考点16 写作-2023-2024学年七年级下册语文期中期末考试高频考点专题训练（统编版）

2023-2024学年第二学期七年级语文期末复习专题训练 考点16 写作（原卷版） 【全命题作文】 1.在你的生活中一定出现过这样的人，虽然不为人关注，但他们的精神闪耀着光芒，打动人心！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人…… ㅤㅤ请以“闪光如你”为题，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出他（她）的精神，在主题班会上分享。 ㅤㅤ要求： ①不少于500字。 ②不得抄袭、套作。 ③不出现真实的校名和师生姓名。 2.在周敦颐心上，有朵高洁傲岸的莲花；在宗璞心上，有丛坚韧顽强的紫藤萝；在哀牢山人民心上，有一树洁白美丽的驿路梨花……在你心上，是否也曾有什么样的花给你留下过难忘的芬芳？ 请以“心上有朵美丽的花”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感：②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名地名校名分别用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 3.成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光 请以《温暖的旅程》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭【答案】见解答。 4.题目：花开的时候 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 5.我们每个人都会有烦恼，后面也许有一段小故事。请以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。 提示： 每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想，你有什么烦恼？ 写作要求： （1）自选文体，（除诗歌、戏剧外），合理运用各种表达方式。 （3）立意深刻，感情真挚，思想健康。 （4）书写工整，恰当地使用标点符号，不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名和地名等。 6.奔跑，是一种速度，更是一种态度。行动上的“奔跑”；思想上的“奔跑”，是进步的代名词，是高效的代名词；工作上的“奔跑” 请以《奔跑吧，少年》为题写一篇作文。 要求：自选角度，自定立意，文体不限（诗歌不少于20 行），不得套作。 7.我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……这些都犹如一盏灯，为我们指明了前进的方向。 请以“那盏灯”为题目写一篇作文。 要求： ①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②不少于600字，书写规范工整； ③不得出现真实的地名、校名、人名。 8.你觉得最厉害的人是谁？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，还是李白、孙权那样的历史先贤？亦或只是你身边的某个人，他（她）的言行举止、待人接物让你心生敬意？ 请以“我心中最厉害的人”为题，写一篇文章。 要求： ①感情真挚，不得抄袭和套作； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③不得出现真实的人名、校名、地名等信息； ④不少于500字。 9. 请以“起跑线”为题目，写一篇记叙文。 要求：不少于 500字，文中请不要出现真实的姓名、校名。 10.题目：我们都是一家人 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式。 ②内容充实，中心突出，行文流畅，能表达真情实感。 ③全文不少于600字，但不要超出所给字格。 ④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替：如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 10.馥郁芬芳是六月滨城的春暖花香，赠人玫瑰是助人为乐的手留余香，翰墨书画是修身养性的风雅韵香，责任担当是“香远益清”的高洁馨香，千古流芳是“只有香如故”的铮铮醇香…… 请以“添香”为题，写一篇作文。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式。 ②内容充实，中心突出，行文流畅，能表达真情实感。 ③全文不少于600字，但不要超出所给字格。 ④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替：如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 11.阅读下面的文字，根据要求写作。 从某种意义上说，世间的一切，都是遇见。就像，就有了岁月；天遇见地；人遇见人，就有了故事。魏巍遇见志愿军体会到人格伟大，贾平凹遇见小桃树感悟到人生哲思……总有一次遇见，会触动我们的心灵 请以“最美的遇见”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外；③不得泄露个人信息；④不要套作；⑤不少于600字。 12.亲爱的同学们，步入初中已经快一年了，你新认识了哪些人？他们有着怎样的特点？你又遇到了哪些事让你无法忘怀？这些人、这些事都是一朵朵小花，点缀了你的初中生活，让你的初中生活充满无限趣味。请以“拾起一朵小花”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）书写工整，条理清楚，不少于600字。 （2）文中不能出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。 13.生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱…… 请以“惊喜”为题写一篇文章。 要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。 【半命题作文】 1.根据要求作文。 ㅤㅤ网络技术，让我们轻轻松松了解天下事，也让我们随时随地可以学习；现代农业技术解放了劳动，还让我们生活四季瓜果飘香；高铁技术，让我们出行更加便捷；空调技术，让我们四季如春……“科技改变生活”。科技早已渗入了我们生活的方方面面，潜移默化地改变着我们，改变我们的生活、工作、学习方式，甚至改变我们的思维方式。当然，如果不合理利用，科技也会带来负面影响。 ㅤㅤ请以“_______改变了我（们）的生活”为题写一篇文章。可以是你生活中真实发生事情，也可以是你想象的某一技术改变生活的故事。 ㅤㅤ要求： ①补全题目； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要正确、规范、美观。 2．作文。 给自己多一点 （自信、奖励、勇气、挫折……）把题目补充完整，然后作文。 写作要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）除诗歌外，其它文体不限。 （3）不少于500字。 （4）书写规范、整洁、美观。 （5）文中不得出现考生本人姓名以及所在学校名。 3．阅读下面一段话，根据要求写作。 莎莉文老师的课，真好，唤醒了海伦凯勒的灵魂;父亲悬崖上的课，真好，鼓舞了莫顿·亨特的信心;紫藤萝的课，真好，让宗璞重振生活的勇气;小桃树的课，真好，让贾平凹笑对磨难。......生活中，你遇到过怎样的课?给予了你怎样的感受、启迪、影响教益呢?请潇洒自如地写下来。 题目: 的课，真好 要求:(1)补充完整题目后，再作文；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于 600字； (4) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 4.阅读下面的文字，按要求写作。 父母的爱、老师的关切、朋友的慰问都可以直接通过语言来表达情感，但是，让人着迷的历史、道路两旁的行道树、活蹦乱跳的宠物……我们的身边有太多事物没办法张口言语，如果它们能发出声音，又会说些什么呢？ 请以“如果_____会说话”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得抄袭，不得套作；（5）不出现真实的校名和师生姓名。 5.陪伴是最长情的告白，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴；父母的陪伴，让生命多了一份温暖，让头脑多了一份智慧…… 请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题目写一篇文章，先补充题目，再作文。 要求：（1）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（2）书写工整，不少于600字。 6.运动场上，每一项新纪录的诞生都是对自己的突破与超越；个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创新的纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。 请以“ 的新纪录”为题，写一篇作文。 要求：①先将文题补充完整并书写在答题卡上，然后作文； ②文体不限，诗歌除外，字数不得少于600字； ③说真话，抒真情，忌抄袭； ④文中不能出现真实的人名、地名、校名。 7.升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以“留在记忆里的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整，并抄在作文纸上； （2）不限文体（诗歌除外）； （3）字数在600﹣800之间： （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 8.我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《那一刻，我真 》为题，写一篇作文。 要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 9.有一首小诗写道： 只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。 请以“只要 还在”为题，写一篇文章。 要求：（1）表达真情实感。 （2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。 （3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 （4）卷面整洁，书写工整。 10．根据下面的提示，将文题补充完整后作文。 成长中的我们总是充满着奇思妙想，我好想“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”“美梦成真”“当一名作家”“飞上月球”…… 请以《我好想_____》为题写一篇作文。 作文要求：①要自由、有创意地表达真情实感。不少于600字。②文中出现的校名、人名、请用“××”代替。 11.生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时期让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？ 请以“那天，如果______”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行；②叙事具体，感情真挚；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名和校名。 【材料作文】 1．阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 公园里，群花争妍。爸爸与女儿漫步其间，女儿忽然指着前方一朵花说：“那朵花好丑啊！”爸爸微笑不语，只是抬手示意她离那朵花近一点儿。她虽不情愿，但还是驻足花前。正有轻风拂过，淡淡花香入鼻，浸润心田，她愕然。爸爸细细打量女儿，又笑着说：“其实，每一朵花都有它独特的美，独特的价值。人与花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己。”她若有所思，点点头，好像明白了…… 要求：（1）文章立意要深刻；主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。 2.阅读下面材料，根据要求写作。 小时候，我们总是在不断地认识新的事物。因为是新事物，我们难免会因为不了解其特点而出错，于是，有的长辈们会用他们的经验和教训来教导我们：你错了，……曾经，我们深信不疑。 现在，我们长大了，认知越来越丰富，在处理问题时会采用和长辈们不一样的方式。于是，他们仍然会用他们的经验和教训来教导我们：你错啦！……可是，我们却并不觉得。 你有过这样的经历吗？你会怎样对待和处理呢？ 请你根据对上述文字的理解和思考，自拟标题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600字。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 3.鲁迅笔下的阿长、杨绛文中的老王，这些人物虽然平凡且有弱点，但在他们身上又常常闪现着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。我们生活中也不乏这样的人。 请根据以上材料，自拟题目，写一篇作文。 要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 4.请阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ在班级分享会上，同学们分享了劳动收获。有人在劳动中探索社会，开阔视野；有人在劳动中挥洒汗水，磨炼意志，发现了劳动的价值和魅力。 ㅤㅤ请分享你参与过的劳动，抒写自己的见解或感受。 ㅤㅤ根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。） 5.阅读下面文字，按要求作文。 课本中，我们认识了许多平凡的小人物：鲁迅儿时的保姆阿长粗俗善良却热爱关心孩子；杨绛笔下的“老王”穷苦卑微但心地善良、老实厚道，我们的身边，更多的也是这样的小人物。请以“我身边的小人物”为主题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：1.合理选材，抓住细节，表现“小人物”特点，表达你的真实情感。 2.文中不得出现真实的人名、地名和校名。 6.同桌庆庆在放学路上跟你“吐槽”，说名著阅读考试就只有几分，花那么多力气在名著阅读上，你打算写一封信给他，帮他提高对名著阅读的认识 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。 7.阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】如图电视连续剧《人生之路》海报。 