精品解析：2023年重庆市高等职业教育分类考试语文试题

重庆市2023年高等职业教育分类考试 文化素质测试试卷 语文 （共100分） 注意事项： 1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。 一、基础知识（共5小题，每小题4分，共20分）从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的。 1. 下列选项中，加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 惩罚（chéng） 咆哮（xiào） 研磨（yán） 危如累卵（léi） B. 缭绕（rào） 拂拭（fú） 花蕊（ruǐ） 斩钉截铁（jié） C. 间隔（jiàn） 处境（chǔ） 倾覆（qūn） 翻箱倒柜（dǎo） D. 窥探（kuì） 冰雹（báo） 山涧（jiàn） 半夜三更（gēng） 2. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 飞驰 喝彩 照相机 法网恢恢 B. 销毁 范筹 明信片 不计其数 C. 懒惰 燥热 雄纠纠 金碧辉煌 D. 和蔼 部暑 半吊子 心旷神怡 3. 下列选项中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 我们班在学校的运动会上获得了冠军，大家非常高兴，弹冠相庆。 B. 阳春三月，春风和煦，鲜花盛开，美轮美奂，正是踏青的好时节。 C. 观众们被他的表演吸引住了，他幽默滑稽的表演让大家忍俊不禁。 D. 看着仓库里汗牛充栋的原材料，他之前悬着的心算是彻底放下了。 4. 下列选项中，没有语病的一项是（ ） A. 这家普普通通的医院是地震中救护伤员最多的医院。 B. 她自信地说：“我已不是曾经那个怯懦的小女孩了。” C. 唐代长安东市和西市很繁荣，窦义是西市第一首富。 D. 一个外地人在凉州呆久了都会打上鲜明的凉州特色。 5. 下列选项中，表述不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有《四世同堂》《月牙儿》等。 B. 海子，原名查海生，当代著名诗人，代表作有《面朝大海，春暖花开》。 C. 《满江红》体现了北宋爱国诗人岳飞“精忠报国”的英雄之志和浩然正气。 D. 《哈姆莱特》是文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家莎士比亚的代表作。 二、古诗文阅读（共5小题，每小题4分，共20分） 阅读下面这首诗，完成下面小题 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 6. 下面加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 一去三十年 去：离开 B. 羁鸟恋旧林 羁：疲惫 C. 守拙归园田 守：保持 D. 榆柳荫后檐 荫：遮蔽 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “少无适俗韵，性本爱丘山”，表露了诗人不合世俗、特立独行的性格和对山川田园生活的热爱。 B. “方宅十余亩，草屋八九间”，用简笔点染勾勒出生活环境，显示了诗人乡居生活的简单与朴实。 C. “嗳暖远人村，依依墟里烟”，采用叠字描绘出朦胧静谧的田园景致，给人以平静祥和的感觉。 D. “户庭无尘杂，虚室有余闲”，更进一步地表现出诗人生活很爱洁净，把院子打扫得干干净净。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗善于运用比喻，“尘网”“池鱼”等意象，比喻官场对人的束缚，也暗含作者对误入官场的悔恨。 B. 全诗以本性亲近自然起笔，以辞官归田收束，结构上前后呼应，又都与诗歌题目照应，揭示出诗歌的主旨。 C. 这首诗用白描手法描写田园风光，“草屋”“桃李”“城里烟”“鸡鸣”等，远近景相交，有声有色。 D. 这首诗结尾，作者通过间接抒情手法，写出田园生活的愉快，如释重负的心情自然而然地流露了出来。 虚词辨析与句式判断题。 9. 下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（ ） A. 吾尝终日而思矣（《劝学》） 与赢而不助五国也（《六国论》） B. 