15.5 串、并联电路中电流的规律-2024-2025学年物理九年级全一册同步学案（人教版）

15.5 串、并联电路中电流的规律 学习目标 1.通过探究式实验，得出串并、联电路中电流的规律，学习科学探究的方法. 2.在实验过程中，巩固连接电路的训练. 3.正确使用电流表，识记使用规则. 4.会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。 知识重点 知识点1.串联电路的电流规律 1.探究串联电路中电流的规律：在串联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流IA、IB、IC.。发现由IA =IB =IC，初步得出串联电路中各处电流相等. 2.串联电路中电流处处相等的原因：因为电流是电荷的定向移动形成的，电流的大小与单位时间内通过导体某横截面的电荷量有关.在电流稳定流动时，单位时间流进某段导体的电荷多少一定等于同样时间流出这段导体的电荷的多少.这样才不会使电荷在某处中断或堆积，才会保持电流持续稳定的流动，所以串联电路中电流处处相等. 知识点2.并联电路的电流规律 探究并联电路中电流的规律：在并联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流IA、IB、IC.发现IA=IB+IC，可知并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和. 知识点3.总结：串并联电路的电流规律 1.在串联电路中，电流处处相等。表达式：I=I1=I2 2.在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。表达式：I=I1+I2 考点一、串联电路的电流规律 探究串联电路中各处电流的关系 [例题1] （2023秋•思明区校级期中）两个相同的小灯泡，单独接在两节干电池组成的电源两端都能发光。当其连接成如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡L1和L2也都发光，下列说法正确的是（　　） A．此时小灯泡L1比L2亮一些，是因为通过的L1电流大于通过L2的电流 B．过了一会，两个灯泡都熄灭了，可能是因为L1短路 C．用一根导线接在小灯泡L2两端，L2熄灭，L1变亮 D．用一根导线接在AB两点，会损坏灯泡 [例题2] （2023秋•天桥区期中）在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（　　） A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断 [例题3] （2023秋•江汉区期中）在探究串联电路的电流特点的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图所示的串联电路，然后用同一个电流表分别接在a、b、c三处测量电流。其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列说法正确的是（　　） Ia/A Ib/A Ic/A 0.16 0.15 0.14 A．可能是因为测量误差造成的 B．是因为没有对电流表调零造成的 C．串联电路中各处的电流本来就不相同 D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小 [例题4] （2023秋•湖南期中）在研究串联电路的电流特点时，媛媛设计了如图所示的电路图，发现电流表甲和电流表乙的示数分别为0.24A和0.22A，为什么两个电流表示数不同呢？媛媛认为电流先到达电流表甲，经过灯L2时电流被消耗了一部分，因此到达电流表乙时会小一些。你认为他的想法是 的，请你设计一种操作方法来验证你的观点： 。 [例题5] （2023秋•惠安县校级期中）在探究串、并联电路的电流特点时，小芳设计如图所示电路探究串联电路电流的特点。 （1）为了得出普遍规律，选择两个小灯泡的规格是 的（填“相同”或“不同”）。 （2）实验开始前要注意检查实验仪器。若小强发现电流表未接入电路时指针位置如图甲所示，则需要对电流表进行的操作是 。小强调整正确后连接好电路，闭合开关，发现指针偏转到如图甲位置，则需要对电流表进行的操作是 。 （3）闭合开关，细心的小铭发现L1比L2亮，于是，他认为通过L1的电流大于L2的电流。小铭的这个判断 （选填“正确”或“不正确”）。 （4）小兰同学在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表 。 考点二、并联电路的电流规律 探究并联电路中干路电流与各支路的关系 [例题6] （2023秋•市中区期中）如图所示，是小明用三合一充电器给三部手机同时充电的情景。下列说法错误的是（　　） A．这三部手机是并联连接的 B．手机充电时，手机电池相当于用电器 C．手机充电时，手机电池将电能转化为化学能 D．若拔掉其中一部手机，则通过充电器的总电流变大 [例题7] （2023秋•鼓楼区校级期中）如图甲所示的电路中，闭合开关，两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过电阻R1和电阻R2的电流分别为（　　） A．1.2A，0.3A B．0.3A，0.3A C．1.2A，1.2A D．1.5A，0.3A [例题8] （2022秋•阿克苏市期中）在图甲所示的电路中，闭合开关S后，两个灯泡都发光，电流表A1指针的位置如图乙所示，电流表A2读数是0.6A，下列说法正确的是（　　） A．灯泡L1和L2串联 B．电流表A1的读数是0.3A C．通过灯L1的电流为0.9A D．