【材料二】《人生之路》电视连续剧于2023年3月20日在央视一套首播。该剧是2022年陕西省重大文化精品工程项目，根据路遥经典小说《人生》改编。讲述了生活在陕北高家村的青年高加林为了改变命运，努力奋发图强，历经世事变迁和命运接二连三的考验后，在时代的浪潮中谱写平凡人不平凡人生的故事。【注】海报左边的文字是：你的优秀/在于困难的时候/没有放弃过自己。 读了以上文字，你有什么联想或感悟？请以“从不放弃”为题，写一篇作文。不少于600字。 【话题作文】 1.登上地球之巅,潜入大海深处,走进茫茫戈壁……探险,让我们寻到了简单的快乐,寻到了解脱的我行我素,寻到了随心所欲的快感。探险,让远离大自然的人们神采飞扬,让我们感悟到人类的无畏勇气。这就是探险的魅力。 请以“探险”为话题,写一篇作文,题目自拟,文体不限,不少于600字,要尽量写得生动。 2. 在我们成长的历程中,有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月， 丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题,写一篇作文。 要求:(1)除诗歌.戏剧外，文体不限。 (2) 不少于600字，书写规范工整。 3.生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？ 请以“声音”为话题，写一篇记叙文。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期七年级语文期末复习专题训练 考点16 写作（解析版） 【全命题作文】 1.在你的生活中一定出现过这样的人，虽然不为人关注，但他们的精神闪耀着光芒，打动人心！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人…… ㅤㅤ请以“闪光如你”为题，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出他（她）的精神，在主题班会上分享。 ㅤㅤ要求： ①不少于500字。 ②不得抄袭、套作。 ③不出现真实的校名和师生姓名。 【解析】 这是一篇命题作文。请以“闪光如你”为题，写一篇文章。这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。题目要求写亲身经历的事情，所以要从现实中取材。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，一些人、一些事散发着耀眼的光芒，这些闪光的人和事也一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：他们也许是你的亲人，他对你无微不至的关心或者毫不留情地鞭策；也许是你的同学，他在追逐梦想的道路上成为了你学习的榜样；也许是陌生人，素不相识却用实际行动感动了你……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，对我们来说都是闪光的点滴，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。 【例文】 闪光如你 傍晚，天空被刷上了一层厚厚的黑漆，白炽灯泡顶着喧嚣的机器声，在深夜里打起了十二分精神，将眼睛瞪得老大。一个十几平方米的地方，很随意地排着三四张单人床，房间内阴暗潮湿，晚上便是蚊子的天堂。它们不厌其烦地哼着调子，得意地飞舞着，我浑身不自在地躺在床上驱赶着蚊子。今晚，妈妈上夜班去了。 凌晨，机器运转的轰鸣声将我从不安的梦中惊醒，我慢慢地睁开眼，窗外，昏黄的灯无精打采地挨着墙壁，似乎要睡着了。妈妈还没有回来，于是，我沿着那截泥泞的路，摸索着来到砖厂。这儿的灯宛如正午的太阳般耀眼，远处则是霓虹灯映照出的建筑物，高高挺立。虽是七月，但九把大落地伞撑在四周，使人感觉格外凉爽，只是空气中弥漫着异常刺鼻的硫磺味儿，地上那层散漫的黄色沙砾呼啸着袭击我的双眼。 砖厂像一个充满硝烟的战场，工人们在沙尘弥漫中忙得热火朝天，与黑夜争斗，与艰苦奋战。在运送砖坯的人群中，我看见了妈妈那不足一米六的背影。那一车沉沉的黑乎乎的砖坯足足有二三百斤。妈妈俯着身体，双膝弯曲着一步步蹬地，衣衫被汗水浸湿成了一团，紧紧贴在背上。我赶紧走了上去，想帮妈妈使把力，没想到前面有个坎儿，一不小心就推翻了一车的砖坯。妈妈发现我后，弓下身子说：“没事，摔坏了不要紧，再加工一次，便又是新的了。”其他工人也赶紧帮着捡拾砖坯。装好后，我便同妈妈一起将砖坯拉入砖窑，送到制砖人手中，重新加工。 “摔坏了不要紧，再加工一次，便又是新的了。”在这个七月的夜晚，妈妈的一句话，让我有一种别样的激动。生活中、学习中，我们常常会遇到许多困难，甚至挫折和失败。如果我们退却了、害怕了，那就永远不会锻造成坚实耐用的砖。只有坚定信心，再来一次，才会获得成功的体验。 从生活中，我读懂了：劳动者是最美丽的。劳动创造财富，人活着就应当有一股韧劲，吃苦耐劳，脚踏实地。 那一刻，妈妈辛苦劳动的样子，像一颗明星，在我心中闪闪发光！ 【点评】 本文详略得当。文章首先从夜晚起笔，再到凌晨，然后去母亲工作的砖厂，情节发展逐渐推进。作者略写了去砖厂的过程，而详写了砖厂的工作环境和帮助母亲推车一事的过程，这为后文得出“人活着就应当有一股韧劲，吃苦耐劳，脚踏实地，失败了再站立起来，直到成功”这个结论奠定了基础。本文语言生动。文章开篇的环境描写特别精彩，“天空被刷上了一层厚厚的黑漆”“（白炽灯泡）在深夜里打起十二分精神，将眼睛瞪得老大”“它们（蚊子）不厌其烦地哼着调子，得意地飞舞着”，寥寥数笔，准确到位且充满情趣。 2.在周敦颐心上，有朵高洁傲岸的莲花；在宗璞心上，有丛坚韧顽强的紫藤萝；在哀牢山人民心上，有一树洁白美丽的驿路梨花……在你心上，是否也曾有什么样的花给你留下过难忘的芬芳？ 请以“心上有朵美丽的花”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感：②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名地名校名分别用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 【解析】 这是一篇命题作文。要求以“心上有朵美丽的花”为题，写一篇记叙文。材料关键词“花”，并非仅指自然界中植物的花朵，也包含了比喻义，比喻美好的人和事，是一种被喻化了的精神，如：感恩之花、友善之花、诚信之花……所以，本题的写作必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。关键词是“心上”，指的是让一个人留下深刻印象的，难忘的经历。既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。因为题目的关键是“花”和“心上”，所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅。这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。 【例文】 心上有朵美丽的花 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命…… 【点评】 本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆，正文部分内容完整，情感真挚，结尾呼应开头，升华主题。 3.成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光 请以《温暖的旅程》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭【答案】见解答。 【解析】 这是一篇命题作文。“旅程”意思是“旅途，指从一地到另一地的旅行路程”。“温暖”是修饰词，它不仅指身体上的温暖，更指人心灵上感受到的温暖。这种温暖来自于外部世界，反映于内心。如一句热情的话、一双援助的手，甚至是一个友好、鼓励、善意的微笑，或者令人心旷神怡、豁然开朗的美景等。让你感受到温暖的可以是集体，也可以是个体，也可以是风景；可以是一件事，也可以是几件事。“温暖的旅程”是比喻式的说法，既可以指游览自然山水陶冶美好心情的温暖旅程，也可以写人生的成长历程。如“父母的陪伴”“老师的指引”“朋友的鼓励”“陌生人的关爱”“大自然美好的风光”“沁人心脾的书香”等等。我们可以写自己的一段经历，可以写别人的一段经历，也可以运用拟人的手法，写一个植物或是动物的一段经历，只要能写出其中的“温暖”即可。本文适宜写成记叙性文体。可写的材料很多，要筛选出自己最有感触的，能写出新意的材料。如父母给予我们血肉之躯又将我们抚养长大。他们是我们的第一任老师，也是我们第一任朋友，前行的道路上，因为有他们的陪伴，我们不孤单；因为有他们的支持，我们一往直前。成长的旅程有他们铺路，所以温暖。如朋友这个特殊的存在，与我们一般大的年纪，分享着我们的秘密，倾听着我们的烦恼，感受着我们的快乐，同我们经历着相似的成长路程。朋友与我们之间总有许多温暖的小故事：一次游戏、一次鼓励、一次吵闹……每个小故事都是闪耀的星星，在作文的夜空中定能大放异彩！如登一座高峰，可以欣赏沿途风景，也可以领悟“会当凌绝顶，一览众山小”的旷达；掬一捧清泉，可以甘之如饴，也可以明白上善若水的道理。从自然的写作角度出发，通过游记的方式记录沿途所得，也不失为一种温暖的旅程。文章最后可以以议论收尾，照应标题，升华情感。 【例文】 温暖的旅程 如悄然飘落的冬雪，如夏日浓荫里沙沙而过的风，成长的时光在诗集上页页翻着…… 记忆之门被缓缓地推开，像电影放映一样。 记得在十几年前的某一天，伴着阵阵啼哭的乐章，那就是我。 从诞生来到这个世界的那一刻起。 我的出生为家庭喜添新成员，我步入了小学。 小学的生活或许是坎坷曲折的，那是一种幸福。 大概是一年级的时候吧，经常捣蛋，也少不了被叫家长，在这一次次的被叫家长后，我才得以蜕变，才可以摆脱恶习，所以我觉得有这些磨难，是令我自豪的，我成长在了幸福之中。 小学的六年时光，有灿烂的笑脸，喜悦的飞舞。 随着时间沙漏的悄然变化，已被轻轻地翻过。 刚上七年级的我在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活、老师的鼓舞下充满自信和坚强；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。 初中的旅程，但我知道，竭尽全力创造辉煌，让年华衬白雪黄沙，激情被我拥有。 在我的成长中，有循循的教导，这是阳光下的幸福——我被幸福所包围，这是一段多么温暖的旅程！ 4.题目：花开的时候 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【解析】 这是一道命题作文。题目“花开时候”，意思很明显：“在某一时段内，花儿开放了。”适合写成记叙文，或抒情散文。可以直接写题目的表层内容，记叙或描述“某一时段中花开的经过或事实”，但这样写未免过实，难以写出意蕴深厚的好文章来。还可以以“花开时候”为故事背景，写那个“花开时候”发生的事情，文章的情感基调最好能与某种花有相通之处。深入研究题目的内涵和外延，“花开”，既可以是植物的花开，更应该挖掘它的象征意义——“花开”，可指梦想实现、事业大成、生命精彩等好事、喜事或美事，如胜利时的“心花怒放”，或是庆典的“礼花缤纷”，或是激动的“泪花流淌”，或是辛劳的“茧花丰硕”，或是兆示丰年的“雪花飞扬”等“时候”，可以理解为“那时候”，与现在时段有一定距离的“过去”或“未来”的一个时段——或春和景明时，或久别重逢处，或意气风发里，或兴高采烈中，或是“无声胜有声”的场景氛围——总之，应该是一个具有着特别意义的时段；宜紧抓“花开”的某一象征意，将其放在“那时”的特别时间段里去构思成文，文章才能写得有创意。 【例文】 花开时候 那是我七岁时美丽的春天。 爸爸妈妈特别勤劳，他们把我们的家设计得温馨而美好，门前；院后、李子树，简直就是人间仙境。 一天，我看见别的小朋友在吃冰糕，便偷偷拿了家里的两元钱买了一根冰糕，他二话不说拿起藤条朝我屁股上就是一下，眼泪再也忍不住。 妈妈听到我发出的信号后，急忙跑过来救我：“孩子她爹？” “这臭丫头别的不学，学会了当小偷。 妈妈看着我哭丧的脸，对爸爸说：“算了吧。” 爸爸无话可说，将藤条狠狠地摔在地上：“哼！这个没出息的家伙，便向后院走去。 我看到了爸爸眼中的轻蔑。天哪，我该怎么办，真恨不得找到一条地缝钻进去。 此时的妈妈正用手轻轻地揉着我的屁股。爸爸打得真的很疼，此刻有的只是深深的悔意。 爸爸不会从此再也不爱我了吧？这怎么行呢，我是爸爸的女儿？可是刚刚那种眼神？不行。 我追上爸爸问：“爸，您生气了，我再也不会这么做了，那就再打我几下吧！” 爸爸站在满树鲜花的李子树下，拉过我说：“乖女儿，这花好看不，这么好看的花下怎么会有一个偷拿家里钱的孩子呢！我打你只是恨铁不成钢啊，爸爸身后的李子树花开得正灿烂：洁白的花朵，几只蝴蝶正在花间飞来飞去…… 这时，妈妈也来了，紧紧拥抱着。 直到今天，我再也没有私自拿过家里的一分钱。我要让爸爸眼中的铁变成钢！ 花开的时候，我明白了一个做人的道理。 5.我们每个人都会有烦恼，后面也许有一段小故事。请以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。 提示： 每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想，你有什么烦恼？ 写作要求： （1）自选文体，（除诗歌、戏剧外），合理运用各种表达方式。 （3）立意深刻，感情真挚，思想健康。 （4）书写工整，恰当地使用标点符号，不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名和地名等。 【解析】 本题考查命题作文。题目是“我的烦恼”，从题目来看，“烦恼”是题眼。在人生的历程中，无论是在生活上，还是学习上，或者为人处事上，往往都会有让自己烦恼的事情，而这些也正是人生的重要组成部分。每个人的生活经历不同，烦恼的来源也不一样。作文时选择让你感触最为深刻“烦心事”来写，感情抒发得就会更为真挚。但要注意文章虽然是写“烦恼”，但不能写成报怨、发牢骚的文章，要表达积极健康的主题。从题目中的“我”字来看，这篇文章一定要写自己的，不能写他人的。这也就是说，这篇文章要用第一人称来写。本题适合写记叙类的文章。 【例文】 我的烦恼    每个人都有自己的烦恼，我也不例外。我的烦恼只有一个，就是我的胆子太小。不信，你听我一一道来……    我难以忘记邻班女孩J看我的眼神，那种傲慢与自信让我无法接受。但面对一次次的成绩，我竟然无言以对。J凭着她灵秀和聪慧几次登上第一的宝座。为了和她一样自信，我早起晚睡，疯狂地上各种补习班，刻苦勤奋，但终究无济于事。我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，怀疑自己的智力是否真的不如J？    学校要开艺术节了，主管政教的老师要我参加一个钢琴演出，埋身题海的我无心参加，本想摆脱掉。但因为听说演出之后要发纪念品，想想不如弹一段。    艺术节开幕那天，校园里热闹非凡，不大的礼堂坐满了人，灯光闪烁。我面无表情地坐在后台，依然想着上午做的一道化学题：“氯化钡，沉淀……”“该你了!”我一惊，连忙收起思绪夹着谱子上台了。    灯光射在了我的脸上、身上，在大家的掌声中，我毫无知觉的，坐到了钢琴前。但在手指触键的一刹那，我飞入了另一个世界。宫廷的典雅，肖邦的音乐精华，跃动的音符，飞舞的手指，我的心沸腾了。凭借着扎实的基本功和对肖邦钢琴音乐的理解，虽然没有精心准备，我还是圆满地完成了任务。    当最后的一个音符静止的时候，全场掌声雷动，我的眼睛湿润了。模糊中，我看到一个女孩跑上台来，捧着一束娇人的香槟玫瑰。