精品解析：江苏省宝应县2023-2024学年八年级下学期第二次月考语文试题

八年级语文阶段纠错练习卷 （时间：150分钟 满分150） 一、积累运用（30分） ①淮扬菜的兴起源于漕运。 ②随着运河的开通，漕运的兴盛，使得南来北往的客商云集在扬州一带，江南经济日益发达，扬州饮食（即淮扬菜）随之繁荣。 ③宋朝庆历八年，文坛巨匠欧阳修调任扬州太守。他宴请宾客，挥毫泼墨，书写名篇，推动了淮扬美食和文化的结合，淮扬菜也逐渐变成了文人菜的代表。 ④________________。因为黄河改道，京杭运河逐渐淤塞变浅，漕运日益困难。与此同时，在外海，海上运输势不可挡；在内陆，一条条铁路相继开通。受此影响，1901年，清政府裁撤了漕运总督府，叱咤风云千年之久的漕运黯然离场，成为历史。漕运的停止也让淮扬菜大受打击，几乎跌入低谷，一蹶不振。 ⑤许多淮扬菜烹饪大师痛定思痛，努力为淮扬菜找到了新的出路，那就是改变了淮扬菜对食材的选择。从以前的海参、鲍鱼等山珍海味，变成了淮扬特产鳝鱼、豆腐等平民食材。他们继承了淮扬菜的精美和精细的特点，在刀工和火候上继续精雕细琢zhuó（ ）、精益求精。在淮扬菜大师的努力下，淮扬菜终于走出低谷，重新回到巅峰。 1. 根据语境，为加点字注音或根据拼音写出汉字。 淤塞（ ） 精雕细zhuó（ ） 2. 文中画线句子有语病，请提出修改建议。 3. 根据语境，在第④小节横线处填写一句恰当的话，使过渡更加自然。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 客商云集 挥毫泼墨 日益困难 新的出路 解说：这几个短语结构各不相同。 B. 从以前的海参、鲍鱼等山珍海味，变成了淮扬特产鳝鱼、豆腐等平民食材。 解说：这句话中的标点符号使用正确。 C. 海上运输势不可挡。 解说：这句话中的成语“势不可挡”使用正确。 D. 在内陆，一条条铁路相继开通。 解说：这句话中，“在内陆”作句子的状语。 5. 文学作品中处处有美食的踪迹。以下说法有错误的一项是（ ） A. 饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃月饼，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。 B. 《虽有嘉肴》选自西汉戴圣编撰的《礼记》，课文开头以“虽有嘉肴”设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善”，为下文论述教与学关系作铺垫。 C. 东晋大诗人陶渊明在《桃花源记》里用现实主义的笔法，描写武陵渔人偶入桃花源，桃源人设酒杀鸡作食，热情款待，寄托了作者的政治理想，既是对美好生活的向往和追求，也是对黑暗现实的否定和批判。 D. 鲁迅在小说《社戏》中以饱含深情的笔墨，回忆了少年“我”在平桥村看戏以及吃美味的罗汉豆的故事，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品德，表达了作者对少年时代生活的怀念。 6. 请用古诗文原句填空。 （1）________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （2）________________，讲信修睦。（《大道之行也》） （3）《石壕吏》表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，________________。 （4）《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：________________，________________。 （5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“________________，________________。”两句从眼前处境想到安史之乱，又回到现实，既盼雨停，又盼天亮，表达了诗人忧国忧民的情怀。本文主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：________________，________________！ 7. 和是诞育万物的本源，和是修德养性的关键，和是社会交往的准绳，和还是国家共处的原则，今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！ （1）【班级和美】在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和美风气，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧；________________________________。（请参照前面两个例句再仿写一个句子） （2）【家庭和睦】周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。 （3）【社会和谐】小记者到荣获“襄阳好人”称号的孟昭银老人所住的社区建昌大院采集素材。孟昭银老人的一个邻居评价她“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居的谈话，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。 宣传标语：________________，知书明理善为先。 （4）【世界和平】今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利74周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。（单位：人） 国家 军人死亡数 平民死亡数 国家 军人死亡数 平民死亡数 中国 28000000 30000000 日本 1850000 672000 苏联 13700000 13000000 德国 3500000 1600000 南斯拉夫 300000 1200000 意大利 77500 153000 从上表中，你能发现哪些有价值的信息？请写出两条。 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（10分） 8. 文段阅读，回答下列问题。 ①枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来： ②“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （1）以上文段节选自名著《________》，是________（国籍）________（作者）所著。 （2）保尔因________________而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。 9. 怡宝同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，被保尔钢铁般的意志所感动，决定写一篇读后感，请你帮他完成读后感提纲。 《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 引 概括内容，亮出感动点 读了这本书，我被保尔顽强坚毅的精神深深感动。 