其闻道也固先乎吾（《师说》） 以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） C. 虽董之以严刑，振之以威怒（《谏太宗十思疏》） 以趋于亡（《六国论》） D. 今人有大功而击之（《鸿门宴》） 臣闻求木之长者（《谏太宗十思疏》） 10. 下列句子中，与例句句式相同的一句是（ ） 例：此余之所得也（《游褒禅山记》） A. 将军战河北，臣战河南（《鸿门宴》） B. 何以伐为（《季氏将伐颛臾》） C. 臣之所好者，道也（《庖丁解牛》） D. 余于仆碑，又以悲夫古书之不存（《游褒禅山记》） 三、翻译、默写（共2小题，共10分） 11. 将下列句子翻译成现代汉语 （1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（《鸿门宴》） （2）方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。（《游褒禅山记》） 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）春如旧，人空瘦，______________________。（《钗头凤》） （2）______________________，蓬门今始为君开。（《客至》） 四、现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 半日的游程 郁达夫 去年有一天秋晴的午后，我因为天气实在好不过，所以就搁下了当时正在赶着写的一个短篇小说，从湖上坐汽车驰上了江干，在儿时习熟的海月桥花牌楼等处闲走了一阵，看看青天，看着江岸，觉得一个人有点寂寞起来了，索性就朝西直上，一口气便走到了二十几年前曾在那里度过半年学生生活的之江大学的山中。 路上走着看着，又微微地叹着，自山的脚下，走上中腰，我竟费去了三十来分钟的时刻。半山里是一排教员的住宅，我的此来，原因是在湖上在江干孤独得怕了，想来找一位既是同乡，又是同学，而自美国回来之后就在这母校里服务的胡君。 两个人本来是上下年纪的小学同学，虽然在这二十几年中见面的机会不多，但或当暑假，或在异乡，偶尔遇着的时候，却也有一段不能自已的柔情。 “哦！真难得！你是几时上杭州来的？”他惊笑着问我。 “来了已经多日了，我因为想静静地写一点东西，所以朋友们都还没有去看过。今天实在天气太好了，在家里坐不住，因而一口气就跑到了这里。” “好极！好极！我也正在打算出去走走，就同你一道上溪口去吃茶去吧，沿钱塘江到溪口去的一路的风景，实在是不错！” 沿溪入谷，在风和日暖，山近天高的田塍道上，二人慢慢地走着，谈着，走到九溪十八涧的口上的时候，太阳已经斜到了去山不过丈来高的地位了。在溪房的石条上坐落，等茶庄里的老翁去起茶煮水的中间，向青翠还像初春似的四山一看，我的心坎里不知怎么，竟充满了一股说不出的飒爽的清气。 等老翁将一壶茶搬来，也在我们边上的石条上坐下，和我们攀谈了几句之后，我才开始问他： “久住在这样寂静的山中，山前山后，一个人也没有得看见，你们倒也不觉得怕么？” “怕啥东西？我们又没有钱，强盗绑匪难道肯到孤老院里来讨饭吃的么？并且春二三月，这里的游客，一天也有好几千。冷清的，就只不过这几个月。” 我们一面喝着清茶，一面品味着这阴森得同太古似的山中的寂静，不知不觉，竟把摆在桌上的四碟糕点都吃完了，老翁看了我们的食欲旺盛，就又推荐他们自造的西湖藕粉和桂花糖说： “我们的食品，非但在本省有好口碑，就是外省，也常有信来邮购的，两位先生冲一碗尝尝如何？” 大约是山中的清气，和十几里路步行的结果吧，那一碗看起来似鼻涕、吃起来似泥沙的藕粉，竟使我们嚼出了一种意外的鲜味。等那壶龙井芽茶，冲得已无茶味，而我身边带着的一包香烟也只剩了两支的时节，今天行得特别快的那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了。谷里虽掩下了一天阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓妆的样子。我昂起了头，正在赏玩着这一幅以青天为背景的夕照的秋山，忽听见耳旁的老翁以富有抑扬的杭州土音计算着账说： “一茶，四碟，二粉，五千文！” 我真觉得这一串话是有诗意极了，就回头来叫了一声说： “老先生！你是在对课呢？还是在作诗？” 他倒惊了起来，张圆了两眼呆视着问我： “先生你说啥话语？” “我说，你不是在对课么？三竺六桥，九溪十八涧，你不是对上了‘一茶四碟，二粉五千文’了么？” 