期末模拟试题1-2023-2024学年七年级下册语文期中期末考试高频考点专题训练（统编版）

2023-2024学年第二学期七年级语文期末复习专题训练 模拟试题一（解析版） （时间：120分钟 总分：120分） 一、积累运用（28分） 1．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（　 　）（2分） A．迸溅（bèn） 露宿（sù） 譬如（pì） 妇儒皆知 B．烦躁（zào） 愧怍（zuò） 粗拙（zhuό） 仙露琼桨 C．默契（qì） 咀嚼（jué） 疙瘩（da） 海市蜃楼 D．斑斓（nán） 晌午（shǎng） 污秽（huì） 不期而致 （2023·山东省济南市平阴县期末）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2分) A.他耀武扬威的对妈妈说，我这次考试考了第一名。 B.妈妈悲伤过度住进了医院，小明在家里做任何事都屏息凝神。 C.临近期终考试，他每天加班加点地写着各科试卷，可真是可歌可泣。 D.在学校里，学习和娱乐要主次分明，绝不能本末倒置。 （2024·四川成都中考）3．下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分） A．近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。 B．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 C．成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。 D．为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。 （2023·山东省临沂市罗庄区期末）4. 下列有关文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（2分） A. 谥号是古代帝王、大臣等死后根据其生平事迹评定的称号，如唐宋八大家之一的欧阳修谥号“文正”。 B. 《活板》是一篇介绍毕昇活字印刷术的科技说明文。本文抓住活版的特点，按照工作程序的顺序进行说明，给人清晰、完整、系统的印象。 C. 普希金对俄国文学的发展影响巨大，被称为“俄国文学之父”，代表诗作有《自由颂》《致大海》等。 D. 《望岳》中的“齐鲁青未了”描绘了泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断的景象。齐鲁，春秋时的两个诸侯国，泰山以南为鲁国，泰山以北为齐国。 （2023·湖北省襄阳市襄州区期末）5.默写。（10分） （1）　 　，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （2）念天地之悠悠，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）《木兰诗》中描写征战激烈的句子是：　 　，　 　。 （4）《爱莲说》中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是：　 　，　 　。 （5）“诗言志”，许多诗歌都抒发了作者的豪情壮志。杜甫《望岳》中“　 　，　 　”表达了作者勇攀高峰、俯视一切的英雄气概。 （6）《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：　 　，　 　。 （2023·广西南宁市江南区期末）6.为了迎接科技节，班级里举行了“科学探索•生命价值”为主题的综合性学习活动，请你参与。（10分） 活动一：【探索之路•谈理想】 （1）电影《流浪地球》的热播，引发了人们对科学探索的热议，学校为此开展了“走进科技，放飞梦想”的主题活动，同学们对这一活动的态度各有不同，你是如何看待校园科技活动的？请谈谈你的看法，要求观点正确，有理有据，字数在80以内。（3分） 活动二：【科幻之旅•读名著】 凡尔纳凭借非凡的想象力，把人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想融入其科幻小说《海底两万里》中，给人以无限的生命启迪。阅读以下三个片段，完成阅读任务。 【片段一】 尽管我并没有任何仪器可以测量水深，但我敢肯定我们是处于海底一百五十米。因为我知道，即使是在最清澈透明的海水里，阳光也不可能穿透得更深，而在我们所处的位置，海水恰好在变暗。几步开外，什么都看不清了。于是我便摸索着往前走。就在这时候，突然眼前一道非常强的白光，是A把他的灯打开了。他的同伴随即也把自己的灯打开来。我发现，在这儿，植物减少的速度高于动物，土地越来越缺少黏性，深海植物已经见不着了，一些神奇的动物，如植虫动物、节肢动物、软体动物以及鱼类，却在这里大量繁殖。 【片段二】 “没有用处！”A激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打理这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗……”A说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我猜对了。不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！ 【片段三】 这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的A突然站起来。然后，A手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。 鲨鱼正要咬这个采珠人的时候，看见了它新的敌人，它立即翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像水流一般的从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏。 （2）请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。（3分） 阅读方法 方法摘要 快速阅读——抓住关键信息 阅读时对涉及全书的核心人物的语段要格外关注。 片段中A是本书的核心人物，他是：①　　 快速阅读——集中精力专心致志 全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，对小说有概括的了解 片段三发生的故事是：②　 快速阅读——跳读 阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 如果想要感受海洋历险的刺激，你认为以下章节可以跳过阅读的是：③　 　 海底森林狩猎 穿越马尾藻海 勇救采珠人 冰山封路脱险 （3）以下是小说人物海报，请你选择其中一个人物用第一人称进行人物介绍。