论 列举事例，论证感动点。 （1）列举保尔的一个事例，来论证感动点。 联 关联人物，突出感动点。 （2）从下列人物中选出一位，概括其性格特点并简要分析，来再次论证感动点。 A朱赫来；B孙少平；C贝多芬 结 收束全文，强调感动点。 让我们学习保尔坚毅的品格，努力奋斗，绽放美好的青春。 （二）诗歌阅读（6分） 诗歌阅读 早花 杜甫 西京安稳未，不见一人来。腊日巴江曲，山花已自开。 盈盈当雪杏，艳艳待春梅。直苦风尘暗，谁忧容鬓催。 【注】诗作于763年冬，年初安史之乱结束，却未能迎来天下太平，10月吐蕃攻陷长安，唐代宗先期奔陕州，至12月方还都。杜甫于该年年底流落四川阆中。 10. 简要概括诗人笔下山花特点。 11. 细品“直苦风尘暗”，全诗含着不止一种苦。结合诗歌内容，分析作者心中的多重“苦”意。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 义宁元年六月甲申，李渊使建成、世民将兵击西河。命太原令太原温大有与之偕行，曰：“吾儿年少，以卿参谋军事；事之成败，当以此行卜之。”时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。近道菜果，非买不食，军士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，民有欲入城者，皆听其入。郡丞高德儒闭城拒守，己丑，攻拔之。执德儒至军门，世民数之曰：“汝指野鸟为鸾以欺人主取高官，吾兴义兵，正为诛佞人耳！”遂斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦。建成等引兵还晋阳，往返凡九日。渊喜曰：“以此行兵，虽横行天下可也。”遂定入关之计。 （节选自《资治通鉴·隋纪八》） 12. 整理字词。 文言字词 方法借鉴 字词解释 咸未阅习 勾连课文：咸来问讯 （1）_____________ 遇敌则以身先之 关注活用：处处志之 （2）_____________ 世民数之曰 查阅字典： shǔ①查点：计算：～不胜～|屈指可～。 ②列举过错；责备：～落|～说 ③比较起来最突出：～一～二|～他聪明。 shù①数目：～量|滥竽充～。 ②几；几个：～种|～年 （3）_____________ （填写序号） 吾兴义兵 联系成语：兴师动众 （4）_____________ 13. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 汝 指 野 鸟 为 鸾 以 欺 人 主 取 高 官 14. 翻译句子。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）至西河城下，民有欲入城者，皆听其入。 15. 《大道之行也》中曾提出“大同社会”的理想，请结合本文内容简要分析建成、世民带兵进攻西河时的表现是否符合“大同社会”的理想。 （四）（12分） 阅读下文，完成后面小题 塑封新书得不偿失 周慧虹 ①不知从何时起，书店待售的图书大都被塑封包裹得严严实实，读者只能看书封，不能拆阅，似乎成了约定俗成的规矩。图书，真的有必要塑封吗？ ②不可否认，塑封有利于保护图书。它使得图书无论是在运输还是售卖过程中，皆可免遭污损，保持良好品相。 ③但塑封的存在，不啻于在读者与图书之间设置了一道屏障。一本书究竟合不合读者之意，起码要大致翻一翻才能约略知晓内容和文字风格，可因了塑封阻隔，翻阅愿望化为泡影，这在一定程度上打消了读者购买的欲望。 ④过去诸多商场货柜林立，顾客想要购买中意商品必须由售货员递送，促使许多书店早就实行了开架售书。读者无论买不买书，都可随意地走进书店，信手拈起一本或匆匆浏览，或细细品味，体现了书业中人的宽容大度，一度颇受读者好评。如今，超市、商场普遍都向顾客敞开怀抱，图书售卖却多出一层塑封，将自己封闭了起来。这种逆向变化，有点弄巧成拙。 ⑤塑封也增加了图书成本。塑封一本书约需两毛多钱，看起来似乎不是多大的事儿，但在图书出版持续增长，图书利润率愈益下滑的今天，每本书若能节省这两毛钱，书业整体由此形成的绝对节约额亦还可观。 ⑥图书是否采用塑封包装，还涉及环保问题。众所周知，塑料含有聚丙烯、聚乙烯等，是不可降解材质，对环境的破坏作用不言而喻。图书大量使用塑封，既浪费资源，又危及环境。 ⑦无论是从方便读者还是着眼环保考虑，塑封这一“标配”不要也罢。图书作为一种文化产品，作为“人类文明进步的阶梯”，除了在内容上务求经典，装帧、发行、销售等各个方面亦需更多地体现出人文精神、文化意味。 16. 通读全文，说说本文作者是从那几个方面谈“塑封新书得不偿失 ”的。 17. 文章第④段主要用了什么论证方法？有何作用？ 18. 简述文章的论证思路。 19. 互联网时代，手机网络阅读、电子书阅读等读书形式日渐多元；“流动书屋”“网上借阅”文化惠民创举不断。请针对“图书封塑现象”，就如何吸引更多读者走进书店阅读、购书，向书店销售经理提些建议。（从图书装帧、图书销售等方面谈。） （五）现代文阅读（15分） 尺子（侯美玲） ①秦春兰在街口开了一家小型五金店，经营十多年来，生意虽然谈不上火爆，但营业收入一直不错。下个月，女儿生小孩了，她要去省城伺候月子，小店准备交给儿媳董茜临时经营。担心董茜不熟悉业务，她决定亲自带一带。 ②这天早晨，婆媳二人一同守在店里，秦春兰手把手教董茜如何理货，如何记账，如何同顾客打交道。儿媳妇的积极性很高，秦春兰看在眼里，又觉得她缺乏经验，借口清点货物，暂时留在后面的库房。 ③一位身穿工作服的男人匆匆忙忙走进来，董茜热情地打招呼：“老板，需要什么？” “一把游标卡尺。”董茜拿出尺子放在柜台上：“二百三十元。”那人看都没看一眼，就掏出手机扫码支付。董茜提醒道：“货物售出，没有质量问题概不退换。”那人听了忙停下手机支付，将卡尺推给董茜：“不好意思，我不买了。”说完扭身就走。 ④听到这里，秦春兰三步并做两步跑出来，提高嗓门笑着说：“这不是张师傅吗？别走别走，还按原来的规矩，包退包换。”被秦春兰称作张师傅的人本来已经推门出去，又折返回来说：“原来秦老板在店里，我还纳闷怎么换人了。”秦春兰已经走出柜台，将游标卡尺送到张师傅手里。 ⑤送走张师傅，董茜好奇地问：“没有质量问题不退不换，这是行规，他为什么不同意？”秦春兰说：“因为他肯定会来退货。”董茜疑惑了，嘴巴张得老大：“退货！为什么？”秦春兰故意卖个关子：“等他退货时你就明白了。” ⑥忙忙碌碌一整天，傍晚时分，店里进来一个人，正是张师傅，手里拿着那把尺子。秦春兰笑盈盈地问：“退货，是吧？”张师傅有点不好意思地说：“对。”秦春兰仔细检查了卡尺后，将上午收到的货款原路退回。张师傅很满意，从衣袋掏出一张清单递过来：“把这些五金配齐，我明天早晨来拿。” ⑦董茜目不转睛地观察婆婆的一举一动，直到送走张师傅，再看那张长长的清单，不由得惊呼：“妈，这也太神奇了！”秦春兰拿起尺子说：“游标卡尺属于精密量器，价格相对较高，因为使用机会很少，普通装修工一般不配备，但偶尔又会用到，比如测量钻头直径或螺纹齿深，所以心里就很矛盾买还是不买。我想，既然他们不想花钱买尺子，不如咱们大大方方同意无理由退货。等到他们用了尺子却没花一分钱，自然心存感激，一定会买一些其他商品补偿我们。” ⑧直到这时，董茜才恍然大悟，一脸崇拜地说：“我明白了，他们买的是尺子，其实心里也装着一把尺子。”