精品解析：江苏省江阴市青阳镇2023-2024学年八年级5月月考语文试题

2023-2024学年第二学期初二语文5月份限时练习试卷 一、积累与运用（26分） 小青和小阳最近阅读了不少的诗文经典，写了下面的阅读感受。 小阳：天光悠长，夜晚风凉。当落日贴着旷野里的草叶行走，淙淙的溪流正把黄昏的平原带进夜晚，万物都缄默。一柱炊烟袅袅升腾，紧接着一千柱、一万柱炊烟升腾起来。炊烟在风中飘散，yíng（　　）绕着村庄。当我们悠然地捧起一本书，在静mù（　　）中，便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心感到无比充盈和温润。 小阳:徜徉诗文，可以漫游四季，欣赏自然。跟随陶渊明，可以看桃林“芳草鲜美，①___________”；跟随柳宗元，夏至小石潭，看鱼儿“②___________，往来翕忽”；跟随苏轼，深夜漫步，叹息“谁见幽人独往来，③___________”；跟随陆游，冬至桥畔，看梅花凋落但香气不改，感叹“④___________，⑤___________”。一切美好，源于诗人对自然的深沉热爱。 徜徉诗文，可以漫游四方，感悟人生。跟随常建，可以感悟“山光悦鸟性，⑥___________”的淡泊心境；跟随孟浩然，南到洞庭湖，“坐观垂钓者，⑦___________”的人生无奈；跟随王勃，北至长安发出⑧___________，天涯若比邻”的美好祝愿。一切深情，源于诗人对人生的深度思考。 1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 缄__________默 yíng（ ）绕 静mù （ ） 2. 填写文段中古诗文名句。 3. 下列句中加点的成语使用不正确的一项是（　　） A. 当生命迅速衰竭的患者承受着常人难以想象的痛苦，医生岂会袖手旁观？ B. 这次考试数学非常简单，但是他漫不经心地做题，最后考试成绩很不理想。 C. 春节之后，江苏大部分地区风云变幻，一会儿风和日丽，一会儿雨雪交加 D. 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 4. 下列有关课文内容和相关常识的表述不正确的一项是（ ） A. 事理说明文中往往蕴含着科学精神。如《大自然语言》《恐龙无处不有》等，作者都能由表及里，在阐明物候、地质之理时，表现出求真、严谨的科学态度。 B. 演讲的风格可以百花齐放。如闻一多的《最后一次讲演》庄重典雅，丁肇中的《应有格物致知精神》风趣幽默，王选的《我一生中的重要抉择》准确严谨。 C. 《庄子》是道家经典，是庄子及其后学的著作，现存33篇。 D. 汉字中蕴含着丰富的文化知识。“归”有“女子出嫁”的意思，如《大道之行也》中的“男有分，女有归”；“省”指探望、问候尊长，《社戏》中的鲁镇有出嫁的女儿夏天回母家省亲的习俗。 5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①近百年来，科学家们和工程师们从未停下脚步，不断突破地理、地质、技术等条件限制，实现一次又一次跨越。 ②它们跨越高山大川，连通城镇村庄，共同组成了一座广袤国土上的“桥梁博物馆”。 ③从西部高耸的高原山地到东部宽广的丘陵平原，中国的地势呈现明显的三级阶梯。 ④太多的天堑阻碍着人们的交通和交流，人们究竟该如何跨越这一切？ ⑤从钱塘江大桥到南京长江大桥这类梁桥，赵州桥到武汉晴川桥这类拱桥，南浦大桥到钱塘江大桥这类斜拉桥。 A. ①⑤②③④ B. ③④②①⑤ C. ①④⑤③② D. ③④①⑤② 综合性学习（6分） 6. 6月15日是我国第十一个“全国低碳日”，八年级（2）班准备开展以“践行低碳行动，建设低碳校园”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 （1）学校公告栏上张贴着“全国低碳日”标识，请你任意找出标识设计的一处亮点，并简要评析。 （2）请仿照画波浪线的句子，将语段补充完整。 倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流，_______________，_________________。这是梦开始的地方。美丽中国，起点就在我们脚下。 （3）现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。你爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）名著阅读（7分） 7. 阅读下面语段，回答问题。 ①“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！” ②三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。 ③神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。 ④“你怎么像个木头人，站着不动弹？” ⑤黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。 ⑥“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。 ⑦教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复一活节用的发面里。 ⑧保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？眼泪哽住了保尔的喉咙。 （1）选段选自名著_____，作者_____ （2）用简练的语言概括选文内容，并说说保尔被开除后，他干什么去了？ （3）从保尔短暂的学校生活中，你可以看出他有怎样的性格和品质？ 8. 好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物或展示主题情感……或兼而有之。下列两幅图是小说《钢铁是怎样炼成的》的封面，你认为哪一幅更好？请结合小说内容阐述理由。 （二）古诗文阅读（5分） 9. 阅读下面诗歌，回答问题。 别元九①后咏所怀 白居易 零落桐叶雨，萧条槿花风。 悠悠早秋意，生此幽闲中。 况与故人别，中怀正无悰②。 勿云不相送，心到青门③东。 相知岂在多，但问同不同。 同心一人去，坐觉长安空。 【注释】①元九：元稹（779—831），字微之，唐朝著名诗人。②悰：欢乐，乐趣。③青门：特指汉代长安城的东南门，因其门色青，故俗称为“青门”。也泛指京城东门。 （1）诗歌开篇写景，交代了与友人分别的时间以及天气，描写了风雨中的____和____，渲染了_____的氛围，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。 （2）本诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》同为送别诗，表达的思想感情有何不同？ （三）文言文阅读 阅读下面文言文，回答问题。 阖闾二年。