（2分） （4）阅读文段，结合你的阅读感受，说说《海底两万里》这本名著能够广为流传的原因。（2分） 二、阅读理解（42分） （2023·湖南省怀化市芷江县期末）（一）阅读回答问题。 游山西村 （陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。 B.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。 C.因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 D.本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。 8.这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感？请简要概括。（2分） （2023·云南省临沧市临翔区期末）（二）阅读回答问题。（15分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 元和十一年秋，太原人白乐天见香炉峰而爱之，若远行客过故乡，作为草堂。 明年春，草堂成。木斫①而已，不加丹；墙坛而已，幂②窗用纸，竹帘纻帏③，率称是焉。堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张 其四傍耳目杖屦④可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，冬有炉峰雪。噫！凡人丰一屋，华一篑⑤，而起居其间，尚不免有骄矜之态；今我为是物主⑥，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬⑦哉？昔永、远、宗、雷辈十八人⑧，同入此山，老死不返；去我千载。我知其心以是载！ （选自白居易《庐山草堂记》，有删减） 【注】①斫：砍削。②幂：覆盖。③纻帏：苎麻。④屦：jù，用麻葛等做成的鞋。⑤篑：zé，席子，体宁心恬：外在安适，内在和乐，心情恬适。⑧永、远、宗、雷辈十八人：东晋高僧慧永、慧远兄弟和著名隐士宗炳、雷次宗等人。 9.解释下列句中加点词的意思。（4分） ①有仙则名　, 　 ②惟吾德馨　 　 ③恋恋不能去　 　 ④骄矜之态 　 　 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ②明年春，草堂成。 11.两篇选文作者在写自己居室时，都以“陋”衬美，根据提示填空。（4分） 内容 表现手法 所衬之美 苔痕上阶绿，草色入帘青。 对偶 衬托出陋室环境的清新幽雅，以景色之雅突出陋室不陋。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 类比 ①　 　 昔永、远、宗、雷辈十八人，同入此山，老死不返，我知其心以是哉！ 春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月 排比 ②　 　 12.有很多人认为文中两位主人公这种安贫乐道的人生态度，是一种消极的人生态度，你是否赞同这种说法？请说明理由。（3分） （2023·河北省秦皇岛市期末）（三）现代文阅读。（10分） 桂香温暖岁月 陈伟雄 ①傍晚，心情烦闷，出门散步。刚推开小区楼道的大门，我不由得停住脚步。 ②恍然意识到，已近深秋。楼道旁边小径处有一棵桂花树，往年十月，可是今年的桂花像中了秋老虎的热毒，姗姗来迟。秋分到了；寒露到了，它静款不语。好在近日几场秋雨降临，气温终于跌了下来。秋风惊动了桂花，满城的桂子，终于欣欣然张开了眼。[甲]金桂、银桂、丹桂、月桂，早已按捺不住，也不排队，满城秋色，刹那芳华。 ③从未见过开得这么热烈的桂花！走在马路上，走在公园里，走在城市的每一个角落那暗香如同从天而降的甘霖，如同随季节拂过的微风，不露声色，香香的、柔柔的、甜甜的、糯糯的。 ④桂花的香气是这样浓郁，但它的花却极不起眼。瞧，每一朵花仅有半粒米大小，微小而精致。可无数小花挤挤挨挨地攒在一起，发散出来的香气，而桂花的香气却很奇妙，除了让人获得嗅觉的愉悦之外，会令人不由自主地产生“通感”，刺激味蕾，甚至产生渺远的“幻觉”，诱惑着人垂涎起桂花美食来，口水便“飞流直下三千尺”。 ⑤母亲是个巧娘，桂花汤圆是她的得意之作。在物资匮乏的二十世纪七八十年代，母亲的一双巧手，投喂我这只小馋猫。桂花飘香的时节，为了让我吃上桂花蜜，她把伞倒挂在树枝上，轻摇树枝，母亲先把枯的花朵和花梗挑出来，用清水洗一遍，取来干净的密封罐，铺上一层桂花，用勺子压实，反复几次，我最大的乐趣就是趴在桌子上，静静地看罐子里的花朵慢慢变小，最后滋生出像蜜一样的液体来。终于有一天，清晨醒来，此刻浇一勺香甜的桂花蜜，哇，足以温暖一个冬天了！ ⑥可惜，多年后我远离故乡，远离母亲，嘴巴馋了，便去看望母亲可是看着已近耄耋之年的母亲盘根错节般的双手，总是如鲠在喉，欲言又止。大概 ⑦忽而，耳边传来乐声：“不管世间沧桑如何，一城风絮，只有桂花暗香飘过……”这不是红极一时的电视剧《八月桂花香》的主题曲吗？夜空中，我的思绪随着桂花香，今晚再听，才意识到“初闻不知曲中意，令我不堪重忧，如今深吸一口气，却在五脏六腑里散发开来，令我豁然开朗。生命如此热烈的桂花啊，人间有风雨，也有真情，一切都能跨过去。一如桂花，要么沉默，天越冷，香越浓。 ⑧在这浓郁的芳香中，我不觉加快了脚步。 （刊载于2022.3，有删改） 13.同学们针对本文的适合特色展开了一场精彩的分享，请根据文章内容补全对话。 小鹿：这篇文章的语言生动形象，比如文中我标记出来的[甲][乙]两处。 小唯：是的！[甲]句使用了①　 　的修辞手法，生动形象地写出了②　 　，表达了③　 　。 小鹿：[乙]句中“盘根错节”一词用得很好，将母亲双手④　 　淋漓尽致，我仿佛已经看到了那双手的样子，不由让人对文中母亲心生⑤　 　。（5分） 14.有人对第⑤段内容的安排不是很理解，请你向他解释作者这样安排的用意。（2分） 15.为了更好地理解文章写法和主旨，请结合所给资料卡，谈谈两篇文章的相似之处。（3分） 资料卡 [开头]我不由得停住了脚步。 [结尾]在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 （2023·江苏省南通市通州区期末）（四）阅读下面的材料，完成问题。（13分） 【材料一】 ㅤㅤ意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 ㅤㅤ当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。 