秦春兰也说：“是啊，人人心里都有一把尺子，这把尺子不仅用来衡量别人，也常常用来度量自己。” （选自《博爱》2023.03） 20. 请根据文章内容，仿照格式填写方框内容。 媳妇提出规矩，张师傅拒绝买尺 媳妇询问原因，婆婆点明真相 21. 伏笔，是指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。请从中找出两处伏笔，并选择一处分析作用。 22. 你觉得婆婆和媳妇哪个是本文的主人公，为什么？ 23. 尺子是计量用具，请结合文章分析，文中的尺子“量”出了什么？请结合生活实际，说说你心中的装着怎样的一把衡量别人、度量自己“尺子”。 三、写作（60分+3分） 24. 生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜…… 请以“惊喜”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）认真书写。（2）情感真挚，有自己思考，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名等信息。（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文阶段纠错练习卷 （时间：150分钟 满分150） 一、积累运用（30分） ①淮扬菜的兴起源于漕运。 ②随着运河的开通，漕运的兴盛，使得南来北往的客商云集在扬州一带，江南经济日益发达，扬州饮食（即淮扬菜）随之繁荣。 ③宋朝庆历八年，文坛巨匠欧阳修调任扬州太守。他宴请宾客，挥毫泼墨，书写名篇，推动了淮扬美食和文化的结合，淮扬菜也逐渐变成了文人菜的代表。 ④________________。因为黄河改道，京杭运河逐渐淤塞变浅，漕运日益困难。与此同时，在外海，海上运输势不可挡；在内陆，一条条铁路相继开通。受此影响，1901年，清政府裁撤了漕运总督府，叱咤风云千年之久的漕运黯然离场，成为历史。漕运的停止也让淮扬菜大受打击，几乎跌入低谷，一蹶不振。 ⑤许多淮扬菜烹饪大师痛定思痛，努力为淮扬菜找到了新的出路，那就是改变了淮扬菜对食材的选择。从以前的海参、鲍鱼等山珍海味，变成了淮扬特产鳝鱼、豆腐等平民食材。他们继承了淮扬菜的精美和精细的特点，在刀工和火候上继续精雕细琢zhuó（ ）、精益求精。在淮扬菜大师的努力下，淮扬菜终于走出低谷，重新回到巅峰。 1. 根据语境，为加点字注音或根据拼音写出汉字。 淤塞（ ） 精雕细zhuó（ ） 2. 文中画线句子有语病，请提出修改建议。 3. 根据语境，在第④小节横线处填写一句恰当的话，使过渡更加自然。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 客商云集 挥毫泼墨 日益困难 新的出路 解说：这几个短语结构各不相同。 B. 从以前的海参、鲍鱼等山珍海味，变成了淮扬特产鳝鱼、豆腐等平民食材。 解说：这句话中的标点符号使用正确。 C. 海上运输势不可挡。 解说：这句话中的成语“势不可挡”使用正确。 D. 在内陆，一条条铁路相继开通。 解说：这句话中，“在内陆”作句子状语。 【答案】1. ①. sè ②. 琢 2. 删掉“随着”或“使得” 3. 而淮扬菜兴盛于漕运，也衰落于漕运 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①淤塞（yū sè）：（水道）被沉积的泥沙堵塞； ②精雕细琢（jīng diāo xì zhuó）：比喻做事情精益求精。 【2题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 本句缺少主语，应当删去“随着”或者“使得”，正确的表述应当是“运河的开通，漕运的兴盛，使得南来北往的客商云集在扬州一带。”或者“运河的开通，漕运的兴盛，使得南来北往的客商云集在扬州一带。” 【3题详解】 本题考查句子的衔接和补写。 结合第①段“淮扬菜的兴起源于漕运。”第②段“随着运河的开通……江南经济日益发达，扬州饮食（即淮扬菜）随之繁荣。”第③段“他宴请宾客……推动了淮扬美食和文化的结合，淮扬菜也逐渐变成了文人菜的代表。”可知，①—③段都在写淮扬菜的兴起源于漕运； 结合第④段“漕运日益困难……漕运的停止也让淮扬菜大受打击，几乎跌入低谷，一蹶不振。”可知，此段主要写淮扬菜的衰落也与漕运有直接关系； 因此此处可承接上文的兴起，开启下文的衰落了进行过渡，如：而淮扬菜兴盛于漕运，也衰落于漕运。 【4题详解】 本题考查语法知识。 A.“客商云集”为主谓短语，“挥毫泼墨”为并列短语，“日益困难”和“新的出路”都为偏正短语； 故选A。 5. 文学作品中处处有美食的踪迹。以下说法有错误的一项是（ ） A. 饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃月饼，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。 B. 《虽有嘉肴》选自西汉戴圣编撰《礼记》，课文开头以“虽有嘉肴”设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善”，为下文论述教与学关系作铺垫。 C. 东晋大诗人陶渊明在《桃花源记》里用现实主义笔法，描写武陵渔人偶入桃花源，桃源人设酒杀鸡作食，热情款待，寄托了作者的政治理想，既是对美好生活的向往和追求，也是对黑暗现实的否定和批判。 D. 鲁迅在小说《社戏》中以饱含深情的笔墨，回忆了少年“我”在平桥村看戏以及吃美味的罗汉豆的故事，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品德，表达了作者对少年时代生活的怀念。 【答案】C 【解析】 【详解】C.陶渊明在《桃花源记》中幻想了一个“世外桃源”的理想世界，是用的浪漫主义手法，不是“现实主义的笔法”； 故选C。 6. 请用古诗文原句填空。 （1）________________，去以六月息者也（《北冥有鱼》） （2）________________，讲信修睦。（《大道之行也》） （3）《石壕吏》表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，________________。 （4）《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：________________，________________。 （5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“________________，________________。”两句从眼前处境想到安史之乱，又回到现实，既盼雨停，又盼天亮，表达了诗人忧国忧民的情怀。本文主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：________________，________________！ 【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 选贤与能 ③. 死者长已矣 ④. 