种群的数量在环境容纳量水平上下波动，这个平均水平就是所谓的合理的环境容纳量。种群数量大于合理的环境容纳量时，资源压力增大（如食物、配偶、栖息地等），资源的数量、质量降低、天敌和疾病等因素的抑制作用增强，种群数量回落；当种群数量小于合理的环境容纳量时，资源压力降低、资源状况得到改善，天敌和疾病等因素的抑制作用减弱，种群数量回升。通过种群调节，种群数量可以保持在合理的范围内。 【详解】AB、环境容纳量是可变的。K值会随着环境的改变而发生变化。不同地区、同一地区的不同年份环境不同，导致K值不同，A项错误，B项正确； C、当种群数量接近环境容纳量时，增长速率为0，出生率等于死亡率，C项错误； D、不同种群适宜生活的环境不同，K值不同，D项错误。 故选B。 3. 某科技小组在调查一块面积为2 hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能　（ ） A 小于92只 B. 大于92只 C. 小于161只 D. 大于161只 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：有题意可知，该题调查种群密度采用的是标志重捕法；设种群数量为X， 标志重捕法计算种群密度： 第一次捕获标记个体数/种群数量=第二次捕获的标记数/第二次捕获数， 即50/X=13/42，可得X=161；又由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，即第二次捕获的标记数减少，故所得是X应该比实际值大，推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能小于161只；选C。 考点：标志重捕法 点评：明确标志重捕法的计算方法及其影响因素 4. 图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是（ ） A. a、c是生产者 B. b、e是肉食动物 C. c、f是杂食动物 D. d、f是植食动物 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图，a、b是生产者，c和f是最高营养级。 【详解】A、a在食物链的起点，是生产者，c能捕食b等，属于消费者，A错误； B、b在食物链的起点，是生产者，B错误； C、c和f都能捕食生产者a、b，也都能捕食消费者e，所以c和f属于杂食动物，C正确； D、d是植食动物，但由C选项解析可知，f属于杂食动物，D错误。 故选C。 5. 某生态系统中，镉在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用。该生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，各营养级所积累的镉的相对浓度如下图所示。下列相关叙述错误的是 A. 上述四个营养级可以构成食物网 B. 四个营养级中处于最高营养级的是丙 C. 镉不属于该生态系统的组成成分 D. 四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁＞甲+乙+丙 【答案】C 【解析】 【详解】图示不同的营养级的生物可以构成食物网，A正确；生态系统中的食物链和食物网，某些有害物质沿食物链积累，因此图中含有镉的量越多，营养级越高，则丙所处的营养级最高， B正确；生态系统的组成成分包括生物群落和无机环境，镉属于生态系统的组成成分，C错误；根据图示柱形图可知，丁的镉含量最低，说明其所处的营养级最低，则其固定的能量最多，由于能量是单向传递、逐级递减的，因此四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁＞甲+乙+丙，D正确。 6. 下图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量的变化曲线。下列分析正确的是（ ） A. 甲、乙、丙三个种群间的关系为种间竞争 B. AF段中，丙种群在A点时种内竞争最激烈 C. BC段丙种群繁殖速率受限制的原因是乙种群的数量增加，甲种群的数量减少 D. 如果乙种群的数量增多，则甲和丙的种群数量都会减少 【答案】B 【解析】 【分析】种间关系有：捕食、竞争、寄生和互利共生等，分析题图，甲、乙、丙三个种群的相对数量变化曲线乙先增加，然后曲线丙增加，最后曲线甲增加，故三者为捕食关系，即甲捕食丙，丙捕食乙。 【详解】A、由图可知，甲、乙、丙三个种群间的关系为捕食，甲捕食丙，丙捕食乙，A错误； B、丙种群在A点时种群相对数量最高，此时，种内竞争最激烈，B正确； C、由图可知，甲、乙、丙三个种群间的关系为甲捕食丙，丙捕食乙，故BC段丙种群繁殖速率受限制的原因是乙种群的数量减少，甲种群的数量增加，C错误； D、如果乙种群的数量增多，则甲和丙的种群数量都会增加，D错误。 