要离见吴王，曰：“大王患庆忌乎？臣能杀之……臣闻安其妻子之乐不尽事君之义非忠也；怀家室之爱，而不除君之患者，非义也。臣诈以负罪出奔，愿王戮臣妻子，断臣右手，庆忌必信臣矣。”王曰：“诺。”要离乃诈得罪出奔，吴王乃取其妻子，焚弃于市。 要离乃奔诸侯而行怨言，以无罪闻于天下。遂如卫，求见庆忌。见曰：“阖闾无道，王子所知。今戮吾妻子，焚之于市，无罪见诛。吴国之事，吾知其情，愿因王子之勇，阖闾可得也。何不与我东之于吴？”庆忌信其谋。 后三月，拣练士卒，遂之吴。将渡江于中流，要离力微，坐与上风。因风势以矛钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之。三捽其头于水中，乃加于膝上，“嘻嘻哉！天下之勇士也！乃敢加兵刃于我。”左右欲杀之，庆忌止之，曰：“此是天下勇士。岂可一日而杀天下勇士二人哉？”乃诫左右曰：“可令还吴，以旌其忠。”于是庆忌死。 节选自《吴越春秋·阖闾内传》 10. 下列加点字注释有误的一项是（ ）。 A. 大王患庆忌乎 患：担心 B. 无罪见诛 见：被 C. 乃敢加兵刃于我 乃：于 D. 以旌其忠 旌：表彰 11. 请用“/”给文中画线句断句。（限断两处） 臣 闻 安 其 妻 子 之 乐 不 尽 事 君 之 义 非 忠 也 12. 翻译句子。 ①因风势以矛钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之。 ②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 13. 要离是春秋时期四大死士之一，概括在选文中要离具有哪些性格特点。 （四）实用性文本阅读（5分） 原来我变笨，是全球变暖惹的祸 张梦然 ①觉得自己脑子有点不好使了？现在，给你一个谁也无法反驳的借口。科学家研究称，如果全球变暖继续加剧，到2100年，全球96%的人口可能都无法摄取足够的ω-3脂肪酸，而这种天然脂肪酸对大脑发育十分重要。这意味着，大多数人会因为全球变暖而变笨。 人类无法自行合成DHA ②二十二碳六烯酸，即DHA，ω-3脂肪酸的一种。这是哺乳动物大脑中含量最丰富的脂肪酸，在诸如神经保护、细胞存活和炎症等生理过程中都发挥着重要的作用，在人体大脑皮层中，其含量高达20%。 ③目前，人们对DHA的补充非常看重。科学意见认为，人类初期大脑的发育，不仅仅需要DHA，8大营养素——蛋白质、牛磺酸、脂肪酸、铁、锌、碘、硒、B族维生素都要均衡摄入。 ④不过，DHA的特殊性在于：尽管这种脂肪酸对神经发育和健康都是必需的，但人类却无法自行合成足够的量，而需要通过摄入鱼类或营养补充剂来满足需要。 DHA可用量面临下降 ⑤加拿大戴尔豪斯大学的科学家斯蒂芬尼·科洛姆博、多伦多大学的蒂姆·罗杰斯以及他们来自瑞尔森大学和多伦多大学的同事们，此次开发出了一个数学模型，用以调查在不同的全球变暖情景下，DHA可用量下降的情况。 ⑥在水生食物链中，DHA主要由藻类产生，而产生DHA的生化反应过程对温度的细小变化，十分敏感。 ⑦研究者发现，如果全球变暖继续加剧，DHA产量的下降加上人口的增长，可能会导致全球96%的人口无法从本国出产的鱼身上获取足够的DHA. ⑧那些鱼产量较大、人口相对较少的国家和地区（如格陵兰、挪威、智利和新西兰），其居民或依旧能摄入每日推荐量（100mg）的DHA.但与此形成对比的是，到2100年东亚和东南亚国家（如中国、日本和印度尼西亚）以及大部分非洲国家，将从DHA摄入量有富余，变成摄入量无法达到推荐的最低值。 ⑨科洛姆博与罗杰斯总结称：“根据我们的模型，全球变暖将导致全球DHA可用量在接下来的80年内减少10-58%。” 人类胚胎期和婴儿期受影响最大 ⑩研究人员表示，受DHA产量下降影响最大的，是弱势群体和人类的发育阶段——如胚胎期和婴儿期，另外肉食性哺乳动物还可能受影响，尤其是极地的肉食性哺乳动物。 ⑪为了预测全球每一个联合国渔区的DHA年产量，研究团队使用了“我们身边的海洋”这一项目的数据库，这一项目提供重组的渔业数据，以帮助评估捕鱼对海洋生态系统的影响。升温情况是利用联合国政府间气候变化专门委员会的第五次评估报告中概述的全球变暖情景预测的。 ⑫与此同时，研究团队还报告了另一个有趣的发现，那就是淡水渔区DHA产量的下降，比海水渔区更明显，这一现象出现的原因，应该是淡水水域预测到的温度上升幅度大于海洋。因此DHA可用量的下降可能对部分区域影响更大，尤其是非洲内陆。 14. 下列说法正确的一项是（ ） A. 到2100年，全球变暖加剧，96%以上人会由于无法摄取足够的ω-3脂肪酸而变笨。 B. DHA是ω-3脂肪酸一种，对神经发育有重要作用，哺乳动物大脑能合成其中的20%。 C. 人类大脑的整个发育过程中，蛋白质、牛磺酸等8大营养素都需要均衡摄入。 D. 由于淡水水域预测到的温度上升幅度大于海洋，因而淡水渔区DHA产量的下降幅度，比海水渔区更明显。 15. 文章开头说：“觉得自己脑子有点不好使了？现在，给你一个谁也无法反驳的借口。”请结合全文内容找出一条证据链，以证明自己的“借口”的可信性。 小贴士：【证据链】指在证据与被证事实之间建立连接关系，相互间依次传递相关的联系的若干证据的组合。 （五）现代文阅读（14分） 阅读下面的文字；完成下面小题。 幽古龙居崖 张雄文 ①小径裹满苔藓，像往上蠕动的青褐色蚯蚓，曲曲弯弯，悄然伸入陡峻的山崖间。盛夏的阳光淌在峰峦之上，苔藓便洒满斑驳而层叠的竹影。山风使得浓密的竹林簌簌有声，竹影轻摇，仿佛踏着碎步的温婉女子，满山幽寂的苍碧也便瞬间灵动起来。 ②我循着一两声似乎沾染了浓翠的鸟音抬头而望，竹梢上的峰顶壁立，仍然隐在白云深处。挨挤的竹林漫延而上，又与它处合围而来争夺地盘的松树、杉树、枫树、梓树们短兵相接，混战一场，或退避三舍，或迂回而进，目光尽处只有浸透绿意的袅袅云霭。 ③此刻，我立在这座叫龙居崖的峰峦半山腰，听凭幽绿一寸寸浸润衣衫与肌肤，山泉般洗涤周身残存的尘灰与疲惫，忽然想寻一块青石而枕，体会一番古人A“偶来松树下，高枕石头眠。山中无历日，寒尽不知年”的意趣。远古高士放浪形骸，对生命理解的通透，是许多耽于蝇营狗苟的今人难以企及的，他们放浪的足迹或许早已到过此处。 ④作枕的青石一时不可得，洪荒远古的空寂却渐渐侵逼而来，我蓦然有了陈子昂“B前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的感喟。不过，空寂只是一瞬，我很快依稀听见了山林深处最幽秘的协奏曲：竹树的拔节、藤蔓的盘曲、根脉的展动，甚或山峦的心跳……而在远处，还隐隐传来飞漱的水声，似鼓角击鸣。我好奇心顿起，循声寻路，斜穿竹林，下坡复上坡，攀扯着藤蔓即将转过一面侧峰时，水声已轰然震响。 ⑤急步狼狈而过，到几米外一处平地立定，一帘瀑布赫然挂在了右侧。银白的水幕从峰顶倾泻而下，有虎吼雷鸣的气势。峰顶与瀑布贴近的崖壁是一整块巨石，呈湿漉漉的深黑色。瀑布下端还在须俯瞰的谷底，底部也是一整块硕大青石，经飞漱冲刷，已凹陷为一处深潭。潭水溢出，顺深谷流成小溪。望着这些黑痕，我默然而笑：在这深山幽壑间，舀瀑布流泉烹茶，择竹笋野菇充饥，也算是人生难得的洒脱了。 ⑥收回目光，我才发现脚边草丛隐伏一条浅浅的水渠，从瀑布的腰身处引水。我本乘兴野游而来，于是顺水渠悠然而行。峰回水转，几栋木质青瓦的房屋隐在浓荫深处。山路一侧悬着柄木牌：龙居崖水寨。我瞬间有了偶适水泊梁山的时空错觉，疑心屋边碗口粗的枫树后会跃出一个手持板斧的黑脸大汉。 ⑦黑脸汉子确有一个，是房屋的主人。他引我踏上松针满地的青石板屋场，板壁上悬着斗笠、竹筛，簸箕、箩筐，箢箕、扁担、蓑衣……多是山外早已消失的竹制旧物，门口一左一右还立着两个木水桶。房屋一侧的板壁，挂着老辈木匠用的刨子、手摇钻、墨斗、木锉、角尺、画规，地坪上则放着犁耙、打谷机、手摇纺纱车……四十年前的时光似乎并未流逝，而是凝固在这深山。我须臾间也似乎回到了童年：祖父辈们披蓑戴笠，在田间扶犁、拌禾、挑谷；祖母与母亲草们挑着箩筐、箢箕晒谷或端坐纱车前纺纱……大人们所有的行止，都有我或愁苦参与或兴奋旁观的身影。唐人刘禹锡一日山行，为烂漫的山花惊叹：“长恨春归无觅处，不知转入此中来”，我则想说：”C长恨童年无觅处，不知转入此中来。” ⑧疑惑之下问主人，才知眼前旧物多是祖传，也有因怀旧而从邻舍们那里淘来。他家开了民宿，思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房。我展颜而笑，欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖…… 16. 阅读文章，补全作者的游踪。 __________________→斜穿竹林，下坡上坡→__________________→顺水渠而行→__________________ 17. 结合语境，体会下面句中加点词语的妙处。 我循着一两声似乎沾染了浓翠的鸟音抬头而望，竹梢上的峰顶壁立，仍然隐在白云深处。 18. 文中多处引用或化用诗句，请从A、B、C三句中，任选两句，结合作者的处境，说说作者的感受。 19. 第⑦段作者为什么一一罗列屋内的陈设？ 20. 文章以“幽古龙居崖”为题，有什么作用？ 三、表达与交流（50分） 21. 请以“笑容背后”为题，写一篇记叙文。 要求：①根据自己真实的生活经历或体验写作；②不得出现真实的人名、班名、校名等；③文本不限，诗歌除外；④字数不少于550字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期初二语文5月份限时练习试卷 一、积累与运用（26分） 小青和小阳最近阅读了不少的诗文经典，写了下面的阅读感受。 小阳：天光悠长，夜晚风凉。当落日贴着旷野里的草叶行走，淙淙的溪流正把黄昏的平原带进夜晚，万物都缄默。一柱炊烟袅袅升腾，紧接着一千柱、一万柱炊烟升腾起来。炊烟在风中飘散，yíng（　　）绕着村庄。当我们悠然地捧起一本书，在静mù（　　）中，便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心感到无比充盈和温润。 小阳:徜徉诗文，可以漫游四季，欣赏自然。跟随陶渊明，可以看桃林“芳草鲜美，①___________”；跟随柳宗元，夏至小石潭，看鱼儿“②___________，往来翕忽”；跟随苏轼，深夜漫步，叹息“谁见幽人独往来，③___________”；跟随陆游，冬至桥畔，看梅花凋落但香气不改，感叹“④___________，⑤___________”。一切美好，源于诗人对自然的深沉热爱。 徜徉诗文，可以漫游四方，感悟人生。跟随常建，可以感悟“山光悦鸟性，⑥___________”的淡泊心境；跟随孟浩然，南到洞庭湖，“坐观垂钓者，⑦___________”的人生无奈；跟随王勃，北至长安发出⑧___________，天涯若比邻”的美好祝愿。一切深情，源于诗人对人生的深度思考。 1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 缄__________默 yíng（ ）绕 静mù （ ） 2. 填写文段中古诗文名句。 【答案】1. ①. jiān ②. 萦 ③. 穆 2. ①落英缤纷；②俶尔远逝；③缥缈孤鸿影；④零落成泥碾作尘；⑤只有香如故；⑥潭影空人心；⑦徒有羡鱼情；⑧海内存知己 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 ①缄默：jiān mò，闭口不言。 ②yíng绕：萦绕，萦回。 ③静mù：静穆，安静庄严。 【2题详解】 本题考查诗词名句默写。 注意“落英、缤纷、俶尔、远逝、缥缈、孤、鸿影、零落、碾作尘、潭影、空、徒、羡、鱼情、知己”等字词的正确书写。 3. 下列句中加点的成语使用不正确的一项是（　　） A. 当生命迅速衰竭的患者承受着常人难以想象的痛苦，医生岂会袖手旁观？ B. 这次考试数学非常简单，但是他漫不经心地做题，最后考试成绩很不理想。 C. 春节之后，江苏大部分地区风云变幻，一会儿风和日丽，一会儿雨雪交加。 D. 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析和运用。 A.袖手旁观：形容置身事外，不加过问或不予关心的样子。此处描述医生面对痛苦的患者不会不闻不问，成语使用正确； B.漫不经心：形容做事或说话随随便便，不放在心上。此处形容他做题不认真导致成绩不理想，成语使用正确； C.风云变幻：比喻时局变化迅速，动向难以预料。此处形容天气变化，望文生义，使用有误； D.怒不可遏：愤怒得难以抑制，形容非常愤怒。此处描述水被压迫后表现出强烈反应，成语使用正确； 故选C。 4. 下列有关课文内容和相关常识的表述不正确的一项是（ ） A. 事理说明文中往往蕴含着科学精神。如《大自然的语言》《恐龙无处不有》等，作者都能由表及里，在阐明物候、地质之理时，表现出求真、严谨的科学态度。 B. 演讲的风格可以百花齐放。如闻一多的《最后一次讲演》庄重典雅，丁肇中的《应有格物致知精神》风趣幽默，王选的《我一生中的重要抉择》准确严谨。 C. 《庄子》是道家经典，是庄子及其后学的著作，现存33篇。 D. 汉字中蕴含着丰富的文化知识。“归”有“女子出嫁”的意思，如《大道之行也》中的“男有分，女有归”；“省”指探望、问候尊长，《社戏》中的鲁镇有出嫁的女儿夏天回母家省亲的习俗。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和文学常识。 B.表述不正确。《最后一次讲演》应慷慨激昂，而非“庄重典雅”；《应有格物致知精神》准确严谨，而非“风趣幽默”；《我一生中的重要抉择》风趣幽默，而非“准确严谨”。 故选B。 5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①近百年来，科学家们和工程师们从未停下脚步，不断突破地理、地质、技术等条件限制，实现一次又一次跨越。 ②它们跨越高山大川，连通城镇村庄，共同组成了一座广袤国土上的“桥梁博物馆”。 ③从西部高耸的高原山地到东部宽广的丘陵平原，中国的地势呈现明显的三级阶梯。 ④太多的天堑阻碍着人们的交通和交流，人们究竟该如何跨越这一切？ ⑤从钱塘江大桥到南京长江大桥这类梁桥，赵州桥到武汉晴川桥这类拱桥，南浦大桥到钱塘江大桥这类斜拉桥。 A. ①⑤②③④ B. ③④②①⑤ C. ①④⑤③② D. ③④①⑤② 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查排序。解答此类题要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根据前后句的关联排序，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后顺序，逻辑顺序等。 阅读语段可知，本段讲得是中国三级阶梯的地势特点，以及科学家和工程师们突破条件限制用桥梁实现跨越的事。第③句提出“中国的地势”这个话题，可做首句；第④句针对地势特点提出问题，第①句回答了这个问题；紧接着第⑤句举例说明，第②句总结本段内容。所以正确排序为：③④①⑤② 故选D。 综合性学习（6分） 6. 6月15日是我国第十一个“全国低碳日”，八年级（2）班准备开展以“践行低碳行动，建设低碳校园”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 （1）学校公告栏上张贴着“全国低碳日”标识，请你任意找出标识设计的一处亮点，并简要评析。 （2）请仿照画波浪线的句子，将语段补充完整。 倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流，_______________，_________________。这是梦开始的地方。美丽中国，起点就在我们脚下。 （3）现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。你爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献。 【答案】（1）示例一：标识内圈用低碳两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”，组成三人手拉手的图案象征着全民携手参与低碳行动。 示例二：标识下半部分设计成地球的形状，同时又像一艘船，代表万众心，同舟共济。推动低碳发展保护全球气候。 （2） ①. 把湛蓝还给蓝天 ②. 把绿意还给田野 （3）节约能源，减少碳排放，节省金钱，有益健康等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。从标识中任选一部分或者一个角度进行表述，说出其特点即可。 整个标识外部轮廓为大写英文字母“C”， 是英文“碳”的 缩写；“C”圆环内侧上方是汉字“全国低碳日”，下方为其英文译文；内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三人手拉手的图案；下半部分设计成地球的形状，同时看着又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。 【小问2详解】 本题考查仿句。内容上看，要扣住低碳生活、环保。句式结构：把+名词+还给+名词。 示例：把清新还给空气，把花朵还给大地； 【小问3详解】 本题考查劝说词。围绕“低碳生活”的主题，要有称呼，要说出低碳生活的好处和必要，要委婉含蓄，有礼貌。 示例：爸爸，地球承担着全人类的未来，我们应该为低碳环境做出一些努力，这样地球才能越来越好，如果路途不远，咱们不妨坐公交或者步行，或者骑车，既能节省金钱，还能锻炼身体。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）名著阅读（7分） 7. 阅读下面语段，回答问题。 ①“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！” ②三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。 ③神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。 ④“你怎么像个木头人，站着不动弹？” ⑤黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。 ⑥“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。 ⑦教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复一活节用的发面里。 ⑧保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？眼泪哽住了保尔的喉咙。 （1）选段选自名著_____，作者_____ （2）用简练的语言概括选文内容，并说说保尔被开除后，他干什么去了？ （3）从保尔短暂的学校生活中，你可以看出他有怎样的性格和品质？ 【答案】（1） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 （2）神父查出是保尔把烟末洒在他家过复活节用的发面里，保尔因此被学校开除。开除后母亲让他到车站食堂当童工。 （3）乐于思考，爱憎分明，富有反抗精神，有孝心 【解析】 【小问1详解】 考查名著常识。 从文段中的“神甫”“烟末”“谢廖沙”可知出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基写的小说《钢铁是怎样炼成的》。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【小问2详解】 考查对文章内容的概括能力。 第一问，整体感知文章内容可知，本文的人物是民工保尔和神甫，由⑥段“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去”、⑦段“那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复一活节用的发面里”等内容可知，主要事件是：神甫查出是保尔把烟末撒在他家过复活节用的发面里。由选文第⑦段“教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校”、⑧段“保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上”可知，结果是：保尔因此被学校开除。据此可概括为：神父查出是保尔把烟末洒在他家过复活节用的发面里，保尔因此被学校开除。 第二问，由第一章情节可知，保尔在复活节前那天，他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，与谢缪沙商议好，往教父家的复活节面包里撒烟灰。被学校开除，开除后母亲让他到车站食堂当童工。被老板打发到洗刷间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水。可据此作答。 【小问3详解】 考查人物形象分析。 