若L1的灯丝烧断，电流表A1的示数不变 [例题9] （2024春•梁子湖区期中）在“探究并联电路中的电流关系”实验中： 通过L1的电流I1 通过L2的电流I2 通过干路的电流I 0.16A 0.40A 0.56A （1）小明想测量干路电流，连接的电路如图所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上画“×”，并改正； （2）测出的电流如表所示，由此得出初步结论： （只写表达式）。为了得出普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： ； （3）此次测量中发现，灯泡L1比L2 （选填“亮”或“暗”），若两灯泡灯丝的长度相同， 的灯丝更粗。 [例题10] （2024春•仁寿县期中）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）连接电路之前，开关应处于 状态；电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 点。 （2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 知识升华 记忆理解串联和并联电路电流的规律 1.串联电路中的电流规律：IA=IB=IC 2.并联电路中的电流规律：IC=IA+IB 巩固提高 1. （2023秋•博兴县期中）A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，将它们串联在电路中，则通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是（　　） A．IA＝IB B．IA＞IB C．IA＜IB D．无法判断 2. （2023秋•崇川区校级期中）如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，电流表A2读数是0.6A，下列分析错误的是（　　） A．灯泡L1和L2并联 B．电流表A1的读数是0.3A C．通过灯L2的电流为0.6A D．通过灯L1的电流为0.9A 3. （2022秋•江都区期中）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　） A．2.2A 0.44A B．0.42A 1.9A C．1.76A 0.44A D．0.44A 2.2A 4. （2023秋•淮北期中）如图甲所示电路，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2都发光，电流表A1、A2的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为1.2A B．取下灯泡L2，电流表A1示数不变 C．若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1被短路 D．断开开关S2时，电流表A1、A2都有示数 5. （2023秋•巴东县期中）在如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图所示，则电阻R1和R2中的电流分别为（　　） A．1.76A 0.44A B．1.76A 2.2A C．0.44A 2.2A D．0.44A 1.76A 6. （2023秋•裕华区校级期中）如图所示的电路中，闭合开关S后L1较暗L2较亮，下列说法正确的是（　　） A．若L1短路，L2仍能发光 B．电流先流过L2所以L2较亮 C．若L1灯丝烧断，L2仍能发光 D．通过L2的电流大于L1的电流 7. （2020秋•花山区校级期中）如图甲所示，闭合开关后，两灯均发光，且两电流表示数均如图乙所示，则通过灯L1和L2的电流分别是（　　） A．0.28A 0.28A B．1.4A 1.4A C．0.28A 1.12A D．1.12A 0.28A 8. （2023秋•莘县期中）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）在连接电路时，开关应处于 状态。 （2）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中丙所示，可读出：I1＝0.5A，I2＝ A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 。（写出关系式即可） （3）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“并联各支路电流是相等的”，这个结论一定成立吗？ （选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该 继续进行实验。 9. （2023秋•东莞市校级期中）图甲是小雨同学探究并联电路的电流规律的电路图。 （1）实验中，他们应该选择规格 的两个小灯泡来进行实验（填“相同”或“不相同”）； （2）开关闭合前，小明同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原因是 （选填“A”或“B”）；开关闭合后，小明同学发现电流表A的指针同样如图乙所示，其原因是 （选填“A”或“B”）； A．电流表没调零； B．电流表正负接线柱接反了； （3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A1的指针所指位置均为图丙所示，则通过灯L2的电流为 A； （4）根据所测的实验数据，他们得出了如下的实验结论：并联电路中， ； （5）实验中，我们进行多次测量的目的是 。 10. 小勇和小鹏在“探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系”的实验中，根据下面的电路图进行实验。