ㅤㅤ那种共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （选自杨利伟《太空一日》） 【材料二】 ㅤㅤ从2003年我国航天员第一次进入太空，到2023年6月4日神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，这些年我国航天给人的惊喜和振奋不断。 ㅤㅤ实际上，从各类科普我们知道，太空充满了诱惑，也危险重重。航天员时刻面临各种挑战，如履薄冰，仅仅是身体健康方面，由于环境转换、重力影响、身体自我保护调整等因素影响，身体要承受很多考验和变化，从头到脚，从外到里，从轻到重都有。 （选自“中国日报网”） 【材料三 ㅤㅤ后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。 ㅤㅤ现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。 ㅤㅤ她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。 ㅤㅤ那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。 ㅤㅤ“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 ㅤㅤ我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 ㅤㅤ“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” （选自刘慈欣《带上她的眼睛》） 【材料四】 ㅤㅤ2015年刘慈欣《三体》、2016年郝景芳《北京折叠》先后斩获“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖，中国科幻文学站在了世界科幻文学舞台的聚光灯下。这有利于讲好中国故事并助力科普科幻教育事业高质量发展。科幻作品的一大特征是引发观众的好奇心，使其无形中爱上科学。好奇心是人的天性、人类进步的源泉，也是学习研究的一大动力。善用优秀科幻作品，可以从源头激发青少年的科学兴趣，帮助其树立科学理想、了解科学知识、掌握科学方法、启迪科学想象，培养好奇心、创新精神、创新能力，激发青少年的家国情怀，培育他们为中国梦团结奋斗的雄心壮志。 （选自《中国教育报》2023年2月9日） 16,概括【材料一】中杨利伟的心理变化过程。（2分） 17.结合【材料一】【材料二】，谈谈航天员为什么被称为“航天英雄”？（4分） 18.《带上她的眼睛》是作者根据自己的同名小说改写的。【材料三】中画线句原句是这样的“还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢。再见。”你觉得原句好，还是改写以后的句子好？简述理由。（3分） 19.爱因斯坦对科幻小说持否定态度，他认为科幻小说会毁了科学。你是否赞同爱因斯坦的观点？根据上述四则材料，以及你阅读《海底两万里》的体会，阐述理由。（4分） 三、写作（50分） （2023·重庆市南川区期末）20．教育部印发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，要通过语文课弘扬革命文化，建立文化自信。革命文化在语文课中主要表现为红色作品，一是我国无产阶级革命家和革命英雄人物的代表作品及反映他们生平事迹的作品，二是反映我党领导人民革命、建设和改革伟大历程的作品。如《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《红星照耀中国》《红岩》《消息二则》《邓稼先》《太空一日》《一着惊海天》等等。遗憾的是，对于红色作品，不少同学觉得枯燥乏味、缺乏实用价值，不感兴趣。 写作对象 写作目的 文体 构思参考 任务一 全班同学 推荐自己敬仰的某位中国革命人物 发言稿 如何了解到该革命人物，该革命人物的感人事迹，给自己的启迪、影响…… 任务二 不愿读红色作品的小鱼同学 说服小鱼同学读红色作品 书信 读红色作品的价值、乐趣、方法…… ㅤㅤ根据以上背景，从上面两个任务中任选一个完成作文。 ㅤㅤ要求： ①文体不限；（诗歌除外） ②要写出阅读的真实体验，不得套作和抄袭； ③文中不得出现真实的人名、学校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期七年级语文期末复习专题训练 模拟试题一（解析版） （时间：120分钟 总分：120分） 一、积累运用（28分） 1．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（　 　）（2分） A．迸溅（bèn） 露宿（sù） 譬如（pì） 妇儒皆知 B．烦躁（zào） 愧怍（zuò） 粗拙（zhuό） 仙露琼桨 C．默契（qì） 咀嚼（jué） 疙瘩（da） 海市蜃楼 D．斑斓（nán） 晌午（shǎng） 污秽（huì） 不期而致 【答案】C 【解析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 A.有误，“迸溅”的“迸”应读作“bèng”；B.有误，“粗拙”的“拙”应读作“zhuō”；D.有误，“斑斓”的“斓”应读作“lán”。故选C。 （2023·山东省济南市平阴县期末）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2分) A.他耀武扬威的对妈妈说，我这次考试考了第一名。 B.妈妈悲伤过度住进了医院，小明在家里做任何事都屏息凝神。 C.临近期终考试，他每天加班加点地写着各科试卷，可真是可歌可泣。 D.在学校里，学习和娱乐要主次分明，绝不能本末倒置。 【答案】D 【解析】本题考查学生成语的正确使用能力。 A.不恰当，耀武扬威:炫耀武力，显示威风。句中形容他考试得第一名后向妈妈炫耀，不合语境; B.不恰当，屏息凝神:聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态。句中形容小明做事认真谨慎不合语境; C.不恰当，可歌可泣:值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。句中形容他勤奋学习，用错对象:D.恰当，本末倒置:比喻把主要的和次要的本质和非本质的关系弄颠倒了。合乎语境，正确; 故选D。 【点评】解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 （2024·四川成都中考）3．