手把文书口称敕 ⑤. 回车叱牛牵向北 ⑥. 自经丧乱少睡眠 ⑦. 长夜沾湿何由彻 ⑧. 安得广厦千万间 ⑨. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：抟、与、敕、叱、彻、厦、庇。 7. 和是诞育万物的本源，和是修德养性的关键，和是社会交往的准绳，和还是国家共处的原则，今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！ （1）【班级和美】在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和美风气，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧；________________________________。（请参照前面两个例句再仿写一个句子） （2）【家庭和睦】周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。 （3）【社会和谐】小记者到荣获“襄阳好人”称号的孟昭银老人所住的社区建昌大院采集素材。孟昭银老人的一个邻居评价她“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居的谈话，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。 宣传标语：________________，知书明理善为先。 （4）【世界和平】今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利74周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。（单位：人） 国家 军人死亡数 平民死亡数 国家 军人死亡数 平民死亡数 中国 28000000 30000000 日本 1850000 672000 苏联 13700000 13000000 德国 3500000 1600000 南斯拉夫 300000 1200000 意大利 77500 153000 从上表中，你能发现哪些有价值的信息？请写出两条。 【答案】（1）示例：一粒粒沙子只有聚集起来才会浩瀚无边（或：一个个音符只有谱写成曲才会妙不可言） （2）示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？ （3）示例：孝亲敬长和为贵 （4）符合题意即可 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查仿写的能力。 从生活现象中发掘“和”的力量，按照“一……只有……才会……”的句式仿写，答案不唯一。 示例：一只只蚂蚁只有团结起来才能将食物搬回家（或一只只蜜蜂只有共同采蜜才会酿造甜美的蜂蜜） 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。 从“和为贵”的角度来劝说，为父母设计一个比较合理的办法即可。 示例：爸爸妈妈，我觉得你们俩人在想法上产生分歧是正常的。我们可以在一起可以好好商量再做决定。家庭要以和为贵，毕竟家和才能万事兴！我是这样考虑的，咱们一家人这周末去看望奶奶，下周末去看望姥姥，这样好不好呀？ 【小问3详解】 本题考查宣传标语拟写能力。 要求依据邻居的谈话和后句话的内容，在横线上补写前句内容。扣住活动的主题“和”来拟写宣传标语。可依据“‘她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦’”这一内容拟写即可。 示例：孝老爱亲和为首 【小问4详解】 本题考查图文转换能力。 分析图表中的内容可以看到，中国军人死亡人数为28000000人，平民死亡人数为30000000人。苏联军人死亡人数为13700000人，平民死亡人数为13000000人。南斯拉夫军人死亡人们数为300000人，平民死亡人数为1200000人。依据这些数据可知，在第二次世界大战中，中国军民死亡人数是最多的； 另外，依据日本军人死亡人数为1850000人，平民死亡人数为672000人。德国军人死亡人数为3500000，平民死亡人数为1600000人。意大利军人死亡人数为77500，平民死亡人数为153000人这些死亡人数可以看到，侵略国的军人死亡人数基本多于平民死亡人数。 综合分析上述数据可知，战争给交战国双方都带来了严重的伤亡，深重灾难。 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（10分） 8. 文段阅读，回答下列问题。 ①枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来： ②“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （1）以上文段节选自名著《________》，是________（国籍）________（作者）所著。 （2）保尔因________________而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。 【答案】（1） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 苏联 ③. 奥斯特洛夫斯基 （2）疾病缠身，失去了战斗能力 【解析】 【小问1详解】 此题考查名著文学常识。根据文段中的“保尔”判断作品为《钢铁是怎样炼成的》，作者是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。小说通过保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【小问2详解】 本题考查名著内容。1927年，保尔已完全瘫痪，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个火热的青年束缚在病榻上，在这种难以忍受的折磨中，保尔曾一度产生过消极的自杀念头。后来经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。据此可概括为：疾病缠身，失去了战斗能力。 9. 怡宝同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，被保尔钢铁般的意志所感动，决定写一篇读后感，请你帮他完成读后感提纲。 《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 引 概括内容，亮出感动点。 读了这本书，我被保尔顽强坚毅的精神深深感动。 论 列举事例，论证感动点。 （1）列举保尔的一个事例，来论证感动点。 联 关联人物，突出感动点。 （2）从下列人物中选出一位，概括其性格特点并简要分析，来再次论证感动点。 A朱赫来；B孙少平；C贝多芬 结 收束全文，强调感动点。 让我们学习保尔坚毅的品格，努力奋斗，绽放美好的青春。 【答案】（1）示例1：为救朱赫来被当作革命分子抓入监狱，第一次面对生死考验的时候，他顽强的斗争意识，经受住了考验，后来被当作普通犯人错放了。 