说到了这里，他才摇动着胡子，哈哈地大笑了起来，我们也一道笑了。付账起身，向右走上了去理安寺的那条石砌小路，我们俩在山嘴将转弯的时候，三人的呵呵呵呵的大笑的余音，似乎还在那寂静的山腰，寂静的溪口，作不绝如缕的回响。 （有删节） 13. 下列选项中，不属于文章中使用过的修辞手法的一项是（ ） A. 借代 B. 反问 C. 拟人 D. 对偶 14. 下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 故事发生在“秋晴的午后”，起因是作者创作遇到困境，不想静静地写小说了。 B. 作者从湖上坐汽车驰上了江干，又从江干走到山里，目的是拜访旧日同学。 C. 胡君是小学教员，茶庄老翁懂茶道，与“我”共赏秋景就有了文人雅集的感觉。 D. 文章中多次出现的秋日阳光，陪伴了“我”从下午到黄昏的半日野外游历旅程。 15. 下列对文章思想感情的分析，不正确的一项是（ ） A. “在江干孤独得怕了”不仅点明作者当时的心情，也透露出他喜欢与朋友交往。 B. 胡君见到“我”时的“惊笑”既表明了他的惊喜，也表现了两人间友情的真诚。 C. 文章记录了“我”由寂寞到开心游历过程，侧面反映了人生得意须尽欢的意趣。 D. 文章借回忆一次秋游，除了表达对秋晴天气的喜爱，也暗含对朋友的回忆想念。 16. 下列对文章艺术特点的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章的细节描写生动雅致，结账时和老翁的对话，不仅表现了自然和谐、人情静好的诗意环境，更表现出作者精灵剔透的诗意心灵。 B. 文中宕开一笔提及“强盗绑匪”，与前后文的和美恬然构成反差，通过记述老翁不怕强盗的话语，反衬了杭州乡村的生活岁月静好。 C. 文章善于运用映衬烘托，且不露痕迹，例如三人的欢声笑语与山腰、溪口的寂静相对映，动静对比间产生了非常巧妙的艺术张力。 D. 文章的叙事娓娓道来，不疾不徐，对人物和风景的书写也简单勾勒，并不浓墨重彩，使得这篇散文有中国古典山水画的清远意境。 五、语言运用（共2小题，每小题4分，共8分） 17. 请排列下面5句话的顺序。要求：排列后组成的语段，语意连贯、完整、逻辑严密。 ①虽然苏格拉底因质疑付出了生命的代价 ②因为他们知道怀疑是探寻真理的起点，只有怀疑才能引导人们去寻找正确的答案 ③哲学不招人待见很大程度上是因为它质疑一切的态度 ④但古往今来的哲学家们依旧要打破砂锅问到底 ⑤这种态度总让人误会哲学家们是在抬杠 18. 请仿照例句，补写两个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：有时你以为的严厉，实际是一种深切的关爱； 六、应用文改错，写作（共2小题，共26分） 19. 下面一份请假条，有3处错误。请找出错误，并作修改。 关于参加欢送新兵仪式的假条 张老师： 我哥哥今年入伍，我要参加镇政府为今年入伍新兵举行的欢送仪式，为哥哥送行，需请假，请批准。 敬礼！ 学生 李明 2023年3月1日 20. 按要求完成微写作 下图是共青团中央拟制的十八岁成人仪式试行标志（红色），请为该标志配上一段说明文字，并谈谈你的感想，字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市2023年高等职业教育分类考试 文化素质测试试卷 语文 （共100分） 注意事项： 1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。 一、基础知识（共5小题，每小题4分，共20分）从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的。 1. 下列选项中，加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 惩罚（chéng） 咆哮（xiào） 研磨（yán） 危如累卵（léi） B. 缭绕（rào） 拂拭（fú） 花蕊（ruǐ） 斩钉截铁（jié） C. 间隔（jiàn） 处境（chǔ） 倾覆（qūn） 翻箱倒柜（dǎo） D. 窥探（kuì） 冰雹（báo） 山涧（jiàn） 半夜三更（gēng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“危如累卵”的“累”应读作lěi。 C.“倾覆”的“倾”应读作qīng。 D.“窥探”的“窥”应读作kuī。 故选B。 2. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 飞驰 喝彩 照相机 法网恢恢 B. 销毁 范筹 明信片 不计其数 C. 懒惰 燥热 雄纠纠 金碧辉煌 D. 和蔼 部暑 半吊子 心旷神怡 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“范筹”的“筹”应写作“畴”。 C.“雄纠纠”的“纠纠”应写作“赳赳”。 D.“部暑”的“暑”应写作“署”。 故选A。 3. 下列选项中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 我们班在学校的运动会上获得了冠军，大家非常高兴，弹冠相庆。 B. 阳春三月，春风和煦，鲜花盛开，美轮美奂，正是踏青的好时节。 C. 观众们被他的表演吸引住了，他幽默滑稽的表演让大家忍俊不禁。 D. 看着仓库里汗牛充栋的原材料，他之前悬着的心算是彻底放下了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“弹冠相庆”，比喻一个人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，贬义。语境指获得冠军，感情色彩有误。 B.“美轮美奂”，形容新屋高大美观，也形容雕刻、装饰、布置等精美。成语用于房屋建筑，句中用于鲜花，使用对象有误。 C.“忍俊不禁”，忍不住笑出来。由上句幽默滑稽的表演可知，使用正确。 D.“汗牛充栋”，形容藏书极多。用于“原材料”而不是“书籍”，使用对象有误。 故选C。 4. 下列选项中，没有语病的一项是（ ） A. 这家普普通通的医院是地震中救护伤员最多的医院。 B. 她自信地说：“我已不是曾经那个怯懦的小女孩了。” C. 唐代长安东市和西市很繁荣，窦义是西市第一首富。 D. 一个外地人在凉州呆久了都会打上鲜明的凉州特色。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.表意不明。“最多”不能修饰“医院”，改成“数量最多的医院”。 C.语义重复。“第一”和“首富”意思一致，应去掉“第一”。 D.成分残缺。“打上”与“凉州特色”搭配不当，缺少宾语，应在最后加上“烙印”。 故选B。 5. 下列选项中，表述不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有《四世同堂》《月牙儿》等。 B. 海子，原名查海生，当代著名诗人，代表作有《面朝大海，春暖花开》。 C. 《满江红》体现了北宋爱国诗人岳飞“精忠报国”的英雄之志和浩然正气。 D. 《哈姆莱特》是文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家莎士比亚的代表作。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“北宋爱国诗人岳飞”错误，岳飞是南宋爱国词人。 故选C。 二、古诗文阅读（共5小题，每小题4分，共20分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 6. 下面加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 一去三十年 去：离开 B. 羁鸟恋旧林 羁：疲惫 C. 守拙归园田 守：保持 D. 榆柳荫后檐 荫：遮蔽 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “少无适俗韵，性本爱丘山”，表露了诗人不合世俗、特立独行的性格和对山川田园生活的热爱。 B. “方宅十余亩，草屋八九间”，用简笔点染勾勒出生活环境，显示了诗人乡居生活的简单与朴实。 C. “嗳暖远人村，依依墟里烟”，采用叠字描绘出朦胧静谧的田园景致，给人以平静祥和的感觉。 D. “户庭无尘杂，虚室有余闲”，更进一步地表现出诗人生活很爱洁净，把院子打扫得干干净净。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗善于运用比喻，“尘网”“池鱼”等意象，比喻官场对人的束缚，也暗含作者对误入官场的悔恨。 B. 全诗以本性亲近自然起笔，以辞官归田收束，结构上前后呼应，又都与诗歌题目照应，揭示出诗歌的主旨。 C. 这首诗用白描手法描写田园风光，“草屋”“桃李”“城里烟”“鸡鸣”等，远近景相交，有声有色。 D. 