下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分） A．近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。 B．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 C．成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。 D．为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析与修改。 A.成分残缺，应在句子末尾加上“的任务”；B.搭配不当，讲“吸引”改为“激发”；C.句式杂糅，把“旨在”删掉。故选D。 （2023·山东省临沂市罗庄区期末）4. 下列有关文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（2分） A. 谥号是古代帝王、大臣等死后根据其生平事迹评定的称号，如唐宋八大家之一的欧阳修谥号“文正”。 B. 《活板》是一篇介绍毕昇活字印刷术的科技说明文。本文抓住活版的特点，按照工作程序的顺序进行说明，给人清晰、完整、系统的印象。 C. 普希金对俄国文学的发展影响巨大，被称为“俄国文学之父”，代表诗作有《自由颂》《致大海》等。 D. 《望岳》中的“齐鲁青未了”描绘了泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断的景象。齐鲁，春秋时的两个诸侯国，泰山以南为鲁国，泰山以北为齐国。 【答案】A 【解析】本题考查文学与文化常识表述正误的辨析能力。 A.有误，唐宋八大家之一的欧阳修谥号是“文忠”。故选A。 （2023·湖北省襄阳市襄州区期末）5.默写。（10分） （1）　 　，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （2）念天地之悠悠，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）《木兰诗》中描写征战激烈的句子是：　 　，　 　。 （4）《爱莲说》中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是：　 　，　 　。 （5）“诗言志”，许多诗歌都抒发了作者的豪情壮志。杜甫《望岳》中“　 　，　 　”表达了作者勇攀高峰、俯视一切的英雄气概。 （6）《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：　 　，　 　。 【答案】 （1）可怜夜半虚前席 （2）独怆然而涕下（重点字：怆） （3）将军百战死 壮士十年归 （4）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（重点字：濯） （5）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌） （6）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 （2023·广西南宁市江南区期末）6.为了迎接科技节，班级里举行了“科学探索•生命价值”为主题的综合性学习活动，请你参与。（10分） 活动一：【探索之路•谈理想】 （1）电影《流浪地球》的热播，引发了人们对科学探索的热议，学校为此开展了“走进科技，放飞梦想”的主题活动，同学们对这一活动的态度各有不同，你是如何看待校园科技活动的？请谈谈你的看法，要求观点正确，有理有据，字数在80以内。（3分） 活动二：【科幻之旅•读名著】 凡尔纳凭借非凡的想象力，把人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想融入其科幻小说《海底两万里》中，给人以无限的生命启迪。阅读以下三个片段，完成阅读任务。 【片段一】 尽管我并没有任何仪器可以测量水深，但我敢肯定我们是处于海底一百五十米。因为我知道，即使是在最清澈透明的海水里，阳光也不可能穿透得更深，而在我们所处的位置，海水恰好在变暗。几步开外，什么都看不清了。于是我便摸索着往前走。就在这时候，突然眼前一道非常强的白光，是A把他的灯打开了。他的同伴随即也把自己的灯打开来。我发现，在这儿，植物减少的速度高于动物，土地越来越缺少黏性，深海植物已经见不着了，一些神奇的动物，如植虫动物、节肢动物、软体动物以及鱼类，却在这里大量繁殖。 【片段二】 “没有用处！”A激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打理这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗……”A说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我猜对了。不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！ 【片段三】 这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的A突然站起来。然后，A手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。 鲨鱼正要咬这个采珠人的时候，看见了它新的敌人，它立即翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像水流一般的从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏。 （2）请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。（3分） 阅读方法 方法摘要 快速阅读——抓住关键信息 阅读时对涉及全书的核心人物的语段要格外关注。 片段中A是本书的核心人物，他是：①　　 快速阅读——集中精力专心致志 全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，对小说有概括的了解 片段三发生的故事是：②　 快速阅读——跳读 阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 如果想要感受海洋历险的刺激，你认为以下章节可以跳过阅读的是：③　 　 海底森林狩猎 穿越马尾藻海 勇救采珠人 冰山封路脱险 （3）以下是小说人物海报，请你选择其中一个人物用第一人称进行人物介绍。（2分） （4）阅读文段，结合你的阅读感受，说说《海底两万里》这本名著能够广为流传的原因。