示例2：在一次骑兵队的激战中，保尔被炮弹击中头部，昏迷了十三天后，以顽强的生命力坚持下来，在医院重获新生。 示例3：在筑路工作要结束时，为修铁路在艰难的环境中旧伤复发，受到伤寒并引发了肺炎，顽强的意志竟使他奇迹般地复活。 示例4：当保尔再次旧伤缠身，双目失明、瘫疾在床，他身上钢铁一般的意志，让他重新拿起文学武器投入战斗。（任选一个事例即可） （2）示例A：朱赫来是一位坚毅、勇敢、机智的布尔什维克。他有信仰，有主见，他对自己所走的道路十分明确，他嫉恶如仇，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争。 示例B：孙少平是个坚毅的人。孙少平出生于一个贫苦的农民家庭，他不惧怕劳累艰苦，从黄原打工到煤矿井下生活，他勇敢地面对生活中的苦难，对生活充满信心，信念，永不言弃，一步步地超越了现实生活的苦难与压迫，最终获得了内心深层次的幸福。 示例C：贝多芬性格坚毅。他作为一个音乐家，贝多芬失聪了，但他把退隐、逃避抛在了脑后，灾难激发了他坚毅的品质，他继续追求自己热爱的音乐，完成了著名的《第二交响乐》《英雄交响乐》等不朽的作品 【解析】 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。根据题干信息，所列举保尔的事例，应该围绕“顽强坚毅”精神展开。 示例一：保尔为解救朱赫来被抓进监狱，保尔受尽严刑拷打，却没有泄露任何革命秘密，来被当作普通犯人错放了。 示例二：保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”，他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。 （2）本题考查名著阅读人物积累。明确选择的人物结合其经历分析其身上具有的顽强坚毅的精神即可。 A选择朱赫来。朱赫来是一位老布尔什维克，是一位坚毅、机智、勇敢的的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的，他对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争。 B选择孙少平。孙少平是个坚毅的人，他对理想生活和理想自我有着执着追求。他有积极而远大的梦想，他不甘于在穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望的是外面的世界。为了实现梦想，他背负的沉重的家庭负担来到当地县城念高中，贫苦的家境、只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食没有使他放弃。高中毕业后他不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，他凭自己努力成为矿工组长，最后因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变。 C选择贝多芬。贝多芬性格坚毅。作为音乐家的贝多芬失去了听力，但是他选择了直面困难，他说“我要扼住命运的咽喉，不容它毁掉我！”，他不懈的追求他所热爱的音乐，创作出《第二交响乐》《英雄交响乐》等不朽的作品。 据此回答即可。 （二）诗歌阅读（6分） 诗歌阅读 早花 杜甫 西京安稳未，不见一人来。腊日巴江曲，山花已自开。 盈盈当雪杏，艳艳待春梅。直苦风尘暗，谁忧容鬓催。 【注】诗作于763年冬，年初安史之乱结束，却未能迎来天下太平，10月吐蕃攻陷长安，唐代宗先期奔陕州，至12月方还都。杜甫于该年年底流落四川阆中。 10. 简要概括诗人笔下山花的特点。 11. 细品“直苦风尘暗”，全诗含着不止一种苦。结合诗歌内容，分析作者心中的多重“苦”意。 【答案】10. 开花早、颜色雪白、娇艳美丽。 11. “西京安稳未，不见一人来”写出诗人对国事的关注，对战乱的厌恶；“腊日巴江曲，山花已自开”借花之盛开，无人欣赏写出自己的孤独；“直苦风尘暗”写出诗人对百姓疾苦的忧虑；“谁忧容鬓催”写出岁月老去，客居他乡，对长安的思念。（写出两点即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查诗歌意象的特点。 从题目“早花”和颔联“腊日巴江曲，山花已自开”可知：巴江岸，虽然还是十二月，但已经有山花自然绽放了。可见：山花开花早； 从颈联“盈盈当雪杏，艳艳待春梅”知：那山花，盈盈的就像是雪杏，艳艳的好像在等待春梅。可知山花颜色雪白、娇艳美丽。 【11题详解】 本题考查诗歌内容及作者情感。解答时，先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，同时注意结合背景和作者生平分析。 结合背景可知：《早花》一诗是唐代诗人杜甫作于“安史之乱”结束的同一时期，公元763年10月，吐蕃攻陷西京长安，焚掠一空。唐代宗先期奔陕州，至12月方还都。杜甫闻知此事，甚为忧虑，写下了这首忧民伤时的作品。 首联“西京安稳未，不见一人来”，诗人便发出疑问:长安太平了没有？继而又疑惑:怎没有一个人告知准确消息。由此可见，诗人心中仍然认为长安还不安稳，关切之情溢于言表。首联伤时，传达了诗人对动荡时局的关注和不安； 颔联、颈联感物伤时，描绘了-幅冬末春初杏梅怒放的图景，照应题目。借花开之早、之美、之艳，反衬诗人感伤之浓烈，以乐景衬哀情。腊日，即农历十二月。此时，在弯弯曲曲的巴江之畔，山花已独自怒放了。这山花姿态盈盈，可与杏花比美；色彩艳丽，可与春梅斗艳。诗人在此动荡之时，将笔触置于一早开的山花之上，且着力呈现山花怒放之美艳热烈，这是用乐景写哀情之法，更衬出了诗人内心不安之浓、担忧之深、感伤之重。 “早花”这一意象的选择，诗人是有考究的。“早花”是定居在枝上的，一生的活动范围有限，但通过自我生命的兴衰，同样能演绎宇宙的奥秘。此时，“不见一人来”，而诗人正是伺候光阴的花儿，或许诗人与早花的互访，排遣了诗人的孤寂，也让诗人默默地与“早花”融为一体； 尾联“直苦风尘暗，谁忧容鬓催”，呼应首句，直白苦忧。战乱频繁深重，诗人深感苦痛忧虑，为战乱不息而忧；为百姓疾苦而忧；为年华易迈而忧；为独自一人，客居他乡，思念故土而忧。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 义宁元年六月甲申，李渊使建成、世民将兵击西河。命太原令太原温大有与之偕行，曰：“吾儿年少，以卿参谋军事；事之成败，当以此行卜之。”时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。近道菜果，非买不食，军士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，民有欲入城者，皆听其入。郡丞高德儒闭城拒守，己丑，攻拔之。执德儒至军门，世民数之曰：“汝指野鸟为鸾以欺人主取高官，吾兴义兵，正为诛佞人耳！”遂斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦。建成等引兵还晋阳，往返凡九日。渊喜曰：“以此行兵，虽横行天下可也。”遂定入关之计。 （节选自《资治通鉴·隋纪八》） 12. 整理字词。 文言字词 方法借鉴 字词解释 咸未阅习 勾连课文：咸来问讯 （1）_____________ 遇敌则以身先之 关注活用：处处志之 （2）_____________ 世民数之曰 查阅字典： shǔ①查点：计算：～不胜～|屈指可～。 ②列举过错；责备：～落|～说。 ③比较起来最突出：～一～二|～他聪明。 shù①数目：～量|滥竽充～。 ②几；几个：～种|～年。 （3）_____________ （填写序号） 吾兴义兵 联系成语：兴师动众 （4）_____________ 13. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 汝 指 野 鸟 为 鸾 以 欺 人 主 取 高 官 14. 翻译句子。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）至西河城下，民有欲入城者，皆听其入。 15. 《大道之行也》中曾提出“大同社会”的理想，请结合本文内容简要分析建成、世民带兵进攻西河时的表现是否符合“大同社会”的理想。 【答案】12. ①. 全，都 ②. 冲在前面 ③. ② ④. 发动 13. 汝 指 野 鸟 为 鸾 /以 欺 人 主 /取 高 官。 14. （1） 驱使它不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。（2）李建成等率军到达西河城下，百姓有想进城的人，都听任其进入。 15. 李建成、李世民进攻西河的表现符合《大道之行也》中所说的大同社会理想。大同社会是人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能。李建成、李世民进攻西河时和士兵同甘共苦，遭遇敌人就身先士卒。靠近道路的蔬菜水果，不是购买的就不去吃，军士中有偷摘的，就寻找它的主人补偿他，也不责问盗窃偷摘的军士，军士和百姓都感动喜悦。这符合大同社会理想的特点。 【解析】 【12题详解】 本题考查文言实词。 （1）“咸来问讯”的句意是就都来打听消息，这里咸的意思是“全，都”， 再根据勾连课文法可知“咸未阅习”的意思是都没有经过训练检阅。故“咸”的意思：全，都。 （2）“处处志之”的意思是处处都做了标记。这里词语活用的是“志”，名词做动词，做标记；“遇敌则以身先”的意思是遇到敌人身先士卒。根据“关注活用”可知，“先”的意思：形容词做动词，冲在前面。 （3）通过查字典可以知道“数”的基本意思；“世民数之曰”的意思是李世民历数他的罪过说；故“数（shǔ）”的意思：数落，责备。故填②。 （4）“兴师动众”的意思是指大规模出兵，兴的意思是发动；“吾兴义兵”的意思是我们兴义兵。根据“联系成语”可知，“兴”的意思：发动。 【13题详解】 本题考查文言断句。本句的意思是：你指野鸟为鸾鸟来欺骗君主，骗取高官。“以”的意思是来，表示后者是前者的目的，故“汝指野鸟为鸾”和“以欺人主”要断开；“取高官”是前者的目的，故要和前面的内容断开。因此断为句为：汝指野鸟为鸾/以欺人主/取高官。 【14题详解】 本题考查翻译句子。在翻译句子时要注意通字、词类活用、一词多义、特殊向式等情况，如遇倒装句就要按现代序通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭；以：按照；道：正确的方法；食：同“饲”，喂；材：通“才”，才能；尽：竭尽，发挥出；鸣：马嘶。 （2）至：到达；欲：想要；听：听任。 【15题详解】 本题考查文言的比较阅读。回答此题，需先表明态度，李建成、李自成进攻西河的表现符合甲文所说的大同社会理想。 根据“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……使老有所终，壮有所用，幼有所长……男有分，女有归”可知，这里所说的大同社会是人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能。 据乙文“时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之”可知，李建成、李世民进攻西河时和士兵同甘共苦，遭遇敌人就身先士卒，这符合大同社会理想的特点； 据“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”可知，大同社会倡导路不拾遗、不徇私、没有偷盗，而据乙文“近道菜果，非买不食，军士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦”可知，李建成要求军士，靠近道路的蔬菜水果不是购买的就不去吃，军士中有偷摘的，就寻找它的主人补偿他，也不责问盗窃偷摘的军士，军士和百姓都感动喜悦。这符合大同社会理想的特点。 【点睛】参考译文： 义宁元年六月甲申，李渊派李建成、李世民率兵进攻西河郡。命太原令太原人温大有与李建成等人同行。李渊对温大有说：“我儿子年轻，请您参与谋划军事，事情的成败，在此行就可预测出来了。”当时军队的士兵都是新近招募的，都没有经过训练检阅。李建成、李世民与士卒同甘苦，遇到敌人身先士卒。附近道旁的蔬菜瓜果，不是买的不准吃，兵士有偷吃的，立刻找物主进行赔偿，也不责备偷窃者，士兵及百姓们都心悦诚服。李建成等率军到达西河城下，百姓有想进城的人，都听任其进入。西河那承高德儒闭城拒守，己丑初十，李建成攻克西河城。将高德儒押到军营门口，李世民历数他的罪过说：“你指野鸟为弯鸟来欺骗君主，骗取高官，我们兴义兵，正是要诛灭奸佞之人！”于是将高德儒处死。其余官员一个不杀，秋毫无犯，分别抚慰吏民百姓，让他们各复其业，远近的百姓听到后非常高兴。李建成等人率兵返回晋阳，往返共九日。李渊高兴地说：“像这样用兵，就是横行天下也可以了！”于是就定下了入关计划。 （四）（12分） 阅读下文，完成后面小题 塑封新书得不偿失 周慧虹 ①不知从何时起，书店待售的图书大都被塑封包裹得严严实实，读者只能看书封，不能拆阅，似乎成了约定俗成的规矩。图书，真的有必要塑封吗？ ②不可否认，塑封有利于保护图书。它使得图书无论是在运输还是售卖过程中，皆可免遭污损，保持良好品相。 ③但塑封的存在，不啻于在读者与图书之间设置了一道屏障。一本书究竟合不合读者之意，起码要大致翻一翻才能约略知晓内容和文字风格，可因了塑封阻隔，翻阅愿望化为泡影，这在一定程度上打消了读者购买的欲望。 ④过去诸多商场货柜林立，顾客想要购买中意商品必须由售货员递送，促使许多书店早就实行了开架售书。读者无论买不买书，都可随意地走进书店，信手拈起一本或匆匆浏览，或细细品味，体现了书业中人的宽容大度，一度颇受读者好评。如今，超市、商场普遍都向顾客敞开怀抱，图书售卖却多出一层塑封，将自己封闭了起来。这种逆向变化，有点弄巧成拙。 ⑤塑封也增加了图书成本。塑封一本书约需两毛多钱，看起来似乎不是多大的事儿，但在图书出版持续增长，图书利润率愈益下滑的今天，每本书若能节省这两毛钱，书业整体由此形成的绝对节约额亦还可观。 ⑥图书是否采用塑封包装，还涉及环保问题。众所周知，塑料含有聚丙烯、聚乙烯等，是不可降解材质，对环境的破坏作用不言而喻。图书大量使用塑封，既浪费资源，又危及环境。 ⑦无论是从方便读者还是着眼环保考虑，塑封这一“标配”不要也罢。图书作为一种文化产品，作为“人类文明进步的阶梯”，除了在内容上务求经典，装帧、发行、销售等各个方面亦需更多地体现出人文精神、文化意味。 16. 通读全文，说说本文作者是从那几个方面谈“塑封新书得不偿失 ”的。 17. 