杜鹃（教案）-2023-2024学年苏少版音乐三年级下册

小学 音乐 学科教学设计 第 六 册 第 四 单元 课题：《杜鹃》 日期： 月 日 班级： 人数： 课时： 执教： 教学目标 1、能够联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。 2、能够通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧，并记忆其主要主题。 教学重难点 能够联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。 教学目标设计依据 1.教材分析 《杜鹃》是一首法国儿童歌曲，由我国音乐教育家裴言根据法国儿歌曲调填词，这是一首三拍子的歌曲，一段体结构。歌曲共有三个乐句，前两句对称，采用模进手法，落在不稳定的三级音上，引出带拟声的第三句，最后归于主音。这首歌用杜鹃轻巧的“咕咕”声，形象地和儿童们对话。歌曲以三部轮唱的方式展现，此起彼伏，更能表达儿童对鸟儿歌唱家交口称赞的情景。 2.学生分析 学生已掌握三拍子歌曲的特点，能准确掌握三拍子节奏。但这首歌曲是以轮唱的活动展开的，所以必须让学生熟练掌握歌曲旋律，控制好节奏速度，才能很好的进行轮唱合作。 第一课时 时间 教学环节 教师活动 学生活动 交流预设 常规积累 活动一 导入 1、师生问好 2、复习歌曲 一、感受《杜鹃圆舞曲》 1、师：愉快的音乐课就要开始了，让我们先来听段音乐，一起跳个舞吧！ 2、师：刚才听的音乐你知道曲名吗？ 这段乐曲在二年级的时候曾经介绍过给小朋友，它的名字叫《杜鹃圆舞曲》，今天，这只可爱的小杜鹃又飞到我们的教室里来了。 3.小组讨论模仿 师：小杜鹃是怎样向我们打招呼的呢？ 谁模仿一下。 4.师生合作唱谱，小杜鹃的心情怎样？ 1、师生问好 2、复习歌曲 生听赏《杜鹃圆舞曲》，即兴表演可爱的杜鹃、高飞、低飞。 小组讨论 加上钢琴 学生模仿“咕咕” 轻快跳跃的演唱 生能感受到歌曲轻快跳跃的旋律，可以试着让生用动作模仿一下。 时间 教学环节 教师活动 学生活动 交流预设 活动二 新歌初授 活动三 拓展 二、学唱《 小杜鹃》 1、小杜鹃的声音真好听，我也想和你们对话呢？你们欢迎吗？师范唱 2、歌曲中的小杜鹃在干什么？这是一只怎样的小杜鹃啊？ 3、师：现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲在大树伯伯的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑袋探出来，好吗？我们可以把我们的凳子当做大树。 4、模唱谱，找出相同乐句 5、听全曲，找出歌曲顺序 6、填词演唱 7、小杜鹃在和我们捉迷藏呢，想想它的歌声会有什么变化吗？ 8、小组演唱歌曲 （1）师生接龙唱， （2）男女生唱， （3）完整唱，带感情唱 （4）男女生游戏唱 三、歌舞合作表演 1、小组合作表演 用歌舞乐合作表演的形式感谢热情接待我们的杜鹃、小杜鹃及它的小主人：四个方阵各出一批演员 2、模仿表演 欣赏全曲 跟音乐律动 跟音乐拍节奏 哼唱旋律 小组合作演唱 男女歌生接龙唱， 解决弱起，音色，跳音，连音 第一乐句和第二乐句的音准会有偏差，师要引导生关注旋律模进的特点，掌握歌曲的音准，并且注意断音记号的唱法。 学科网（北京）股份有限公司 $$