（2分） 【答案】 （1）示例：校园科技活动意义重大：它可以激发学生对科学探索的兴趣，培养学生热爱科学的精神品质，提高学生的科学素养等。 （2）①尼摩船长 ②到达印度洋，经锡兰（现斯里兰卡）采珍场时，尼摩船长勇救采珠人，并赠送珍珠。 ③穿越马尾藻海 （3）示例一：尼摩船长：我是一位科学家，也是一位反抗殖民统治的斗士。我研制出潜艇，利用海水发电，寻求海底宝藏，积极支援陆地上人民的反殖民统治斗争。我是正义的化身。 示例二：阿龙纳斯教授：我热爱科学，愿意为科学事业而贡献一切。在与尼摩船长的相处中，在海底两万里的旅游过程中，我越来越敬佩尼摩船长的科学素养和为争议而奋不顾身的精神。 示例三：康塞尔：我是阿龙纳斯教授的仆人，我尊敬、忠诚于我的主人，我热爱分类学，熟悉各种分类知识，地上走的，海里游的，我一见便知其类属。 （4）示例：凡尔纳的《海底两万里》之所以广为流传，原因在于构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合；其主人公尼摩船长具有社会正义感和崇高的人道主义精神，在他身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 【解析】 （1）本题考查谈认识、看法。 学生需根据自己对“校园科技活动”的认识，从对学生的科技意识与能力培养的作用等方面分析作答。 （2）本题考查名著内容。 ①根据“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打理这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗”“我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的”可知，选段出自《海底两万里》，主人公是尼摩船长。 ②根据“这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的A突然站起来。然后，A手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏”“鲨鱼正要咬这个采珠人的时候，看见了它新的敌人，它立即翻过肚腹，很快地向船长冲来”可知，这里写的事件是：到达印度洋，经锡兰（现斯里兰卡）采珍场时，尼摩船长勇救采珠人，并赠送珍珠。 ③本题考查“跳读”方法的应用。可以跳过那一段，要结合阅读目标——感受海洋历险的刺激来分析。我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头；来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。潜水艇来到马尾藻海，下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙，情节并不刺激，可以跳读。艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，尼德•兰一叉刺中鲨鱼要害。艇长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找不到出路，陷入冰山封路的困境。他们的船封在冰层下面，船员面临压死或窒息的危险。尼摩船长一面鼓舞着大家，一面想方设法带大家脱险。他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。情节惊险刺激。因此，可以跳过阅读的是：穿越马尾藻海。 （3）本题考查人物形象。 学生可任选其一，结合人物事迹分析作答，注意运用第一人称。如选择尼摩船长。应该突出她研制潜艇、反抗殖民侵略的事迹；阿龙纳斯教授应突出他热爱科学、具有探险精神的特点；康塞尔应突出他对主人的忠诚和擅长分类的特点。 （4）本题考查内容理解与评析。 学生可从内容、人物或艺术特色的方面分析作答。 【点评】 阅读名著要注意积累的广度和深度，既要掌握名著表面的文学常识和主要情节，还要深入了解一些细节，及时做笔记，不断复习巩固，逐步加深理解，牢固记忆。 二、阅读理解（42分） （2023·湖南省怀化市芷江县期末）（一）阅读回答问题。 游山西村 （陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。 B.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。 C.因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 D.本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。 8.这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感？请简要概括。（2分） 【答案】 7.B 8.示例：从“拄杖无时夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋，从“柳暗花明又一村”可以看出对乡村美景的赞叹，从“农家腊酒浑”“丰年留客”“衣冠简朴”可以看出诗人对淳朴热情的村民的赞美；从“箫鼓追随春社近”可以看出诗人对古风民俗的热爱，从“柳暗花明又一村”看出诗人虽遭遇挫折却心有希望、豁达乐观。 【解析】 7.本题考查理解诗歌。 B.有误，颈联没有将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，更没有表达作者对春社的不满。故选B。 8.本题考查理解诗人的情感。答题时先概括诗歌内容，然后结合内容，抓住关键词句把握作者的情感。注意诗歌中的一些词“笑”“丰”“足”“闲”等。这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”反映了农民们丰收的喜悦，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美；颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写了山村的绿树环绕，鲜花怒放之景，表现作者对乡村景色的喜爱之情；颈联“衣冠简朴古风存”再次表现作者对淳朴民风的喜爱与赞美；尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，人还没有离开，却主动说出下次要不请自来，自然表现出对乡村生活的喜爱与向往之情。如果结合诗人写此诗的背景去分析，诗人被投降派弹劾罢归故里，却还表现得如此快乐，所以答题时答出表现了作者面对挫折豁达乐观的心情亦可。 （2023·云南省临沧市临翔区期末）（二）阅读回答问题。（15分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 元和十一年秋，太原人白乐天见香炉峰而爱之，若远行客过故乡，作为草堂。 明年春，草堂成。木斫①而已，不加丹；墙坛而已，幂②窗用纸，竹帘纻帏③，率称是焉。堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张 其四傍耳目杖屦④可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，冬有炉峰雪。噫！凡人丰一屋，华一篑⑤，而起居其间，尚不免有骄矜之态；今我为是物主⑥，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬⑦哉？昔永、远、宗、雷辈十八人⑧，同入此山，老死不返；去我千载。我知其心以是载！ （选自白居易《庐山草堂记》，有删减） 【注】①斫：砍削。②幂：覆盖。③纻帏：苎麻。④屦：jù，用麻葛等做成的鞋。⑤篑：zé，席子，体宁心恬：外在安适，内在和乐，心情恬适。⑧永、远、宗、雷辈十八人：东晋高僧慧永、慧远兄弟和著名隐士宗炳、雷次宗等人。 9.解释下列句中加点词的意思。（4分） ①有仙则名　, 　 ②惟吾德馨　 　 ③恋恋不能去　 　 ④骄矜之态 　 　 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ②明年春，草堂成。 11.两篇选文作者在写自己居室时，都以“陋”衬美，根据提示填空。（4分） 内容 表现手法 所衬之美 苔痕上阶绿，草色入帘青。 对偶 衬托出陋室环境的清新幽雅，以景色之雅突出陋室不陋。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 类比 ①　 　 昔永、远、宗、雷辈十八人，同入此山，老死不返，我知其心以是哉！ 春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月 排比 ②　 　 12.有很多人认为文中两位主人公这种安贫乐道的人生态度，是一种消极的人生态度，你是否赞同这种说法？请说明理由。（3分） 【答案】 9.①出名。②香气，这里指（品德）高尚。③离去。④满足。 10.①到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。 ②第二年春天，草堂落成了。 11.①表达了作者安贫乐道的高尚品格；②衬托出草堂的四季景色优美，各有千秋。 12.示例：不赞同。安贫乐道的人也并非没有精神内涵，不思进取，而是深谙快乐生活之道的人，这样的人往往脱离生活的羁绊，活出人生的豁达，贫穷便成了某种意义上的富有。 【解析】 9.本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：有了神仙就出名。名：出名。 ②句意：只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。馨：香气。 ③句意：眷恋沉迷、依依不舍而不忍离去。 ④句意：骄傲满足的样子。矜：满足。 10.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。 ①中重点词语有：鸿，大；无，没有，交往的没有知识浅薄的人。 ②中重点词语有：明年，第二年；成。句意为：第二年春天。 11.本题考查对文章的理解和分析。结合“南阳诸葛庐，西蜀有扬子云的亭子”、远、宗、雷辈十八人，老死不返，我知其心以是哉”的意思“当年东晋高僧慧永、居士宗炳，一起住入此山，（他们）虽然距离我很久远，可知采用类比；结合“春有锦绣谷花，秋有虎溪月；夏天有石门涧里的皓云；冬天有炉峰的白雪”，衬托出草堂的四季景色优美。 12.本题考查综合应用的能力。首先表明观点：不赞同，言之成理即可，不思进取，这样的人往往脱离生活的羁绊，贫穷便成了某种意义上的富有。 【参考译文】 【乙】元和十一年的秋天，太原人白乐天一见就爱上他了，就像远行的游子路过故乡一样，眷恋沉迷、依依不舍而不忍离去，于是就对着香炉峰，傍着遗爱寺，盖了一间草堂。 第二年春天，草堂落成了。三间屋子，两根楹柱；两个卧房，四扇窗子；（屋子的）面积宽度和长度，体积高低和大小，全都合于心意，适于财力。打开北面的小门，让阵阵凉风吹进来，可以躲避酷暑；敞开南边的天窗，纳入温暖的阳光，又可以防御寒气。屋子里设有木制椅榻四张，白色屏风两座，还有上过漆的古琴一张，儒、道、释书籍，各有几本。 那附近望得见、走得到的地方，春天有锦绣山谷中的繁花；夏天有石门涧里的皓云；秋天有虎溪的明月；冬天有炉峰的白雪。不管是晴天的明亮、阴天的晦暗之景，或是晨昏的含蕴、吐露之姿，真是千变万化，无法全部记下、详细描写，所以说这里的景色是庐山中最美的啊！唉！一般人只要装潢了一个房间，拥有一张华丽的席子，然后生活在当中，尚且免不了有骄傲满足的样子。如今我已成了这些东西的主人，外物到了我跟前，求得我的感知，它们又按类别前来，我又怎能不外在安适、内在和乐，身体安宁、心情恬适呢？当年东晋高僧慧永、慧远、居士宗炳、雷次宗等十八人，一起住入此山，（他们）直到老死也都不肯离开，（他们）虽然距离我很久远，我因为这个了解他们（至老不返）的心情啦！ （2023·河北省秦皇岛市期末）（三）现代文阅读。（10分） 桂香温暖岁月 陈伟雄 ①傍晚，心情烦闷，出门散步。刚推开小区楼道的大门，我不由得停住脚步。 ②恍然意识到，已近深秋。楼道旁边小径处有一棵桂花树，往年十月，可是今年的桂花像中了秋老虎的热毒，姗姗来迟。秋分到了；寒露到了，它静款不语。好在近日几场秋雨降临，气温终于跌了下来。秋风惊动了桂花，满城的桂子，终于欣欣然张开了眼。[甲]金桂、银桂、丹桂、月桂，早已按捺不住，也不排队，满城秋色，刹那芳华。 ③从未见过开得这么热烈的桂花！走在马路上，走在公园里，走在城市的每一个角落那暗香如同从天而降的甘霖，如同随季节拂过的微风，不露声色，香香的、柔柔的、甜甜的、糯糯的。 ④桂花的香气是这样浓郁，但它的花却极不起眼。瞧，每一朵花仅有半粒米大小，微小而精致。可无数小花挤挤挨挨地攒在一起，发散出来的香气，而桂花的香气却很奇妙，除了让人获得嗅觉的愉悦之外，会令人不由自主地产生“通感”，刺激味蕾，甚至产生渺远的“幻觉”，诱惑着人垂涎起桂花美食来，口水便“飞流直下三千尺”。 ⑤母亲是个巧娘，桂花汤圆是她的得意之作。在物资匮乏的二十世纪七八十年代，母亲的一双巧手，投喂我这只小馋猫。桂花飘香的时节，为了让我吃上桂花蜜，她把伞倒挂在树枝上，轻摇树枝，母亲先把枯的花朵和花梗挑出来，用清水洗一遍，取来干净的密封罐，铺上一层桂花，用勺子压实，反复几次，我最大的乐趣就是趴在桌子上，静静地看罐子里的花朵慢慢变小，最后滋生出像蜜一样的液体来。