这首诗结尾，作者通过间接抒情的手法，写出田园生活的愉快，如释重负的心情自然而然地流露了出来。 【答案】6. B 7. D 8. D 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解诗句重点字词的能力。 A.正确。句意：眨眼间三十年过去了。 B.“羁：疲惫”错误。“羁”，束缚。句意：笼中鸟常依恋往日山林。 C.正确。句意：保持着拙朴性归耕田园。 D.正确。句意：榆柳树荫盖着房屋后檐。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生理解分析诗句的能力。 D.“更进一步地表现出诗人生活很爱洁净，把院子打扫得干干净净”错误。“户庭无尘杂，虚室有余闲”是指庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲，并非指诗人把院子打扫干净。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对诗句内容的理解和艺术特色的赏析能力。 D.“这首诗结尾，作者通过间接抒情的手法，写出田园生活的愉快”错误。“久在樊笼里，复得返自然”意思是久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山属于直接抒情。 故选D。 虚词辨析与句式判断题。 9. 下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（ ） A. 吾尝终日而思矣（《劝学》） 与赢而不助五国也（《六国论》） B. 其闻道也固先乎吾（《师说》） 以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） C. 虽董之以严刑，振之以威怒（《谏太宗十思疏》） 以趋于亡（《六国论》） D. 今人有大功而击之（《鸿门宴》） 臣闻求木之长者（《谏太宗十思疏》） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“而”，作连词，表修饰；/“而”，连词，表转折，译为“却”。句意：我曾经整日地思考；/结交秦国却不帮助诸侯国。 B.“其”，代词，译为“他们”；/“其”，代词，译为“他们”。句意：他们听说的道理本来就比我早；/因为他们思考的深刻并且没有什么不思考的。 C.“以”，介词，译为“用”；/“以”，连词，表结果，译为“以致”。句意：虽然可以用严刑来监督他们，用声威震慑他们；/以至于灭亡。 D.“之”，代词，译为“他”；/“之”，主谓之间，取消独立性，无义。句意：如今人家有了大功却要攻击他，这样做是不合道义的；/我听说，要想使树木生长得茂盛。 故选B。 10. 下列句子中，与例句句式相同的一句是（ ） 例：此余之所得也（《游褒禅山记》） A. 将军战河北，臣战河南（《鸿门宴》） B. 何以伐为（《季氏将伐颛臾》） C. 臣之所好者，道也（《庖丁解牛》） D. 余于仆碑，又以悲夫古书之不存（《游褒禅山记》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：判断句。“也”，判断句标志。句意：这就是我这次游山的收获。 A.省略句。完整的句子为：将军战（于）河北，臣战（于）河南。句意：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。 B.宾语前置句。正常语序为：以何伐为。句意：为什么要攻打它呢？ C.判断句。“者，……也”，判断句标志。句意：我所注重探究的是事物的规律。 D.省略句。完整的句子为：余于仆碑，又以（之）悲夫古书之不存。句意：我对于那倒在地上的石碑，又因为这个叹惜那古代书籍的失传。 故选C。 三、翻译、默写（共2小题，共10分） 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（《鸿门宴》） （2）方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。（《游褒禅山记》） 【答案】（1）守住函谷关，不要让诸侯军队进来，您就可以占据整个秦地称王了。 （2）正当（决定从洞内退出）时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“距”，通“拒”，把守；“内”，通“纳”，接纳；“尽”，全部；“王”，动词，称王。 （2）“方”，当，正在；“是”，代词，这；“之”，助词，的；“明”，形容词活用作动词，照明。 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）春如旧，人空瘦，______________________。（《钗头凤》） （2）______________________，蓬门今始为君开。（《客至》） 【答案】 ①. 泪痕红浥鲛绡透 ②. 花径不曾缘客扫 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“痕”“浥鲛”“绡”“缘”。 四、现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 半日的游程 郁达夫 去年有一天秋晴的午后，我因为天气实在好不过，所以就搁下了当时正在赶着写的一个短篇小说，从湖上坐汽车驰上了江干，在儿时习熟的海月桥花牌楼等处闲走了一阵，看看青天，看着江岸，觉得一个人有点寂寞起来了，索性就朝西直上，一口气便走到了二十几年前曾在那里度过半年学生生活的之江大学的山中。 路上走着看着，又微微地叹着，自山的脚下，走上中腰，我竟费去了三十来分钟的时刻。半山里是一排教员的住宅，我的此来，原因是在湖上在江干孤独得怕了，想来找一位既是同乡，又是同学，而自美国回来之后就在这母校里服务的胡君。 两个人本来是上下年纪的小学同学，虽然在这二十几年中见面的机会不多，但或当暑假，或在异乡，偶尔遇着的时候，却也有一段不能自已的柔情。 “哦！真难得！你是几时上杭州来的？”他惊笑着问我。 “来了已经多日了，我因为想静静地写一点东西，所以朋友们都还没有去看过。今天实在天气太好了，在家里坐不住，因而一口气就跑到了这里。” “好极！好极！我也正在打算出去走走，就同你一道上溪口去吃茶去吧，沿钱塘江到溪口去的一路的风景，实在是不错！” 沿溪入谷，在风和日暖，山近天高的田塍道上，二人慢慢地走着，谈着，走到九溪十八涧的口上的时候，太阳已经斜到了去山不过丈来高的地位了。在溪房的石条上坐落，等茶庄里的老翁去起茶煮水的中间，向青翠还像初春似的四山一看，我的心坎里不知怎么，竟充满了一股说不出的飒爽的清气。 等老翁将一壶茶搬来，也在我们边上的石条上坐下，和我们攀谈了几句之后，我才开始问他： “久住在这样寂静的山中，山前山后，一个人也没有得看见，你们倒也不觉得怕么？” “怕啥东西？我们又没有钱，强盗绑匪难道肯到孤老院里来讨饭吃的么？并且春二三月，这里的游客，一天也有好几千。冷清的，就只不过这几个月。” 我们一面喝着清茶，一面品味着这阴森得同太古似的山中的寂静，不知不觉，竟把摆在桌上的四碟糕点都吃完了，老翁看了我们的食欲旺盛，就又推荐他们自造的西湖藕粉和桂花糖说： “我们的食品，非但在本省有好口碑，就是外省，也常有信来邮购的，两位先生冲一碗尝尝如何？” 大约是山中的清气，和十几里路步行的结果吧，那一碗看起来似鼻涕、吃起来似泥沙的藕粉，竟使我们嚼出了一种意外的鲜味。等那壶龙井芽茶，冲得已无茶味，而我身边带着的一包香烟也只剩了两支的时节，今天行得特别快的那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了。谷里虽掩下了一天阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓妆的样子。我昂起了头，正在赏玩着这一幅以青天为背景的夕照的秋山，忽听见耳旁的老翁以富有抑扬的杭州土音计算着账说： “一茶，四碟，二粉，五千文！” 我真觉得这一串话是有诗意极了，就回头来叫了一声说： “老先生！你是在对课呢？还是在作诗？” 他倒惊了起来，张圆了两眼呆视着问我： “先生你说啥话语？” “我说，你不是在对课么？三竺六桥，九溪十八涧，你不是对上了‘一茶四碟，二粉五千文’了么？” 说到了这里，他才摇动着胡子，哈哈地大笑了起来，我们也一道笑了。付账起身，向右走上了去理安寺的那条石砌小路，我们俩在山嘴将转弯的时候，三人的呵呵呵呵的大笑的余音，似乎还在那寂静的山腰，寂静的溪口，作不绝如缕的回响。 （有删节） 13. 下列选项中，不属于文章中使用过的修辞手法的一项是（ ） A. 借代 B. 反问 C. 拟人 D. 对偶 14. 下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 故事发生在“秋晴的午后”，起因是作者创作遇到困境，不想静静地写小说了。 B. 作者从湖上坐汽车驰上了江干，又从江干走到山里，目的是拜访旧日同学。 