故选B。 7. 如图为一个简化的生态系统能量流动和物质循环示意图，对图中箭头的含义表述错误的是 ( ) A. ④和⑤可表示生物群落中能量的散失 B. ⑤可表示生物群落中的物质回归无机环境 C. ②可表示能量在生物体之间单向流动 D. ①可表示碳元素从二氧化碳转变为有机物 【答案】A 【解析】 【分析】分析题图可知：④表示呼吸作用散失的热量，可表示生物群落中能量的散失，⑤表示蚯蚓通过分解作用产生的矿质元素被草吸收，属于物质循环。 【详解】AB、由分析可知，⑤可表示生物群落中的物质回归无机环境，④表示生物群落中以热能的形式散失的能量，A错误、B正确； C、②可表示能量从第一营养级流入第二营养级，其特点是单向流动，C正确； D、①表示生产者通过光合作用将二氧化碳和水等无机物合成有机物，D正确。 故选：A。 8. 以下关于生态工程的实例及原理分析，错误的是（ ） A. 选择净化能力强且能互利共存的多种水生生物修复湿地，体现了自生原理 B. 鱼塘中投入鱼苗不宜过多，要考虑环境承载力，体现了自生原理 C. 对生活垃圾进行分类回收处理，体现了循环原理 D. 在林业工程建设时要考虑整体原理，以防止“前面造林后面砍林” 【答案】B 【解析】 【分析】生态工程所遵循的基本原理为：整体、协调、循环、自生等。 【详解】A、在湿地修复过程中，应该选择污染物净化能力较强的多种水生生物，还需要考虑这些植物各自的生态位差异，以及它们之间的种间关系，通过合理的人工设计，使这些物种形成互利共存的关系，体现了自生原理，A正确； B、鱼塘中投入鱼苗不宜过多，要考虑环境承载力，体现了协调原理，B错误； C、生活垃圾要进行分类回收处理，实现废物资源化利用，体现了循环原理，C正确； D、林业工程建设时要考虑整体原理，关注自然、经济和社会同步发展，防止“前面造林后面砍林”，D正确。 故选B。 9. “杂交水稻之父”袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育植株，这是利用了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 潜在价值 C. 遗传多样性 D. 间接价值 【答案】C 【解析】 【分析】遗传多样性是指地球上所有生物个体所包含的各种遗传物质和遗传信息，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。 【详解】“杂交水稻之父”袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的遗传多样性，C正确。 故选C。 10. 科学家以SARS病毒的核衣壳蛋白为抗原，制备出了单克隆抗体。下列相关叙述正确的是（　　） A. 利用该单克隆抗体可以诊断是否感染SARS病毒 B. 体外培养单个B淋巴细胞可以获得针对SARS病毒的单克隆抗体 C. 将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导后融合细胞即为杂交瘤细胞 D. 将纯化的核衣壳反复注射到小鼠体内，从小鼠血清中分离出的抗体为单克隆抗体 【答案】A 【解析】 【分析】1、效应B细胞能够分泌抗体，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤细胞具有无限增殖的能力，因此利用动物细胞融合技术将效应B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，利用该细胞制备单克隆抗体。2、该杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体，并且单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等特点。 【详解】A、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点，因此利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者，A正确； B、单个效应B细胞有产生抗体的能力，但没有无限增殖的本领，因此在体外培养单个效应B细胞不可能获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体，B错误； C、将等量B细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞不都是杂交瘤细胞，还有B细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞等，C错误； D、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，使其产生免疫反应，以获得相应的B细胞，从小鼠血清中分离的抗体数量少，不是单克隆抗体，D错误。 