结合选文第⑤段“黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：‘我没有口袋。’他用手摸了摸缝死了的袋口”可知，保尔机智聪明，反应灵敏； 结合⑦段“那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复一活节用的发面里”可知，保尔爱憎分明，富有反抗精神； 结合⑧段“母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？眼泪哽住了保尔的喉咙”可知，保尔懂得心疼母亲，富有孝心。 8. 好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物或展示主题情感……或兼而有之。下列两幅图是小说《钢铁是怎样炼成的》的封面，你认为哪一幅更好？请结合小说内容阐述理由。 【答案】示例一：我选图一。画面中画的是保尔•柯察金的一个头像，穿着军装、戴着军帽，目光坚毅，透过那双炯炯有神的眼睛我们可以想象到他在战场上冲锋的情景，小说中也多次写他在枪林弹雨的战场上冲锋陷阵、英勇作战，身受重伤的事迹，体现他为了理想而献身的精神，用他身着戎装的特写画面作为封面，可以激发读作深入阅读的兴趣。 示例二：我选图二。画面中画的是保尔•柯察金背着枪看祖国的大好河山，透过这个挺拔、坚毅的背影，我们可以想象到他在战场上冲锋的情景，小说中也多次写他在枪林弹雨的战场上冲锋陷阵、英勇作战，身受重伤的事迹，体现他为了理想而献身的精神，用他身着戎装的特写画面作为封面，可以激发读作深入阅读的兴趣。 【解析】 【详解】本题考查名著情节和人物。结合题干“好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物或展示主题情感”可知，可以从整部作品的内容、典型人物或者主题方面解读封面。作答本题时应首先表明观点，再根据所选择的图画，结合作品中主要情节、人物性格、作品主题等分析阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。 示例一：我选择图一。图一以小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔•柯察金的头像为主体，采用特写镜头，挺直的鼻梁、坚毅的表情、深邃的目光，刻画出保尔倔强，热情，爱憎分明，具有强烈的抗争意识的形象特点。封面下半部分是战士们身骑战马，高举旗帜征战的场面，书本中也多次写到他在枪林弹雨的战场上冲锋陷阵、英勇作战，为了理想而前赴后继，不屈不挠，英勇顽强的革命奋斗精神。这个封面能够很好地突出作品的主要人物及其精神特质。 示例二：我选择图二。图二以保尔·柯察金身着戎装、身背长枪的背影形象为主体画面，他的眼前是祖国的大好河山和一辆即将行驶的火车，一名女士正要登上火车，这是冬妮娅。小说中说到保尔与冬妮娅的最后一次见面即是在一个火车站，当时保尔多次经历磨难，已经成为了一名布尔什维克的成员。这个封面能够很好地引发读者对他们的故事的好奇，从而激发读者的阅读兴趣。 （二）古诗文阅读（5分） 9. 阅读下面诗歌，回答问题。 别元九①后咏所怀 白居易 零落桐叶雨，萧条槿花风。 悠悠早秋意，生此幽闲中。 况与故人别，中怀正无悰②。 勿云不相送，心到青门③东。 相知岂在多，但问同不同。 同心一人去，坐觉长安空。 【注释】①元九：元稹（779—831），字微之，唐朝著名诗人。②悰：欢乐，乐趣。③青门：特指汉代长安城的东南门，因其门色青，故俗称为“青门”。也泛指京城东门。 （1）诗歌开篇写景，交代了与友人分别的时间以及天气，描写了风雨中的____和____，渲染了_____的氛围，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。 （2）本诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》同为送别诗，表达的思想感情有何不同？ 【答案】（1） ①. 凋零的桐叶 ②. 衰败的槿花 ③. 萧条冷落 （2）白诗表现了诗人面对萧瑟之景时的伤秋之情，抒发了诗人在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情；王诗中既有与友人同病相怜的伤感，也有惜别之情，还抒发了诗人的高远志向、豁达情趣、旷达胸怀。 【解析】 【小问1详解】 考查诗歌内容理解。 “零落桐叶雨，萧条槿花风”意为：零零落落的小雨打在梧桐叶上，木槿花在风中凋零飘落。 秋季甫至，秋意却浓，诗人看到凋零的桐叶、衰败的槿花，悠然飘落在秋风秋雨之中，目光所及皆为萧瑟之景，伤秋之情油然而生。此情此景又让诗人想起与友人离别时的场景，心中愈发感伤。诗歌开篇描写风雨中凋零的桐叶衰败的槿花，渲染萧条冷落寂寥凄凉的氛围，奠定全诗伤感悲凉的感情基调。 【小问2详解】 考查对比阅读及情感主旨。 《别元九后咏所怀》是白居易元和元年送别元稹之后写的，秋季甫至，秋意却浓，诗人看到凋零的桐叶、衰败的槿花，悠然飘落在秋风秋雨之中，目光所及皆为萧瑟之景，伤秋之情油然而生。“相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空”意为：知心的朋友何必求多，只要是心意相通、情趣相投即可。你离去后就剩下我独自一人，即使身在这繁华的长安城心也空荡荡的。由此可知，诗人在好友离去后想到自己孤身一人在长安城，没有心意相通好友互诉衷肠，表现出诗人内心的迷茫和感伤。 《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。表达了作者对朋友远行的留恋之情，同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前，去迎接新的生活，体现了作者宽阔的胸怀和远大抱负。 （三）文言文阅读 阅读下面文言文，回答问题。 阖闾二年。要离见吴王，曰：“大王患庆忌乎？臣能杀之……臣闻安其妻子之乐不尽事君之义非忠也；怀家室之爱，而不除君之患者，非义也。臣诈以负罪出奔，愿王戮臣妻子，断臣右手，庆忌必信臣矣。”王曰：“诺。”要离乃诈得罪出奔，吴王乃取其妻子，焚弃于市。 要离乃奔诸侯而行怨言，以无罪闻于天下。遂如卫，求见庆忌。见曰：“阖闾无道，王子所知。今戮吾妻子，焚之于市，无罪见诛。吴国之事，吾知其情，愿因王子之勇，阖闾可得也。何不与我东之于吴？”庆忌信其谋。 后三月，拣练士卒，遂之吴。将渡江于中流，要离力微，坐与上风。因风势以矛钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之。三捽其头于水中，乃加于膝上，“嘻嘻哉！天下之勇士也！乃敢加兵刃于我。”左右欲杀之，庆忌止之，曰：“此是天下勇士。岂可一日而杀天下勇士二人哉？”乃诫左右曰：“可令还吴，以旌其忠。”于是庆忌死。 节选自《吴越春秋·阖闾内传》 10. 下列加点字注释有误的一项是（ ）。 A. 大王患庆忌乎 患：担心 B. 无罪见诛 见：被 C. 乃敢加兵刃于我 乃：于是 D. 