第四課 バレンタインデー 课件-2023-2024学年高中日语华东理工版新编日语教程2

第4課 バレンタインデー （情人节） 1 単語（たんご） バレンタインデー⑤「名」 あげる⓪「他２」 もらう⓪「他１」 くれる⓪「他２」 葉書（はがき）⓪「名」 封筒（ふうとう）⓪「名」 パンフレット④➀「名」 絹（きぬ）➀「名」 ハンカチ➂⓪「名」 この間（このあいだ）⑤⓪「名」 友人（ゆうじん）⓪「名」 ボールペン⓪「名」 鉛筆（えんぴつ）⓪「名」 紹介（しょうかい）⓪「名/他３」 交通（こうつう）⓪「名」 情人节 送，给 得到，获得，取得 给（我） 明信片 信封 小册子 丝绸，绸子 手绢，手帕 最近；前几天；上次 朋友 圆珠笔 铅笔 介绍 交通 2 単語（たんご） 渋滞（じゅうたい）⓪「名/自３」 道（みち）⓪「名」 込む（こむ）➀「自１」 辺り（あたり）➀「名」 スカート②「名」 愛（あい）➀「名」 告白（こくはく）⓪「名/他3」 チョコレート➂「名」 本命チョコ（ほんめいチョコ）⑤「名」 世話（せわ）②「名/他３」 感謝（かんしゃ）➀「名/自３」 気持ち（きもち）⓪「名」 伝える（つたえる）⓪「他２」 義理チョコ（ぎりチョコ）⓪「名」 ホワイトデー④「名」 堵塞，不通畅 路，道路；路上，途中 挤，拥挤；混杂 一带，附近 裙子，半身裙 爱，爱情 坦白，表白 巧克力 本命巧克力 照顾，关照，照料 感谢 感受，心情；感觉 传达，转告；传入，传播 人情巧克力 白色情人节 3 単語（たんご） お返し（おかえし）⓪「名」 クッキー➀「名」 キャンディー➀「名」 ホワイト②「名」 増える（ふえる）②「自２」 恋人（こいびと）⓪「名」 この頃（このごろ）⓪「名」 売れる（うれる）⓪「自２」 時期（じき）➀「名」 手間（てま）②「名」 形（かたち）⓪「名」 決める（きめる）⓪「他２」 何と言っても（なんといっても） 伝わる（つたわる）⓪「自１」 回礼，还礼；找回的钱 曲奇饼干 糖果 白，白色 增加，增多 恋人 近来，这些天来 畅销，好卖 时期，时候；期间 工夫，劳力和时间 形状，样子；形式 定，决定 不管怎么说，毕竟，终究 传，流传；传播 4 単語（たんご） 貸す（かす）⓪「他１」 日当たり（ひあたり）⓪「名」 給料（きゅうりょう）➀「名」 それに⓪「接続」 遅い（おそい）⓪②「イ形」 借出，借给，出借 向阳，向阳处 工资 而且 晚，不早；迟缓的，慢的 5 1.あげる（我/他人 给他人 某物） 语法释义： 表示给予他人物品。 动作发出者用は/が表示 动作接受者用に表示 给予的物品用を表示 ダニエルさんは鈴木さんにお土産をあげました。 丹尼尔给铃木土特产。 スミスさんは花に水をやりました。 史密斯给花浇水了。 先生にコンサートのチケットをさしあげました。 给老师音乐会门票。 拓展： 对身份比自己低的对象给予时，通常用やる表示。 对身份比自己高的对象给予时，通常用さしあげる表示。 6 2.もらう（我/他人 从他人那里得到 某物） 语法释义： 表示接受他人赠与。 赠与动作发出者用に/から表示 赠与动作接受者用は/が表示 给予的物品用を表示 在表示组织、团体赠与时，通常用から表示。 小野さんは佐藤さんにプレゼントをもらいました。 小野从佐藤那里得到了礼物。 田中さんは鈴木さんから手作りのチョコレートをもらいました。 田中得到了铃木亲手做的巧克力。 先生からお菓子をいただきました。 从老师那得到了点心。 拓展： 对身份比自己高的对象给予时，通常用いただく表示 7 3.くれます（他人 给我/我一方 某物） 语法释义： 表示他人给予说话人（或说话人一方）某物。 动作发出者用は/が表示 动作接受者用に表示 给予的物品用を表示 小林さんは私に日本語の辞書をくれました。 小林给了我一本日语字典。 先生はお菓子をくださいました。 老师给了我点心。 