故选A。 11. 用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性的实验，是在某病原菌均匀分布的平板上，铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为培养的结果，其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列分析正确的是（　　） A. 在图示固体培养基上可用平板划线法或稀释涂布平板法接种病原菌 B. 未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生抗性变异 C. 形成的抑菌圈较小的原因可能是微生物对药物较敏感 D. 不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响 【答案】D 【解析】 【分析】微生物常见的接种的方法： （1）平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。 （2）稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。 【详解】A、图示固体培养基上需要菌液均匀分布，故在该固体培养基上采用的是稀释涂布平板法，不能使用平板划线法，A错误； B、未出现抑菌圈可能的原因是该病原菌对该抗生素不敏感，这种变异不是在接触抗生素后存在的，抗生素只能起着选择作用，B错误； C、形成的抑菌圈较小的原因可能是微生物对药物敏感度小，C错误； D、 不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响，D正确。 故选D。 12. 下列关于微生物纯培养与发酵工程的说法正确的是（　　） A. 微生物的纯培养物就是不含有代谢废物的微生物培养物 B. 平板划线法既可以用于微生物的纯培养，又可用于微生物计数 C. 利用酵母菌发酵产生的单细胞蛋白属于分泌蛋白，可制成微生物饲料 D. 在农牧业中，利用发酵工程生产的微生物肥料一般是微生物的代谢产物 【答案】D 【解析】 【分析】微生物常见的接种的方法： ①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在划线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。 ②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。 【详解】A、微生物的纯培养物就是由单一个体繁殖所获得的微生物群体，A错误； B、平板划线法可以用于微生物的纯培养，不可用于微生物计数，B错误； C、利用酵母菌发酵产生的单细胞蛋白属于微生物菌体，可制成微生物饲料，C错误； D、在农牧业中，利用发酵工程生产的微生物肥料一般是微生物的代谢产物，D正确。 故选D。 13. 《细胞报告》最近报道，我国科学家成功将小鼠的颗粒细胞（卵泡中卵母细胞周围的细胞）转化为GV卵母细胞，进而恢复减数分裂并顺利培育出健康后代（如下图）。有关叙述错误的是（　　） A. 过程①中涉及基因选择性表达 B. X细胞应处于减数分裂Ⅱ中期 C. 过程③中受精的实质是雌雄原核融合 D. 过程③选择原肠胚进行胚胎移植 【答案】D 【解析】 【分析】题图分析：据图可知，①为将颗粒细胞诱导为多能干细胞的过程；②为卵母细胞培养、增殖的过程；③为体外受精后培养到一定时期再胚胎移植的过程。 【详解】A、过程①是将小鼠的颗粒细胞诱导成为多能干细胞的过程，其实质是定向诱导分化，本质是基因的选择性表达，A正确； B、体外受精时卵母细胞X应培养到减数分裂Ⅱ中期，B正确； C、过程③体外受精的实质是雌雄原核融合，C正确； D、进行胚胎移植的时期一般是桑葚胚或囊胚，也可以是更早的时期，D错误。 故选D。 14. 下图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b代表两个发育时期，下列叙述不正确的是（ ） A. ①过程发生同源染色体分离 B. ②过程通过有丝分裂增殖 C. a时期可分离得到胚胎干细胞 D. ②→④细胞分化程度逐渐增大 【答案】A 【解析】 【分析】胚胎发育的过程：受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体。在囊胚时细胞初步分化为内细胞团和滋养层。 【详解】A、同源染色体分离发生在减数分裂，①过程是受精作用。A错误； B、②是受精卵增殖，受精卵是体细胞通过有丝分裂增殖。B正确； C、a是囊胚，其内细胞团可以分离得到胚胎干细胞。C正确； D、桑椹胚没有细胞分化，囊胚有初步的细胞分化，原肠胚进一步分化。D正确。 故选A。 15. 