以旌其忠 旌：表彰 11. 请用“/”给文中画线句断句。（限断两处） 臣 闻 安 其 妻 子 之 乐 不 尽 事 君 之 义 非 忠 也 12. 翻译句子。 ①因风势以矛钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之。 ②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 13. 要离是春秋时期四大死士之一，概括在选文中要离具有哪些性格特点。 【答案】10. C 11. 臣闻安其妻子之乐/不尽事君之义/非忠也 12. ①要离顺着（趁着、就着）风势用矛钩住庆忌的帽子，顺着风势刺杀庆忌，庆忌回头挥砍他。 ②山野中的雾气、空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 13. 忠义、勇武、有谋略、残忍狠毒 【解析】 【10题详解】 本题考查字义。 C．句意：竟然敢于刺杀我！乃，竟然。故选C。 【11题详解】 本题考查断句。句意：我听说，如果能让妻子儿女过上快乐平安的日子，却不尽力辅佐君王，这是不忠。分析句意可知，“安其妻子之乐”与“不尽事君之义”是“非忠也”的两种表现。故断句为：臣闻安其妻子之乐/不尽事君之义/非忠也。 【12题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）因，趁着。以，用。其，他的。而，表修饰。顾，回头看。 （2）野马，像野马一样的雾气。以，用。息，气息。 【13题详解】 本题考查人物评价。梳理语段内容，抓住相关语句来评价人物。 根据第一段“臣闻安其妻子之乐，不尽事君之义，非忠也；怀家室之爱，而不除君之患者，非义也”分析，要离认为不尽力辅佐君王是不忠，不顾及君王忧患不符合道义。可见，要离讲忠义； 根据第三段“因风势以矛钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之”分析，要离趁着风势用矛钩他的帽子，顺风来击刺庆忌。能看出要离有勇武的一面； 根据第一段“诈以负罪出奔，愿王戮臣妻子，断臣右手，庆忌必信臣矣”分析，他想出计策：假装负罪出逃，之后大王杀他妻子和儿女，断了他的右手，这样，庆忌就能相信他了。能看出要离有智谋的一面，也能看出他凶残狠毒的一面。 【点睛】参考译文： 阖闾二年。要离觐见吴王，说：“大王担心庆忌？我能杀了他……我听说，如果能让妻子儿女过上快乐平安的日子，却不尽力辅佐君王，这是不忠；心里只想着家中几个人的生活，不顾及君王忧患，这是不符合道义的。我假装负罪出逃，之后，大王就杀了我的妻子和儿女，断了我的右手，这样，庆忌就能相信我了。”吴王说：“好吧。”要离于是假装负罪出逃，吴王抓住他的妻子儿女，并把他们烧死在刑场上。 要离就逃亡到诸侯国，散布自己被吴王冤枉的言论，因为自己没有罪过（却被惩罚）而天下闻名。于是，要离逃到卫国，求见庆忌。见到庆忌后说：“阖闾是无道的昏君，这您是知道的。如今，他杀了我的妻儿，把他们活活烧死，无罪却被处死，吴国发生的事，情况我都了解，希望凭借王子您的勇武，阖闾唾手可得。为什么不和我一起向东进军攻打吴国呢？”庆忌听信了要离的谋划。 过了三个月，挑选士兵，就去往吴国。船将要到江心时，要离力气不够，遇上了大风。要离趁着风势用矛钩他的帽子，顺风来击刺庆忌，庆忌回头挥打。多次把他的头按进水中，然后放在膝盖上，说：“哎呀，真是天下的勇士呀！竟然敢于刺杀我！”左右卫兵举刀欲杀要离，庆忌阻止说：“这是天下勇士，怎么可以一日杀两个天下勇士呢？”又告诫身边的人说：“可以放他回国，以表彰他的忠诚！”说完庆忌便倒地而亡。 （四）实用性文本阅读（5分） 原来我变笨，是全球变暖惹的祸 张梦然 ①觉得自己脑子有点不好使了？现在，给你一个谁也无法反驳的借口。科学家研究称，如果全球变暖继续加剧，到2100年，全球96%的人口可能都无法摄取足够的ω-3脂肪酸，而这种天然脂肪酸对大脑发育十分重要。这意味着，大多数人会因为全球变暖而变笨。 人类无法自行合成DHA ②二十二碳六烯酸，即DHA，ω-3脂肪酸的一种。这是哺乳动物大脑中含量最丰富的脂肪酸，在诸如神经保护、细胞存活和炎症等生理过程中都发挥着重要的作用，在人体大脑皮层中，其含量高达20%。 ③目前，人们对DHA的补充非常看重。科学意见认为，人类初期大脑的发育，不仅仅需要DHA，8大营养素——蛋白质、牛磺酸、脂肪酸、铁、锌、碘、硒、B族维生素都要均衡摄入。 ④不过，DHA的特殊性在于：尽管这种脂肪酸对神经发育和健康都是必需的，但人类却无法自行合成足够的量，而需要通过摄入鱼类或营养补充剂来满足需要。 DHA可用量面临下降 ⑤加拿大戴尔豪斯大学的科学家斯蒂芬尼·科洛姆博、多伦多大学的蒂姆·罗杰斯以及他们来自瑞尔森大学和多伦多大学的同事们，此次开发出了一个数学模型，用以调查在不同的全球变暖情景下，DHA可用量下降的情况。 ⑥在水生食物链中，DHA主要由藻类产生，而产生DHA的生化反应过程对温度的细小变化，十分敏感。 ⑦研究者发现，如果全球变暖继续加剧，DHA产量的下降加上人口的增长，可能会导致全球96%的人口无法从本国出产的鱼身上获取足够的DHA. ⑧那些鱼产量较大、人口相对较少的国家和地区（如格陵兰、挪威、智利和新西兰），其居民或依旧能摄入每日推荐量（100mg）的DHA.但与此形成对比的是，到2100年东亚和东南亚国家（如中国、日本和印度尼西亚）以及大部分非洲国家，将从DHA摄入量有富余，变成摄入量无法达到推荐的最低值。 ⑨科洛姆博与罗杰斯总结称：“根据我们的模型，全球变暖将导致全球DHA可用量在接下来的80年内减少10-58%。” 人类胚胎期和婴儿期受影响最大 ⑩研究人员表示，受DHA产量下降影响最大的，是弱势群体和人类的发育阶段——如胚胎期和婴儿期，另外肉食性哺乳动物还可能受影响，尤其是极地的肉食性哺乳动物。 ⑪为了预测全球每一个联合国渔区的DHA年产量，研究团队使用了“我们身边的海洋”这一项目的数据库，这一项目提供重组的渔业数据，以帮助评估捕鱼对海洋生态系统的影响。升温情况是利用联合国政府间气候变化专门委员会的第五次评估报告中概述的全球变暖情景预测的。 ⑫与此同时，研究团队还报告了另一个有趣的发现，那就是淡水渔区DHA产量的下降，比海水渔区更明显，这一现象出现的原因，应该是淡水水域预测到的温度上升幅度大于海洋。因此DHA可用量的下降可能对部分区域影响更大，尤其是非洲内陆。 14. 下列说法正确的一项是（ ） A. 到2100年，全球变暖加剧，96%以上的人会由于无法摄取足够的ω-3脂肪酸而变笨。 B. DHA是ω-3脂肪酸的一种，对神经发育有重要作用，哺乳动物大脑能合成其中的20%。 C. 人类大脑的整个发育过程中，蛋白质、牛磺酸等8大营养素都需要均衡摄入。 D. 由于淡水水域预测到的温度上升幅度大于海洋，因而淡水渔区DHA产量的下降幅度，比海水渔区更明显。 15. 文章开头说：“觉得自己脑子有点不好使了？现在，给你一个谁也无法反驳的借口。”请结合全文内容找出一条证据链，以证明自己的“借口”的可信性。 小贴士：【证据链】指在证据与被证事实之间建立连接关系，相互间依次传递相关的联系的若干证据的组合。 