他们分别把图甲电路的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系。 （1）小勇将电流表分别接入A、B、C三点处。闭合开关，在第一次测量中，C点的电流如图乙所示，电流的大小为 A．测得其他电流值如表（一）所示。 表（一） 测量次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.9 0.40 2 1.0 0.58 0.42 3 1.2 0.50 0.7 （2）根据以上数据，小勇得出并联电路中电流规律是： 。 （3）小鹏在第一次测量A点的电流时，其电流表的指针从零刻度摆动至如图丙所示的情况，这是因为他在使用电流表时 。改正错误后，他继续实验，将电流表分别接入A、B、C三点处。改变电源电压，重复实验，记录数据如表二所示，小鹏根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善处，请你提出改进建议： 。 表（二） IA/A IB/A IC/A 1 0.40 0.20 0.20 2 0.6 0.30 0.30 3 0.8 0.40 0.40 11. （2023秋•龙湖区校级期中）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。 （2）连接电路时，开关要处于 状态。请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流，在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。 （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： 。小梅指出：为了得出更普追的规律，应当进行多次实验操作方法是 。 （4）在实验的过程中，闭合开关后，观察到L2发光，而L1不发光，则电路存在的故障是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 15.5 串、并联电路中电流的规律 学习目标 1.通过探究式实验，得出串并、联电路中电流的规律，学习科学探究的方法. 2.在实验过程中，巩固连接电路的训练. 3.正确使用电流表，识记使用规则. 4.会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。 知识重点 知识点1.串联电路的电流规律 1.探究串联电路中电流的规律：在串联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流IA、IB、IC.。发现由IA =IB =IC，初步得出串联电路中各处电流相等. 2.串联电路中电流处处相等的原因：因为电流是电荷的定向移动形成的，电流的大小与单位时间内通过导体某横截面的电荷量有关.在电流稳定流动时，单位时间流进某段导体的电荷多少一定等于同样时间流出这段导体的电荷的多少.这样才不会使电荷在某处中断或堆积，才会保持电流持续稳定的流动，所以串联电路中电流处处相等. 知识点2.并联电路的电流规律 探究并联电路中电流的规律：在并联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流IA、IB、IC.发现IA=IB+IC，可知并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和. 知识点3.总结：串并联电路的电流规律 1.在串联电路中，电流处处相等。表达式：I=I1=I2 2.在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。表达式：I=I1+I2 考点一、串联电路的电流规律 探究串联电路中各处电流的关系 [例题1] （2023秋•思明区校级期中）两个相同的小灯泡，单独接在两节干电池组成的电源两端都能发光。当其连接成如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡L1和L2也都发光，下列说法正确的是（　　） A．此时小灯泡L1比L2亮一些，是因为通过的L1电流大于通过L2的电流 B．过了一会，两个灯泡都熄灭了，可能是因为L1短路 C．用一根导线接在小灯泡L2两端，L2熄灭，L1变亮 D．用一根导线接在AB两点，会损坏灯泡 【解答】解：A、由图知，串联电路中电流处处相等，闭合开关后，小灯泡L1和L2也都发光，L1和L2电流相等，故A错误； B、开关闭合后，过了一会两灯突然都熄灭，电路断路，不能是L1短路，如是L1短路L2亮，故B错误； C、用一根导线接在小灯泡L2两端，L2熄灭，电路电阻变小，电流变大，L1变亮，故C正确； D、闭合开关，两只灯泡串联，都发光。若把一根导线接在AB的两点，L2被短路不能发光，但L1仍然有电流通过，照常发光。同时电源电压全部加在L2两端，所以亮度增大，故D错误。 故选：C。 [例题2] （2023秋•天桥区期中）在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（　　） A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断 【解答】解：由电路图可知，两灯泡串联， ∵串联电路中各处的电流相等， ∴通过两灯泡的电流相等。 故选：A。 [例题3] （2023秋•江汉区期中）在探究串联电路的电流特点的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图所示的串联电路，然后用同一个电流表分别接在a、b、c三处测量电流。