下列关于DNA的粗提取与鉴定实验的叙述错误的是（ ） A. 以洋葱为实验材料进行DNA的粗提取必须在无菌条件下进行 B. DNA可溶于2mol/L的NaCl溶液 C. 在提取液中加入预冷的95%的酒精溶液后DNA会与蛋白质分离并析出 D. 溶解后的DNA遇二苯胺试剂在沸水中加热5min冷却后会呈现蓝色 【答案】A 【解析】 【分析】DNA粗提取和鉴定的原理： 1、DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精。 2、DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。 【详解】A、DNA的粗提取不需要在无菌条件下进行，A错误； B、DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，它能溶于2mol/L的NaCl溶液，B正确； C、在提取液中加入95%的冷酒精，DNA不溶于酒精，蛋白质溶于酒精，则DNA会与蛋白质分离并析出，C正确； D、在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色，D正确。 故选A。 16. 下图为不同限制酶的识别序列及切割位点（↓表示切割位点），下列叙述错误的是（ ） A. 图示4种限制酶均不能够识别和切割RNA分子内的核苷酸序列 B. 用Bgl II切出的目的基因与BamH I切割的质粒重组后，则不能再被这两种酶切开 C. 酶切时使用两种限制酶同时处理是为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化 D. 用EcoR I切割DNA分子中部获得一个目的基因时，需断开的磷酸二酯键有2个 【答案】D 【解析】 【分析】1、常用的运载体：质粒（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子）、噬菌体的衍生物、动植物病毒。 2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点； ②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。 3、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。 【详解】A、酶具有专一性，限制酶是专门切割DNA序列中一定部位的酶，所以图示4种限制性核酸内切酶均不能够识别和切割RNA分子内的核苷酸序列，A正确； B、用酶BglⅡ切出的目的基因与酶BamHⅠ切割的质粒重组后，6个脱氧核苷酸对序列既不能被限制酶BglⅡ识别，也不能被BamHⅠ识别，所以不可能被这两种酶切开 ，B正确； C、两种不同的限制酶可产生不同的黏性末端，所以使用两种限制酶同时处理是为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，C正确； D、用限制性核酸内切酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有4个，D错误。 故选D。 17. 下图表示某种群在某稳定生态系统中数量变化曲线，K代表的是环境容纳量。下列叙述错误的是 A. 种群数量达到K值之后呈现动态波动 B. 如种群数量的a等于K/2，则c等于2a C. 种群数量小于c时，出生率不一定大于死亡率 D. 如b与c的值相差不大，则数量刚超过b之后种群出生率约等于死亡率 【答案】B 【解析】 【详解】A、在稳定的生态系统中，种群数量在K值附近波动，A正确； B、由于种群数量在K值附近波动，说明K值处于b、c之间，所以c点种群的数量大于2a，B错误； C、在c点之前，种群的出生率大于死亡率，c点后，种群数量下降的区段中，出生率小于死亡率，C正确； D、b与c的值相差不大，但b点后出生率大于死亡率，c点出生率等于死亡率，D正确。 故选B。 18. 能量流动是生态系统的基本功能之一，图1表示某生态系统中能量（单位为J·cm-2·a-1）的流动情况。图2表示该生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ～Ⅳ代表各个营养级，E1，E2表示能量。下列分析正确的是（　　） A. 图2中的I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ构成了该生态系统 B. 图1中初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量为1.8×103J·cm-2·a-1 C. 图1中各级消费者的能量的来源和去路完全相同 D. 