天津市河西区2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷

2022-2023 学年度第二学期六年级语文质量调查 一、单项选择。 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 ( ) A. 拨弄(nòng) 严峻(jùn) 剥削(xiǎo) B. 倾覆(qǐng) 一律( lǜ) 惊惶(huáng) C. 处境(chǔ) 间断(jiàn) 不禁(jīn) D. 徘徊(huí) 抛弃(pāo) 严峻(jùn) 2.下列词语中字形完全正确的一项是 ( ) A. 幼稚 书藉 翻箱倒柜 B. 依偎 优伤 见微知著 C. 浪慢 革命 万不得已 D. 蟋蟀 明媚 司空见惯 3.选择合适的关联词语填入下面的句子中，排序正确的一项是 ( ) ①虽然……但是…… ②不但……还…… ③因为……所以…… (1)( )传说唐东杰布出生时头发胡子都白了，( )在藏戏里他的面具是白色的。 (2)( )在我们的生活中，鲁滨逊似的遭遇是极少见的，( )学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要。 (3)我发现水 ( )能够溶解糖,溶解盐,( )能够溶解阳光。 A. ①②③ B.①③② C. ③①② D.③②① 4.下面没有运用夸张修辞手法的一项是 ( ) A.他大吼了一声，大山都抖了三抖。 B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 5.下面语句中没有语病的一项是( ) A.和平与发展是全世界人民的共同愿望。 B.同学们坐在一起共同回忆着过去的往事。 C.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 D.经过一段时间的努力，他养成了坚持每天读书。 6.下面语句与教材完全一致的一项是( ) A.今夜明月人尽望，不知秋思落谁家。 B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C.千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。 D.良药苦口利于行，忠言逆耳利于病。 二、判断。(对的画“✔”, 错的画“×”) 7.“盏”字，用部首检字法可以查“美”部，再查5画。 ( ) 8.“贷”字是上半部分表示意思，下半部分表示读音的形声字。 ( ) 9.“万象更新”“重于泰山”都是褒义词。 ( ) 10.《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的代表作之一。 ( ) 11.《鲁滨逊漂流记》是瑞典作家丹尼尔·笛福的作品。 ( ) 12.《石灰吟》以石灰作比，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。 ( ) 三、组词语。 13.给下面的形近字组词语。 醋( )避 ( )饺 ( )聊 ( ) 腊 ( )僻 ( )皎 ( )柳( ) 14.在下面句子中的括号里填写用“然”字组成的词语(不要重复)。 (1)初一的光景与除夕 ( ) 不同。 (2)如果说科学领域的发现有什么( )的机遇的话，这机遇也只会给善于独立思考、具有锲而不舍精神的人。 (3)我们应当学会感恩父母，不能把爸爸妈妈对我们的关爱看作 是 ( )的事情。 四、课内语段阅读。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗?等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着莱篮?您说了去！等等，买完莱，买完莱就去。买完莱马上就去吗?嗯。 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 15.下列说法正确的一项是 ( ) A.选段出自课文《匆匆》，作者是朱自清。 B.选段出自课文《那个星期天》，作者是史铁生。 C.选段出自课文《阳光的两种用法》，作者是肖复兴。 16.下面词语中的加点字，与“简单”的“简”意思相同的一项是( ) A.简便 B.竹简 C.精兵简政 17.“这段时光不好挨”，对加点字“挨”的注音和解释都正确的一项是( ) A. āi 拖延 B. ái 遭受, 忍受 C. ái 困难地度过 (时光) 18.我在等待母亲回来的时光里做了四件事，其中写得最详细的一件事是 ( ) A.跳房子 B.拨弄蚁穴 C.翻看画报 19.第二自然段中划线句子运用的修辞方法是 ( ) A.比喻 B.拟人 C.排比 20.下面语句中，通过景物描写表达感情的一项是 ( ) A.那是个春天的早晨，阳光明媚。 B.我藏在大门后，藏了很久。 C.您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。 21.第二自然段最后一句话的景物描写，表达了“我”怎样的心情 ( ) A.喜悦兴奋 B.焦急失落 C.伤心失望 五、课外阅读。 我的老师 最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝老师。现在回想起来，她那时有十八九岁，长得很美丽，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 她是一个慈爱的人，从来不打骂我们。仅仅有一次，她举起教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也跟着笑了，笑眼弯弯。