文章第④段主要用了什么论证方法？有何作用？ 18. 简述文章的论证思路。 19. 互联网时代，手机网络阅读、电子书阅读等读书形式日渐多元；“流动书屋”“网上借阅”文化惠民创举不断。请针对“图书封塑现象”，就如何吸引更多读者走进书店阅读、购书，向书店销售经理提些建议。（从图书装帧、图书销售等方面谈。） 【答案】16. （1）塑封的存在，在读者与图书之间设置了一道屏障，阻隔翻阅的愿望。 （2）塑封也增加了图书成本。 （3）图书采用塑封包装，还涉及环保问题。图书大量使用塑封，既浪费资源，又危及环境。 17. 对比论证的手法，将过去诸多商场货柜林立阻隔顾客与如今的超市商场对顾客开放形成对比；将过去书店开架售书，读书随意翻书与如今图书封塑形成对比，有力地突出了封塑的存在打消读者购买图书欲望和现在的书店经营理念的逆向变化，论证了“塑封新书得不偿失 ”。 18. （1）首先，通过书店待售图书大都被封塑的现象说起，提出图书有无必要封塑的问题。 （2）接着，从封塑的利弊两个方面谈起， 运用对比论证的手法，将过去诸多商场货柜林立阻隔顾客与如今的超市商场对顾客开放形成对比；将过去书店开架售书，读书随意翻书与如今图书封塑形成对比，有力地证明中心论点。 （3）最后，再次从方便读者与着眼环保角度，强调不要封塑图书。并针对图书出版提出合理化建议。 19. 建议一：图书不要封塑。 建议二：系列图书推出样书，供读者翻阅。 建议三：销售与借阅相结合。 建议四：营造良好地阅读环境，彰显人文关怀。 【解析】 【16题详解】 提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取第3段“但塑封的存在，不啻于在读者与图书之间设置了一道屏障”，第5段“塑封也增加了图书成本”，第6段的“图书是否采用塑封包装，还涉及环保问题”分析，即可整理出答案。 【17题详解】 考查论证方法的类型及其表达作用。“过去诸多商场货柜林立……读者无论买不买书，都可随意地走进书店，信手拈起一本或匆匆浏览，或细细品味……如今……图书售卖却多出一层塑封，将自己封闭了起来”明显使用了对比论证的方法。有力地论证了语段的观点句，即“这种逆向变化，有点弄巧成拙”或“塑封新书得不偿失”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。 【18题详解】 考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。如文章首先，提出图书有无必要封塑的问题。接着运用对比论证的手法，有力地证明中心论点。最后，再次强调不要封塑图书并针对图书出版提出合理化建议。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。使论证更加深刻，观点更加鲜明。 【19题详解】 题干要求针对“图书封塑现象”，就如何吸引更多读者走进书店阅读、购书，向书店销售经理提些建议。并给予提示，即从图书装帧、图书销售等方面谈。考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关不合理的现象，来给书店销售经理提建议。如可从图书不要封塑、推出样书供读者翻阅、销售与借阅相结合等角度写建议，这些建议都彰显了对读者的人文关怀。 【点睛】分析议论文的论证思路。抓住点明结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文，展开深层论述，“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。 （五）现代文阅读（15分） 尺子（侯美玲） ①秦春兰在街口开了一家小型五金店，经营十多年来，生意虽然谈不上火爆，但营业收入一直不错。下个月，女儿生小孩了，她要去省城伺候月子，小店准备交给儿媳董茜临时经营。担心董茜不熟悉业务，她决定亲自带一带。 ②这天早晨，婆媳二人一同守在店里，秦春兰手把手教董茜如何理货，如何记账，如何同顾客打交道。儿媳妇的积极性很高，秦春兰看在眼里，又觉得她缺乏经验，借口清点货物，暂时留在后面的库房。 ③一位身穿工作服的男人匆匆忙忙走进来，董茜热情地打招呼：“老板，需要什么？” “一把游标卡尺。”董茜拿出尺子放在柜台上：“二百三十元。”那人看都没看一眼，就掏出手机扫码支付。董茜提醒道：“货物售出，没有质量问题概不退换。”那人听了忙停下手机支付，将卡尺推给董茜：“不好意思，我不买了。”说完扭身就走。 ④听到这里，秦春兰三步并做两步跑出来，提高嗓门笑着说：“这不是张师傅吗？别走别走，还按原来的规矩，包退包换。”被秦春兰称作张师傅的人本来已经推门出去，又折返回来说：“原来秦老板在店里，我还纳闷怎么换人了。”秦春兰已经走出柜台，将游标卡尺送到张师傅手里。 ⑤送走张师傅，董茜好奇地问：“没有质量问题不退不换，这是行规，他为什么不同意？”秦春兰说：“因为他肯定会来退货。”董茜疑惑了，嘴巴张得老大：“退货！为什么？”秦春兰故意卖个关子：“等他退货时你就明白了。” ⑥忙忙碌碌一整天，傍晚时分，店里进来一个人，正是张师傅，手里拿着那把尺子。秦春兰笑盈盈地问：“退货，是吧？”张师傅有点不好意思地说：“对。”秦春兰仔细检查了卡尺后，将上午收到的货款原路退回。张师傅很满意，从衣袋掏出一张清单递过来：“把这些五金配齐，我明天早晨来拿。” ⑦董茜目不转睛地观察婆婆的一举一动，直到送走张师傅，再看那张长长的清单，不由得惊呼：“妈，这也太神奇了！”秦春兰拿起尺子说：“游标卡尺属于精密量器，价格相对较高，因为使用机会很少，普通装修工一般不配备，但偶尔又会用到，比如测量钻头直径或螺纹齿深，所以心里就很矛盾买还是不买。我想，既然他们不想花钱买尺子，不如咱们大大方方同意无理由退货。等到他们用了尺子却没花一分钱，自然心存感激，一定会买一些其他商品补偿我们。” ⑧直到这时，董茜才恍然大悟，一脸崇拜地说：“我明白了，他们买的是尺子，其实心里也装着一把尺子。”秦春兰也说：“是啊，人人心里都有一把尺子，这把尺子不仅用来衡量别人，也常常用来度量自己。” （选自《博爱》2023.03） 20. 请根据文章内容，仿照格式填写方框内容。 媳妇提出规矩，张师傅拒绝买尺 媳妇询问原因，婆婆点明真相 21. 伏笔，是指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。请从中找出两处伏笔，并选择一处分析作用。 22. 你觉得婆婆和媳妇哪个是本文的主人公，为什么？ 23. 尺子是计量用具，请结合文章分析，文中的尺子“量”出了什么？请结合生活实际，说说你心中的装着怎样的一把衡量别人、度量自己“尺子”。 【答案】20. 婆婆承诺退货，张师傅满意而归 张师傅顺利退货，婆媳收到长订单 21. 伏笔一：文章开头写“营业收入一直不错”，为下文写婆婆热情待客、业务熟练、能洞察人心、经验丰富、别人做不成的生意她能做成埋下伏笔。 伏笔二：文章第二段写“又觉得她缺乏经验”，为下文写董茜固守行规、不熟悉卡尺也不能了解顾客心理导致生意失败埋下伏笔。 伏笔三：第三段中张师傅“看都没看一眼，就掏出手机扫码支付”，为下文婆婆说“还按原来的规矩，包退包换”埋下伏笔。 伏笔四：婆婆说“因为他肯定会来退货”，为下文张师傅果真来退货埋下伏笔。 作用示例：伏笔三“看都没看一眼”就付钱，一谈规矩就不买，设置了悬念，激发读者阅读兴趣。