能量金字塔上窄下宽的主要原因是生物的呼吸作用和分解作用 【答案】D 【解析】 【分析】分析能量金字塔：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，从下到上依次是第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级，能量在生态系统中不能循环利用。能量来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用。 【详解】A、图2中的I、Ⅱ、Ⅲ、IV代表生产者和消费者，缺少分解者和非生物的物质和能量，未构成该生态系统，A错误； B、图1中初级消费者同化的能量为1．8×103J·cm-2·a-1，同化量包括用于自身生长、发育和繁殖的能量和自身呼吸作用散失的热能，初级消费者的呼吸作用散失的能量未知，不能计算出自身生长、发育和繁殖的能量，B错误； C、图1中初级消费者和次级消费者同化量均存在流向下一营养级的去路，而三级消费者无流向下一营养级的去路，各级消费者的能量去路可能不完全相同，C错误； D、各营养级生物的呼吸作用和流向分解者被分解消耗掉部分能量，流向下一营养级的能量减少，故能量金字塔呈上窄下宽，D正确。 故选D。 19. 下图表示某鱼塘生态系统中能量的流动情况，其中括号内的数字为相应营养级同化的能量[单位：J/（cm2·a）]，其中初级消费者同化的能量有1/8来自有机饲料，次级消费者同化的能量有2/3来自有机饲料。以下说法正确的是（ ） A. 第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率约为14.5% B. 第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率约为15.6% C. 流经该生态系统的总能量为生产者所固定的全部太阳能 D. 缩短食物链可以提高能量传递效率 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分（生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）和营养结构（食物链/网）。生态系统总能量来源:生产者固定太阳能的总量;能量流动的特点:单向传递、逐级递减。 【详解】A、该鱼塘生态系统中，第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为16×（1-1/8）/110×100%≈12.7%，A错误； B、第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为7.5×（1-2/3）/16×100%≈15.6%，B正确； C、流经该生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能和有机饲料中的能量，C错误； D、缩短食物链可以使能量流动过程中散失的能量减少，但不能提高传递效率，D错误。 故选B。 20. 甲、乙、丙是三种微生物，表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；乙能在Ⅰ中正常生长繁殖，而甲和丙都不能；丙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、乙都不能。下列说法正确的是（ ） 添加物 培养基编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 粉状硫10g + + + K2HPO44g + + + FeSO40.5g + + + 蔗糖10g + - + （NH4）2SO40.4g - + + H2O100mL + + + MgSO49.25g + + + CaCl20.5g + + + 注：“+”表示加入，“-”表示不加 A. 甲、乙、丙都是异养微生物 B. K2HPO4作用是提供无机盐和调节培养基pH C. 甲是自养微生物，乙是固氮微生物，丙是自养微生物 D. 甲、乙是固氮微生物，丙是异养微生物 【答案】B 【解析】 【分析】据表分析：Ⅰ培养基的特点是缺氮，固氮微生物能在这样的培养基上存活；Ⅱ培养基的特点是没有有机碳源，是培养自养微生物的培养基；Ⅲ培养基可用来适宜异养微生物生长。 【详解】A、由题表可知，Ⅰ培养基缺少氮源，Ⅱ培养基缺少碳源，Ⅲ培养基营养全面。乙能在Ⅰ中正常生长繁殖，而甲和丙都不能，说明乙能够固氮，属于固氮微生物；丙能在Ⅱ中正常生长繁殖，而甲和乙都不能，说明丙能够合成有机物，属于自养微生物；甲只能在Ⅲ中生长，属于异养微生物，A错误； B、K2HPO4作用是提供无机盐和调节培养基pH，B正确； CD、Ⅰ培养基缺氮源，但丙能在该培养基上生长繁殖，说明丙能够自身固氮，属于固氮微生物，甲是自养微生物，丙是异养微生物，CD错误。 故选B。 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 21. 