我感到周围的空气都凝固了，我能听见自己的心跳。天哪，那不是J吗？她微笑着：“我一直很佩服你，你真得很优秀。祝贺你!”我激动极了，冲上前和她拥抱在一起。全场掌声更热烈了，我感到世界都在为我喝彩。    我不知道那天是怎样下台的，又是怎样回家的。直到晚上，我依然沉浸在成功的喜悦之中。其实每个人都有自己擅长和不擅长的地方，选取一个方面和别人比较终究是不公平的。当鲜花掌声给予我的瞬间，我猛然感受到自己的价值。一个人应该乐观、自信地面对自己的生活。    也许J一直都对我很好吧，或许我的自卑看高了她？无论如何，当我调整了自己，再和J擦肩而过的时候，她眼中的傲慢荡然无存，我甚至感受到了她的真诚和可爱。    J成了我的朋友，我终于战胜了自卑。    烦恼君，滚蛋吧！    这就是我的烦恼经历中的一次，但让我明白了：战胜自己，才能赢得胜利。 【点评】 这是一篇记叙文，记叙了作者通过努力战胜了生活中的烦恼——自卑的一次经历。本文最大的特点是结构严谨，脉络清晰。开篇用平实的语言介绍邻班女孩J在“我”心中的形象。在矛盾（心理自卑）的情况下，引出故事——“我”没有准备就参加了艺术节的钢琴演出。文章的高潮部分，其实J对“我”一直很佩服，“我”在她的眼里很优秀，其实，你不是不优秀，而是你在心底一直认为自己不优秀!这就是自卑，好在战胜了自卑。篇末点题——“我”终于战胜了自卑。另外，文中的细节描写细腻，突出生活气息浓。 6.奔跑，是一种速度，更是一种态度。行动上的“奔跑”；思想上的“奔跑”，是进步的代名词，是高效的代名词；工作上的“奔跑” 请以《奔跑吧，少年》为题写一篇作文。 要求：自选角度，自定立意，文体不限（诗歌不少于20 行），不得套作。 【解析】 这是一篇命题作文。请以“奔跑吧，少年”为题写一篇文章，抒写你的人生规划和梦想。初一结束是一段生活的终点，开启新的学程又是一个新的起点。人生路途，就是由无数个起点与终点串联铺就。关于这个话题，你一定有很多话想和大家说。选择文章的主题，比如“青春需要奋斗”“我的梦想”“拼搏”等都可以作为主题。比如以“我的梦想”为主题进行写作，“梦想”是题眼，“我的”是范围。“梦想”的意思是对于未来的一些美好的向往，是可以通过努力与拼搏得到实现的想法。“我的梦想是什么”“我为什么有这个梦想”“我打算怎么实现这个梦想”，围绕这三个问题去行文，重点表述后两者。演讲稿也要有充分的素材，不能空喊口号，素材可以是自己生活中的具体事件，也可以是历史、文学史、自然界等中的事件或现象，比如可以用闻鸡起舞去证明梦想需要努力，用司马光写《资治通鉴》去证明梦想需要时机和心态。文章素材要简短有力，带有精炼的议论、感人的抒情。文章内容主要是表达自己的一种观点态度、感情。主题一般比较昂扬，富有感染力，同时也要有可挖掘性。 【例文】 奔跑吧，少年 亲爱的同学们： 大家好，少年”。 世界之大。有的人整日做着白日梦；有的人怀揣梦想不懈追求，只有少数幸运儿能够取得成功，我觉得应该依旧保持着奋斗的热情——如果追梦开始都没有？ 那么我们如何追梦呢？ 首先要将梦想付诸于行动，是财产共有，一切公正的美好社会，鼓舞，又怎么可能会实现成真呢，我们应该用实际行动追梦。 其次是自信追梦。前辈对他说：“我的昨天就是你的今天。”如果当年的他没有拥有这一份自信，也就不会有后来的成功了，在追梦路上，都要怀有对自信的肯定。 第三就是要坚持不懈。正因不惧困苦的坚持，成功拜他为师，司马迁才得以写出“史家之绝唱”的《史记》，正因有“铁杵磨成针”的坚持。因此。 当然，即使有所成就，要永远怀着“人外有人，不断完善自我。 梦想与年龄无关，与财富无关，像深林中的指示。 奔跑吧！让我们拥抱梦想，追梦路上充满期望。 我的演讲结束。 7.我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……这些都犹如一盏灯，为我们指明了前进的方向。 请以“那盏灯”为题目写一篇作文。 要求： ①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②不少于600字，书写规范工整； ③不得出现真实的地名、校名、人名。 【解析】 这是一道命题作文。“那盏灯”并非实指，而是指给我们引导、引领作用的人或物。选择能触动心灵深处的生活片段场景，加强细节描写力度，抓住情感的张力，强调所选对象（人、事、物、情……）对人物内在情思的影响，这种影响可以是立竿见影的，一如《最后一课》中，小弗朗士得知最后一次学习法语时，对法语由厌恶至极到深爱至极的裂变；也可以是后力无穷的，如《藤野先生》中，先生对“我”的教诲只有两年，但二十多年后依然使“我”“良心发现”，“而且增加勇气”。还可以运用对比手法，写出前行路上不同对象形成的正面和负面影响，以使文章波澜迭起，摇曳生姿。文体适合写成写成记叙文。材料可以是自己日常的生活写照，也可以是历史文化名人的，现实社会的。注意一定要细微、真挚。也可以写那种“爸爸关心”“妈妈呵护”“老师教导”的常规题材，因为真实反而更感人。 【例文】 那盏灯 有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我的班主任﹣﹣宋老师。 说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。 如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。 那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢？ 老师不仅是一个严厉的人，他还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师！老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒服？今早上是否吃过早餐了？”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话语，我的心里也暖暖的。 这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了这样一位老师，才使我明白了许多做人的道理，我将不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。 【点评】 作者从生活中选取写作素材，将自己与尊敬的班主任老师交往的过程进行了精细的加工。文章运用了欲扬先抑的写法，先写对老师的种种不理解，再写与老师相识之后的深刻感悟，进而产生了无限的敬佩之情，使文章波澜起伏，引人入胜。作者运用了语言、动作、神态等细节描写，突出了老师的与众不同。文章最后点出老师对自己的影响，这也正是作者喜欢老师的原因。 8.你觉得最厉害的人是谁？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，还是李白、孙权那样的历史先贤？亦或只是你身边的某个人，他（她）的言行举止、待人接物让你心生敬意？ 请以“我心中最厉害的人”为题，写一篇文章。 要求： ①感情真挚，不得抄袭和套作； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③不得出现真实的人名、校名、地名等信息； ④不少于500字。 【解析】 这是一篇命题作文。以“我心中最厉害的人”为题目，“厉害”在此可以理解为在某一点上比别人突出，言行举止、待人接物让你心生敬意。此文可以集中写一位“厉害的人”，用几件事来表现他突出的某一点；也可以写几位“厉害的人”，每位“厉害的人”只写一件事。写作时要分清材料的主次。如果是一个人，最能突出他“厉害”的材料要详写，写细致，其他材料可以简略。如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位来写，其余点到为止。 【例文】 我心中的最厉害的人 他，没有丰功伟绩，但他却有着纯朴善良的心；他，没有健全的身体，但他却有着一双勤劳的双手；他，没有幸福美满的家庭，但他却有着积极乐观的人生态度。他只是一个普通的看大门的爷爷。 老爷爷已经七十多岁了，他还是个孤寡老人。他的腿有点残疾，走路一瘸一拐的。头发已经花白了，他的脸上总是露出慈祥的微笑。 记得我们小时候，还不懂事，在爷爷刚打扫完的地上，扔果皮，磨洋红，用粉笔在地上画图案。他也从不生气，当我们在爷爷窗前的连椅子上蹦来跳去，哭喊打闹，他也从不因为吵闹而驱赶我们。而且还用一种欣赏的目光看着我们。现在，回味起来，心里还是暖融融的。 不幸的是，就在去年，一场突如其来的疾病夺走了爷爷的生命。但他每天一瘸一拐的拿着大扫帚来回扫地的身影在我脑海中永远也忘不掉。每天，天还没亮，爷爷就起床了。打扫卫生，为我们的生活提供了舒适干净的环境。夏天，爷爷就拿着水管冲洗路面，让人感到清凉舒适的感觉。冬天，下大雪时，他用铁铲把路中间的雪向路两边铲去。这样我们就不会因路滑而摔倒了。当时，我真不敢想象他是怎样冒着严寒为我们大家的安全出去为我们铲雪的。 听大人说，老爷爷没有妻子，孩子。但我从来没有见过他因为孤独而伤心流泪。他的脸上时常挂着微笑。当我们玩游戏时，有时他会善意的提醒我们不要摔着，有时会听到他哼着小曲，或看电视。他仿佛把我们当成了他的亲人了。他这种乐观的人生态度，为我们做起了榜样。 这就是我心中最厉害的人——颜爷爷。 9. 请以“起跑线”为题目，写一篇记叙文。 要求：不少于 500字，文中请不要出现真实的姓名、校名。 【解析】 这是一篇命题作文。请以“起跑线”为题目，写一篇记叙文。“起跑线”，顾名思义，开始的地方或时间。但如果下笔就写人生之初呱呱坠地或者赛场上起跑的地方，很难写出新意和深度，一不小心就弄成千篇一律，令人不忍卒读。如果我们辩证地思考“起跑线”：有起点就有终点，它们的关系如何？生活中万千父母不惜一切代价为孩子出高额学费也要进贵族中学，无非是想给孩子一个好的起点，可结果如何？看来人人希望有一个好的起跑线，但拥有好的起跑线未必赢得好的终点！而起跑线不好的人只要不忘奋斗，时时修正自我，坚定地朝目标努力，终点未必不好，甚至比起跑线好的人还要好！人生的真谛在于奋斗，成功与起跑线无关。 【例文】 起跑线 寒假就这样悄悄地走了，新学期就这样悄悄地来了。 今天该去学校报到，不知怎的，早上五点多就醒了，想了一些琐事，便模模糊糊地起床了，心中似乎还夹杂着一丝不情愿，但脸上却没有表现出来。 到了学校，仿佛来到了一个菜市场，十分喧闹，我望着甬路边的花草，它们对我笑了笑，我带着这份自信来到了自己未来的教室，依旧在4楼，依旧在14班，依旧是那些同学，只是英语老师换了，只是到了后一栋楼，只是自己成了“学哥”，新学期的变化太多太多。 班主任早已到了教室，同学们也大多都到了。大家不由地交谈起来，说说自己的暑假经历，聊聊暑假读了哪些书……这些都是大家畅聊的话题。班主任也没有忍心打断我们的这场“座谈会”，只是偷偷地望着我们，仿佛是年迈的父母看见了自己离家的孩子一般，嘴角微微扬起。 接着，班主任开始讲话。讲的内容比较多，可同学们还是在认真地听着，这样的讲话我们早已习以为常，但同学们依旧充满好奇心，期待着老师说不一样的话题，这毕竟是我们两个月不曾相见的班主任啊，我们那位可亲可敬的班主任啊！面对他的谆谆教导，我们哪有不服从之理？ 过了一会儿，新的英语老师也来到教室和同学们打招呼，1米70的个子、浓墨似的眉毛、高挺的鼻梁、体型中等、年纪四十出头，看上去很有阅历。见到他之后，有些失落。但是听了那位老师的讲话之后，我对他的印象发生了三百六十度的大转变。原来他来自我市最好的学校，还在学校担任教导主任，他教的班的英语平均分是全市第一！我们不由得佩服这位老师，对他的课很憧憬，但还是有一些压力的。不知道自己能不能习惯他的教法，或者能不能考出令他满意的分数。但是，我有信心，只要经过刻苦努力，我相信我一定能行！ 新的学期，新的起跑线，新的出发。所有的人都站在同一起跑线上，至于谁是最后的赢家，现在还不知晓，但是我们必须努力地从起跑线跑到终点。即使失败了，也不要气馁，相信自己，努力拼搏，定能胜利！这真如那首歌曲的说的一样，“不经历风雨，怎么见彩虹？”胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有耐力的人。同学们，让我们一起去发展自我、实现自我吧! 【点评】 文章以新学期为写作对象，叙写了新学期的种种新的气象，包括新的老师、新的心态等。在叙事过程中，作者综合运用了描写、记叙、抒情等表达方式及比喻等修辞手法，使文章中的人物形象更加立体，读起来富有趣味。文章的结尾处许下了自己对新学期的美好期望，既回扣了题目，又对文章的主题进行了升华。 10.题目：我们都是一家人 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式。 ②内容充实，中心突出，行文流畅，能表达真情实感。 ③全文不少于600字，但不要超出所给字格。 ④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替：如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 【解析】 这是一篇命题作文。以“我们都是一家人”为题目，写一篇文章。家有很多种，亲人组成的家庭，师生组成的班级，五十六个民族组成的国家……是写大“家”还是写小“家”。想要写出新意，一定要对“家”以及家中的人物进行具体的描写、刻画，突出人物各自的特点，运用各种描写人物的方法使人物形象更突出、更饱满、更立体。把人物放在事件当中去突出人物形象，就要把事情叙述得完整具体，突出“爱”。事例的选择要有典型性，选择最能突出人物形象的事情来写，还要做到详略得当，有主有次。要求写一篇记叙文，可以分别描写家中的每一位人物，文中也可以运用小标题隔开，使结构层次更显得清楚、分明。 【例文】 我们都是一家人 每个人都有个最温暖的地方，那就是家。我有一个很平凡，很普通的家。虽然很普通，但是，我们都生活得非常幸福与开心，我爱我的家。 我有一位非常聪明的爸爸，他是这个家的大肩膀，还是这个家的主人。我的爸爸曾经是一位老师，但现在，他是一位老板了。在我心中，爸爸是最厉害的老师和最勇敢的英雄！我在学习上遇到难题，爸爸会非常耐心地教我，让我理解。爸爸平时对我非常好，就是学习方面抓得紧，他还会给我讲一些人生的道理。爸爸还喜欢和我开玩笑，还是我的家庭老师。 我有一位刀子嘴豆腐心的妈妈。我和弟弟犯了错误时，她就会非常凶，严厉地批评我们。她批评完我们之后，我会看着她的眼睛，她的眼神看出来，她心软了。妈妈的厨艺特别好，她的朋友都说她的厨艺比大酒店的厨师还厉害！我也这么认为呢！妈妈还有一双非常厉害的手，什么都会做。我的妈妈是世界上独一无二的妈妈。 我还有一位非常懂事的弟弟。许多人都说男孩子很调皮。可是呢，我的弟弟恰恰相反，他和别的男孩子不一样，他非常听话，在学校总是被老师表扬，在家里非常听爸爸妈妈的话。我们两姐弟从来不打架，也不吵架。我们俩总是互相帮助。他不会的题目我会教他，有好东西我们会互相分享，我们俩从来不自私，我的弟弟是不是很听话呢？ 最后就是我自己啦！我是这个家最大的女儿。我会做饭，我做的饭爸爸特别喜欢吃。我的梦想是成为一名画家，所以我最喜欢画画，而且画画还是我的强项呢！我平时爱看书，我感觉看书非常享受，很自在。 这就是我的家，有一位聪明的爸爸，有一位刀子嘴豆腐心的妈妈，还有一位懂事的弟弟，还有一个爱画画的我，我们都是一家人。虽然，家非常普通，非常平凡，但是，家，永远是你的避风港。我永远爱我的家！爱我家中的每一位家人！ 【点评】 文章用充满“爱”的笔墨记叙了“我的家”，这是一个温暖的家庭。文中用并列的结构先后介绍了“我”的爸爸、妈妈、弟弟和“我”，结构分明，条理清晰，人物特点突出，文末再次点题，呼应开头，总结全文。 10.馥郁芬芳是六月滨城的春暖花香，赠人玫瑰是助人为乐的手留余香，翰墨书画是修身养性的风雅韵香，责任担当是“香远益清”的高洁馨香，千古流芳是“只有香如故”的铮铮醇香…… 请以“添香”为题，写一篇作文。