拓展： 对身份比自己高的对象给予时，通常用くださる表示 　特：くださる→くださいます 8 あげる　くれる　もらう　特征与差异 1 发出者（我/他人）は 接受者（他人）に 物品を あげる/やる/さしあげる 我/别人 给别人 东西 2 发出者（他人）は 接受者（我或我一方）に　物品を くれる/くださる 别人 给我/我一方 东西 3 接受者（我/他人） は 发出者（他人） に/から 物品を もらう/いただく 我/别人 从别人那得到 东西 解题思路：①看到「から」选「もらう」。看「私に」选「くれる」。 ②当动作发出者是我或者我一方时，选「あげる」。 ③看到「私は」或「他人に」的时候，选「あげる」或「もらう」。 9 4.动てあげる（我/他人 给他人 做某事） 语法释义： 表示说话人或他人给对方做某事。 动作发出者用は/が表示 动作接受者用に表示 王さんはキムさんに本を貸してあげました。 小王把书借给了小金。 先生、荷物を持ってさしあげましょう。 老师，我来给你拿行李吧。 拓展： 当情景为对话，且对方身份比自己高时，最好用对应的尊他语形式。 10 5.动てもらう（请求他人 为我/我一方 做某事） 语法释义： 表示由于说话人的意志，让对方做某事。 动作发出者用に/から表示 动作接受者用は/が表示 私は日本人の友達から日本料理の作り方を教えてもらいました。 我拜托日本朋友教我如何做日本料理。 先生、他の人に手伝ってもらってもいいですか。 老师，可以让其他人帮忙吗。 拓展： 当情景为对话，且对方身份比自己高时，最好用对应的尊他语形式。 11 6.动てくれる（他人 给我 做某事） 语法释义： 表示他人给我做某事。 动作发出者用は/が表示 动作接受者用に表示 在句尾+か时，可以表示请求的语气。 友達が私に誕生日プレゼントを送ってくれました。 朋友给我送了生日礼物。 私に英語を教えてくれますか/くれませんか（最合适）。 你能教我英语吗？ 先生、この問題の答えは教えてくださいませんか。 老师，能告诉我这道题的答案吗。 拓展： 当情景为对话，且对方身份比自己高时，最好用对应的尊他语形式。 12 あげる　くれる　もらう　特征与差异 1 发出者（我/他人）は 接受者（他人）に 动作てあげる/やる/さしあげる 我/别人 给别人 做某事 2 发出者（他人）は 接受者（我或我一方）に　动作てくれる/くださる 别人 给我/我一方 　做某事 3 接受者（我/他人） は 发出者（他人）に/から 　动作てもらう/いただく 我拜托 别人给我 做某事 解题思路：①看到「から」选「もらう」。看「私に」选「くれる」。 ②当动作发出者是我或者我一方时，选「あげる」。 ③看到「私は」或「他人に」的时候，选「あげる」或「もらう」。 ④てあげる：我来做。てくれる：为我做。てもらう：请求对方为我做 13 7.小句+し+小句 (既……又……；因为） 语法释义： ①表示并列。可用来列举多项特征或不足。可以搭配それに使用。 ②表示轻微的原因。（可能还有其他原因） この部屋は静かだし、日当たりもいいです （这房间很安静，采光也很好。） 今の仕事は給料も安いし、それに休みも少ないです。 （现在的工作工资又少，而且休假也少。） 天気もいいし、日曜日だし、どこかへ遊びに行きましょう。 （天气又好，又是周日，我们去什么地方玩玩吧。） 14 一緒に練習しましょう １啊，没时间了，能把你的作业给我看一下吗。 　 しまった、時間がない、宿題を見せてもらいませんか。 ２最近去日本旅游了，这个特产给你。 　 最近日本へ旅行に行きました。このお土産をあげます。 ３我最近去上的补习班的老师给我妹妹画了一幅画。（补习班：塾 じく） 　最近通っていた塾の先生は妹に絵を描いてくれました。 ４最近没有时间，又累，能不能让我休息一会？ 　この間は時間がないし、疲れるし、少し休んでもらいませんか。 ５这个公寓既离车站近，房租又便宜。 このアパートは駅に近いし、家賃も安いです。 15 今日の授業かこれで終わります。 皆さん、お疲れ様でした。 お休みなさい！　　　　 16 $$