互花米草根系发达、繁殖力强，可以抗风防浪、保滩护堤，原产于美洲的大西洋沿岸。1979年从美国引进的互花米草迅速繁殖扩张成为入侵物种。 （1）互花米草入侵某湿地生态系统，形成的部分食物网如下图所示。 ①图中包含的生态系统成分有_____种，红螯螯虾属于生态系统组成成分中的_____。 ②根据上图分析，泥鳅和红螯鳌虾利用相同的食物资源，存在_____重叠。若斑嘴鸭摄食泥鳅和红螯鳌虾的比例为3：2，则斑嘴鸭每增加1kJ的有机物，按10%的能量传递效率计算，通过食物网需要消耗生产者_____（填“=”、“>”或“<”）100kJ的有机物。 ③科学家在不同生境与养殖模式下统计红螯螯虾与当地的中华绒鳌蟹存活率，结果如下表。由此得出，存在红螯螯虾入侵风险的地区，中华绒鳌蟹更适合在_____的生境下养殖。 生境类型 红螯螯虾存活率（%） 中华绒螯蟹存活率（%） 单养 混养 单养 混养 洞穴型 63.8 76.7 47.3 14.0 角落型 48.7 23.0 35.7 40.0 空旷型 18.3 34.3 20.3 6.7 （2）入侵初期，互花米草的种群数量增长方式接近_____增长。互花米草的入侵使原本湿地生态系统的芦苇海不断缩小成点状斑块分布甚至消失，互花米草逐渐成为当地的_____，表明入侵地发生了_____。湿地生物群落区别于森林生物群落的重要特征是_____。 （3）为抑制互花米草扩张，研究人员引入麦角菌，该菌能够感染互花米草的花部，从而降低其种子的产生量。引入麦角菌进行防治前，必须考虑可能产生的弊端：_____（答出1点）。 【答案】（1） ①. 4 ②. 消费者、分解者 ③. 生态位 ④. < ⑤. 角落型 （2） ①. J形 ②. 优势种 ③. 次生演替 ④. 群落的物种组成 （3）麦角菌是否会造成本地生物致病；麦角菌是否会造成新的生物入侵 【解析】 【分析】生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。生产者在生物学分类上主要是各种绿色植物，也包括化能合成细菌与光合细菌。 【小问1详解】 ①生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，上图中互花米草、盐蒿、微体藻类等属于生产者，泥鳅、斑嘴鸭、红鳌螯虾等属于消费者，泥鳅、红鳌螯虾也能以有机腐殖质为食，也可以是分解者，有机腐殖质属于非生物的物质和能量，因此上图包含的生态系统成分有4种。 ②根据上图分析，泥螺和克氏鳌虾利用相同的食物资源，说明泥螺和克氏鳌虾的生态位存在重叠。斑嘴鸭增加1kJ生物量，传递效率为10%，摄取泥螺和克氏螯虾比例为3：2，则需要摄取生物量泥螺=1×3/5/10%=7.5kJ、生物量克氏螯虾=1×2/5/10%=2.5kJ，7.5kJ生物量泥螺和2.5kJ生物量克氏螯虾需要消耗生产者=7.5/10%+2.5/10%=100kJ生物量。但由于泥螺和克氏原鳌虾还可从有机腐殖质中获取能量，因此需要消耗生产者的量小于100kJ。 ③科学家在不同生境与养殖模式下统计克氏原螯虾与中华绒鳌蟹存活率，由表格可以看出，混养情况，在角落型的生境下，中华绒鳌蟹的存活率最高，更适合中华绒鳌蟹养殖。 【小问2详解】 1979年从美国引进的互花米草迅速繁殖扩张成为入侵物种，说明互花米草适应当地的环境，则在入侵初期互花米草的种群数量增长方式接近J形增长。互花米草是入侵物种，说明互花米草逐渐成为当地的优势种，入侵地发生了次生演替。湿地生物群落区别于森林生物群落的重要特征是群落的物种组成。 【小问3详解】 在引入新的物种-麦角菌时，要考虑麦角菌是否会造成本地生物致病；麦角菌是否会造成新的生物入侵。 22. 为改善某河流入海口周围湿地的环境功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从入海口到防洪堤将湿地划分为A、B、C、D四个区域如图所示，并进行了相关研究。 （1）调查各个区域沙土中小动物类群丰富度时，常采用_____的方法进行采集和调查。 （2）该湿地群落的外貌和结构会随每年四季变化发生规律性改变，体现了_____变化。 （3）“多营养层次”是一种海水生态养殖新模式，即在上层挂绳养殖海带等藻类；在中层挂笼养殖牡蛎等滤食性贝类；在底层设置人工鱼礁，为鱼虾等提供生长、产卵和栖息的场所，养殖龙虾、海参等底栖杂食动物。下图是某渔民设置的“多营养层次”海水生态养殖模式的部分构造和物质循环关系。 ①牡蛎虽可滤食水体中的小型浮游动植物，但大规模养殖仍需定期投喂饵料，请从物质循环和能量流动的角度分析其原因是_____。 ②从群落结构角度分析，“多营养层次”海水生态养殖的意义是_____。从能量流动的实践意义分析，该养殖模式的生态意义主要体现在_____。 【答案】（1）取样器取样法 （2）群落的季节性 （3） ①. 该生态系统中大量能量和元素随牡蛎产品不断输出，浮游动植物提供的能量和物质无法满足大量牡蛎生长需要 ②. 