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式。 ②内容充实，中心突出，行文流畅，能表达真情实感。 ③全文不少于600字，但不要超出所给字格。 ④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替：如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 【解析】 这是一篇命题作文。请以“添香”为题，写一篇作文。审题可知，“香”，包含的意义广泛。馥郁芬芳是六月滨城的春暖花香，赠人玫瑰是助人为乐的手留余香，翰墨书画是修身养性的风雅韵香，责任担当是“香远益清”的高洁馨香，千古流芳是“只有香如故”的铮铮醇香……总有一些身边的人，让我们感受到品德的芳香。或者我们自己也正在成为这样的人，让自己的美好品德影响更多的人。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，我们也会收获欣慰和快乐，给予要比索取幸福。有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。这篇文章以记叙为主，可以刻画一个默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“助人是快乐的”“给予也是一种幸福”这些主题。 【例文】 添香 周敦颐称莲花“香远益清”，香气远播，越发显得清新芳香。总有一些身边的人，让我们也感受到品德的芳香。或者我们自己也正在成为这样的人，让自己的美好品德影响更多的人。 那你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。 亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾桶里的垃圾卷起时，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影，是王大爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快乐。原来，给予真的是一种幸福。 冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。 是的，在生活中，给永远比拿更幸福，给予是一种幸福，是一种能让人与人之间更亲近的幸福。 莲花能够“香远益清”，我们也可以。 【点评】 文章记叙了两件事，王大爷默默无闻地打扫小区卫生，“我”给乞讨的老奶奶送地瓜，事情虽小，主题却大，采用以小见大的手法，突出了文章主题“给予也是一种幸福”。文章开篇运用一组排比句，语气强烈，句式整齐，引出中心。文末再次点题，前后呼应，又总结全文。 11.阅读下面的文字，根据要求写作。 从某种意义上说，世间的一切，都是遇见。就像，就有了岁月；天遇见地；人遇见人，就有了故事。魏巍遇见志愿军体会到人格伟大，贾平凹遇见小桃树感悟到人生哲思……总有一次遇见，会触动我们的心灵 请以“最美的遇见”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外；③不得泄露个人信息；④不要套作；⑤不少于600字。 【解析】 本题考查全命题作文。第一，审题。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景，而“最美”的“最”字，表明这场遇见是美到极致，所以一切能体现“最美丽”却给人以惊叹、遐思、回味、感悟的皆可为文。第二，立意。在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美的遇见”，解读“最美”，呈现“最美”。我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。第三，选材。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及由此引发出的对生命真谛的感悟等等。 【例文】 最美的遇见 从生就像一趟列车，来来往往的人群会在这里上车或是下车。 家——温暖的港湾 从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，爸爸妈妈，能够感受到大自然的奇美壮观，让我看见了美丽，是你们给了我双手，警告我的是你，笑的最灿烂的是你，支持我的是你，鼓励我的是你……这个家。在这趟列车上，你们都不会下车，你们将会一直陪伴着我，你们。 老师——辛勤的园丁 从第一步迈入教室开始，我的老师，您风味有趣的讲课方式；在课下，聊生活……那时，在尊重的基础上，虽然不是形影不离。你带领我们畅游在智慧的天地间，雨点的洗礼……我们是树苗，您让我们茁壮成长，您陪我走了很长的路，您可能赶上了另外一辆列车，我不会忘了您。老师，你，可能许多乘客已经下车。 朋友——肝胆相照 朋友就是那个，你真心待我；你虚情待我！朋友就是那个，看你过得好没有丝毫嫉妒之心，需要之时从不缺席，可以一起玩耍！没有尔虞我诈，永远彼此尊重，待你们再次上车时？但是，伴着列车。我相信，我一定可以走得更远，在远方。 12.亲爱的同学们，步入初中已经快一年了，你新认识了哪些人？他们有着怎样的特点？你又遇到了哪些事让你无法忘怀？这些人、这些事都是一朵朵小花，点缀了你的初中生活，让你的初中生活充满无限趣味。请以“拾起一朵小花”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）书写工整，条理清楚，不少于600字。 （2）文中不能出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【解析】 这是一篇命题作文。以“拾起一朵小花”为题写一篇记叙文。题目并不难，但是要写出新意还是有一定的难度。审题可知，题干要求写一写你在中学新认识了哪些人，他们有怎样的特点？你又遇到了哪些事，让你无法忘怀？这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小花，点缀了你的中学生活，让你的中学生活充满无限趣味。所以最好选取最熟悉的人和事，用心感受，用心体会，才能写出真情实意。可以写一个同学的几件事情，也可以写几个同学，一人一个特色，用小标题的形式并列出现，立意新颖，别出心裁，吸引老师的目光。 【例文】 拾起一朵小花 “光阴似箭，日月如梭”，转眼间，我们告别小学生活，踏入了十二中学的校门了。崭新的一切对我们来说都是那么的亲切和美好，尤其是我的新同学。 现如今，新同学对我来说再也不是一张张陌生的新面孔了。在这短暂的一个月里，我在班级中交到了许多好朋友，但其中与我关系最好的就非姚遥莫属了。他有一张黝黑的脸蛋，一双大大的眼睛，一副红色边框的眼镜，矮矮的个子，瘦瘦的身材，无不体现出他那独特的性格。 说他好，还真不过分。他是我们班的语文课代表之一，成绩优异，他不仅学习成绩好，还是一个大度的人，从不和同学斤斤计较。 大约是开学不久的一个周五，我们两个共同走在回家的路上，他皱着眉头说：“今天数学作业好多啊。”我说：“多吗？不只是让写有理数和数轴这两课吗？”他说：“我以为是从头写到那里，有可能是我听错了。”于是，他跟我一样，只写了那两课。等到周一我来到学校时，教室里寂静的犹如春晨的西湖，没有一丝嘈杂的声音。收作业的时候，我无意从刘睿琪那里得知原来姚遥说的是对的，是写到有理数和数轴，而不是我想的那样，我的心里像打翻了五味瓶一样，觉得我对不起姚遥。不过万幸的是，史老师并没有收这项作业，给了我和姚遥一个补作业的机会。下课后，我不停地对姚遥说着“对不起”，原本以为姚遥会很生气地跟我说“绝交”，但让我万万没想到的是他居然没有怪我，而是默默地补上了作业。那可是双休日的一项作业啊，补起来是很费时间的。虽然姚遥没有怪我，但我还是很惭愧，因为我一定浪费了姚遥的很多宝贵的学习时间。 这就是姚遥，这就是我的好同学。虽然友情是易碎的，但我一定会好好维护我们的情谊。这种情谊正如一缕阳光，时刻温暖着我；如一颗星星，时刻伴随着我；如一串珍珠，时刻串起我的记忆；如一朵朵鲜艳的小花，点缀了我的中学生活…… 【点评】 此文选取了身边最熟悉的一个同学，也是自己的好友来进行构思，选取了发生在身边的一件真实的事件来写，写来得心应手，能够真情流露。其中人物的心理描写非常细致。文章结尾点题，用比喻的修辞，排比的句式，语言生动形象，句子整齐，体现了作者深厚的语言文字功底。 13.生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱…… 请以“惊喜”为题写一篇文章。 要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。 【解析】 这是一篇命题作文，本作文题目是“惊喜”，改题目接近我们的日常生活，作文难度不大，大多数考生都容易打开写作思路。 【审题立意】首先，这是一个命题作文，以“惊喜”为题目进行写作。在现代汉语词典中，“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。从命题者意图看，记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件，表达对“惊喜”这一情绪的看法，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。 【思路点拨】只要围绕“惊喜”来叙述事件或者用“惊喜”或表达自己的情感或观点，都属符合题意。 【思路创新】写作文时，可以写别人面对面的“总有一次惊喜”，也可以写通过文章书籍影视作品中别人的“总有一次惊喜”，也可以是物的“总有一次惊喜”。 【心理描写】因为题目是“惊喜”，这是一种心理体验，所以文章中应该有相应的心理描写。 【表达方式】因为题目的关键是“声音”和“心灵”，所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅。 【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 【例文】 惊喜 生活中，处处都有惊喜，意外的惊喜让我们热泪盈眶，让我们心情激动，让我们在枯燥的学习之余体会到成功的快乐和自豪感，我也有一件令我意外的惊喜的事。 “呤呤呤。”这一声清脆的下课铃宣告这漫长的月考终于结束了。同学们都急忙想与身边的同学对答案，可令我失望的是我的答案与他们的答案就是不一样，就是那么地与众不同!孤独的我独自走在回家的路上，天空如我的心情一样阴暗，想起考试的种种失利，心情十分烦闷。到了家，母亲看出了我的心事也就没有再多问，可谁有能知道 我内心我苦呢？或许只有天地吧! 转眼间，到了揭晓我成绩的时候，名知自己考不好的我，这一次却出奇地晚来到学校。到了教室，同学一张张微笑的面庞，和亲切的问候却并没有能将我的心结打开。终于，只见曹老师大步流星地走进教室，脸上一脸严肃庄重的表情，让人看了便知我们考试没有考好，曹老师走上 讲台，清了清嗓子，说：”这一次我们月考没有考好!””应该说的就是我吧!!”我心想。一门又一门的试卷发了下来，看着试卷上一个个红勾，我那悬着的心终于放了下来。可没想的是还有更大的surprise在后面等着我。 到了中午，曹老师来到教室，顺手从她的包里拿出一份排名表。这时，我正在悠闲地整理书包，曹老师说：”这一次的第一名是***579分，第二名是李红578分。”这时，我感觉幸福得像花儿一样，激动得说不出话来。放学后我高兴的回家，这真是一次意外的惊喜。 曾听过基督教的这样一句禅言：每当有惊喜发生时，都是善良的安琪儿在为你祈祷。那一次我真的很幸运，我要让这意外的惊喜一直伴随着我，并且成为永恒。 【点评】 本文作者采用了以小见大的写作手法，选材日常生活中司空见惯的一个点：课堂，最后的情感落脚点却是大主题，构思很巧妙。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗。同时文章中有很多细节描写，引人入胜。是一篇不错的佳作。 【半命题作文】 1.根据要求作文。 ㅤㅤ网络技术，让我们轻轻松松了解天下事，也让我们随时随地可以学习；现代农业技术解放了劳动，还让我们生活四季瓜果飘香；高铁技术，让我们出行更加便捷；空调技术，让我们四季如春……“科技改变生活”。科技早已渗入了我们生活的方方面面，潜移默化地改变着我们，改变我们的生活、工作、学习方式，甚至改变我们的思维方式。当然，如果不合理利用，科技也会带来负面影响。 ㅤㅤ请以“_______改变了我（们）的生活”为题写一篇文章。可以是你生活中真实发生事情，也可以是你想象的某一技术改变生活的故事。 ㅤㅤ要求： ①补全题目； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要正确、规范、美观。 【解析】 本题考查半命题作文。根据材料，可知网络技术、现代农业技术、高铁技术、空调技术等等，对我们的生活产生了极大影响。我们可以选择其中的一样或几样，也可以写其他的科学技术给我们的生活带来的便利，写清高科技的特点及人们的感受。创作本文，表现的主旨应是某一种或某几种科技给我们的生活带来的具体改变，表现科技的巨大力量。选取事件一定要真实可信，这样文章才会有说服力。文体适合写记叙文。首段以生活中的一个例子引出科技对生活的改变这一说明对象，主体部分可以从衣食住行等四个方面具体介绍科技给生活带来的改变。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。因为科技对生活的改变不可能局限于某一个方面，所以本文可以采用小标题的形式，分项具体介绍，既明晰了写作思路，也显得条理清晰。 【例文】 科技改变了我们的生活 　　随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。 　　磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。原先，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。这种列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。日本的磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。英国伯明翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。 　　水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。有一种大型的运动输车也是圆厢，它是用来运输液体的车。液罐车的圆形设计有必须的道理，首先以同样面的材料，以圆形围成的体积最大；再是圆形的没有边角，不容易破损。圆形的罐体承受压力也比较均匀。 　　人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球务必发射一颗人造卫星。卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别带给一些辅助器。这样，我们就能够看到千里以外的电视节目了。 　　高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。高层建筑的构成多种多样，有方柱形、圆形、菱形等。常见的有一字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风潜力较差。圆柱形建筑抗风潜力较好，采用圆柱形著名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。锥形建筑的抗风潜力最好，而且抗震的潜力比较强大。 　　