其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列说法正确的是（　　） Ia/A Ib/A Ic/A 0.16 0.15 0.14 A．可能是因为测量误差造成的 B．是因为没有对电流表调零造成的 C．串联电路中各处的电流本来就不相同 D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小 【解答】解：A、测量过程中总是存在误差，误差不可避免，会使三处的测量值有差异，故A正确； B、如果没有对电流表调零，则电流值总是偏大或偏小，故B错误； CD、串联电路中电流处处相等，故CD错误； 故选：A。 [例题4] （2023秋•湖南期中）在研究串联电路的电流特点时，媛媛设计了如图所示的电路图，发现电流表甲和电流表乙的示数分别为0.24A和0.22A，为什么两个电流表示数不同呢？媛媛认为电流先到达电流表甲，经过灯L2时电流被消耗了一部分，因此到达电流表乙时会小一些。你认为他的想法是 的，请你设计一种操作方法来验证你的观点： 。 【解答】解：串联电路中电流处处相等，图中造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或指针未调整，因此最简单的方法是将甲、乙两个电流表的位置对调，再观察读数，然后与第一次的读数比较。 故答案为：将甲、乙两个电流表的位置对调，再观察读数，然后与第一次的读数比较。 [例题5] （2023秋•惠安县校级期中）在探究串、并联电路的电流特点时，小芳设计如图所示电路探究串联电路电流的特点。 （1）为了得出普遍规律，选择两个小灯泡的规格是 的（填“相同”或“不同”）。 （2）实验开始前要注意检查实验仪器。若小强发现电流表未接入电路时指针位置如图甲所示，则需要对电流表进行的操作是 。小强调整正确后连接好电路，闭合开关，发现指针偏转到如图甲位置，则需要对电流表进行的操作是 。 （3）闭合开关，细心的小铭发现L1比L2亮，于是，他认为通过L1的电流大于L2的电流。小铭的这个判断 （选填“正确”或“不正确”）。 （4）小兰同学在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表 。 【解答】解：（1）探究串联电路电流的特点时，为了得出普遍规律，选择两个小灯泡的规格是不同的。 （2）实验开始前要注意检查实验仪器，若小强发现电流表未接入电路时指针位置如图甲所示，指针没有正对零刻度线，则需要对电流表进行的操作是调零。 小强调整正确后连接好电路，闭合开关，发现指针偏转到如图甲位置（指针反向偏转），说明电流表的正负接线柱接反了，则需要对电流表进行的操作是将电流表正负接线柱上的导线对调。 （3）该实验中两灯串联，根据串联电路的电流规律，通过两灯的电流相等；闭合开关，细心的小铭发现L1比L2亮，于是，认为通过L1的电流大于L2的电流，则小铭的这个判断不正确。 （4）小兰同学在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，指针偏转角度过小，原因是电流表选择的量程过大。 故答案为：（1）不同；（2）调零；将电流表正负接线柱上的导线对调；（3）不正确；（4）选择的量程过大。 考点二、并联电路的电流规律 探究并联电路中干路电流与各支路的关系 [例题6] （2023秋•市中区期中）如图所示，是小明用三合一充电器给三部手机同时充电的情景。下列说法错误的是（　　） A．这三部手机是并联连接的 B．手机充电时，手机电池相当于用电器 C．手机充电时，手机电池将电能转化为化学能 D．若拔掉其中一部手机，则通过充电器的总电流变大 【解答】解：A、用三合一充电器给三部手机同时充电时，互不影响，所以它们是并联的，故A正确； B、给手机充电时，手机消耗电能，转化为化学能存储在电池中，所以手机电池相当于用电器，故B正确； C、当充电器与手机相连时，充电器相当于该电路的电源，给手机提供电能，在这个过程中，充电器电池中的化学能转化为电能，故C正确； D、因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此，若拔掉其中一部手机，则总电流将变小，故D错误。 故答案为：D。 [例题7] （2023秋•鼓楼区校级期中）如图甲所示的电路中，闭合开关，两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过电阻R1和电阻R2的电流分别为（　　） A．1.2A，0.3A B．0.3A，0.3A C．1.2A，1.2A D．1.5A，0.3A 【解答】解：由电路图可知，当闭合所有的开关后，两电阻并联，电流表A1测干路电流，A2测R2支路的电流， 因为并联电路干路电流大于各支路电流，且两指针的位置相同， 所以A1的量程为大量程，即为0～3A，分度值为0.1A，干路电流I＝1.5A， A2的量程为小量程，即为0～0.6A，分度值为0.02A，通过R2支路的电流I2＝0.3A， 所以通过R1的电流I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.3A＝1.2A， 即通过电阻R1和R2的电流分别为1.2A，0.3A。 故选：A。 [例题8] （2022秋•阿克苏市期中）在图甲所示的电路中，闭合开关S后，两个灯泡都发光，电流表A1指针的位置如图乙所示，电流表A2读数是0.6A，下列说法正确的是（　　） A．灯泡L1和L2串联 B．电流表A1的读数是0.3A C．通过灯L1的电流为0.9A D．