提升了群落垂直结构的复杂程度，充分利用阳光、空间和食物等资源 ③. 实现了能量多级利用，提高了能量的利用率 【解析】 【分析】生物群落的结构：（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。 小问1详解】 样方法是适用于乔木、灌木和草本植物的一种最基本的调查取样方法，调查植物的丰富度，常采用样方法。 【小问2详解】 由于阳光、温度和水分等随季节的变化，该湿地的外貌和结构也会随之发生有规律的改变，体现了群落的季节性变化。 【小问3详解】 ①大规模养殖仍需定期投喂饵料，该生态系统中大量元素随牡蛎产品不断输出，浮游动植物提供的能重无法满足大量牡蛎生长需要，故牡蛎虽可滤食水体中的小型浮游动植物，但大规模养殖仍需定期投喂饵料。 ②从群落结构角度分析，“多营养层次”海水生态养殖的意义是提升了群落垂直结构的复杂程度，充分利用阳光、空间和食物等资源；从能量流动的实践意义分析，该养殖模式的生态意义主要体现在实现了能量多级利用，提高了能量的利用率。 23. 图1为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种生物组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物；图2为某生态系统中能量流经某几个营养级的示意图（其中字母表示能量值，数字标号表示生理过程）。据图回答下列问题： （1）图1中表示生产者的是_____，碳元素在无机环境和生物群落之间的循环是以_____形式进行的，碳元素从生物群落到无机环境则是通过_____生理过程实现的。 （2）写出图1中存在的食物网：_____。 （3）图2中过程①释放的能量=_____（用图2中的字母和运算符号表示，下同）；初级消费者到次级消费者的能量传递效率可表示为_____。 （4）图2中c大于（d+h），原因是_____。 （5）若图2所示群落向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量_____（填“大于”“小于”或“等于”）整个生物群落排出的CO2量。 【答案】（1） ①. 甲 ②. CO2 ③. 呼吸作用（或分解者的分解作用和生产者、消费者的呼吸作用） （2） （3） ①. b-c ②. e/b×100% （4）c中有部分能量未被利用的 （5）大于 【解析】 【分析】由于生产者既能够进行光合作用吸收二氧化碳，也能够进行呼吸作用释放二氧化碳，因此图1中甲表示生产者；由此可以分别确定乙是消费者，丙是分解者。图2中能量流经生态系统第二、三营养级的示意图，其中a、d表示该营养级摄入的能量；b、e表示该营养级同化的能量；c、f表示用于生长、发育和繁殖的能量；g、i表示该营养级的粪便等中的未被同化的能量，h表示生物遗体的包含的能量。图2中未表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量。①、②、③都表示呼吸作用。 【小问1详解】 由于生产者可以和大气之间进行双向的物质交换，因此图1中可以确定甲是生产者，碳在无机环境和生物群落之间的循环是以CO2的形式进行，碳元素从生物群落到无机环境则是通过呼吸作用（或分解者的分解作用和生产者、消费者的呼吸作用）生理过程实现的。 【小问2详解】 图1中ABCD表示四种消费者，B、C能量相当，能量传递效率为10~20%，所以构成的食物网为： 。 【小问3详解】 图2中①和②表示的生理过程是消费者的呼吸作用，其中过程①释放的能量=同化量-生长、发育、繁殖的能量=b-c；图2中能量g表示该营养级的粪便中的未被同化的能量，所以属于生产者同化的能量。初级消费者到次级消费者的能量传递效率可表示为e/b×100%。 【小问4详解】 由于c中有部分未被利用的能量，所以图2中c＞（d+h）。 【小问5详解】 若图2所示群落向森林群落演替，在这一演替过程中，植被的种类增多，光合作用增加，所以生产者吸收的CO2量大于整个生物群落排出的CO2量，营养结构逐渐复杂，生态系统抵抗力稳定性逐渐增强。 24. 研究者拟从堆肥中取样并筛选能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌，研究发现堆肥温度随时间变化的曲线如图1，从堆肥中筛选分离出高效降解角蛋白的嗜热菌的流程如图2。回答下列问题： Ⅰ号培养基：水、无机盐、碳源、物质X…… Ⅱ号培养基：水、无机盐、碳源、物质X、物质Y （1）培养基的成分中，物质X和物质Y分别是_____和_____。培养基在接种前需要通过_____进行灭菌。 （2）堆肥样品在_____（填“a”、“b”或“c”）点取样，最可能筛选到目标菌。图2的接种方法为_____。富集培养时，要将锥形瓶放入25℃恒温摇床，以100r/min的转速振荡培养，目的是_____。 （3）经过图2操作后，再需挑取_____进行扩大培养。科研人员挑选出了3株能降解角蛋白的菌种P1、P2和P3，并测得透明圈大小（D）与菌圈大小（d）（如下图所示）。应选用_____（填“P1”或“P2”或“P3”）进行扩大培养，理由是_____。 （4）经过扩大培养后，还应多次筛选。科研人员在筛选过程中，发现当培养基中的角蛋白超过某一浓度时，某菌株对角蛋白的降解量反而下降，可能的原因是_____。 【答案】（1） ①. 角蛋白 ②. 琼脂 ③. 高压蒸汽灭菌法 （2） ①. c ②. 稀释涂布平板法 ③. 提供充足氧气、并使细菌与营养物质充分接触 （3） ①. 单菌落 ②. P1 ③. P1的透明圈大小（D）与菌圈大小（d）的比值最大，降解角蛋白的效果最佳 （4）培养基中角蛋白浓度过高，可能会导致细胞失水，进而抑制菌株的生长 【解析】 【分析】微生物常见的接种的方法： ①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落；②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。 【小问1详解】 题中从堆肥中筛选分离出高效降解角蛋白的嗜热菌，所以用角蛋白为唯一氮源的培养基培养，可筛选出高效降解角蛋白的嗜热菌，故物质X为角蛋白，由图可知，Ⅱ号培养基是固体培养基，故物质Y为琼脂。培养基在接种前要通过高压蒸汽灭菌法进行灭菌。 【小问2详解】 筛选能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌，即筛选的目标菌要满足两个条件，既要耐高温又要能够高效降解角蛋白，所以在c点取样，最可能达到目的。在固体培养基表面接种微生物常采用平板划线法和稀释涂布平板法，为了获得单个的菌落，图2的接种方法为稀释涂布平板法。富集培养时，要将锥形瓶放入25℃恒温摇床，以100r/min的转速振荡培养，目的是提供充足氧气、并使细菌与营养物质充分接触。 【小问3详解】 经过图2操作，再需挑取单菌落进行培养，培养基上透明圈意味着细菌降解红色PS的多少，透明圈大小（D）与菌圈大小（d）的比值越大，说明着该菌对PS塑料的降解效果最佳，由图可知，应选用P1菌种。 【小问4详解】 在筛选过程中，若培养基中角蛋白浓度过高，可能会导致细胞失水，进而抑制菌株的生长。 25. 美西螈具有很强的再生能力。研究表明，美西螈的巨噬细胞在断肢再生的早期起重要作用。为研究巨噬细胞的作用机制，科研人员制备了抗巨噬细胞表面标志蛋白CD14的单克隆抗体，具体方法如下。回答下列问题： 抗CD14单克隆抗体的制备流程如下图所示： （1）步骤①和步骤⑤分别向小鼠注射_____和_____。 （2）步骤②所用的SP2/0细胞的生长特点是_____。在进行该细胞培养时，需要给细胞提供气体环境为95％空气和_____，其作用是_____。 （3）吸取③中的上清液到④的培养孔中，需经过_____和_____，才能获得所需要的杂交瘤细胞。 （4）单克隆抗体的优点是_____。因此，在医药领域有重要作用，如用于病原体的鉴定。新冠抗原快速检测试剂盒原理如下图：胶体金垫上有胶体金标记的抗体1（足量，可移动，聚集后会呈红色），在检测线（T）上有抗体2，这两种抗体都能与抗原结合。抗抗体1抗体（抗体3）位于质控线（C）上，可与多余的抗体1结合。若检测呈阳性，则T、C线都显色，共发生_____次抗原—抗体特异性结合。 【答案】（1） ①. CD14 ②. 分泌抗CD14抗体的杂交瘤细胞 （2） ①. 能在体外无限增殖 ②. 5％CO2 ③. 维持培养液的pH （3） ①. 克隆化培养 ②. 抗体检测 （4） ①. 能识别抗原的细微差异，与特定抗原特异性结合，可大量制备 ②. 3 【解析】 【分析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。 【小问1详解】 步骤①是注射特定抗原，针对本实验目的，应该注射CD14蛋白，步骤⑤是将分泌抗CD14抗体的杂交瘤细胞注入小鼠体内培养，以获得大量单克隆抗体。 【小问2详解】 步骤②所用的SP2/0细胞是骨髓瘤细胞，特点是能在体外无限增殖。在进行该细胞培养时，需要给细胞提供气体环境为95％空气和5％CO2，作用是维持培养液的pH。 【小问3详解】 吸取③中的上清液到④的培养孔中，需经过克隆化培养和抗体检测，才能获得所需要的杂交瘤细胞。 【小问4详解】 单克隆抗体的优点是能识别抗原的细微差异，与特定抗原特异性结合，可大量制备。胶体金垫上有胶体金标记的抗体1，在检测线（T）上有抗体2，这两种抗体都能与抗原结合，抗抗体1抗体（抗体3）位于质控线（C）上，可与多余的抗体1结合，若检测呈阳性，则T、C线都显色，共发生3次抗原-抗体特异性结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$