那眼神，我用儿童狡猾的眼光可以察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 学 在课外的时候，她教我们唱歌、跳舞。我现在还记得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥…… 常 今天想来，她对我能接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ 有一件小事，我不知道还值不值得提它。我父亲曾经有好几年没有回家来， 我跟母亲非常担心他，不知道他的死活。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的反对派们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。读着那封信，我感受到了莫大的安慰！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平的人啊。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。对于一个喜欢他的老师的孩子来说，假期是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！到如今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢? (本文作者魏巍 选用时有改动) 22.写出下面词语的反义词。 漫长———— 模模糊糊——— 23.这篇文章共有 个自然段。第 自然段概括介绍了自己最难忘的老 师是蔡芸芝老师。第 到第 自然段写了蔡老师教育我们的几件小事。第 到第 自然段写放暑假的时候，我不愿离开蔡老师。 24.文章第1、2自然段中，主要对蔡老师进行了 、 、 等方面的描写。 25.用“ ”在文中画出蔡老师教我们读的诗歌内容。 26.阅读第7 自然段，回答问题。 (1)蔡老师解决我和“反对派”之间的纠纷时做了哪两件事? (每件事不超过10个字) ① ② (2)第7自然段写我的心情经历了 、 和“安慰”的变化过程。 27.文章中的蔡芸芝老师是一位 、 、 的老师。 28.下面对文章理解正确的两项是( ) ( ) A.这篇文章是按照事情发展顺序写的。 B.“我用儿童的狡猾的眼光可以察觉”中， “狡猾”是贬义词，表达了作者对自己淘气的批评。 C.文章中蔡老师教我们唱歌跳舞是略写的，蔡老师教我们读诗和解决孩子世界的小纠纷两件事是比较详细写的。 D.文章最后两个自然段表现了“我”对蔡老师的依恋和爱戴之情。 六、习作。 29.在我们的童年生活中，曾经有那么多触及心灵的感受。在与父母的相处中我们感受到了幸福，在与同学相处中感受到了快乐，在自己做事中感受到了自豪…… 请根据上面的提示，选择你印象最深刻的一次感受，以“当时我很 ”为题写一篇习作。 要求：(1)把题目补充完整，如“当时我很幸福”“当时我很快乐”等；(2)把印象深刻的内容写具体，表达真情实感，注意运用学过的表达方法，语句通顺，全文不少于400字；(3)文中不出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 一、 1、 C 2、 D 3、 C 4、 D 5、 A 6、 B 二、 7、 × 8、 × 9、 √ 10、 √ 11、 × 12、 √ 三、 13、 香醋  躲避  饺子  聊天 腊月  偏僻  皎洁  柳枝C 14、 （1）截然； （2）偶然； （3）理所当然。 四、 （一） 15、 B 16、 A 17、 C 18、 C 19、 C 20、 A 21、 B 五、 22、 短暂   明明白白； 23、 9  1  2  7  8  9； 24、 外貌   动作   神态； 25、 圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥…… 26、 ①蔡老师批评“反对派们”；蔡老师写信劝慰“我”； ②担心  悲伤； 27、 慈爱   公平   关爱学生； 28、 CD。 五、 29、 当时我很感动　　 几年前的一个寒假，我咳嗽咳得十分厉害，喉咙咳红了，还伴随着剧烈地疼痛。 　　从医院出来，刺骨的寒风吹到我脸上，如刀割一般。“咳——咳咳！”我咳得更厉害了。奶奶见了，赶忙脱下她的外套，给我披上，我感到很是温暖。 　　回到家，时间已经不早了，餐桌上摆着一碗碗热气腾腾的菜。我没怎么吃，便走进了卧室，想睡一觉。刚整理好床铺，奶奶就走了进来，手里小心翼翼地拿着一个碗，里面装着一些棕色的液体，那就是我的药。只见她缓缓地走到我的课桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。 　　从那以后，每到我早上起床后或是晚上睡觉前，那碗药总会准时出现在我的课桌上。我把药喝完后才肯去做其他事。等我再回到卧室时，那只碗就会变戏法般不见了。 　　有一天早上，我起得很早，一看课桌，上面并没有那碗熟悉的药。我满腹狐疑，踮起脚尖悄悄地走到奶奶的卧室门前，轻轻地推开门，奶奶不在。这时，厨房里传来了一阵叮叮当当的响声。我又蹑手蹑脚地走了过去，推门一看，原来是奶奶正在厨房里忙碌，盛满药的碗边放着我的早餐。她正在试着药的温度，用小勺舀着。白茫茫的水气在厨房里飘着。她的头发已经灰白，瘦弱的身躯在厨房里移动着，干枯的手上满是褶皱。我不禁叫了一声：“奶奶！” 　　奶奶回过头来，看见我，说：“去等下，马上好了！”随即，她端出了药和早餐，放在餐桌上，慈祥地对我说：“快吃吧，小宝贝！” 　　我端起了盛药的那只碗，把药喝了下去，仔细品味它，在苦中还带着一丝微甜。我的心暖暖的，屋子里仿佛充满了一种甜蜜的气息，是药的味道，更是爱的味道。 学科网（北京）股份有限公司 $$