科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界！ 【点评】 文章选取了磁悬浮列车、圆厢运输车、人造卫星、抗震抗风的高层建筑一一介绍特征及作用，最后发表感受：只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界！全文按总分总的结构顺序展开全文，中间部分一段介绍一种高科技产品，层次清晰。 2．作文。 给自己多一点 （自信、奖励、勇气、挫折……）把题目补充完整，然后作文。 写作要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）除诗歌外，其它文体不限。 （3）不少于500字。 （4）书写规范、整洁、美观。 （5）文中不得出现考生本人姓名以及所在学校名。 【解析】 这是一道半命题作文。首先审题。“多一点”是多一些，这意味着原来可能少，或者没有。多一点这些内容是为了什么呢？会有哪些作用呢？本文的题眼不在题目里，而在题目没有说完的话里。补充的题目则是本文的写作对象。补充的内容一定都是积极的、好的、对自己能起到促进作用的内容，要写积极内容；不能写“多一点懒惰”或“多一点游戏”这样消极的内容。所以，在补题时，要谨慎选择。文章不是要空喊口号，而是要具体写出多一点某个内容的原因和作用，这是文章的主旨所在。选材比较广，可从宽容、欣赏、安慰等这些比较常见的内容中选择，也可以从快乐、思考、兴趣、实践、关注、阅读、尝试、理解等有点新意的内容中选择。补题时还要考虑文章的选材和立意是否新颖，是否深刻。可以在仔细思考后，选择一个平时比较少谈的，但是又比较熟悉，有话可说的角度，构思写作。例如：“给自己多一点兴趣”，这个题目可以和自己的生活紧密结合，更有独特性；“给自己多一点耐心”，这个题目能够展现一种理性的感悟，比较容易展现深刻的主题。但是前提条件一定是自己真的有所感、有所悟，一定是自己熟悉的、有话可说的角度，如果过于偏冷，那么可能适得其反。文体适合写成记叙文或议论文。写记叙文通过记叙一个自己或他人经历的故事，感悟出人要多一些“宽容”“理解”“合作”，人际关系才能融洽，才能团结协作获得成功的道理等等。写议论文，可通过古今中外典型例子，证明多一些“挫折”“担当”“实践”，对于成就人生的重要性等等。同时，注意事例选择要恰当阐明观点。 【例文】 给自己多一点耐心 我最近有点烦，可是我明明认真复习了呀？我如霜打的茄子天天垂头丧气，却什么也没有说。 一个星期天，万里无云，要带我去钓鱼。 我们来到小河边，慢慢地把饵料抛入河中，挂上鱼食。爸爸见了，你这样钓不到鱼？”爸爸悠闲地说：“钓鱼是个慢功夫，心急吃不了热豆腐。” 等了十多分钟，说：“是时候了，在离爸爸不远处，开始静静地等待着，十分钟过去了。我坐不住了，可鱼钩上什么也没有。突然，我按捺住内心的喜悦。然而。正当我有点沮丧时，我急切地提起钓竿，还是什么也没有，我叹了一口气，耐心！只有等鱼儿完全将食物吞下去。”爸爸转脸对我说，才会有收获？”对呀，我怎么忘了爸爸反复叮嘱的话了呢？ 阳光透过树叶，像一幅写意的中国画，清澈的河水。我欣赏着自然的美景。突然。这一次。第一次，我没有动，钓鱼线又涌了回来，又一次被深深地拖入水中。这时。突然。我快速地提起钓竿，看来是条大鱼，鱼儿浮出水面，嗬！爸爸见状。 望着活蹦乱跳的鱼儿。是啊？都是一个慢功夫，心急如焚，可结果总是让人失望，心理负担越重，影响了学习。 看来，我们都要多一点耐心。多一点耐心！ 3．阅读下面一段话，根据要求写作。 莎莉文老师的课，真好，唤醒了海伦凯勒的灵魂;父亲悬崖上的课，真好，鼓舞了莫顿·亨特的信心;紫藤萝的课，真好，让宗璞重振生活的勇气;小桃树的课，真好，让贾平凹笑对磨难。......生活中，你遇到过怎样的课?给予了你怎样的感受、启迪、影响教益呢?请潇洒自如地写下来。 题目: 的课，真好 要求:(1)补充完整题目后，再作文；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于 600字； (4) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【解析】 这是一篇半命题作文。关键词是“课”“真好”，学生必须思考和回答两个问题：这是“什么课”？对你有什么影响？然后理解“课”，可以是课堂上学到的一节课的内容，也可以是在校园里、生活中学到的人生知识和人生道理。一个人的每一个眼神、每一句话语、每一个小小的动作都有可能让我们学到很多很多。本文可以写从老师、同学身上学到的“课”，也可以写其他人，熟悉的人、擦肩而过的陌生人给“我”上的“课”。采用以小见大手法，从一件小事写起，强调这件小事带给“我”的教育意义。抓住生活的细节，写出真情实感。 【例文】 李老师的课，真好 我们的李老师是一个英语老师。长长的黑发在脑后绑成马尾，一张瓜子脸，苗条的身材，有着一个阳光的心。在所有老师中，我们最喜欢这个英语老师，这位美丽的李老师。 英语课是我们最喜欢上的课了，原因很简单，在其他课上，整个课堂气氛都死气沉沉的，而英语课就不同了，李老师有魔力一般，总有办法搅动我们这一谭死水，是我踊跃举手发言。李老师的上课方式也非常的有趣，常常使我们开怀大笑。在这种好玩又有趣的气氛中，我们大部分人的英语成绩提高很快，小部分人虽然没怎么提高，但上课也是用心听讲，从不分神。下课后，同学们经常跟老师开玩笑，老师嘴里说着没大没小，但脸上却笑着，一点也没有责怪我们的意思。所以李老师是和我们最合得来的老师。 李老师还非常关心同学。有次上英语课时，有个同学肚子疼，一直靠在桌子上，老师就在同学们练习对话是去问她是不是不舒服，见同学点头，就打电话给这位同学的家长，让家长来接她上医院，并在下课后跟班主任老师说明这位同学为什么回家。把一切都替她打点好才回办公室。 李老师还是一个非常有亲和力的老师。晚上，我在寝室里看书，李老师忽然来到我们的寝室来找我们聊天。我们都把自己的小秘密和在私底下给同学取的外号没有顾虑的告诉了老师，把老师逗得哈哈大笑。老师还问我们为什么会想到这样的外号，等我们说出理由后，老师也觉得这写外号挺适合那些同学的，不过老师还是劝我们尽量少叫同学的外号，说这样做不好。后来，隔壁寝室的同学也都来到我们寝室，争着和老师说话聊天，一直到睡觉前的预备铃响起才各自回各自的寝室。由此可见，李老师是个多么有亲和力的老师。 如果你在路上遇见李老师的话，李老师会点头向你问好。李老师对我们有很大的信心，她相信，相信我们的英语不会让她失望，我们也一定不会让李老师辜负她对我们的信任。 这就是我们的李老师，一个阳光向上，满身亲和力，关心同学，好像拥有魔力的英语老师，我们爱她！ 4.阅读下面的文字，按要求写作。 父母的爱、老师的关切、朋友的慰问都可以直接通过语言来表达情感，但是，让人着迷的历史、道路两旁的行道树、活蹦乱跳的宠物……我们的身边有太多事物没办法张口言语，如果它们能发出声音，又会说些什么呢？ 请以“如果_____会说话”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得抄袭，不得套作；（5）不出现真实的校名和师生姓名。 【解析】 这是一篇半命题作文。以《如果ㅤㅤㅤㅤ会说话》为题写一篇故事。本文写作的对象可以是小动物、自然景物（山川、河流、天空、月亮星星、花草树木等）和常见物体（房子、书籍、时间等）等。这些不会说话的主体变得会说话以后会发生什么呢？可能会说出自己的委屈，例如大自然被污染鸟儿向人们诉苦、书籍诉说不被珍惜的苦闷等，这样就可以加入自己的事来进行写作了。可能会表达自己的欣喜，例如美丽的小屋会向自己的主人表达自己内心的愉悦，小屋可以是装修很漂亮、可以是内部拥有了很现代化的设备，也可以是内部主人的家庭氛围很融洽等。我们可以发挥丰富的联想，神秘三星堆的黄金面具、秦始皇帝陵的兵马俑、故宫壮观的殿宇红墙、万里长城的断壁颓垣……如果它们会说话，它们会说些什么呢？我们可以结合这些文物的起源、发展、寓意等方面，运用第一人称进行想象，将文化遗产背后的历史故事、人文情怀和文化自信展现给大家。讲述故事要完整，还可运用多种表达方式，使语言更有感染力，更加吸引人。 【例文】 如果雷峰塔会说话 大家好，我是杭州的雷峰塔。今天我将给大家介绍我自己。 我们博大精深的祖国有许许多多迷人的风景。有的气势磅礴，有的繁花似锦，有的雄伟壮观，有的柔情似水……而我，是杭州独有的雷峰塔。 在杭州这座美丽的城市中，一定有很多人都听说过“许仙和白娘子”的故事，这个故事就与我有关。相信大家从小就被这段故事深深地吸引着，所以，大家一定要来游览雷峰塔。 我就坐落在杭州西湖的南面，远远望过去，我倒映在西湖的水中，塔影和这西湖的水融在一起，真的美，难怪“雷峰夕照”成为“西湖十景”之一。 走进景区，这里庄严、壮观，那金光闪闪的五层宝塔就矗立在大家的眼前，偶尔有风吹过，传来了一阵阵的铃声，那是悬挂在我每一层塔上的铃铛发出的声音。你们爬上石阶，一口气到了正南门，走进一楼，就会看到我的地基和地宫，依然屹立不倒，被景区好好地保护起来了，每次看到这千年地宫，你们是不是都在想：白娘子是不是还被关在里面？ 从二楼继续往上走，二、三、四层分别展示了铜版线刻壁画“吴越造塔图”、历代诗文佳作、彩绘壁画“西湖十景”，每一层都是如此的精美，相信你们都会被惊呆的。 终于到五楼了，哇，这一层简直就是金碧辉煌，2002尊佛像镶嵌在顶层，你们肯定正在纳闷：为什么是2002尊佛像呢？导游说：“我们现在登的雷峰塔是2002年重新修复的，为了纪念这个年份，所以特别做了2002尊佛像。”啊，大家的谜底是不是解开了。 站在我的顶端，远远地看那西湖，碧波荡漾，似乎更美了！三潭映月、苏堤、白堤……这每一处景点，都会让大家想到了一段故事，想起白娘子，想起许仙……他们好像就在大家身边…… 【点评】 本文以“如果雷峰塔会说话”为题，以“雷峰塔”的口吻描写了雷峰塔，采用移步换景的手法，思路清晰，有序展开描述，语言生动形象，其中“许仙和白娘子”给文章增添了浓厚的文化气息，是一篇不错的文章。 5.陪伴是最长情的告白，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴；父母的陪伴，让生命多了一份温暖，让头脑多了一份智慧…… 请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题目写一篇文章，先补充题目，再作文。 要求：（1）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（2）书写工整，不少于600字。 【解析】 本题考查命题作文。第一，审题。从题目中确定立意，根据提示语“在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的“陪伴”可知，我们写作时应以“我”为中心，先写出“谁”陪伴了“我”。题目“陪伴，让岁月多了一份 ”，写作时要突出“陪伴”给“我”的影响，考生可参考提示语中的“谁”的范围以及他们的“陪伴”带给“我”的影响，也可延伸到与自己生活相关的人或物对自己的陪伴以及带给自己的影响，重点要写“陪伴”带给自己的影响。第二，选材。围绕“陪伴”，可以写父母的陪伴，我们可以通过上学时母亲的目送、放学时在阳台上的眺望、外出时他们不停的唠叨、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被等细节展现陪伴带给自己的感动，由此我们感悟到生活的幸福。生活中能够体现“陪伴”意义的对象有很多，可以是人，如父母、老师、同学、李白、苏轼等；可以是物，如台灯、院中的那棵树、那本伴我成长的书，也可以是某种抽象的思想，如：自信、乐观、诚实等的相伴，让我感受到生活的快乐。多角度的选材，丰富文章的内容。第三，构思。题目要求通过文章能表达真情实感，首先补全题目，可以选择“文学”一直陪伴自己，让岁月多了一份诗意。文章开头可以交代陪伴带来的好处，如伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；教给我许多人生的哲理等。再分别阐述在阅读文学时候，感受到的各种美好，收获到的强大的力量，或者体会到的美妙的感受。最后总结：一路有你陪伴，我的生活充满了诗意。首尾呼应，再次点明主题。 【例文】 陪伴，让岁月多了一份温暖 今天，又来到了以前居住的小区附近散步，也没有现在居住的小区那么繁华 以前，我总提议到小区附近的小路散步。那时，夕阳亲吻着地面。爸爸大步在前面走，享受着令人惬意的景色，我就掉队了。由于我走走跑跑，这时，让我趴在他的背上由他背着我走，静静地听着爸爸的心跳，这是一种温暖的陪伴。 我常常会让爸爸给我讲些什么，无论是故事还是笑话，爸爸也会讲一些我还听不太懂的国家大事。不过，因为那是一种温馨的陪伴。 随着年龄的增长，我很少再提出让爸爸陪我散步了，而我也经常会和爸爸一起散步，而是并排着走在小路上。那时，每天的作业比以前多了不少。皎洁的月光照在爸爸的头上。每每走累了，一言不发，我给予爸爸的只有无言的陪伴。 而现在的我，随着学业的加重。到了周末晚上，也不想和爸爸散步，我就用作业多当借口，便不觉有些心酸，现在的爸爸已没有了陪伴。 这一次，我提出想回到旧房子所在的区域散步，从他的脸上。 走在爸爸身后，看着夕阳的金光照在爸爸的头上。我相信。 6.运动场上，每一项新纪录的诞生都是对自己的突破与超越；个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创新的纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。 请以“ 的新纪录”为题，写一篇作文。 要求：①先将文题补充完整并书写在答题卡上，然后作文； ②文体不限，诗歌除外，字数不得少于600字； ③说真话，抒真情，忌抄袭； ④文中不能出现真实的人名、地名、校名。 【解析】 这是一篇半命题作文。要求以“ 的新纪录”为题，写一篇作文。审题可知，运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。所谓创造新纪录，可以理解为战胜以前并超越它。战胜并超过的对象可以是自己，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上。战胜并超过的对象可以是他人，如经过努力拼搏，战胜了对手，走上了领奖台，创造了新纪录。可以补写：运动场上、人生历程中、课堂上等。本文适合写记叙文，选取符合题意的素材，通过生活或学习中自己克服了某种负面的情绪或习惯的一件或几件小事，表现自己对于创造了新纪录的感悟。作文要写出真情实感，内容具体充实，结构完整。 【例文】 生命历程里新纪录 望着书柜里那张“广东省第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊!从开始的积极参加训练到想要放弃，再到继续坚持，直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状取得成功，这个创造新纪录的过程是多么地艰辛啊！ 我刚刚上初一，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊!绝对不能放弃!可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢!”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊!不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕。……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。 伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力战胜了自己，超越了自己，创造了一个新的纪录。 7.