若L1的灯丝烧断，电流表A1的示数不变 【解答】解：ABC、根据电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量L2中的电流， 如果电流表A2读数是0.6A，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A1的示数应大于0.6A，因此电流表A1一定选用“0～3A”接线柱，电流表A1的读数是1.5A；故AB错误； 根据并联电路的电流特点，通过L1的电流为I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.6A＝0.9A，故C正确； D、工作过程中L1灯丝突然烧断，此时电路为L2的基本电路，电流表A1和A2都测量电路电流，因此两表示数相等，因此电流表A1的示数变小，故D错误。 故选：C。 [例题9] （2024春•梁子湖区期中）在“探究并联电路中的电流关系”实验中： 通过L1的电流I1 通过L2的电流I2 通过干路的电流I 0.16A 0.40A 0.56A （1）小明想测量干路电流，连接的电路如图所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上画“×”，并改正； （2）测出的电流如表所示，由此得出初步结论： （只写表达式）。为了得出普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： ； （3）此次测量中发现，灯泡L1比L2 （选填“亮”或“暗”），若两灯泡灯丝的长度相同， 的灯丝更粗。 【解答】解：（1）原电路中，两灯短路，电流表直接接在电源上了，两灯应并联，电流表测干路电流，如下所示： ； （2）分析数据得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I＝I1+I2；为避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，应换用不同规格的灯泡进行多次实验； （3）此次实验发现，灯泡L1的电流小于灯泡L2的电流，根据并联电路各支路电压相等和P＝UI知灯泡L1的实际功率小于灯泡L2的实际功率，所以灯泡L1的亮度小于灯泡L2的亮度；根据并联电路各支路电压相等和P，则灯泡L1的电阻大于灯泡L2的电阻；由影响电阻大小的因素，若两灯泡灯丝长度相同，L2的灯丝更粗。 故答案为：（1）如上图所示；（2）I＝I1+I2；应换用不同规格的灯泡进行多次实验；（3）暗；粗。 [例题10] （2024春•仁寿县期中）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）连接电路之前，开关应处于 状态；电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 点。 （2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 【解答】解：（1）在连接电路过程中，开关应该断开；电流表应串联在被测电路中，若要测量干路电流，由电路图可知，电流表应接在甲图中的C点； （2）闭合开关，由图乙所示可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的； 由如图丙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A。 故答案为：（1）断开；串联；C；（2）电流表正负接线柱接反了；0.24A。 知识升华 记忆理解串联和并联电路电流的规律 1.串联电路中的电流规律：IA=IB=IC 2.并联电路中的电流规律：IC=IA+IB 巩固提高 1. （2023秋•博兴县期中）A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，将它们串联在电路中，则通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是（　　） A．IA＝IB B．IA＞IB C．IA＜IB D．无法判断 【解答】解：根据串联电路特点，串联电路中各部分导体的电流相等，即IA＝IB。 故选：A。 2. （2023秋•崇川区校级期中）如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，电流表A2读数是0.6A，下列分析错误的是（　　） A．灯泡L1和L2并联 B．电流表A1的读数是0.3A C．通过灯L2的电流为0.6A D．通过灯L1的电流为0.9A 【解答】解： （1）由图甲知，电流从正极流出经电流表A1后分成两支，一支通过L1，另一支通过L2和A2，所以两灯并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2的电流，故A正确； （2）因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A2读数是0.6A，通过灯L2的电流为0.6A，由图乙知，电流表A1应选择0～3A的量程，连接“﹣、3”接线柱，A1读数为1.5A，故B错误，C正确； 则通过L1的电流I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.6A＝0.9A，故D正确。 故选：B。 3. （2022秋•江都区期中）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　） A．2.2A 0.44A B．0.42A 1.9A C．1.76A 0.44A D．0.44A 2.2A 【解答】解：由图可知，两灯泡并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过L2的电流； 由于并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和， 所以电流表A1选用的应该是大量程（0～3A），分度值为0.1A，所以电流表A1的示数为2.4A，即干路电流为I总＝2.2A； A2选用的是小量程（0～0.6A）；分度值是0.02A，所以电流表的示数为I2＝0.44A，即通过灯L2的电流为0.44A； 则通过灯L1的电流为：I1＝I总﹣I2＝2.2A﹣0.44A＝1.76A。 