与下文婆婆包退相呼应，使文章结构更加的完整。 22. 示例：我觉得婆婆是主人公。因为文中大部分笔墨都在写婆婆，她也是叙事的主体。文章具体描写了婆婆的语言、动作、神态、心理，通过一把尺，“量出”了婆婆热情待客、业务熟练、经验丰富、以及能洞察人心、灵活变通的智慧。并且文章最后也是通过婆婆的口点明“心中的尺用来衡量别人，也常常用来度量自己”的主旨，所以她是主人公。写媳妇是为了衬托婆婆。 23. 尺子量出了婆婆能体谅别人难处的善良，量出了婆婆洞察人心、灵活变通的智慧，量出了张师傅的感恩之心，也量出了董茜从经验缺乏、固守行规到明白人心的成长过程。 示例：我心中的一把“尺”是“是非”，在做事情的时候，先不论喜好，看是否正确来决定要不要做。衡量别人也是，哪怕是再要好的朋友，如果做错了，就不应该盲从，而应该提醒他改正。 【解析】 【20题详解】 考查概括事件。 第一空：根据第④段中的“这不是张师傅吗？别走别走，还按原来的规矩，包退包换”“秦春兰已经走出柜台，将游标卡尺送到张师傅手里”可得：婆婆承诺退货，张师傅满意而归。 第二空：根据第⑥段中的“秦春兰仔细检查了卡尺后，将上午收到的货款原路退回。张师傅很满意，从衣袋掏出一张清单递过来：‘把这些五金配齐，我明天早晨来拿。’”可得：张师傅顺利退货，婆媳收到长订单。 【21题详解】 考查赏析伏笔。 第一处：首段中的“生意虽然谈不上火爆，但营业收入一直不错”是伏笔。联系后文婆婆向张师傅承诺可以退货，让他满意而归，最后收获了一笔大订单可知，这句话为下文婆婆热情待客、体察人心，做成儿媳做不成的生意埋下了伏笔。 第二处：第②段中的“又觉得她缺乏经验”是伏笔。联系后一段中提到的董茜因为固守如果没有质量问题不能退换的行规，不熟悉顾客的心理，导致没有做成张师傅的生意可知，这句话为后文她没有做成生意埋下了伏笔。 第三处：第③段中的张师傅“看都没看一眼，就掏出手机扫码支付”是伏笔。联系后文婆婆走出来向张师傅承诺可以随意退换可知，张师傅的熟练的动作说明他已经熟悉了买了之后再退的程序。所以这句话为下文婆婆说“还按原来的规矩，包退包换”埋下伏笔。 第四处：第⑤段中婆婆说“因为他肯定会来退货”，是伏笔，为下文张师傅傍晚时分果然来退货埋下了伏笔。 伏笔的运用，为作者设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，也让文章结构更加完整。 【22题详解】 考查判断主要人物。文中的婆婆应是主人公。文中共出现三个人，婆婆、儿媳、张师傅，对于婆婆的描写最多，而且她也是叙事的主体。婆婆把小店经营的不错。婆婆因为有事，需要让儿媳看几天店。儿媳的生意差点做不成，是婆婆出来解决了问题。文本主要刻画了婆婆关于体察人心，热情周到，业务熟练，灵活变通的人物形象。末段用婆婆的话“人人心里都有一把尺子，这把尺子不仅用来衡量别人，也常常用来度量自己”点明了文章的主旨。儿媳与张师傅都是次要人物，是为了衬托婆婆这个主要人物。 【23题详解】 第一问：考查文章主旨。 联系第⑦段中的“游标卡尺属于精密量器，价格相对较高，因为使用机会很少，普通装修工一般不配备，但偶尔又会用到，比如测量钻头直径或螺纹齿深，所以心里就很矛盾买还是不买。我想，既然他们不想花钱买尺子，不如咱们大大方方同意无理由退货。等到他们用了尺子却没花一分钱，自然心存感激，一定会买一些其他商品补偿我们”可知，尺子量出了婆婆能体谅别人难处的善良，量出了婆婆洞察人心、灵活变通的智慧。 联系第⑥段中张师傅来退尺子，还买了很多的五金配件可知，量出了张师傅的感恩之心。 联系第③段中董茜强调“货物售出，没有质量问题概不退换”和末段中她听了婆婆的解释恍然大悟的情节可知，量出了董茜从经验缺乏、固守行规到明白人心的成长过程。 第二问：考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：我心中的有一把尺子。衡量别人的时候宽，衡量自己的时候严。对于别人的错误，要宽容以待；对于自己的缺点，则要马上改正。 三、写作（60分+3分） 24. 生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜…… 请以“惊喜”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）认真书写。（2）情感真挚，有自己思考，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名等信息。（4）不少于600字。 【答案】例文： 惊喜 　　父母的爱，如涓涓细流汇成大海，生活中的每一件小事都汇成了大爱，真没想到，我是如此的幸福，而这些得之于偶然…… 小标签里的爱 　　快要中考的时候，父亲让母亲给我买件漂亮的衣服穿。母亲买了我最喜欢的一款衬衫，她告诉我要在中考那天穿上。可我迫不及待地穿上了，去了学校，发现前面的女孩跟我穿上的同款。上课时，那女孩不停地挠背。 　　“你怎么了？是不是不舒服呀？” 　　“衣服后面的标签让我的后背直痒痒！哎，你不难受吗？我俩是同款的呀！”我也纳闷了。 　　回到家脱下衣服一看，衣服的标签已经被剪掉了，还有几处用针缝过的痕迹。我打开衣柜，发现自己所有的衣服标签都剪掉了。 　　母亲走进房间，我跑过去抱住了母亲，心尖上仿佛涂了蜜。 橙子皮的爱 　　晚上总是熬夜复习，总是为不会的题目发愁。 　　父亲知道我爱吃橙子，每天总是不忘带回一兜。父亲总是这我眉头紧皱的时候，默默地把剥好的橙子一瓣一瓣地递给我吃。闻着橙子沁人心脾的香味，我的大脑又开始清醒，于是又继续奋战。而父亲总会默默走开，日复一日。 　　直到有一天，父亲要出差了，临走时买了一大兜橙子，放在家里，提醒我每天别忘了吃。晚上，我又被题目难住了，就拿一个橙子开始剥皮。我用尽力气，使劲抠，手指都抠疼了，才剥完一个橙子的皮。 我顿时感动，父亲就是这样每天为我剥橙子，我的鼻子有点发酸。 真没想到，母亲的爱是如此细致；真没想到，父亲剥一个橙子如此不易；真没想到，我竟是如此幸福！涓涓细流汇成大海，件件小事汇成大爱。这一切，我都真没想到！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目短、限制少，学生发挥空间很大。“惊”强调了意外，是叙事的着眼点；“喜”强调了“好事、善事、美事、乐事、趣事”等，是文章的立意点。“惊”之后收获的是“喜”。审题和切入基本没有什么难度，一般不会跑题。但是如果学生不能选择新颖的角度或是挖掘深层的含意，写不出“意外”，撬不动情感，则很难获得阅卷老师的青睐。 二、选材构思。可以写普通人带给我们的惊喜。比如父母、老师、同学、陌生人的一颦一笑、一举一动、一言一行，以普通人为核心去写平常的事，采用以小见大、见微知著的方式写出其人格美、人情美、心灵美，核心点是人物精神让人惊喜。也可以写凡人琐事、通俗文化、古朴民风、百姓趣事等，这些生活中的人、事物，有很多让人感到惊喜的地方。也可描绘民间习俗、年节风俗、庆典活动等让人惊喜的场面，也可叙述校园生活、日常经历中曲折多变、意外连连、生动有趣的小事，关键是事件要让人惊喜。还可以写诗词歌赋、文人雅士、经典活动等，这些人事物给人的灵魂和精神带来了触动，从而诱发了惊喜之情。学生应精心描写过程与场景，着力点是活动的品位让人惊喜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$