【答案】14. D 15. 示例：①DHA对大脑发育十分重要，②人类无法自行合成足够量的DHA，③全球变暖，导致自然界中的DHA产量下降，全球96%的人口将无法获取足够的DHA，④中国属于无法获取足够DHA的国家之一。所以我变笨是全球变暖惹的祸。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 A.有误，根据选文第①段可知，原文为“到2100年，全球96％人口可能都无法摄取足够的ω-3脂肪酸”，只是“可能”，本项说法太绝对，因此是错误的； B.有误，根据选文第②段可知，原文为“DHA，ω-3脂肪酸的一种……在人体大脑皮层中，其含量高达20%”，是“含量”，并非“自行合成”，因此本项说法错误； C.有误，根据选文第③段可知，原文为“人类初期大脑的发育，不仅仅需要DHA，8大营养素——蛋白质、牛磺酸、脂肪酸、铁、锌、碘、硒、B族维生素都要均衡摄入”，是“人类初期”，不是“整个发育过程”，因此本项说法错误； 故选D。 【15题详解】 本题考查文章信息的提取与概括。 根据第②段“DHA，ω-3脂肪酸的一种。这是哺乳动物大脑中含量最丰富的脂肪酸，在诸如神经保护、细胞存活和炎症等生理过程中都发挥着重要的作用”，可知：DHA对大脑发育十分重要； 根据第④段“DHA的特殊性在于：尽管这种脂肪酸对神经发育和健康都是必需的，但人类却无法自行合成足够的量，而需要通过摄入鱼类或营养补充剂来满足需要”，可知：人类无法自行合成足够量的DHA； 第三个原因可用原文第⑨段回答：全球变暖将导致全球DHA可用量在接下来的80年内减少10-58%； 根据第⑧段“到2100年东亚和东南亚国家（如中国、日本和印度尼西亚）以及大部分非洲国家，将从DHA摄入量有富余，变成摄入量无法达到推荐的最低值”，可概括为：中国属于无法获取足够DHA的国家之一。 以上四种原因，环环相扣，可以用来证明自己“变笨”的可信性。 （五）现代文阅读（14分） 阅读下面的文字；完成下面小题。 幽古龙居崖 张雄文 ①小径裹满苔藓，像往上蠕动的青褐色蚯蚓，曲曲弯弯，悄然伸入陡峻的山崖间。盛夏的阳光淌在峰峦之上，苔藓便洒满斑驳而层叠的竹影。山风使得浓密的竹林簌簌有声，竹影轻摇，仿佛踏着碎步的温婉女子，满山幽寂的苍碧也便瞬间灵动起来。 ②我循着一两声似乎沾染了浓翠的鸟音抬头而望，竹梢上的峰顶壁立，仍然隐在白云深处。挨挤的竹林漫延而上，又与它处合围而来争夺地盘的松树、杉树、枫树、梓树们短兵相接，混战一场，或退避三舍，或迂回而进，目光尽处只有浸透绿意的袅袅云霭。 ③此刻，我立在这座叫龙居崖的峰峦半山腰，听凭幽绿一寸寸浸润衣衫与肌肤，山泉般洗涤周身残存的尘灰与疲惫，忽然想寻一块青石而枕，体会一番古人A“偶来松树下，高枕石头眠。山中无历日，寒尽不知年”的意趣。远古高士放浪形骸，对生命理解的通透，是许多耽于蝇营狗苟的今人难以企及的，他们放浪的足迹或许早已到过此处。 ④作枕的青石一时不可得，洪荒远古的空寂却渐渐侵逼而来，我蓦然有了陈子昂“B前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的感喟。不过，空寂只是一瞬，我很快依稀听见了山林深处最幽秘的协奏曲：竹树的拔节、藤蔓的盘曲、根脉的展动，甚或山峦的心跳……而在远处，还隐隐传来飞漱的水声，似鼓角击鸣。我好奇心顿起，循声寻路，斜穿竹林，下坡复上坡，攀扯着藤蔓即将转过一面侧峰时，水声已轰然震响。 ⑤急步狼狈而过，到几米外一处平地立定，一帘瀑布赫然挂在了右侧。银白的水幕从峰顶倾泻而下，有虎吼雷鸣的气势。峰顶与瀑布贴近的崖壁是一整块巨石，呈湿漉漉的深黑色。瀑布下端还在须俯瞰的谷底，底部也是一整块硕大青石，经飞漱冲刷，已凹陷为一处深潭。潭水溢出，顺深谷流成小溪。望着这些黑痕，我默然而笑：在这深山幽壑间，舀瀑布流泉烹茶，择竹笋野菇充饥，也算是人生难得的洒脱了。 ⑥收回目光，我才发现脚边草丛隐伏一条浅浅的水渠，从瀑布的腰身处引水。我本乘兴野游而来，于是顺水渠悠然而行。峰回水转，几栋木质青瓦的房屋隐在浓荫深处。山路一侧悬着柄木牌：龙居崖水寨。我瞬间有了偶适水泊梁山的时空错觉，疑心屋边碗口粗的枫树后会跃出一个手持板斧的黑脸大汉。 ⑦黑脸汉子确有一个，是房屋的主人。他引我踏上松针满地的青石板屋场，板壁上悬着斗笠、竹筛，簸箕、箩筐，箢箕、扁担、蓑衣……多是山外早已消失的竹制旧物，门口一左一右还立着两个木水桶。房屋一侧的板壁，挂着老辈木匠用的刨子、手摇钻、墨斗、木锉、角尺、画规，地坪上则放着犁耙、打谷机、手摇纺纱车……四十年前的时光似乎并未流逝，而是凝固在这深山。我须臾间也似乎回到了童年：祖父辈们披蓑戴笠，在田间扶犁、拌禾、挑谷；祖母与母亲草们挑着箩筐、箢箕晒谷或端坐纱车前纺纱……大人们所有的行止，都有我或愁苦参与或兴奋旁观的身影。唐人刘禹锡一日山行，为烂漫的山花惊叹：“长恨春归无觅处，不知转入此中来”，我则想说：”C长恨童年无觅处，不知转入此中来。” ⑧疑惑之下问主人，才知眼前旧物多是祖传，也有因怀旧而从邻舍们那里淘来。他家开了民宿，思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房。我展颜而笑，欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖…… 16. 阅读文章，补全作者的游踪。 __________________→斜穿竹林，下坡上坡→__________________→顺水渠而行→__________________ 17. 结合语境，体会下面句中加点词语的妙处。 我循着一两声似乎沾染了浓翠的鸟音抬头而望，竹梢上的峰顶壁立，仍然隐在白云深处。 18. 文中多处引用或化用诗句，请从A、B、C三句中，任选两句，结合作者的处境，说说作者的感受。 19. 第⑦段作者为什么一一罗列屋内的陈设？ 20. 文章以“幽古龙居崖”为题，有什么作用？ 【答案】16. ①. 立在半山腰 ②. 过侧峰（或“在平地立定”） ③. 达（或歇宿）龙居崖水寨 17. “沾染”化无形为有形（或运用了通感），形象生动地写出了漫山的苍碧（或山色浓绿）。体现了鸟音的清脆（或山间的幽寂/寂静）。 18. 示例：A句：写“我”身处漫山的苍碧中，忘却了尘世的繁杂与疲惫，尽情享受大自然的美好。 B句：写“我”身处幽寂的峰峦中，感到自己的孤寂渺小。 C句：写“我”在此处看到那许多古朴的农具，回忆起童年的惊喜之情。（意近即可） 19. 作者罗列屋内用老旧的劳动工具，更具画面感（或更形象），突出了山寨古朴的特点；更能引出“我”对童年的怀念之情（或更能引发人们的怀古情思）。 20. ①作为线索，贯穿全文；②“龙居崖”交代了游记的对象（或地点）；③“幽古”既点明了龙后崖的特点——幽寂、古朴，又点明了作者游览时产生的感受——幽远怀古（或点明中心，表达作者对尘俗生活的厌弃，对大自然的热爱与向往）。 【解析】 【16题详解】 本题考查游踪。 根据第③段“此刻，我立在这座叫龙居崖的峰峦半山腰，听凭幽绿一寸寸浸润衣衫与肌肤，山泉般洗涤周身残存的尘灰与疲惫”得出：立在半山腰。 