精品解析：河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（请选出各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入题前的表格内。每小题2分，共30分） 1. 下面对青春期行为表现的心理分析有误的是（ ） 序号 行为表现 心理分析 ① 浩楠的体育很好，积极报名参加体育比赛 虚荣心理 ② 李明兰性格开朗，积极主动和同学们交流 闭锁心理 ③ 妈妈好心劝导宇轩不要沉迷游戏，宇轩就是不听 逆反心理 ④ 子贤看到路人闯红灯，他也跟着闯红灯 盲目从众心理 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 进入青春期后，小明感到有许多心里话无处诉说。你会告诉小明（ ） ①瞒着父母，独自承受②与同学们交流，认识自我 ③找个理由，宽慰自己④参加集体活动，充实自我 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（ ） ①能让青少年窥见科学的神奇②能使青少年具备批判思维 ③有助于激发青少年的创造热情④有利于引导青少年热爱科技 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 近年来，教育部表示要更多注重男学生阳刚之气的培养。一段时间以来，社会各界对此众说纷纭，部分人甚至质疑此举涉及性别歧视。需要理清的是，并不是男生就必须粗犷豪迈，女生就应温柔细语。对此以下说法正确的是（ ） ①着装言行等只是判断性别的部分依据 ②恪守性别角色有利于发挥特长，优势互补 ③正确认识性别角色，有利于塑造自我形象 ④男生女生的生理性别特征是与生俱来的 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 5. “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙！”中国共产党已经走过百年，再读李大钊先生的《青春》一文依旧振聋发聩，催人奋进。作为新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，我们应（ ） ①努力学习，修养品德②热爱祖国，顽强拼搏 ③无所畏惧，唯我独尊④克服困难，坚定信念 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 小月所在的学校开展“自强之星”评选活动，通过推举身边“自强”榜样、分享“自强”故事，为新时代少年儿童树立学习的典范。该活动旨在鼓励同学们要（ ） ①有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ②敢于打破常规，追求生活的丰富多彩 ③不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己 ④规划青春路径，自信自强的人生一定会取得成功 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 7. 中学生万某不爱学习，广交社会不良青年，屡教不改，后来发展到持刀抢劫，受到刑罚处罚。由此可见，“行己有耻”要求我们（ ） ①要敢于尝试，证明自己有能力 ②树立底线意识，自觉遵守道德和法律 ③有知耻之心，判断是非善恶 ④要不断增强自控能力，抵制不良诱惑 A. ②③④. B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 8. 下列名言警句与所体现的道德要求或品质对应正确的有（ ） ①天生我材必有用——自信 ②人有耻，则能有所不为——止于至善 ③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志——自强 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为——行己有耻 A ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰到舍身炸碉堡的董存瑞，从共产主义战士雷锋到嫦娥五号探测器升空的年轻指挥员周承钰，从全国脱贫攻坚模范黄文秀到配送30余万件包裹无差评的宋学文，从坚守武汉疫情一线的众多医护工作者到“清澈的爱，只为中国”的19岁战士陈祥榕，从双耳失聪坚持学习考上清华博士的感动中国人物江梦南到驰骋赛场勇于追梦的冬奥冠军苏翊鸣青春的榜样从未走远，他们一直在引领我们前进！完成下面小题。 9. 分析上述材料，下列说法正确的是（ ） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ③好的榜样激发我们对人生理想的思考 ④好的榜样给予我们自我完善的力量 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 10. 我们要传承榜样的力量，应该（ ） ①树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国 ②从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ③养成自我省察的习惯，.通过自省和慎独，端正自己的行为 ④培养责任意识、勇于担当，乐于助人，热心公益 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 11. 观察下图《撒气的“食物链”》，下列说法正确的有（ ） ①负面情绪无法掌控，只能任其发展 ②人与人之间情绪会相互感染 ③情绪的表达关乎人际交往 ④要学会恰当地表达自己的情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 换个角度看问题是一种人生智慧。漫画给启迪我们的是⋯（ ） A. 情绪表达，方式多样 B. 调节情绪，乐观人生 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 负面情感，丰富阅历 13. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于( ) ①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 当人们干一件工作时，如果总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行。这表明（ ） A. 情感可以帮助我们杜绝负能量 B. 情感让我们的内心世界更加丰富 C. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 D. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 15. 下列属于正面的情感体验的是（ ） ①刘丹集中精力做完了一个数学难题，心中充满了愉悦 ②学了课文《黄河颂》，张明感受到心中涌动着爱国热情 ③星期六的晚上唐楠玩了一个通宵的游戏，感觉爽极了 ④上学路上，王璐帮助了一个小同学过马路，感觉心里真舒服 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 二、非选择题（30分） 16. 班会课上，老师让同学们讲述自己最近生活上的经历、感受，同学们畅所欲言。下面截取几个片段，让我们一起来感受、体验。 片段一：小明是一名七年级的学生，最近他发现自己的个子长得特别快，帅气的脸上开始长小痘痘，声音也变得沙哑了，但他并不在意。有的同学爱取笑他脸上的小痘痘，他并不生气，也不去嘲笑其他同学的生理变化。小明平时比较关注自己的穿着打扮，他品德优秀，情操高尚，学识渊博，深得老师和同学的赞许。 （1）请从“悦纳生理变化”角度谈谈，小明为什么深得老师和同学的赞许? 片段二：性格腼腆的小文开始认识到性别的差异，既渴望与男生交往，又怕被人误解成谈情说爱，于是对男生敬而远之，不接触男.生也不会主动寻求帮助，自己很是苦恼。 （2）对于小文的情况，请你从不同角度给予疏导。 片段三：小蒙认为，进入中学是一个新的开始，要学会独立思考，所以她在许多事情上都追求标新立异。 （3）请运用所学知识，说说小蒙错误的理由。 17. 数学课上，后面的同学一直在讲话，影响了李智听课。李智回头提醒他们好好听课时被老师看到，老师当面批评了他。李智感到被冤枉、很委屈，于是他深呼吸让自己平静下来，然后告诉自己老师也会犯错，老师也是为了自己好，自己先安心听好课课堂上他积极思考并回答老师的问题，下课后，他找到老师委婉地做了解释，表示理解老师的良苦用心。良好的师生关系呵护着李智。一路健康成长。 （1）人情绪是复杂多样的，请你说说基本情绪包括哪几类? （2）结合材料并运用所学知识，谈谈李智的做法给我们的启示。 （3）我们都曾有过抑郁、悲伤、恐惧、嫉妒、憎恨和焦虑等情绪，请从其中选择一种，与同学分享你成功的调节方法。 18. 2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体健康状况良好，神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。 （1）上述材料让你产生了怎样的情感体验? （2）你现在最希望获得哪些情感?你会用怎样的方式表达你的情感需要? （3）谈谈体味和传递情感的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（请选出各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入题前的表格内。每小题2分，共30分） 1. 下面对青春期行为表现的心理分析有误的是（ ） 序号 行为表现 心理分析 ① 浩楠的体育很好，积极报名参加体育比赛 虚荣心理 ② 李明兰性格开朗，积极主动和同学们交流 闭锁心理 ③ 妈妈好心劝导宇轩不要沉迷游戏，宇轩就是不听 逆反心理 ④ 子贤看到路人闯红灯，他也跟着闯红灯 盲目从众心理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化特点。 ①：浩楠的体育很好，积极报名参加体育比赛，是自信的表现，①说法错误； ②：李明兰性格开朗，积极主动和同学们交流，是开放的表现，②说法错误； ③：妈妈好心劝导宇轩不要沉迷游戏，宇轩就是不听，是逆反心理，③说法正确； ④：子贤看到路人闯红灯，他也跟着闯红灯，是盲目从众心理，④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 2. 进入青春期后，小明感到有许多心里话无处诉说。你会告诉小明（ ） ①瞒着父母，独自承受②与同学们交流，认识自我 ③找个理由，宽慰自己④参加集体活动，充实自我 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的闭锁心理。 ①：青春期的闭锁心理让我们烦恼，我们应该积极面对和正确处理，可以求助他人，而不是独自承受，①说法错误； ②④：处理青春期的闭锁心理，我们可以敞开心扉，通过与同学交流，在同学那里得到关心和理解，正确认识自己；或者参加集体活动，在集体中感受温暖，不断充实自己，②④符合题意； ③：面对青春期的闭锁心理，我们应该学会开放自我，而不是找理由宽慰自己，③不符合题意； 故本题选D。 3. 我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（ ） ①能让青少年窥见科学神奇②能使青少年具备批判思维 ③有助于激发青少年创造热情④有利于引导青少年热爱科技 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①③④：“多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养”，从说教式向体验式转变有助于激发青少年的创造热情，能让青少年窥见科学的神奇，有利于引导青少年热爱科技，故①③④符合题意； ②：材料没有体现批判思维，故②不符合题意； 故本题选C。 4. 近年来，教育部表示要更多注重男学生阳刚之气的培养。一段时间以来，社会各界对此众说纷纭，部分人甚至质疑此举涉及性别歧视。需要理清的是，并不是男生就必须粗犷豪迈，女生就应温柔细语。