升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以“留在记忆里的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整，并抄在作文纸上； （2）不限文体（诗歌除外）； （3）字数在600﹣800之间： （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【解析】 这是一篇半命题作文，一看题目我们就知道，需要我们写一篇有关记忆的文章，这应该是我们写作很常见的一个素材，很容易就打开思路，题目难度不大。 本题要求：以“留在记忆里的xx”为题目，写一篇文章，题目里有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“xx”，换言之，就是写一篇让我们感受到温暖或者正能量的事情，而且是过去的事情，这应该很容易。 可以用第一人称，写一件“我”经历的一件温暖的事，也可以使用第三人称，写一件别人（也可以是名人）经历的温暖的事情。 本文适合写记叙文，不太适合写议论文。题目中有“记忆”二字，侧重于心理感受，所以心理描写一定到位，其他细节描写也可以辅助使用。 【例文】 留在记忆里的那朵花 翻找岁月的史书，寻找我的独家记忆；当人们在歌讼爱时，我却只愿去诉说。 ﹣﹣题记 六月的夏日，本应该在家里享受16度的清凉，但我却不得不骑车帮妈妈去买东西。太阳无情地灸烤大地，地面似乎已发烫，柳条也无精打采，有气无力地将自己耷拉下来。一股股热浪不停朝我袭来，不一会儿，便彻底被这颗火球击败。我努力寻找沿路中的“清凉站”，希望可以得到一丝慰藉，但现实总是残酷的，不仅没有卖冰棍的，街道上还满是行人，使到达集市的时间延长了许多。 路上的行人纷纷加快了行走的步伐，我本想急速前行，可只要一加快速度，便会撞到别人。不管了，努力向前冲去，但没骑多大一会，便不知撞到了什么东西，顿时失去重心，连人带车狠狠地砸到了地上。那一瞬间，大腿下意识猛然向上用力，可最终还是未能幸免于祸，蹭破了皮。 血从大腿中慢慢流出，吓得我不知所措，年幼的自己在人群中哭了起来，显得可怜又无助。那一刻，我多么渴望一位“救世主”的到来，拯救处于水深火热中的我。 我的哭声嘹亮而激烈，充斥着整个街道… 路上的行人给予我的只是冷眼和嘲讽，我不禁抽搐起来，随后便是更加洪亮的哭声。一生的泪水似乎要流尽，终于在最后一颗泪水淌过脸颊，掉落在地上的瞬间，我终于听到了一声亲切的关怀，那声音犹如天籁，将失落的我重新带向天堂。 我迫不及待地扭过头去，脸上却又多了一些黯淡。这是一位看起来五十有余的老人，脸上写满了沧桑，她的身后还有一辆黄色垃圾车。眼前的她正佝偻着身子朝我走来，我恐惧地大叫起来，直到这位老人用她那满是老茧的手在我的头摸了摸，我才渐渐平静了下来。重新审视她的脸庞，带给我的竟然是惊喜，她的双眼似灵泉一般，带有一股足以拯救胆怯的豪气，清澈而透明。 我被她扶起，拍掉了我身上的尘土，她便推着车慢慢走开了。 望着她离去的背影，我充满了愧疚。 如今重拾回忆，久久忘不了那个场景…当年年幼的那个自己为何要碍于面子，而不送她一个爱的感谢呢？ 8.我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《那一刻，我真 》为题，写一篇作文。 要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 【解析】 本题考查半命题作文。“那一刻”带有明显的回忆性；“我”点明了叙事的主体，是自己生活中的经历；“真”表示强调，意思是“确实、实在”。根据填词提示“骄傲、后悔、感动……”孔子，在横线上填写的词语必须是表示情感或心理活动的，叙述时要有重点，突出题目中的“真”，也就是最触动你情感的部分。此题立意关键就在于“真”。例如，真幸福，真骄傲，真激动，真无奈，真懊恼，真无聊等。通过写我的真实情感或心理活动，可以表达对美好生活的赞颂，可以表达对父母、亲人、老师、朋友等人的感恩之情，可以表达我在生活中不断成长成熟的感受（要有自信、有爱心等），对自我的剖析（虚荣心太强、总想不劳而获等）。此题可选择的材料是比较宽泛的，写自己亲身经历的让自己“真……”的事件即可，其中一定要有触动你情感的地方，带给你很强烈的情感冲击，引起你巨大的心里变化。例如：题目确定为《那一刻，我真幸福》，写自己多年跟随爷爷奶奶留守在家，在我小考结束后，爸爸终于把我接到北京，和爸爸妈妈一起度过了一个愉快的暑假，去天安门看升国旗，去博物馆参观，去动物园游玩……这次北京之行，我大开眼界，感到无比幸福。再如，题目确定为《那一刻，我真骄傲》，写自己从小受爷爷的影响，喜欢唱京剧，可同学们对此都很反感，觉得戏曲太老套了。后来学校举办艺术节，我代表班级去参赛，获得了一等奖，站在颁奖台上，我感到无比骄傲，我为自己给班级赢得了荣誉感到骄傲，也为自己学京剧终于得到认可感到骄傲。 【例文】 那一刻，我真幸福 “樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！ 小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。 那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来…… 放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说…… 夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着…… 那一刻，我哭了，那是感动的泪，幸福的泪。 9.有一首小诗写道： 只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。 请以“只要 还在”为题，写一篇文章。 要求：（1）表达真情实感。 （2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。 （3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 （4）卷面整洁，书写工整。 【解析】 这是一篇半命题作文，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。 这一题目中的关键字词是“还在”，也就是说一种事物或者情感还在，暗含着需要填写的事物是一种美好的事物，如何从过去的生活中提炼出富有“美意”的瞬间，是本作文的关键，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。可以补写生命、希望、明天等词语。 本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。 整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 因为补写的是生活中美好的东西，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。 写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好东西，使文章层次清晰，也很好。 【例文】 只要你的胸膛还在 　　眼前的父亲睡熟了，我轻轻地把他露在外面的胳膊放回被窝，又把窗户关小了些，然后静静地坐在床沿，用手指慢慢刮过他短而硬的胡子，此刻我心中充满了一份柔情，一如他轻抚我孩提时细柔的头发。 　　洁白的墙壁上流动着细碎的月光，我忽然喟叹回忆如流沙，抓一把盈满，却无法阻挡粒粒撒下，而当我以为它们已弃我而去时，张开手掌却发现有几粒对我不离不弃。 　　散碎的月光下是回忆的沙，带着阳光的温暖奔涌而来。 　　我想起十年前的盛夏，刚从军队转业的你飒爽英姿，常常伸手揽过小小的我，轻轻地把我抛过你的头顶，你总是能让我稳稳地落在你的胸膛。还记得你用短短的胡茬挠我粉嫩的脸庞，我用我的小手用力地锤打你宽厚的胸膛，你丝毫不在意，笑着吻我的耳际，又小心地把我放下，牵起我的手，我们一起走向那温暖的家。 　　人生路上充满欢声笑语，总有一双大手牵我的小手，十几年间伴我成长。 　　我想起六年前的那个寒冬，我在外面打雪仗归来，冻得手脚冰凉，跑进你的卧室取暖，窗外雪花飘飞，屋内温暖如春，我一下子钻进你暖暖的被窝，已许久不锻炼的你有了圆圆的“啤酒肚”，你放下手中的书，一边笑着一边怜爱地叫着“臭小子”，然后慢慢把我举过肩头，我分明感觉到你的动作不如以前那样轻盈，你吃力地放我坐在你圆滚的肚皮上，我用头拱你温暖的胸膛，像是一头小牛，在爱抚今生要陪伴它的土地。 　　人生路上充满酸甜苦辣，总有你的胸膛，给我足以融化冰川的温暖。 　　小小的我渐渐长大，而健壮的你却被时光染白了头发，时间都去哪儿了？我知道你用最好的青春，无悔地滋养着我的幸福时光。 　　思绪纷飞，月光依然如水。我不禁再贴近你的胸膛，那一刻我的泪水止不住涌出眼眶，直到你动了动，手臂很自然地绕在我肩上，温暖瞬间流淌在我心房。 　　父亲，只要你的胸膛还在，让我温暖地依偎，重回孩提时光！ 【点评】 本文匠心独运之处在于作者善于抓细节，将父爱都浓缩于父亲那宽厚的胸膛，穿插叙述了两件事，没有流于平铺直叙，而是波澜起伏。叙事的间隙，总有几句生动优美而又承上启下的话语拨动人的心扉，感动就在字里行间流淌。 10．根据下面的提示，将文题补充完整后作文。 成长中的我们总是充满着奇思妙想，我好想“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”“美梦成真”“当一名作家”“飞上月球”…… 请以《我好想_____》为题写一篇作文。 作文要求：①要自由、有创意地表达真情实感。不少于600字。②文中出现的校名、人名、请用“××”代替。 【解析】 从所给的“好想”来看，是写自己心底的最大渴望的。考生尽可以随意地、自由地抒发心中的愿望，可以是“好想飞”“好想上月球”“好想去拜访布什”“好想跟妈妈好好谈谈”，“好想有这样一位语文老师”，甚至可以是“好想睡觉”……首先要根据所写内容将题目补充完整。注意要把过程写具体，表达出真情实感。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。“好想”是一种心理体验，所以，本文的心理描写一定到位，也可以和其他描写相结合。可运用题记、小标题、后记等创新形式。 【例文】 我好想长大 我好想长大，长大后爸妈就不用管我了，他们轻松了，我也自由了；我好想长大，长大后我想吃什么就吃什么，爸妈也不会拦着我不让我吃，说我是“草包”了；我好想长大，长大后我想去哪里玩就去哪里玩，爸妈也不会叫我回家吃饭了；我好想长大，长大后想睡都久就睡多久，爸妈也不会把我从床上拖下来了……我的愿望会不会实现呢？ 　　恍惚间，我好像长大了！晚上，我看电视看到了很晚，妈妈也没骂我，只说：“现在不用上课，就让你多看会儿！” 　　十二点了，似乎有千斤重的石头压在我的眼皮上，费了九牛二虎之力也没能睁开，我只好放弃感人泪下的电视剧节目，蹒跚着回到房间，直接倒在了我软绵绵的床上。 　　另一天的十点多钟我被闹铃吵醒了，空阔又阳光不足的房间中安静的有点恐怖，让我无法再次入睡，手在床上摸索着灯的开关。 　　之后的时间，我凝视空中，我也不知道自己在想什么。 “咕噜咕噜！”我突然反应过来，原来是我的肚子在叫。妈妈亲切地喊：“仔仔，吃饭了。”随后，一股让人无法拒绝的香气迎面而来，我顺着香气的方向来到餐厅，看着餐桌上的菜，我咽了咽口水，狼吞虎咽起来，吃饱后，起身回房，可一转身就看到了“母夜叉”，屁股不由自主的又坐回了位子上，心想：糟了，母夜叉要发火了。可结果出人意料，妈妈没骂我，反而让我多吃点，不要噎着了。 　　得到妈妈溺爱的我，兴奋不已！这时，“叮铃铃！”闹钟响了，原来是一场梦啊！ 　　我好想长大！ 【点评】 这篇文章开篇点题，表达了“我”想长大的愿望。作者通过写“我”的一场梦，突出了长大以后的幸福和美好。但是这个梦不典型，不是“我”长大以后的生活。相信稍作修改后会好一些。 11.生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时期让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？ 请以“那天，如果______”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行；②叙事具体，感情真挚；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名和校名。 【解析】 本题考查半命题作文。第一，审题。本次写作的半命题是“那天，如果_________”，“如果”表示的是一种假设，要补充的内容可以是本不存在或者根本无法实现的事物；也可以是自己内心产生某种自责心理的行为或事件。如：那天，如果没有下雨；那天，如果他来了；那天，如果我听了等等。“那天”表示的是时间，提示是对往事的回顾，显然这是一篇回忆性的文章。写作时从生活中，选择一件符合题意的事件，叙写事件的原委，并用假设某种情形出现，导致另外的结果出现，进而抒发自己的认知或感悟。文体上可以是写作关于自己经历的记叙文或关于自己心情的散文。第二，思路。写作本文时，文章选材要来源于自己的真实生活，可写身边的人、事、景、情，要写有“我”之文，要抒发自己的真情实感，如：可以写“那天”的感悟，或者叙述“那天”的经历。在行文构思时需注意幻想可以漫无边际，但是要切合实际，否则很容易让人感觉不知所云。最好与自己具体的梦想，或是对过去的追思相对应。如果不是具体的某一天，而是对于未来的某种期待或幻想，散文可以更好的抒发情感，用更富有感染力的文字描述自己的想法。参考如下思路：思路一：叙述那一天，我做了错事，爸爸妈妈一反往日的慈爱，狠狠批评了我，使我能够健康地成长，感受到了不一样的母爱和父爱。思路二：叙述那一天在面对困难时我退缩了，没能战胜它，也许不退缩的话，我会做得比现在更好。思路三：记叙那一天我如果后退一小步，我可能有更好地结果。思路四：在想象中的过去某一天，“我”成功阻止了令我后悔的一件事，发挥自己想象的翅膀，去用动人的笔触去实现自己难以触及的梦想等等。在具体的写作过程中，要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事或情，融入真我。叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。 【例文】 那天，如果我再谦虚一点     成长路上，我参加过的比赛不在少数。凯旋对我来说已是习以为常。但那一次，我却遭遇了“滑铁卢”。     七年级时，区里组织了一场诗词竞赛。我和几名同学代表学校“出征”，与其他学校的选手“华山论诗”。首轮笔试，我们取得了第一名的优异成绩，轻松进入决赛。我不免有些沾沾自喜：这次比赛，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟！冠军肯定是我们的！ “好好比哦！”决赛前，老师再一次为我们打气。我坚定地点点头，低头看了看号码牌上的数字“1”，它昂首挺胸，霸气十足，仿佛在预示着我们的胜利，再看看对手们，我露出了一丝轻蔑的微笑。     决赛开始了。我拿起笔，准备着聆听题目。“第一题，请写出‘孤帆远影碧空尽’的下一句。”“唯见长江天际流！”我在心中大声呼喊着。不出所料，第一题轻松过关。第二题、第三题……眼看着对手们逐一被淘汰，而我却稳如泰山，岿然不动，内心不禁一阵窃喜。 “下一题，请写出韩愈《晚春》中点明主旨的一句。”我的脑海中立刻浮现出“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的诗句。还是没难度！写完前半句，骄傲不由分说地占据了我的全身，我开始浮想联翩。我仿佛看到我和队友们取得了第一名，仿佛看到我正站在领奖台上，手中高举着奖杯，仿佛看到老师和同学们正在为我喝彩……想着想着，我竟出了神，只是坐在那，任由骄傲漫上我的心头。 “哎呀，只剩十秒钟了！”我无意间看到了答题倒计时，瞬间回过神来。我急急地回想题目，忙忙地在答题板上写下后半句“惟解漫天做雪飞”。突然，主持人喊了一声“时间到”，随即，我发现了“做”字的错误。霎时，我仿佛被五雷轰顶一般，呆住了。“C组选手，答题错误，淘汰。”我木然地站起身，心中还在想：就这样结束了？     迎接我的自然是老师的惊讶与同学们的失望。但我知道，这一次比赛，我不是输给了能力，而是输给了骄傲和自满。     那一次，我真后悔，如果我再谦虚一点就好了。但它也使我牢记“骄兵必败”的教训，让我在今后的成长之路上保持谦虚，一直走下去。 【点评】 这篇作文记叙了作者在成长路上发生的一段真实经历。巧用修辞手法，生动而细腻地展现作者的内心活动是本文的最大优点，比如：“低头看了看号码牌上的数字‘1’，它昂首挺胸，霸气十足，仿佛在预示着我们的胜利”一处，运用拟人手法，流露出作者在决赛前的自信与傲气；被淘汰后，“我木然地站起身，心中还在想：就这样结束了”一处，运用反问修辞，真实还原了作者当时难以置信的心境。结尾扣题，并引申出人生哲理，富有启示意义。 【材料作文】 1．阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 公园里，群花争妍。爸爸与女儿漫步其间，女儿忽然指着前方一朵花说：“那朵花好丑啊！”爸爸微笑不语，只是抬手示意她离那朵花近一点儿。她虽不情愿，但还是驻足花前。正有轻风拂过，淡淡花香入鼻，浸润心田，她愕然。爸爸细细打量女儿，又笑着说：“其实，每一朵花都有它独特的美，独特的价值。人与花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己。”她若有所思，点点头，好像明白了…… 要求：（1）文章立意要深刻；主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。 【解析】 这是一道材料作文。材料的关键句是爸爸的话：“每一朵花都有它独特的美，独特的价值。人与花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己。”前一句的意思是“每个人都有自己的闪光点”，这个“闪光点”当然指人格品质上的优点。从记叙文的写作来说，写自己或身边某个人很自卑，总是看到自己不如别人的地方，比如学习成绩不如别人，相貌不如别人，家庭环境不如别人，可同学们的作文时常写到他，写“他”在与同学相处时善解人意，性格温柔，爱帮助别人，写他有体育特长，在运动会上为班级争光。“他”在同学们的文字里和目光中读到自己的光彩，读到了同学们对自己的欣赏，“他”终于明白“总有属于自己的美”，“他”终于有了自信，有了快乐。从议论文写作来说，列举一些材料（论据），谈谈如何认识一个人的问题，如何评价人的问题，将“美”视为人性中最本质最美好的东西，比如良知与爱，从社会现象写起，从表面看，社会上“自私”“自我”是普遍的现象，但仔细想一想，人在社会中要生存，在“自私”“自我”比较普遍的社会环境中，一些“自私”“自我”的表现多少带有为了生存自我保护的意味，并非以损害别人为根本目的。如果我们每个人都不要收敛起自己的“美”，都不要遮掩别人的“美”，克制自己的欲望，自律自己的行为，焕发人性中的正能量，我为人人，才能人人为我，每个人用自己的“美”照耀别人，焕起一片光明，也照亮了自己，使自己在光亮中生存，生活。 【例文】 熟悉的地方也有风景 　　熟悉的城市中也有美丽的风景，只要你停下匆忙的脚步，细心地欣赏。 一一题记 　　一天，我被妈妈叫去找鞋匠修鞋，对此完全没兴趣的我，只想着修完鞋后赶紧回家。我循着地址上熟悉的街名，来到了小街上。路旁水果店的吆喝声依旧，不远处的菜场不时传来有些刺耳的讨价还价声，似乎跟往常没什么不同。 　　反复查看地址，徘徊在熟悉的街道，正为找不到鞋铺而焦躁，突然看到小街拐角处的小区门口旁边还开着一扇低矮的小门。推开满是漆斑、被包上一块白布的门栏，竟意外地发现这里就是我四处寻找的鞋铺。 　　在大约两平方米的空间内，摆放着各类零件和用具，几只大小不一的鞋刷挂在小屋墙上的挂钩上。一个脸色黝黑、矮矮胖胖的老伯正蹲坐在小方凳上，手中拿着一块擦鞋布，弯着腰，擦拭着手中的皮鞋。见我来了，便把手中的皮鞋放下，笑着招呼我把鞋给他看。 “老伯，请帮我把鞋子下面补平。”我随便将手中的鞋子往地上一扔，心里希望他能很快把鞋子补好。老伯依旧是笑呵呵地拿过鞋，从盒子里掏出一块黑色胶底，不出一会儿的工夫，便把胶底粘在了鞋上。可老伯却没再接着修，把鞋放在一边，又重新拾起地上的皮鞋，慢悠悠地开始擦。我有些不耐烦，问他为何没有继续修。他却抬起头，看看我说：“别这么着急，这样做不好的，要晾干了再继续，慢工出细活嘛。”他摁了下摆在地上的收音机，从角落里便缓缓传出略显嘶哑的歌声。 　　老伯侧着脑袋，弯着腰不紧不慢地擦着手中的皮鞋。一会儿后，老伯又重新拿起我的鞋，用砂纸来回摩擦鞋底。那幅悠然自得的神情让我原本焦躁的心情也跟着平静了下来。 　　转身，看着路边熟悉的一切，竟然发现它们变得如此之美：太阳光透过道旁的梧桐叶柔和地洒下，星星点点，铺满了小道。风缓缓拂过，梧桐叶轻轻摇动。树上的虫鸣此起彼伏，鞋铺里传来的歌声飘荡在空气中，仿佛日子就从这一刻慢了下来……那是与这个都市中飞快的节奏形成鲜明对比的“慢风景”。我不禁想起了“春晚”的那首《从前慢》：“清早上火车站，长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气……”恍惚之中，那幅情景仿佛就在眼前…… 　　几分钟后，鞋子修好了，而我却有种希望时光暂时停留的感觉……回头看向小店，望着老伯忙活的身影，悠悠的歌声再一次回荡在耳边…… 　　如今，在这个日新月异的城市中的“慢生活”，和那份从前的闲适，正是现代人所缺失的。那次去鞋铺，让我看到了鞋匠的朴实乐观，也让我发现了这幅在这个生活节奏加快的都市中人们所少有的“慢风景”。原来，在条熟悉的小街上也能看到不一样的风景。 【点评】 在熟悉的地方寻找风景，就是考查小作者的观察力和思考力。看来，小作者还是很能够发现身边的美好的。在喧嚣繁华的当下，还有人坚持着“慢生活”，用一种匠人的精神在对待自己的工作。而当我们将心慢下来，也会发现身边的风景是如此美丽。文章的立意从歌颂一位修鞋老伯上升到对美的更高层次的思考，我们需要的是一种“慢生活”的态度，它将会使都市人发现喧嚣的背后那宁静而美丽的风景。 2.阅读下面材料，根据要求写作。 小时候，我们总是在不断地认识新的事物。因为是新事物，我们难免会因为不了解其特点而出错，于是，有的长辈们会用他们的经验和教训来教导我们：你错了，……曾经，我们深信不疑。 现在，我们长大了，认知越来越丰富，在处理问题时会采用和长辈们不一样的方式。于是，他们仍然会用他们的经验和教训来教导我们：你错啦！……可是，我们却并不觉得。 你有过这样的经历吗？你会怎样对待和处理呢？ 请你根据对上述文字的理解和思考，自拟标题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600字。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【解析】 这是一篇材料作文。阅读材料可知，面对不同时期父母对我们的教导，我们有不一样的表现，尤其是我们长大之后，认知越来越丰富的时候，会觉得父母的教导已经 跟不上时代了。因为两代人之间已经有了代沟。字典里“代沟”解释为：两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。但是所谓代沟，只是不被理解的爱。审题可知，我们要讨论的是“父母和孩子之间怎样沟通”以及“代沟里的爱”的问题。考生可从以下方面立意：父母应尊重孩子，不要以爱的名义监督管控孩子；关心适度；过度的关心说教，让子女反感；父母与孩子之间存在代沟，会引发亲子误会，更不利于双方交流。孩子理解父母，不要让父母担心，试着换个方式交流，关心父母，搭建好与父母交流的桥梁。父母要拉近与孩子的距离，加强沟通。围绕以上内容进行选择写作即可。 【例文】 面对代沟 尊敬的老师，亲爱的同学； 大家好!今天我演讲的主题是“让沟通代替屏蔽”。 “代沟”解释为：两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。家长与孩子之间不可避免的会产生代沟。怎样消除代沟呢？我认为应该是让沟通代替屏蔽。 父母像期待赏识自己钟爱的画作一样，透过或许是仅存的珍贵窗口——朋友圈来探寻你的脚步，你却嫌他们目光聚焦得太紧，不像那些酷酷的朋友，点赞、滑屏，“高雅”而又不失“礼貌”。父母关心的，不是你今天口红是否涂了新的色号，大衣是否穿了暗暗攒了三个月才买到的名牌新款，或者概括点来说：他们在意的不是你的虚荣。他们通过照片，担心的是你加班到十点，一人走夜路回家时人身安全是否有保障；是在秋风起，黄叶落的换季时节，你是否还是似个孩子般忘了找出棉衣，有没有穿上妈妈早早给你织好的毛裤。 如你疯狂关注你的男神、女神般，在这个世界上，总会有两双布满慈爱的眼睛，紧紧地注视着你。父母爱唠叨，但他们说出的仅仅是你最需要的。那么与其将他们的爱屏蔽，为何不尝试着做一次改变，学着让沟通呵护好与父母之间本就日渐疏远的关系呢？ 当父母把你的小情绪当了真时，不要不耐烦地说：“这是年轻人的社交方式，你们不懂。”你忍心用他们在给予爱与被嫌弃之间否定自己，换得自己的一时痛快吗？不如，请你找一个上面阳光正好的小地毯，做回孩童时的自己，给亲爱的父母打个温暖的电话，与他们讲清这些事的来龙去脉，和你日常生活中确确实实的小欢喜或小苦恼，他们又怎么会理解不了你的喜怒哀乐呢？ 所以，天底下没有唠叨的父母，只有不够耐心，不会沟通交流的子女。若是连最后的耐心都放弃，而用屏蔽作为麻痹自己不足的毒品，结果只会让你和父母愈行愈远。有一天，当他们容颜不再，白发苍苍，你又会对你当今的作为作何感想，懊悔吗？ 屏蔽父母的爱只需一秒钟，而你损失的将会是世界上最美好的感情。所以，请打开朋友圈，把父母挡住父母的窗帘拉开，当阳光透过窗户，照在他们无比慈爱的面容上，一定会是天下最美的风景！沟通正是你拉开窗帘的最好途径啊！ 我的演讲到此结束，谢谢大家! 3.鲁迅笔下的阿长、杨绛文中的老王，这些人物虽然平凡且有弱点，但在他们身上又常常闪现着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。我们生活中也不乏这样的人。 请根据以上材料，自拟题目，写一篇作文。 要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 【解析】 这是一篇材料作文。由材料可知，敬爱别人，不仅要敬爱光辉灿烂的杰出人物，也要学会欣赏现实生活中的“小人物”。这些人物虽然平凡，且有弱点，但他们身上同样闪耀着品格的光辉。杰出人物离我们遥远，那么我们可以选择身边最普通、最平凡的人来写，写他们身上的闪光点，写他们的坚强、执着、独立、自律、善良、勤劳……写他们的美好品质带给我们的积极影响，指引着我们更好地成长。确定对象和主题之后，我们一定要从身边的小事来选材，这样能做到有话可写，能写出真情实感。可恰当运用记叙文的六要素，也可记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，人物描写以及各种细节描写合理使用也会让我们的文章增色不少。 【例文】 平凡中的美 在我们的身边，有一些平凡的“小人物”，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。就好比天上的星星，每一颗都在默默地照亮着我们，指引着我们前行。 在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，那时那刻我觉得张阿姨就是来自天上的一颗星星，那么明亮，那么耀眼！ 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的“小人物”，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！他们都是夜空中一颗明亮的星星，照亮我们前进的方向。 4.请阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ在班级分享会上，同学们分享了劳动收获。有人在劳动中探索社会，开阔视野；有人在劳动中挥洒汗水，磨炼意志，发现了劳动的价值和魅力。 ㅤㅤ请分享你参与过的劳动，抒写自己的见解或感受。 ㅤㅤ根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。） 【解析】 这是一篇材料作文。阅读材料可知，劳动是一切知识的源泉，是因为只有辛勤劳动，才能点燃智慧的熊熊大火，才能获得宝贵的生活、生产知识；荣誉的获得离不开劳动。据此分析，对劳动的认识我们可提炼出以下核心话题：（1）劳动中获得知识；（2）一分耕耘一分收获；（3）劳动使人快乐；（4）劳动最光荣。（5）劳动创造美好生活。选择自己容易把握的话题，，在选材上，要做到新颖性。在写法上，可以把事实、讲道理，丰富文章的内容，增加文章的吸引力。 【例文】 劳动让我更精彩 亲爱的同学们： 大家好。 今天，书中几位人物的故事不断地感动着我。特别是居里夫人的故事让我激动不已，心灵受到极大地震撼。 居里夫人半生清贫，幼年丧母，晚年始终被流言和疾病折磨，但她却懂得用恬淡的心态去面对清贫。在极其简陋，她和居里一起。由于她在放射性研究方面成绩显著。 书中讲到，尽管失败不断向她袭来，坦然面对一次次的失败，最终取得了成功，用自己艰辛的探索成就了获得诺贝尔奖的荣光、勇敢、平和的女性面前，她如一朵铿锵玫瑰，而永远在天地之间散发着幽幽的馨香。因为她用自己辛勤的劳动成果给人类带来了福音和美好，并世世代代传承下去。 人生因劳动而精彩。居里夫人的一生是伟大的一生。她用自己的劳动诠释了生命存在的价值。让我们以居里夫人为榜样，用劳动创造自己幸福的生活。 习总书记多次强调“空谈误国。幸福不会从天而降。千古不变的真理告诉我们：美好的未来，去耕耘。人生有梦，而筑梦的基石、每分每秒的拼搏进取。惟其如此，我们也才能享受到收获的喜悦和成功的欢乐。 劳动是人类文明进步的源泉。实现伟大的中国梦、踏实劳作，用奋斗成就最美的梦想。 爱劳动，勤劳动，用劳动成就我们的人生吧！ 5.阅读下面文字，按要求作文。 课本中，我们认识了许多平凡的小人物：鲁迅儿时的保姆阿长粗俗善良却热爱关心孩子；杨绛笔下的“老王”穷苦卑微但心地善良、老实厚道，我们的身边，更多的也是这样的小人物。请以“我身边的小人物”为主题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：1.合理选材，抓住细节，表现“小人物”特点，表达你的真实情感。 2.文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【解析】 这是一篇材料作文。解题的关键是细读题目中给出的材料，并从中分析得出文章需要表现的立意主旨。细读这则材料可知，本文应以身边的小人物为写作对象，写自己身边正面的小人物形象，应以写人记事，刻画人物形象为主。可以借鉴以下构思：构思一：歌颂崇高、伟大的小人物。他们可以是冒着寒风、顶着烈日的清洁工；可以是用晶莹的汗珠和大把的青春换来万家光明的电业工人；可以是天天穿着白大褂、救死扶伤的白衣天使；可以是默默耕耘在讲台上，无私地把自己的知识传递给下一代的园丁。通过对这些小人物的记叙和描写，歌颂他们的奉献精神，表达我们的敬意。构思二：关注不幸、痛苦的小人物。还有许多小人物，他们作为弱势群体中的一员，卑微甚至悲惨地生活在社会的底层，例如留守儿童、空巢老人、残疾人、无业者等等，他们可能并无多少人格光辉，艰难、卑微地生活着，其生存状况令人同情。文章可以通过对这些小人物的记叙和描写，思考其社会原因，表达我们的关爱之心和人文情怀。可使用欲扬先抑的写作手法，先写一个小人物的“小”，再写品质的高尚，来衬托精神的高贵。 