C. 胡君是小学教员，茶庄老翁懂茶道，与“我”共赏秋景就有了文人雅集的感觉。 D. 文章中多次出现秋日阳光，陪伴了“我”从下午到黄昏的半日野外游历旅程。 15. 下列对文章思想感情的分析，不正确的一项是（ ） A. “在江干孤独得怕了”不仅点明作者当时的心情，也透露出他喜欢与朋友交往。 B. 胡君见到“我”时的“惊笑”既表明了他的惊喜，也表现了两人间友情的真诚。 C. 文章记录了“我”由寂寞到开心的游历过程，侧面反映了人生得意须尽欢的意趣。 D. 文章借回忆一次秋游，除了表达对秋晴天气的喜爱，也暗含对朋友的回忆想念。 16. 下列对文章艺术特点的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章的细节描写生动雅致，结账时和老翁的对话，不仅表现了自然和谐、人情静好的诗意环境，更表现出作者精灵剔透的诗意心灵。 B. 文中宕开一笔提及“强盗绑匪”，与前后文的和美恬然构成反差，通过记述老翁不怕强盗的话语，反衬了杭州乡村的生活岁月静好。 C. 文章善于运用映衬烘托，且不露痕迹，例如三人的欢声笑语与山腰、溪口的寂静相对映，动静对比间产生了非常巧妙的艺术张力。 D. 文章的叙事娓娓道来，不疾不徐，对人物和风景的书写也简单勾勒，并不浓墨重彩，使得这篇散文有中国古典山水画的清远意境。 【答案】13. A 14. D 15. A 16. B 【解析】 【13题详解】 本题考查学生分析文本语言特色的能力。 B.“强盗绑匪难道肯到孤老院里来讨饭吃的么？”运用反问，表达肯定的意思。 C.“今天行得特别快的那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了”，运用拟人手法，“躲”字赋予秋日人的动作。 D.“三竺六桥，九及十八间。一茶四碟， 二粉五千文”运用对偶，字数相同、数字、词性相对。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“起因是作者创作遇到困境”错误，由原文第一段“我因为天气实在好不过，所以就搁下了当时正在赶着写的一个短篇小说”可知，作者写作起因是天气太好，不愿辜负。 B.“目的是拜访旧日同学”错误，由“觉得一个人有点寂寞起来”“我的此来，原因是在湖上在江干孤独得怕了，想来找一位既是同乡，又是同学”可见，作者的目的是排遣寂寞。 C.“与‘我’共赏秋景”错误，与我共赏秋景是胡君，茶庄老翁经营自己的生意来糊口，并不懂得欣赏山中的美景，听说山中的寂静是“冷清”，他只关心生意，对作者的玩笑报以“他倒惊了起来，张圆了两眼呆视”，可见“共赏”的理解有误。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生分析文本中作者的思想情感的能力。 A.“透露出他喜欢与朋友交往”错误，从“来了已经多日了，我因为想静静地写一点东西，所以朋友们都还没有去看过”可以看出作者是一个喜欢独处不喜热闹的作家。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“与前后文的和美恬然构成反差”错误，“怕啥东西？我们又没有钱，强盗绑匪难道肯到孤老院里来讨饭吃的么？”茶庄老翁的反问更突出了山中的冷清寂静，岁月静好，所以才有作者“品味着这阴森得同太古似的山中的寂静”“赏玩着这一幅以青天为背景的夕照的秋山”的独特体验，没有形成反差。 故选B 五、语言运用（共2小题，每小题4分，共8分） 17. 请排列下面5句话的顺序。要求：排列后组成的语段，语意连贯、完整、逻辑严密。 ①虽然苏格拉底因质疑付出了生命的代价 ②因为他们知道怀疑是探寻真理起点，只有怀疑才能引导人们去寻找正确的答案 ③哲学不招人待见很大程度上是因为它质疑一切态度 ④但古往今来的哲学家们依旧要打破砂锅问到底 ⑤这种态度总让人误会哲学家们是在抬杠 【答案】③⑤①④② 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序能力。 ③句首先指出哲学“质疑一切的态度”，应为首句；⑤句“这种态度”指代第③句的“态度”；①具体举例，⑤句的“误会哲学家是在抬杠”而使①句苏格拉底的质疑而付出了生命的代价，⑤①相连；①句和④句有“虽然”“但是”连接，①④紧连；②句解释④句“打破砂锅问到底”的原因，用“因为”连接。 故正确的排序为：③⑤①④②。 18. 