终于有一天，清晨醒来，此刻浇一勺香甜的桂花蜜，哇，足以温暖一个冬天了！ ⑥可惜，多年后我远离故乡，远离母亲，嘴巴馋了，便去看望母亲可是看着已近耄耋之年的母亲盘根错节般的双手，总是如鲠在喉，欲言又止。大概 ⑦忽而，耳边传来乐声：“不管世间沧桑如何，一城风絮，只有桂花暗香飘过……”这不是红极一时的电视剧《八月桂花香》的主题曲吗？夜空中，我的思绪随着桂花香，今晚再听，才意识到“初闻不知曲中意，令我不堪重忧，如今深吸一口气，却在五脏六腑里散发开来，令我豁然开朗。生命如此热烈的桂花啊，人间有风雨，也有真情，一切都能跨过去。一如桂花，要么沉默，天越冷，香越浓。 ⑧在这浓郁的芳香中，我不觉加快了脚步。 （刊载于2022.3，有删改） 13.同学们针对本文的适合特色展开了一场精彩的分享，请根据文章内容补全对话。 小鹿：这篇文章的语言生动形象，比如文中我标记出来的[甲][乙]两处。 小唯：是的！[甲]句使用了①　 　的修辞手法，生动形象地写出了②　 　，表达了③　 　。 小鹿：[乙]句中“盘根错节”一词用得很好，将母亲双手④　 　淋漓尽致，我仿佛已经看到了那双手的样子，不由让人对文中母亲心生⑤　 　。（5分） 14.有人对第⑤段内容的安排不是很理解，请你向他解释作者这样安排的用意。（2分） 15.为了更好地理解文章写法和主旨，请结合所给资料卡，谈谈两篇文章的相似之处。（3分） 资料卡 [开头]我不由得停住了脚步。 [结尾]在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 【答案】 13.①拟人 ②桂花竞相开放的情形 ③我对桂花的喜爱赞美之情 ④苍老粗糙 ⑤敬意。 14.第⑤段为插叙，通过回忆母亲用桂花做美食的过往，将桂花与生活联系起来，丰富了桂花带给人的感受，体现出桂花里的人间真情；为结尾抒发情感作铺垫，表现出“我”对桂花香气的喜爱及对儿时生活的怀念。 15.本文与《紫藤萝瀑布》结构相似，都采用了首尾呼应的方法，结构严谨。两篇文章前后都用脚步的快慢形成呼应，文章开始都是因物的美好而驻足，结尾“加快了脚步”都是因物生情；两篇文章都使用了托物言志的写作手法，两位作者都从物中感悟到了生命的美好和永恒，因此精神受到振奋鼓舞。 【解析】 13.本题考查文章理解分析。 结合“金桂、银桂、月桂，也不排队，将金桂、丹桂，生动形象地写出桂花竞相开放的情形、赞美之情，总是如鲠在喉，将母亲双手苍老。据此填空即可。 14.本题考查文章内容分析。 内容上：第⑤段为插叙，通过回忆母亲用桂花做美食的过往；将桂花与生活联系起来，体现出桂花里的人间真情，表达出“我”对桂花香气的喜爱及对儿时生活的怀念，推动情节发展，结构富有变化。 15.本题考查写法和主旨。 首先表达观点，本文与《紫藤萝瀑布》结构相似再来分析原因，以“在这浓郁的芳香中；《紫藤萝瀑布》以“我不由得停住了脚步开头，我不觉加快了脚步”结尾，使文章结构完整，“我”才停下脚步，“我”才停下脚步。依据本文的“生命如此热烈的桂花啊，人间有风雨，只要心存美好。一如桂花要么沉默，天越冷，“我”从桂花的热烈中感悟到了生命的生机与美好，但是生命的长河是无止境的”可知，所以两文结尾“加快了脚步”的原因都是因物生情，本文借助桂花，表达对生命的美好和永恒的赞美之情，都从物中感悟到了生命的美好和永恒。 （2023·江苏省南通市通州区期末）（四）阅读下面的材料，完成问题。（13分） 【材料一】 ㅤㅤ意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 ㅤㅤ当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。 ㅤㅤ那种共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （选自杨利伟《太空一日》） 【材料二】 ㅤㅤ从2003年我国航天员第一次进入太空，到2023年6月4日神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，这些年我国航天给人的惊喜和振奋不断。 ㅤㅤ实际上，从各类科普我们知道，太空充满了诱惑，也危险重重。航天员时刻面临各种挑战，如履薄冰，仅仅是身体健康方面，由于环境转换、重力影响、身体自我保护调整等因素影响，身体要承受很多考验和变化，从头到脚，从外到里，从轻到重都有。 （选自“中国日报网”） 【材料三 ㅤㅤ后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。 ㅤㅤ现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。 ㅤㅤ她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。 ㅤㅤ那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。 ㅤㅤ“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 ㅤㅤ我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 ㅤㅤ“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” （选自刘慈欣《带上她的眼睛》） 【材料四】 ㅤㅤ2015年刘慈欣《三体》、2016年郝景芳《北京折叠》先后斩获“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖，中国科幻文学站在了世界科幻文学舞台的聚光灯下。这有利于讲好中国故事并助力科普科幻教育事业高质量发展。科幻作品的一大特征是引发观众的好奇心，使其无形中爱上科学。好奇心是人的天性、人类进步的源泉，也是学习研究的一大动力。善用优秀科幻作品，可以从源头激发青少年的科学兴趣，帮助其树立科学理想、了解科学知识、掌握科学方法、启迪科学想象，培养好奇心、创新精神、创新能力，激发青少年的家国情怀，培育他们为中国梦团结奋斗的雄心壮志。 （选自《中国教育报》2023年2月9日） 16,概括【材料一】中杨利伟的心理变化过程。（2分） 17.结合【材料一】【材料二】，谈谈航天员为什么被称为“航天英雄”？（4分） 18.《带上她的眼睛》是作者根据自己的同名小说改写的。【材料三】中画线句原句是这样的“还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢。再见。”你觉得原句好，还是改写以后的句子好？简述理由。（3分） 19.爱因斯坦对科幻小说持否定态度，他认为科幻小说会毁了科学。你是否赞同爱因斯坦的观点？