精品解析：2022-2023学年山东省济宁市邹城市青岛版五年级下册期末考试科学试卷

邹城市 2022－2023学年度第二学期期末教学质量检测 五 年 级 科 学 试 题 （时间： 30分钟 总分： 50分） 一、填空（每空1分， 共10分） 1. 植物生长所需的养料绝大部分是由________通过________作用制造的。 2. 在有兔子、草、鹰、蛇的自然环境中，可能存在的食物链是________→兔子→蛇→________。 3. 铁在潮湿的环境中容易生锈，所以隔绝________、________可以防止铁生锈。 4. 小马达里由铁芯和________构成的装置是电磁铁。电磁铁是将电能转化成________的装置。 5. 夏季夜晚中，在“银河”东“岸”有颗亮星叫做________，位于天鹰座； 西“岸”的织女星与其隔河相望，织女星位于________座。 二、判断 （对的打“√”， 错的打“×”， 每题1分， 共5分） 6. 每种生物都需要适宜生存的栖息地；我们有保护野生动物及其栖息地的义务。（ ） 7. 自然界中的生物很多，某一种生物的灭绝或消失对生态系统的平衡不会造成影响。 （ ） 8. 一个创意实现需要经过多次改进和完善。（ ） 9. 物质发生变化时，一定能生成新物质。（ ） 10. 草原上可能存在狼→羊→草这样食物链。（ ） 三、选择（选择正确答案的序号， 每题1分， 共5分） 11. 生活中有许多需要创新和设计的地方，我们可以用（ ）的方法表达我们的创意。 A. 必须用文字 B. 一定要用绘图 C. 最好用摄影、摄像 D. 文字、绘画、摄影、摄像等都可以。 12. 以下防止铁生锈方法，不正确的是 （ ）。 A. 涂油 B. 喷漆 C. 把用过的铁菜刀用水冲洗干净 13. 下面的现象中，有新物质产生的是 （ ）。 A 蜡融化成蜡油 B. 用纸折成纸飞机 C. 水蒸发 D. 铁生锈 14. 任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或丢弃外来物种， 这一条文来自（ ）的规定。 A. 《中华人民共和国野生动物保护法》 B. 《中华人民共和国生物安全法》 15. 在我们北方，建造和装修住宅时，一般会安装 （ ）等系统。 A. 供水、供电、供暖 B. 供水、供电、消毒 C. 供水、供电、新风 四、观察实验及生活应用（每空1分， 共30分） 16. 实验一 探究影响电磁铁的磁力大小的因素 电磁铁的磁力大小可以改变吗？ 实验方法及现象： （1）研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，选择图________和图________两个装置进行对比实验，实验中改变的条件是________。看到的实验现象是： 图________电磁铁吸引的曲别针多。 （2）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池多少的关系，设计实验时应选择图________和图 ____两个装置进行对比实验，实验中相同的实验条件是：铁芯粗细、________；不同实验条件是： ________。 看到实验现象是： 图________电磁铁吸引的曲别针多。 实验结论： 电磁铁的磁力大小是可以________的。通过增加________、________可以增大电磁铁的磁力。 17. 南极北极 实验二 探究影响电磁铁的磁极的因素 电磁铁的磁极能改变吗？ 实验方法及现象： （1）根据图一，判断图二的电磁铁的南北极，并填写在图中的括号里。 （2）实验中改变因素是________， 不变的因素是________。 实验结论： 根据上图及课堂上其他方法验证发现：电磁铁的南北极方向是可以改变的，改变________________或改变 ________，电磁铁的磁极都会发生改变。 生活应用： 电磁铁在生活中应用非常广泛，请列举至少3个例子。________、________、________。 18. 实验三 探究物质的变化 实验方法及现象： （1）取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到烧杯内壁上有________。 （2）过一会， 翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡，可以看到澄清的石灰水________。 实验结论：蜡烛燃烧时，产生了________、________等新物质。产生新物质的变化，一般伴随着________、________或改变颜色等现象。 生活应用：生活中生成新物质的变化还有（举3例）：________、________、________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 邹城市 2022－2023学年度第二学期期末教学质量检测 五 年 级 科 学 试 题 （时间： 30分钟 总分： 50分） 一、填空（每空1分， 共10分） 1. 植物生长所需的养料绝大部分是由________通过________作用制造的。 【答案】 ①. 叶子 ②. 光合 【解析】 【详解】绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。植物生长所需要的养料绝大部分是由光合作用制造的。植物在没有长出绿叶前是依靠胚乳或子叶中的养料，一旦发芽就依靠光合作用自己制造养料。 2. 在有兔子、草、鹰、蛇的自然环境中，可能存在的食物链是________→兔子→蛇→________。 【答案】 ①. 草 ②. 鹰 【解析】 【详解】动、植物之间具有食物关系。根据食物关系，可以把一些动、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动、植物之间的这种食物联系叫食物链。食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。在有兔子、草、鹰、蛇的自然环境中，可能存在的食物链是草→兔子→蛇→鹰。 3. 