对此以下说法正确的是（ ） ①着装言行等只是判断性别的部分依据 ②恪守性别角色有利于发挥特长，优势互补 ③正确认识性别角色，有利于塑造自我形象 ④男生女生的生理性别特征是与生俱来的 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查性别差异。 ①③④：“教育部表示要更多注重男学生阳刚之气的培养、并不是男生就必须粗犷豪迈，女生就应温柔细语”，这说明着装言行等只是判断性别的部分依据，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要正确认识性别角色，有利于塑造自我形象，故①③④符合题意； ②：恪守性别角色会限制自身潜能发展，故②说法错误； 故本题选A。 5. “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙！”中国共产党已经走过百年，再读李大钊先生的《青春》一文依旧振聋发聩，催人奋进。作为新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，我们应（ ） ①努力学习，修养品德②热爱祖国，顽强拼搏 ③无所畏惧，唯我独尊④克服困难，坚定信念 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 ①②④：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙！”，启示我们要正确认识青春，作为新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，我们应努力学习，修养品德，热爱祖国，顽强拼搏，克服困难，坚定信念，故①②④说法正确； ③：“唯我独尊”是自私自利的表现，故③说法错误； 故本题选C。 6. 小月所在的学校开展“自强之星”评选活动，通过推举身边“自强”榜样、分享“自强”故事，为新时代少年儿童树立学习的典范。该活动旨在鼓励同学们要（ ） ①有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ②敢于打破常规，追求生活的丰富多彩 ③不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己 ④规划青春路径，自信自强的人生一定会取得成功 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强、磨砺坚强意志。 ①③：学校开展“自强之星”评选活动，通过推举身边“自强”榜样、分享“自强”故事，为新时代少年儿童树立学习的典范，该活动的评选是鼓励同学们要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，做更好的自己，故①③符合题意； ②：材料和 打破常规无关，故②不符合题意； ④：“一定会取得成功”的说法太绝对，夸大了规划青春路径的意义，故④说法错误； 故本题选D。 7. 中学生万某不爱学习，广交社会不良青年，屡教不改，后来发展到持刀抢劫，受到刑罚处罚。由此可见，“行己有耻”要求我们（ ） ①要敢于尝试，证明自己有能力 ②树立底线意识，自觉遵守道德和法律 ③有知耻之心，判断是非善恶 ④要不断增强自控能力，抵制不良诱惑 A. ②③④. B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 ②③④：依据教材知识，“行己有耻”要求我们树立底线意识，自觉遵守道德和法律；有知耻之心，判断是非善恶；要不断增强自控能力，抵制不良诱惑，故②③④符合题意； ①：选项行为不是证明自己有能力，我们要做到行己有耻，故①说法错误； 故本题选A。 8. 下列名言警句与所体现的道德要求或品质对应正确的有（ ） ①天生我材必有用——自信 ②人有耻，则能有所不为——止于至善 ③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志——自强 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为——行己有耻 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、行己有耻、自强、止于至善。 ①：天生我材必有用，意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，体现了自信，故①说法正确； ②：人有耻，则能有所不为，体现了行己有耻，故②说法错误； ③：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，意思是自古能够成就大事业的人，不仅具有超出常人的才能，也必定有坚忍不拔的意志，体现了自强，故③说法正确； ④：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，体现了止于至善，故④说法错误； 故本题选A。 从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰到舍身炸碉堡的董存瑞，从共产主义战士雷锋到嫦娥五号探测器升空的年轻指挥员周承钰，从全国脱贫攻坚模范黄文秀到配送30余万件包裹无差评的宋学文，从坚守武汉疫情一线的众多医护工作者到“清澈的爱，只为中国”的19岁战士陈祥榕，从双耳失聪坚持学习考上清华博士的感动中国人物江梦南到驰骋赛场勇于追梦的冬奥冠军苏翊鸣青春的榜样从未走远，他们一直在引领我们前进！完成下面小题。 9. 分析上述材料，下列说法正确的是（ ） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ③好的榜样激发我们对人生理想的思考 ④好的榜样给予我们自我完善的力量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 10. 我们要传承榜样的力量，应该（ ） ①树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国 ②从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ③养成自我省察的习惯，.