请仿照例句，补写两个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：有时你以为的严厉，实际是一种深切的关爱； 【答案】示例一： 有时你以为的冷漠，实际是一种默默的守护；有时你以为的责备，实际是一种殷切的期望。 示例二： 有时你以为的批评，实际是一种成长的指引； 有时你以为的放弃，实际是一种智慧的抉择。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 明确题目要求，在这个问题中，题目要求仿照给定的例句，补写两个句式相同、意义相关的句子。 分析例句。对给定的例句进行深入分析，理解其结构和含义。在这个例子中，例句“有时你以为的严厉，实际是一种深切的关爱”是一个并列结构，前后两部分通过“有时你以为的”和“实际是一种”进行连接，表达了一种表面与实质的对比。 构思新句子。基于例句的结构和含义，构思新的句子。新句子需要保持与例句相同的句式，即“有时你以为的……，实际是一种……”，并且新句子的意义需要与例句相关，表达类似的表面与实质的对比。 检查句子。在写出新句子后，检查句子是否符合题目要求，包括句式是否相同、意义是否相关等。同时，也要检查句子的语法和语义是否正确。 六、应用文改错，写作（共2小题，共26分） 19. 下面是一份请假条，有3处错误。请找出错误，并作修改。 关于参加欢送新兵仪式的假条 张老师： 我哥哥今年入伍，我要参加镇政府为今年入伍新兵举行的欢送仪式，为哥哥送行，需请假，请批准。 敬礼！ 学生 李明 2023年3月1日 【答案】错误一：“我要参加镇政府为今年入伍新兵举行的欢送仪式”缺少请假时间    改正：我要参加镇政府2023年3月6日为今年入伍新兵举行的欢送仪式 错误二：“需请假，请批准”语气生硬     改正：需请假一天，望老师批准 错误三：“敬礼”格式不规范    改正：空两格写“此致” ，下一行顶格写“敬礼！” 【解析】 【详解】本题考查学生的应用文写作能力。 第一行居中写标题“请假条”或“请假事由+请假条”（如本题“关于参加欢送新兵仪式的假条”）； 第二行顶格写称谓（如本题“张老师”，注意加冒号）； 第三行写正文，包括请假事由（如本题“我哥哥今年入伍，我要参加欢送仪式，为哥哥送行”）、请假时间（如本题应加上具体请假时间“我要参加镇政府2023年3月6日为今年入伍新兵举行的欢送仪式”）和套语（如“需请假一天，望老师批准”）；再另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”； 落款的署名和请假条撰写时间写在右下方，注意右对齐。 20. 按要求完成微写作 下图是共青团中央拟制的十八岁成人仪式试行标志（红色），请为该标志配上一段说明文字，并谈谈你的感想，字数300字左右。 【答案】示例：这一标识造型由阿拉伯数字“1”和“8”组成，形似一只展翅高飞的鸟，左边的“1”化为鸟头和鸟身，右边的“8”化为两翼。两翼的四羽寓意争做“四有”公民。“18”代表成人的年龄界限，飞鸟象征青年羽翼长成，成为成年公民，可以独立翱翔于社会。飞鸟为红色，象征热情、成熟。 这一标识，这一理念，对广大中学生进行了理想信念教育、思想道德教育、国家观念教育、优秀传统文化教育，引导和帮助广大中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强公民意识、宪法和法律意识、责任意识、感恩意识，从内心深处激发社会责任感和历史使命感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，为决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 图片标题是“十八岁成人仪式标志”，关键词是“十八”和“成人”。接着看图片，整体上看是数字“18”，表示成人年龄的界限；这个“18”是经过变形的，左侧的“1”像是鸟的头，右侧的两个图形组成的“8”像是鸟展开的翅膀，说明这是一只展翅飞翔的鸟。最后结合“成人仪式”四个字，可以想象出图形的语意：鸟儿飞翔，正是青年人羽翼丰满，肩负了更多的社会责任；翅膀上的四根羽毛是青年人必备的品质，即“四有”；标志为红色，象征青年人热情和成熟。 接下来是谈感想，这个标志是成人仪式的标志，要谈的感想也要围绕标志的教育意义、青年人的责任和担当展开，可以说一说见到这一标志（如同参加了成人仪式）后，应当成为一个怎样的青年，应当怎么做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$