根据上述四则材料，以及你阅读《海底两万里》的体会，阐述理由。（4分） 【答案】 16.由痛苦、绝望，到轻松、舒服。 17.从材料一中，我们了解到航天员面临着很多的意外，有可能会为了航天事业献出自己的生命；材料二中，我们看得出航天员不是人人都可以胜任的，要有过硬的身体素质和诸多的挑战。 18.示例：我认为原句更好。原句中的“我起了名字的小花”和“再见”体现了她热爱生活，以及坦然面对生死，而改句没有这几个词，则显得平淡，不能表现人物的精神和品质。 19.我不赞同。科幻小说虽然想象大胆，但是建立在科学基础之上；科幻作品可以激发青少年的科学兴趣，树立科学理想、启迪想象、培养创新能力，促进科学的进步。如《海底两万里》中许多大胆而天马行空的构思已成为现实，可见科们小说不仅不会毁了科学，反而具有一定引导性与前瞻性，促进科学发展。 【解析】 16.结合材料一“意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了”“我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负”，概括为：由痛苦、绝望，到轻松、舒服。 17.结合材料一“意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了”分析，航天员面临着很多的意外，有可能会为了航天事业献出自己的生命；结合材料二“航天员时刻面临各种挑战，如履薄冰，仅仅是身体健康方面，由于环境转换、重力影响、身体自我保护调整等因素影响，身体要承受很多考验和变化，从头到脚，从外到里，从轻到重都有”分析，航天员不是人人都可以胜任的，要有过硬的身体素质和诸多的挑战。 18.本题考查句子分析。此题答案不唯一。言之成理即可。示例：我觉得改句更好。改句中的省略号是一种畅想，激发起作者和读者无限的想象、思考，更具开放性。更能体现她作为地航员决定坦然然面对死亡的从容。 19.本题考查阅读看法。首先回答：不赞同，然后分析原因。科幻小说虽然想象大胆，但是建立在科学基础之上；结合材料四“善用优秀科幻作品，可以从源头激发青少年的科学兴趣，帮助其树立科学理想、了解科学知识、掌握科学方法、启迪科学想象，培养好奇心、创新精神、创新能力，激发青少年的家国情怀，培育他们为中国梦团结奋斗的雄心壮志”分析，科幻作品可以激发青少年的科学兴趣，树立科学理想、启迪想象、培养创新能力，促进科学的进步。如《海底两万里》中以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备，用电报传递信息；人类登月；驾驶直升机来往；海底潜艇等都变成了现实。可见科们小说不仅不会毁了科学，反而具有一定引导性与前瞻性，促进科学发展。 三、写作（50分） （2023·重庆市南川区期末）20．教育部印发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，要通过语文课弘扬革命文化，建立文化自信。革命文化在语文课中主要表现为红色作品，一是我国无产阶级革命家和革命英雄人物的代表作品及反映他们生平事迹的作品，二是反映我党领导人民革命、建设和改革伟大历程的作品。如《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《红星照耀中国》《红岩》《消息二则》《邓稼先》《太空一日》《一着惊海天》等等。遗憾的是，对于红色作品，不少同学觉得枯燥乏味、缺乏实用价值，不感兴趣。 写作对象 写作目的 文体 构思参考 任务一 全班同学 推荐自己敬仰的某位中国革命人物 发言稿 如何了解到该革命人物，该革命人物的感人事迹，给自己的启迪、影响…… 任务二 不愿读红色作品的小鱼同学 说服小鱼同学读红色作品 书信 读红色作品的价值、乐趣、方法…… ㅤㅤ根据以上背景，从上面两个任务中任选一个完成作文。 ㅤㅤ要求： ①文体不限；（诗歌除外） ②要写出阅读的真实体验，不得套作和抄袭； ③文中不得出现真实的人名、学校名。 【解析】 情景作文要紧扣创设的情景，设身处地的思考相关问题。对于红色作品，不少同学觉得枯燥乏味、缺乏实用价值，不感兴趣。这篇作文就是说服小鱼同学读红色作品，题干给了我们提示从红色作品的价值、乐趣、方法等方面来展开内容，所以说文章必须体现出这几方面同时再适当进行拓展。首先要写出红色作品的价值，这需要我们进行分析，可以从多个方面进行阐释。然后介绍阅读红色作品的乐趣，可以从红色作品中汲取到精神的力量。那么阅读红色作品运用什么方法呢，可以为小鱼同学进行介绍，帮助他能更好的理解领悟红色作品的内涵。写一封信，同学要注意写信的格式，避免题材上的错误。 【例文】 给小鱼同学的一封信 小鱼同学： 你好！ 作为一名中学生，我们要适当阅读红色作品，对于未成年人显得尤为重要。未成年人的价值观还没有成型，阅读红色作品有助于感受红色精神，汲取爱国、爱乡、爱人民的精神营养。 红色作品就像一曲催人奋进的乐曲，重现党领导全国人民穿越时代波涛的历史，让人读后心潮澎湃、激动不已。强调红色经典阅读，主要在于滋养人们的精神世界，让信仰永不褪色。大家都清楚红色作品的闪光点，书里蕴藏着丰富的爱国主义情怀，以及千百年来的优秀传统价值。仅仅是知道是不够的，我们还要拿起来阅读，才能真正受到裨益。在多元化的时代浪潮下，我们的内心信仰受到更多的不同价值观冲刷，夯实信仰的地基就是不断输入信仰的力量。因此，红色作品的阅读很重要也很必要，让我们在红色价值的熏陶下，笃定地向未来前行。 对红色作品的阅读，在新时代具有非常深刻的现实意义。当我们把目光从红色作品的审美意义转向当下的社会现实时，这种意义便彰显出来。在文化大发展、大繁荣，要求建立和谐社会的时代条件下，红色作品的研究具有新的蕴含和意义，它所蕴含的高尚美和理想美，借助文学艺术的感染力和传播力，产生了超越时空的精神力量，为和谐社会的文化发展发挥特有的促进力量。 阅读红色作品可以寻找精彩段落。按照平时的阅读习惯，或寻找相关信息，或读一个故事，在其中找到一段能让你不由自主停下来的精彩段落，停下来好好欣赏，慢读。其次，反复体味精华。找出这段话中最喜欢的文字，可以是一段话，也可以是一个句子、一个比喻，甚至只是一个词，再把这段话读一遍，分析句子的精妙之处。 在红色作品中，我们读懂过去，就读懂了根植在中华民族红色血脉的红色基因是什么。这样的阅读，我们不得不把党和国家与个人的血肉关系，把个人情感与国家的情感融合，从国家命脉上来深深感知个人命运的成长。 此致 敬礼 爱你的老师 ×年×月×日 【点评】 平时学习要注意熟练掌握各种写作格式，拟写时正确提取材料信息，语言连贯、得体。该情景作文是一封信，要紧扣创设的情景，设身处地的思考相关问题。同学要注意写信的格式，避免题材上的错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$