【例文】 我身边的“小人物” 在我居住的小城。 关于陈一百，小城人最喜欢谈论的有二：一是他高超的手艺。某住宅小区投入使用后的第一个采暖期就有大量业主因室温不达标而上访，陈师傅立马赶到，不到两个小时，暖气片开始散热，陈师傅只收了100元，而且修不好不要钱。 前几天，爸爸妈妈决定把住了十多年的房子装修一下，他们决定先请陈师傅来为电路做一次全面检查与维修。 陈师傅如约而至。他先是用自备的两个塑料袋分别包好两只脚。妈妈一边递烟一边说：“谢谢您能来？”陈师傅摆摆手：“不客气，每次100 元。” 陈师傅一边查看，一边在纸上记着什么，他把那张纸递给了妈妈：“这是存在的问题和需要更换的东西，还是由我代购，还是麻烦您……”陈师傅爽快地说：“你能信得过我。” 陈师傅对我们家的电路进行了一次全面彻底的检查与维修。验收时间到了。忽然，只见陈师傅正半跪在地上？皮垫老化了……这下好了。” 陈师傅接过100元工钱，背起工具包，他的手里还多了一个垃圾袋…… 陈师傅，一个普通的小人物，可小城的居民需要这样的小人物。 6.同桌庆庆在放学路上跟你“吐槽”，说名著阅读考试就只有几分，花那么多力气在名著阅读上，你打算写一封信给他，帮他提高对名著阅读的认识 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。 【解析】 这是一篇材料作文。要求给表弟写一封信，让他提高对名著阅读的认识，并劝说他多阅读。注意书信的格式。我们可以在书信中谈一谈读书的重要性，谈谈自己对阅读经典的看法或感受。可以以此为立意：①我们要多读书；②读书帮我们打开进入世界的大门；③读书是修身养性的根本。根据其一进行选材构思写作即可。可通过典型的事例来表现在学习、生活中读书获得的快乐。选取生活中自己亲身经历的事情来表情达意。文章记叙情节须完整，感情抒发须细腻真实。 【例文】 阅读，把我们带往远方 亲爱的表弟： 你好，想和你谈谈自己对阅读经典的看法或感受。 书犹药也。每读过一本书。书是我们成长的阶梯。 书，让我们有了一双发现美的眼睛，妈妈教我读诗，但是诗中描写的画面却像画卷一样展开。“两个黄鹂鸣翠柳，柔嫩的柳条在微风中轻舞，远处的天空中有一行白鹭在悠然地飞着，散发着自然的清新，流连忘返，夜静春山空”，桂花如雨纷纷飘落。不知何时，无声无息的月光竟将安眠的鸟儿惊醒。“江南有丹橘，江南丹橘枝繁叶茂，四季常青。 书，带领我们穿越时空，与他们同忧。长大后爱读的中外名著。“生活总是让我们遍体鳞伤，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方”。他是20世纪最著名的小说家之一。青年时的参战给他带来了后半生的伤痛。病痛的折磨，反而让他有了很多创作。他的优秀品质促使他写出了《老人与海》等经久不衰的作品，常伴其身。所以要相信自己，最终会变成你的盔甲，可得一夜安眠，可得幸福长眠”。勤能补拙。《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》这些闻名世界的作品的诞生！那些伟大人物的优秀品质使我深受感动。 读书破万卷。读过的书会积淀成你的知识和思维，好读书。 时光荏苒，带我们去远方。 祝：学习进步 你的表哥：小渝 2023.6.29 7.阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】如图电视连续剧《人生之路》海报。 【材料二】《人生之路》电视连续剧于2023年3月20日在央视一套首播。该剧是2022年陕西省重大文化精品工程项目，根据路遥经典小说《人生》改编。讲述了生活在陕北高家村的青年高加林为了改变命运，努力奋发图强，历经世事变迁和命运接二连三的考验后，在时代的浪潮中谱写平凡人不平凡人生的故事。【注】海报左边的文字是：你的优秀/在于困难的时候/没有放弃过自己。 读了以上文字，你有什么联想或感悟？请以“从不放弃”为题，写一篇作文。不少于600字。 【解析】 这是一篇材料作文。根据材料一中海报的文字“你的优秀在于困难的时候没有放弃自己”可知本文的主旨应该是不放弃，根据材料二中的故事情节进一步印证了这一主题。同时题目也确立了写作主题。本题有两个写作思路，一是记事抒情，通过生活或学习中自己因为从来不放弃理想，最终收获成功的事件记叙，表现自己对于“从不放弃”的感悟，自己的某种感情。二是议论说理，以从不放弃为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于成功的看法和观点，做到以理服人，不能只是空洞的口号，应言之有物，言之有情，言之有理。常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果，创作议论文时，需根据不同的论证需要选择适宜的论证方法。 【了】 从不放弃 在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列季军。他是中国的骄傲，更是亚洲的骄傲。他不到最后一秒不放弃的精神，更值得我们深思与学习。人生想要成就一番事业，就必须专注执着，正确科学地把握自己，努力拼搏，拥有永不言弃的精神，才能取得成功。 专注精神，不受干扰，是一种智慧。他，年仅25岁，就获得了获得了神学哲学双学位。如果他愿意，他随时可以成为巴赫音乐最正统的接班人，这就是史怀哲传奇的青年人生。然而，29岁时，他决定从零基础学习医学，拯救非洲难民。从此，他把毕生的精力，都专注地奉献给了非洲医疗事业，在蛮荒丛林中度过余生，被誉为“非洲之父”。可见，人想要做好一件事，必须要具有专注精神，才能集中精力，全力以赴。 努力拼搏，科学追求，是一种能力。“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴。”南开马蹄湖畔的亲笔题诗，正是叶嘉莹先生一生的写照。已九十岁高龄的她是中国古典诗词研究领域的开拓者。叶先生曾说，她的根在祖国，她要为祖国永远留下古典诗歌的财富。于是，人们依旧能在世界各地华人文化圈内，看到她忙碌的身影。她因此成为当今诗坛传播中国古典文化的一员宿将。所以，要成就一番事业，执着的精神加上科学的态度，才是成功的双翼。 永不放弃，更是一种高宝贵的品质。他生来就没有四肢，独特的外表让人铭记。他就是享誉全球的演说家尼克•胡哲。他苦练演说技巧，到世界各地寻找机会。在被拒绝上百次之后，终于感动了世人。凭着出色的励志演讲，他赢得全球的尊敬。三十出头也拥有了自己的公司。他说：“没手、没脚、没烦恼。”因此，他的乐观与坚忍终于带他度过了最艰苦的岁月，终于驶向成功的彼岸。 奥斯特洛夫斯基说：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”这是强者留下的箴言，也是成功的借鉴。专注执着，科学追求，永不放弃是打开成功之门的三把钥匙。 【点评】 本篇议论文论点新颖独特，独辟蹊径，“人生想要成就一番事业，就必须专注执着，正确科学地把握自己，永不言弃的精神，才能取得成功”。立意深刻，发人深省，使文章很有说服力。 【话题作文】 1.登上地球之巅,潜入大海深处,走进茫茫戈壁……探险,让我们寻到了简单的快乐,寻到了解脱的我行我素,寻到了随心所欲的快感。探险,让远离大自然的人们神采飞扬,让我们感悟到人类的无畏勇气。这就是探险的魅力。 请以“探险”为话题,写一篇作文,题目自拟,文体不限,不少于600字,要尽量写得生动。 【解析】 本题考查话题作文的写作能力。以“探险“为话题，要清楚地认识到探险与冒险的本质区别，探险家们的勇敢执着的精神，让自己在生命中不断挑战自我。想写好关于探险的文章，想准确表达观点，必须要对探险有一个明确的认识。可以写议论文，为了说理易于被人接受，应辨证看待探险利与弊的关系，但重点应放在探险中人们对人类的贡献及在探险中所表现的优秀品质，以及这优秀品质给予自己的深刻影响。选取典型事例，写出人物的闪光点，但不求面面俱到。应把重点笔墨放在人物执着追求、勇于探险的精神塑造上，从而表现人物的可贵精神对现实中人们的感召力。也可以写记叙文，以“我的探险故事”为主题，通过叙述自己的一次探险经历，侧重于自己挑战的过程，重点应该放在探险中所表现的优秀品质。以及这种品质所给予自己的深刻影响。文章可以就地取材，以小见大。写我们身边与探险有关的故事，只有亲身经历，才能给人以身临其境的感觉。写此文时，可以有奇特的环境描写、复杂的心理描写、激烈的动作描写等，会使文章生动有趣，让读者有身临其境之感。 【例文】 我的探险故事 那一次“探险”。 以前，因为他和我年纪相仿，但是我家和他家离得很远。 偶然中，再进一片小竹林，再下来再上一座桥。从发现之日起，自从有了这条秘密通道后，我们两个便可以尽兴地玩，前几天！ 那天，对奶奶说了一声去哥哥家玩，到底进不进去呢，因为我以前走这条路时看见了一只大蜘蛛，可我为了能和哥哥多玩一会儿，还随手拿来一根竹棒防身。 这儿的景色倒是美，万物复苏，透出的竹叶也是如此，可此时的我只顾四周有没有危险，我急匆匆地冲出了这片小竹林，来到桥前，现在的小桥就只有光秃秃的桥面，但我告诉自己不能半途而废，踏上了桥，但我还是一发力，我刚一踏过桥，我要好好放松放松紧张的神经，不时探出小脑袋，好像在取笑我没用呢！ 我走过了桥，而回来时，这一次，因为我已经有了一次成功的经历。 啊！这次“探险”。它是对我勇气的一次考验。 2. 在我们成长的历程中,有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月， 丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题,写一篇作文。 要求:(1)除诗歌.戏剧外，文体不限。 (2) 不少于600字，书写规范工整。 【解析】 这是一道充满感情的话题作文。“相伴”，可以当成半命题作文来写，“相伴”的对象，应该是一个名词或名词性短语：可以是人，如亲人、老师、同学、朋友等陪自己共同走过一程的人；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、兴趣爱好等；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。文体不限，但这个题目最适合写成记叙文或散文。以第一人称叙事，记叙自己与亲人、老师、同学、朋友的事例，感谢有他们一路相伴；可记叙书籍、艺术品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用等。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。 【例文】 感谢有你相伴 我是一个坦诚直率，从小就给了自己一个文学梦，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气。然而刚步入初中，突然间我读不懂语文了！自然。可是，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。 　　记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，却衣着朴素，却酒窝可爱，却眼神坚定，却惟妙惟肖，我的脾气变得暴怒无常”的颂读带我们走进史铁生的《秋的怀念》。 　　她在黑板上写下了“妈妈的爱”四个字，接着用征询的口吻说：“你们知道妈妈的爱是什么吗，寻找着答案，都默不作声，启发道：“你们听这两句‘对于跑和踩一类的字眼她比我还敏感’，想一想妈妈的爱是什么，但又说不明白。 　　正当我们懵懂的时候，老师解释道：“前者是‘守护’。”我的眼前立刻浮现出作者看到病床上妈妈的眼神。讲完这篇课文后，现在都归为原点，能爱上文字，也是一路扶持你们梦想的挚友，她的话语刻在了我们每一个人的心间。 　　上她的课，是一种享受，经她一讲；无味的作文，都像小精灵，随时捕捉我们内心的想法，让我们听得着迷…… 　　她上课，眼神不时地扫过每个同学，似乎就会洞悉你的心底 　　可是她那双眼睛也有令人恐惧的时候。 　　有一次多数同学的语文作业完成得质量不高，还有几个没交作业，不说一句话，那锐利的目光，个个羞愧地低下头，心里暗暗发誓，不能再看到这心痛的眼神。 每一次作业、每一次测试，一句勉励，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，光芒闪耀、看到梦想，感谢文学路上有你陪伴！ 3.生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？ 请以“声音”为话题，写一篇记叙文。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【解析】 “声音”，可实写，用生动的文笔描写大自然中的音响，小雨滴嗒声，轻风吹动树叶哗哗声，小溪流淌汩汩声，大海波涛汹涌的声音，林间鸟儿的鸣叫……从声音的角度描写大自然的美好，赞美大自然，表达对大自然的热爱。可虚写，将人物某种语言比喻成“好声音”，家人、老师、朋友对自己的关怀的话语都是“好声音”。比如，以前总嫌妈妈的叨唠，可经过一些事情后，深深感受到妈妈的叨唠蕴含量着母爱，感受到这是世上的“好声音”。也可以从社会事件中选材，社会上一种倡导，一个新闻人物公众人物所说的在社会上产生影响的一句话，可理解为“好声音”，它的“好”，或在于说出了更多人的心声，表达了更多人的期望，或给人以启迪，引起更多人的深思，或产生了一定的社会效益，推动了一项事业。可以结合几个方面来写“好声音”：大自然中有最美的声音，生活中有最美的声音，每个人的心灵中有最美的声音，“留在心底的声音”，是爱的声音，是真诚的声音。“心底”，即要求对这种“声音”表达自己的认识，予以赞美，文章要用夹叙夹议的写法。 【例文】 留在心底的声音 蓝天白云，一望无际，映带左右，蝉鸣鸟叫，这是奶奶家独有的打水声。 奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙。暑假时我常去奶奶家玩，但乡下人自有自己打水的办法，需要走一段小路，去打个水。“好，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶。“老头子，小心给摔了，也默默跟上，洒在我的脸上，我边走边玩，时而去捡地上的松果，什么话也没说。 “吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，又像是多年未有人驻足的阁楼地板。我知道目的地快到了，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。 越往前走，“吱嘎”声越是清楚，那是一台压水机。 由红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，往下压，两下、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着、两声……年幼的我没多少力气。可若是长久不压。当我用尽全身力气压下最后一次时，水却还未出来。 随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶。是爷爷、吱嘎”不绝于耳。我开心地勾起了嘴角。 又是一个暑假，径直穿过小路，自来水早在几年前全面普及了、吱嘎”的打水声，流水哗哗，尝试将装满水的桶提起。我又一次拼尽全力提起水桶，忽然感觉手中一轻，是爷爷的手。 “吱嘎”声已经不再，但爱一直都在。 【点评】 “吱嘎、吱嘎”，一声又一声，见证过无忧无虑的童年，也见证过爷爷奶奶对“我”的呵护和爱。小作者匠心独运，在选材上别具一格。文章中把“吱嘎、吱嘎”的声音和欢乐的童年、爷爷奶奶的爱结合在一起，写出了这种声音为什么会让“我”铭记。尤其是结尾部分，开拓了文章的境界，给人一种意犹未尽的感觉。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$