铁在潮湿的环境中容易生锈，所以隔绝________、________可以防止铁生锈。 【答案】 ①. 空气 ②. 水 【解析】 【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。在平常生活中铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆，电镀等。 4. 小马达里由铁芯和________构成的装置是电磁铁。电磁铁是将电能转化成________的装置。 【答案】 ①. 线圈 ②. 磁能 【解析】 【详解】电磁铁由铁芯和线圈构成，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，小马达里由铁芯和线圈构成的装置是电磁铁。它是将电能转化成磁能的装置。 5. 夏季夜晚中，在“银河”东“岸”有颗亮星叫做________，位于天鹰座； 西“岸”的织女星与其隔河相望，织女星位于________座。 【答案】 ①. 牛郎星 ②. 天琴 【解析】 【详解】夏季大三角是由天琴座的织女星、天鹅座的天津四和天鹰座的牛郎星组成。在夏季星空，银河东岸、西岸有牛郎织女星，牛郎星位于天鹰座，织女星位于天琴座。 二、判断 （对的打“√”， 错的打“×”， 每题1分， 共5分） 6. 每种生物都需要适宜生存栖息地；我们有保护野生动物及其栖息地的义务。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。栖息地能为生物提供阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件。每种生物都需要适宜生存的栖息地；我们有保护野生动物及其栖息地的义务。 7. 自然界中生物很多，某一种生物的灭绝或消失对生态系统的平衡不会造成影响。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】如果人类不重视保护环境，就会有越来越多的生物灭绝，如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存。现代生物灭绝的原因包括自然原因和人为原因，人类的猎取是现代生物灭绝的重要原因。题目观点错误。 8. 一个创意的实现需要经过多次改进和完善。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】由于时代在进步，科技在发展，设计和创意通常不是一次就能做好的，往往要经过多次的改进和完善，让它更符合人们的需求。 9. 物质发生变化时，一定能生成新物质。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新物质，另一类是会生成新物质的变化。可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。物质发生化学变化是，一定能生成新物质，而发生物理变化是仅仅是形态的变化，没有生成新物质。故题目的说法是错误的。 10. 草原上可能存在狼→羊→草这样的食物链。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。草原上可能存在草→羊→狼这样的食物链。题干中的食物链不是从绿色植物开始，箭头不是指向捕食者，题干错误。 三、选择（选择正确答案的序号， 每题1分， 共5分） 11. 生活中有许多需要创新和设计的地方，我们可以用（ ）的方法表达我们的创意。 A. 必须用文字 B. 一定要用绘图 C. 最好用摄影、摄像 D. 文字、绘画、摄影、摄像等都可以。 【答案】D 【解析】 【详解】用文字表达创意时需要写出科学原理、创新点和应用价值。绘图可以形象地表达自己的创意。用摄影、摄像来展示自己的作品，要从不同的角度拍摄。所以生活中有许多需要创新和设计的地方，我们可以用文字、绘画、摄影、摄像等都方法表达我们的创意。 12. 以下防止铁生锈方法，不正确的是 （ ）。 A. 涂油 B. 喷漆 C. 把用过的铁菜刀用水冲洗干净 【答案】C 【解析】 【详解】铁生锈是空气和水共同作用的结果，隔绝空气、水和铁制品的接触，能够有效防止生锈。喷漆、涂油等都是为了隔绝铁制品与水分和空气接触，破坏铁制品生锈的条件；把用过的铁菜刀用水冲洗干净是让铁菜刀充分与空气和水接触，容易生锈，故C符合题意。 13. 下面的现象中，有新物质产生的是 （ ）。 A. 蜡融化成蜡油 B. 用纸折成纸飞机 C. 水蒸发 D. 铁生锈 【答案】D 【解析】 【详解】有新物质生成的变化是物理变化，没有新物质生成的变化是化学变化。蜡融化成蜡油、用纸折成纸飞机、水蒸发变化过程中都没有新物质产生，只是形态和形状发生了变化，属于物理变化；铁生锈变化过程中产生了新物质，属于化学变化，故D符合题意。 14. 任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或丢弃外来物种， 这一条文来自（ ）的规定。 A. 《中华人民共和国野生动物保护法》 B. 《中华人民共和国生物安全法》 【答案】B 【解析】 【详解】由于外来物种往往因缺乏天敌而迅速发展，会给当地原有物种的生存带来威胁。《中华人民共和国生物安全法》规定：任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。未经批准，擅自释放或者丢弃外来物种的，责令限期捕回、找回释放或者丢弃的外来物种，处一万元以上五万元以下的罚款。 15. 在我们北方，建造和装修住宅时，一般会安装 （ ）等系统。 A. 供水、供电、供暖 B. 供水、供电、消毒 C. 供水、供电、新风 【答案】A 【解析】 【详解】家庭住宅是由供水、供电、供暖、采光等多个系统组成的，系统是由几个不同部分组成的整体。我国北方地区冬季气温低，住宅一般会安装有供暖系统。 四、观察实验及生活应用（每空1分， 共30分） 16. 实验一 探究影响电磁铁的磁力大小的因素 电磁铁的磁力大小可以改变吗？ 实验方法及现象： （1）研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，选择图________和图________两个装置进行对比实验，实验中改变的条件是________。