通过自省和慎独，端正自己的行为 ④培养责任意识、勇于担当，乐于助人，热心公益 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】9. D 10. D 【解析】 【9题详解】 本题考查榜样的作用。 ①②③④：榜样从未走远，他们一直在引领我们前进，说明榜样的作用。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度；好的榜样激发我们对人生理想的思考；好的榜样给予我们自我完善的力量，故①②③④说法正确； 故本题选D。 【10题详解】 本题考查止于至善。 ①②③④：我们向榜样学习要做到止于至善，树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；从点滴小事做起，积少成多，积善成德；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；培养责任意识、勇于担当，乐于助人，热心公益，故①②③④说法正确； 故本题选D。 11. 观察下图《撒气的“食物链”》，下列说法正确的有（ ） ①负面情绪无法掌控，只能任其发展 ②人与人之间情绪会相互感染 ③情绪的表达关乎人际交往 ④要学会恰当地表达自己的情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪方面的知识。 ②③④∶依据教材知识，通过漫画人物之间情绪的展现，反映了人与人之间的情绪会互相感染；我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪；情绪的表达关乎人际交往；所以②③④说法符合题意； ①：依据教材知识，情绪是可以调控的，所以①说法错误； 故本题选C。 12. 换个角度看问题是一种人生智慧。漫画给启迪我们的是⋯（ ） A. 情绪表达，方式多样 B. 调节情绪，乐观人生 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 负面情感，丰富阅历 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 B：漫画中“与其埋怨，不如埋了怨”，要求换个角度看问题，这是调节情绪，乐观人生，故B符合题意； ACD：选项说法与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于( ) ①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查我们的情感。 ①③：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达的是爱国的情感，这是参与社会所需要的情感，所以属于高级情感，也是有积极意义的正面的体验，①③说法正确； ②④：基础性情感是与生俱来的情感，如安全感；负面体验，则是让人不舒服的情感体验，如恐惧感，②④不符合题意，不选； 故本题选C。 14. 当人们干一件工作时，如果总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行。这表明（ ） A. 情感可以帮助我们杜绝负能量 B. 情感让我们的内心世界更加丰富 C. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 D. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 C：“总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行”说明情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故C符合题意； A：“杜绝”的说法太绝对，故A错误； BD：说法正确但在材料中没有体现，故BD不符合题意； 故本题选C。 15. 下列属于正面的情感体验的是（ ） ①刘丹集中精力做完了一个数学难题，心中充满了愉悦 ②学了课文《黄河颂》，张明感受到心中涌动着爱国热情 ③星期六的晚上唐楠玩了一个通宵的游戏，感觉爽极了 ④上学路上，王璐帮助了一个小同学过马路，感觉心里真舒服 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正面情感体验的认识。 ①：刘丹克服数学难题后产生的愉悦感，属于正面情感，故①符合题意； ②：张明涌动的爱国热情体现了爱国情感，属于正面情感，故②符合题意； ③：唐楠通宵玩游戏是沉迷网络的表现，故③属于负面情感，故③不符合题意； ④：王璐帮助同学感觉心里舒服，属于正面情感，故④符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（30分） 16. 班会课上，老师让同学们讲述自己最近生活上的经历、感受，同学们畅所欲言。下面截取几个片段，让我们一起来感受、体验。 片段一：小明是一名七年级的学生，最近他发现自己的个子长得特别快，帅气的脸上开始长小痘痘，声音也变得沙哑了，但他并不在意。有的同学爱取笑他脸上的小痘痘，他并不生气，也不去嘲笑其他同学的生理变化。小明平时比较关注自己的穿着打扮，他品德优秀，情操高尚，学识渊博，深得老师和同学的赞许。 （1）请从“悦纳生理变化”角度谈谈，小明为什么深得老师和同学的赞许? 片段二：性格腼腆的小文开始认识到性别的差异，既渴望与男生交往，又怕被人误解成谈情说爱，于是对男生敬而远之，不接触男.生也不会主动寻求帮助，自己很是苦恼。 （2）对于小文的情况，请你从不同角度给予疏导。 片段三：小蒙认为，进入中学是一个新的开始，要学会独立思考，所以她在许多事情上都追求标新立异。 （3）请运用所学知识，说说小蒙错误理由。 【答案】（1）正视、欣然接受青春的变化；不因生理变化而自卑、也不嘲笑他人，做到了尊重自己，尊重他人；追求外在美的同时，提高品德和文化修养，体现内在美。 （2）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；男女生的正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，也能学习对方身上的优秀品质（或优势互补、完善自己）；只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，就会收获友谊。 （3）独立思考并不等同一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解；同时能接纳他人的合理、正确的意见。 【解析】 【分析】考点考查：悦纳生理变化、异性相处、异性情感、独立思考 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用悦纳生理变化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“长小痘痘，声音也变得沙哑了，但他并不在意。有的同学爱取笑他脸上的小痘痘，他并不生气，也不去嘲笑其他同学的生理变化”→可链接正视、欣然接受青春的变化；不因生理变化而自卑、也不嘲笑他人。 关键词②：“比较关注自己的穿着打扮、品德优秀，情操高尚，学识渊博”→可链接追求外在美的同时，提高品德和文化修养，体现内在美。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用异性相处、异性情感的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“既渴望与男生交往，又怕被人误解成谈情说爱，于是对男生敬而远之”→可链接正确认识异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：独立思考并不等同一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解；同时能接纳他人的合理、正确的意见。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 数学课上，后面的同学一直在讲话，影响了李智听课。李智回头提醒他们好好听课时被老师看到，老师当面批评了他。李智感到被冤枉、很委屈，于是他深呼吸让自己平静下来，然后告诉自己老师也会犯错，老师也是为了自己好，自己先安心听好课课堂上他积极思考并回答老师的问题，下课后，他找到老师委婉地做了解释，表示理解老师的良苦用心。良好的师生关系呵护着李智。一路健康成长。 （1）人的情绪是复杂多样的，请你说说基本情绪包括哪几类? （2）结合材料并运用所学知识，谈谈李智的做法给我们的启示。 （3）我们都曾有过抑郁、悲伤、恐惧、嫉妒、憎恨和焦虑等情绪，请从其中选择一种，与同学分享你成功的调节方法。 【答案】（1）喜、怒、哀、惧 （2）要学会调节情绪，保持积极的心态；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；学会合理调节情绪，做情绪的主人；我们要学会调节情绪的方法：认知改变评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等；情绪表达会影响身心健康，关乎人际交往；注意以恰当的方式表达自己的想法和情绪；尊重老师，面对老师的指导主动参与；正确对待老师的表扬和批评等。 （3）对抑郁情绪的调解：及时肯定自己，积极乐观地生活，建立可靠的人际关系，学会排解自己的不良情绪。 对悲伤情绪的调节：该哭时就大哭一场，或找自己信得过的人倾诉一下。 对恐惧情绪的调节：积极地自我暗示，学会接纳自己，树立起愿意改变的勇气和信心。 对嫉妒情绪的调节：不和别人攀比，用阳光的心态看待别人、欣赏别人，正确评价自己，学会自我认可。 对憎恨情绪的调节：培养宽厚、强大、温暖、坚强、乐观的品质，做一个健康、阳光、温润的人。 对焦虑情绪的调节：给自己确定具体的目标，适当转移关注点；深呼吸，放松心情；做事失败时要学会补救等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、情绪的表达、学会调节情绪。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查基本情绪的类型，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的批评、情绪的表达、学会调节情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李智感到被冤枉、很委屈，于是他深呼吸让自己平静下来→要学会调节情绪，保持积极的心态； 关键词②：自己先安心听好课课堂上他积极思考并回答老师的问题→注意以恰当的方式表达自己的想法和情绪； 关键词③：下课后，他找到老师委婉地做了解释，表示理解老师的良苦用心→正确对待老师的表扬和批评等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，为开放试题，言之有理即可。 18. 2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体健康状况良好，神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。 （1）上述材料让你产生了怎样的情感体验? （2）你现在最希望获得哪些情感?你会用怎样的方式表达你的情感需要? （3）谈谈体味和传递情感的意义。 【答案】（1）自豪感、骄傲感、责任感、爱国情感等。 （2）现在我最希望得到别人的爱与关怀，希望更有责任感。我会努力回报别人的关爱，努力学习，认真生活。 （3）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；传递美好情感能获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、传递情感正能量。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功→可链接自豪感、骄傲感、责任感、爱国情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答自己希望获得的情感以及如何表达自己的情感，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查体味和传递情感的意义，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$