根据第④段“我好奇心顿起，循声寻路，斜穿竹林，下坡复上坡”得出：斜穿竹林，下坡上坡。 根据第⑤段“急步狼狈而过，到几米外一处平地立定，一帘瀑布赫然挂在了右侧”得出：在平地立定。 根据第⑥段“收回目光，我才发现脚边草丛隐伏一条浅浅的水渠，从瀑布的腰身处引水。我本乘兴野游而来，并无目的，于是顺水渠悠然而行，想着渠水尽头会是怎样的人家”得出：顺水渠而行。 根据第⑧段“疑惑之下问主人，才知眼前旧物多是祖传，也有因怀旧而从邻舍们那里淘来。他家开了民宿，思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房。我展颜而笑，欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖”得出：达（或歇宿）龙居崖水寨。 【17题详解】 本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“沾染”意思是“浸润濡染”。根据“我循着一两声似乎沾染了浓翠的鸟音抬头而望，竹梢上的峰顶壁立，仍然隐在白云深处”分析，运用了通感（把听到的化为看到的），形象生动地写出了漫山的苍碧（或山色浓绿）,体现了山间的幽寂、寂静，表达了“我”的喜爱之情。 【18题详解】 本题考查对文本的理解。任选两句，结合作者的处境，说说作者的感受即可。 A处：这首诗的白话文意思是：我偶尔会来到松树下，头枕石头睡觉。深山中没有日历，所以到了寒气消失的时候，我都不知道是哪年哪月。结合第③段“远古高士放浪形骸，对生命理解的通透，是许多耽于蝇营狗苟的今人难以企及的”分析，写“我”身处漫山的苍碧中，忘却了尘世的繁杂与疲惫，尽情享受大自然的美好。 B处：这首诗的大意是：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！结合第④段“作枕的青石一时不可得，洪荒远古的空寂却渐渐侵逼而来”分析，写“我”身处幽寂的峰峦中，感到自己的孤寂渺小。 C处：这句诗的大意是：我常为童年逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。结合第⑦段“祖父辈们披蓑戴笠，在田间扶犁、拌禾、挑谷；祖母与母亲辈们挑着箩筐、笼箕晒谷或端坐纱车前纺纱；节衣缩食请来的木匠，给家里打造一两件碗柜类的家具……大人们所有的行止，都有我或愁苦参与或兴奋旁观的身影”分析，写“我”在此处看到那许多古朴的农具，回忆起童年的惊喜之情。 【19题详解】 本题考查对文本内容的理解。联系上下文语境分析。 根据第⑦段“四十年前的时光似乎并未流逝，而是凝固在这深山。我须臾间也似乎回到了童年：祖父辈们披蓑戴笠，在田间扶犁、拌禾、挑谷；祖母与母亲辈们挑着箩筐、笼箕晒谷或端坐纱车前纺纱；节衣缩食请来的木匠，给家里打造一两件碗柜类的家具……大人们所有的行止，都有我或愁苦参与或兴奋旁观的身影”分析，作者罗列屋内用老旧的劳动工具，更具画面感（或更形象），突出了山寨古朴的特点；更能引出“我”对童年的怀念之情（或更能引发人们的怀古情思）。 【20题详解】 本题考查题目作用。 根据作者的游踪分析，“幽古龙居崖”作为线索，贯穿全文。 根据第⑧段“我展颜而笑，欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖”分析，“龙居崖”交代了游记的对象（或地点）。 根据第⑧段“思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房”分析，“幽古”既点明了龙居崖的特点“幽寂、古朴”，又点明了作者游览时产生的感受“幽远怀古”。 根据第③段“远古高士放浪形骸，对生命理解的通透，是许多耽于蝇营狗苟的今人难以企及的”分析，“幽古龙居崖”点明中心，表达作者对尘俗生活的厌弃，对大自然的热爱与向往。 三、表达与交流（50分） 21. 请以“笑容背后”为题，写一篇记叙文。 要求：①根据自己真实的生活经历或体验写作；②不得出现真实的人名、班名、校名等；③文本不限，诗歌除外；④字数不少于550字。 【答案】例文： 笑容背后 笑容，那是生活中最温暖的阳光，是心灵最深处的慰藉。然而，每一抹笑容背后，都蕴藏着别样的故事，别样的情感。正是这些不易察觉的细微之处，赋予了笑容更加丰富的内涵。 体育课上，一位同学不慎摔倒，泥土与他亲密接触，引来了同学们的哄笑。然而，在这尴尬的时刻，他却从地上缓缓站起，脸上浮现出一丝倔强的微笑。那笑容如同初升的朝阳，穿透了乌云，散发出坚定的光芒。同学们的笑声戛然而止，仿佛被这坚韧的笑容所震撼。这一刻，我们读懂了他的自尊与不屈，读懂了笑容背后的力量。 在家中，每当品尝到妈妈亲手烹饪的佳肴，我的脸上总会洋溢着幸福的笑容。然而，面对菜肴中的生姜与大蒜，我却总是避之不及。每当这时，妈妈总会微笑着将它们送入自己口中，细细品味。那笑容宛如春日的暖阳，温暖而柔和，让我感受到无尽的包容与关爱。在妈妈的笑容背后，是对我无微不至的照顾与默默的付出。 生活中的每一个笑容，都如同一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。它们或坚韧，或温暖，都蕴含着别样的情感与故事。我们应该学会去探寻这些笑容背后的深意，去感受其中的真挚与美好。 现在，我愈发珍视这些笑容，因为它们是我生活中最宝贵的财富。它们让我学会了坚韧与自尊，让我感受到了温暖与关爱。这些笑容如同种子一般，深深地扎根在我的心中，绽放出美丽的花朵，散发出迷人的芬芳。 笑容背后，是生活酸甜苦辣，是人生的百态。它们或明或暗，或喜或悲，都构成了我们丰富多彩的人生。让我们珍惜每一个笑容，去品味其中的深意与情感，让这些笑容成为我们生活中最美的风景。 在未来的日子里，我将继续用微笑去面对生活的挑战与困难。因为我知道，笑容是我最强大的武器，它能够让我变得更加坚强与自信。而这些笑容背后的故事与情感，也将成为我人生中最宝贵的回忆与力量源泉。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。题目“笑容背后”非常明确地给出了写作的主题，即要探讨笑容背后所隐藏的故事或情感。这是一个深度挖掘人性、情感和生活经历的主题，要求学生通过记叙的方式，揭示笑容背后更深层的意义。 2.立意。在立意时，我们需要选择那些具有深刻内涵和启发性笑容背后的故事进行叙述。这些故事可能涉及坚韧、自尊、母爱、友情、成长等各种主题，但关键是要能够展现出笑容背后的真实情感和深层含义。通过这样的立意，可以使作文更具思想性和感染力。 3.构思选材。在构思选材时，我们需要结合自己的生活经历和体验，选择那些真实且富有感染力的故事。例如，可以选择自己在困境中坚持不懈，最终成功并露出胜利笑容的经历；也可以选择看到母亲在辛苦付出后，露出满足笑容的场景。这些材料不仅真实可信，而且能够深刻地反映出笑容背后的情感和故事。同时，我们还可以通过对这些材料的细致描绘和情感渲染，使读者更加深入地理解和感受到笑容背后的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$