看到的实验现象是： 图________电磁铁吸引的曲别针多。 （2）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池多少的关系，设计实验时应选择图________和图 ____两个装置进行对比实验，实验中相同的实验条件是：铁芯粗细、________；不同实验条件是： ________。 看到的实验现象是： 图________电磁铁吸引的曲别针多。 实验结论： 电磁铁磁力大小是可以________的。通过增加________、________可以增大电磁铁的磁力。 【答案】 ①. 甲 ②. 乙 ③. 线圈匝数 ④. 甲 ⑤. 甲 ⑥. 丙 ⑦. 线圈匝数 ⑧. 电池多少 ⑨. 丙 ⑩. 改变 ⑪. 线圈匝数 ⑫. 电池多少 【解析】 【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。 【详解】（1）根据对比实验的基本要求，实验中变量只有一个，其他条件完全相同，因此，在研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系时，变量只能是线圈匝数，其他条件一样，因此，应该选择图甲和图乙两个装置进行对比实验，可以看到的实验现象是：图甲电磁铁吸引的曲别针多。 （2）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池多少的关系，变量是电池数量，因此，设计实验时应选择图甲和图 丙两个装置进行对比实验，实验中相同的实验条件是：铁芯粗细、线圈匝数；不同实验条件是电池数量。可以看到的实验现象是：图丙电磁铁吸引的曲别针多。 根据以上实验过程可以得出的实验结论是：电磁铁的磁力大小是可以改变的。通过增加线圈匝数、电池数量可以增大电磁铁的磁力。 17. 南极北极 实验二 探究影响电磁铁的磁极的因素 电磁铁的磁极能改变吗？ 实验方法及现象： （1）根据图一，判断图二的电磁铁的南北极，并填写在图中的括号里。 （2）实验中改变的因素是________， 不变的因素是________。 实验结论： 根据上图及课堂上其他方法验证发现：电磁铁的南北极方向是可以改变的，改变________________或改变 ________，电磁铁的磁极都会发生改变。 生活应用： 电磁铁在生活中应用非常广泛，请列举至少3个例子。________、________、________。 【答案】（1） （2） ①. 电池正负极的接法 ②. 线圈的缠绕方向 ③. 电池正负极接法 ④. 线圈缠绕方向 ⑤. 电铃 ⑥. 电磁起重机 ⑦. 电动机 【解析】 【分析】电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，其他因素只会影响电磁铁的磁力大小，不会影响磁极方向。因此，改变线圈的缠绕方向可以改变电磁铁的磁极方向，换粗铁芯、增加线圈圈数、增大电流都会使得电磁铁磁力增强，但是不能改变磁极方向。 【小问1详解】 因为电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，根据图一电磁铁的南北极方向，可以判断图二中的电磁铁的南北极正好与图一中电磁铁的磁极方向相反，如下图所示，图二中电磁铁的钉子尖是北极，钉帽是南极。 【小问2详解】 根据图一，判断图二的电磁铁不同，可以知道实验中改变的因素是电池正负极的接法，不变的因素是线圈的缠绕方向。 实验结论：根据上图及课堂上其他方法验证发现：电磁铁的南北极方向是可以改变的，改变电池正负极接法或改变 线圈缠绕方向，电磁铁的磁极都会发生改变。 生活应用：电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质，且磁性大小和磁极方向都可以控制，所以应用广泛，例如电铃、电磁起重机、电动机、磁悬浮列车、电磁继电器等。 18. 实验三 探究物质的变化 实验方法及现象： （1）取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到烧杯内壁上有________。 （2）过一会， 翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡，可以看到澄清的石灰水________。 实验结论：蜡烛燃烧时，产生了________、________等新物质。产生新物质的变化，一般伴随着________、________或改变颜色等现象。 生活应用：生活中生成新物质的变化还有（举3例）：________、________、________。 【答案】 ①. 小水珠 ②. 变浑浊 ③. 二氧化碳 ④. 水 ⑤. 发光发热 ⑥. 产生气体 ⑦. 蜡烛燃烧 ⑧. 铁生锈 ⑨. 切开的梨变色 【解析】 【分析】燃烧的本质是可燃物和氧气发生的剧烈反应，氧气是助燃气体，氧气能使可燃性物质燃烧。世界是由物质构成的，所有的物质都是在不断变化的，物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。 【详解】探究物质的变化： （1）取一只干燥烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到烧杯内壁上有小水珠，说明蜡烛燃烧能产生水。 （2）过一会，翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡，可以看到澄清的石灰水变浑浊，这说明蜡烛燃烧时能产生让石灰水变浑浊的物质。 实验结论： 蜡烛燃烧时，能产生让石灰水变浑浊物质，这种物质是二氧化碳；烧杯罩在蜡烛火焰的上方有水珠生成，说明蜡烛燃烧能产生水；因此蜡烛燃烧是能产生新物质的变化，一般伴随着发光发热、产生气体或改变颜色等现象。 生活应用：生活中生成新物质的变化还有：蜡烛燃烧、铁生锈、切开的梨变色。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$