故选：C。 4. （2023秋•淮北期中）如图甲所示电路，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2都发光，电流表A1、A2的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为1.2A B．取下灯泡L2，电流表A1示数不变 C．若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1被短路 D．断开开关S2时，电流表A1、A2都有示数 【解答】解： A．两灯泡并联，电流表A1测量的是干路电流，A2测L1支路的电流，由于干路电流大于支路电流，且此时两表指针刚好指在同一位置，所以电流表A1使用的是0～3A量程，分度值为0.1A，则干路电流I＝1.5A；电流表A2选择的是0～0.6A，分度值为0.02A，即通过L1的电流为I1＝0.3A； 故A错误； B．取下灯泡L2，支路减小，干路电流减少，则电流表A1示数变小，故B错误； C．某时刻只有灯泡L1熄灭，如果L1短路，故L2也熄灭，原因可能是L1断路，故C错误； D．两灯泡并联，只断开开关S2时，灯泡L2灯断路，对灯泡L1无影响，则灯泡L1中有电流通过，电流表A1有示数，电流表A2有示数，故D正确。 故选D。 5. （2023秋•巴东县期中）在如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图所示，则电阻R1和R2中的电流分别为（　　） A．1.76A 0.44A B．1.76A 2.2A C．0.44A 2.2A D．0.44A 1.76A 【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，A2测R2支路的电流； 因并联电路干路电流大于各支路电流之和，且两指针的位置相同， 所以，A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，干路电流I＝2.2A， A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，通过R2支路的电流I2＝0.44A， 则通过R1的电流：I1＝I﹣I2＝2.2A﹣0.44A＝1.76A． 故选：A。 6. （2023秋•裕华区校级期中）如图所示的电路中，闭合开关S后L1较暗L2较亮，下列说法正确的是（　　） A．若L1短路，L2仍能发光 B．电流先流过L2所以L2较亮 C．若L1灯丝烧断，L2仍能发光 D．通过L2的电流大于L1的电流 【解答】解：A、若L1灯短路，因为灯泡串联，L2灯仍能发光，故A正确； BD、串联电路的电流处处相等，通过L1灯的电流等于L2灯的电流，故BD错误； C、若L1灯丝烧断，电路变成断路，L2灯不能发光，故C错误。 故选：A。 7. （2020秋•花山区校级期中）如图甲所示，闭合开关后，两灯均发光，且两电流表示数均如图乙所示，则通过灯L1和L2的电流分别是（　　） A．0.28A 0.28A B．1.4A 1.4A C．0.28A 1.12A D．1.12A 0.28A 【解答】解： 由图知，闭合开关后，两灯并联，电流表A1测量通过L1的电流，电流表A2测量干路电流，由并联电路的电流特点可知电流表A2的示数应大于A1的示数，且两电流表示数均如图乙所示，故电流表A1选用小量程，示数为0.28A，则通过L1的电流为0.28A；电流表A2选用大量程，其示数为1.4A，则干路电流为1.4A； 根据并联电路的电流特点可知通过L2的电流为：I2＝I﹣I1＝1.4A﹣0.28A＝1.12A。 故选：C。 8. （2023秋•莘县期中）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）在连接电路时，开关应处于 状态。 （2）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中丙所示，可读出：I1＝0.5A，I2＝ A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 。（写出关系式即可） （3）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“并联各支路电流是相等的”，这个结论一定成立吗？ （选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该 继续进行实验。 【解答】解：（1）在连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）由图甲所示可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所示为I1＝0.5A；由图乙所示可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所示为I2＝0.52A；由图丙所示可知，电流表量程为0～3A，分度值为0.1A，所示为I＝1A；在误差允许范围内，有I＝I1+I2。 （3）并联电路干路电流等于各支路电流之和，但各支路电流不一定相等；并联各支路电流是相等的结论不一定成立；为了检验这个结论是否成立，应该换用不同规格的灯泡继续进行实验。 故答案为：（1）断开；（2）0.52；I＝I1+I2；（3）不一定；换用不同规格的灯泡。 9. （2023秋•东莞市校级期中）图甲是小雨同学探究并联电路的电流规律的电路图。 （1）实验中，他们应该选择规格 的两个小灯泡来进行实验（填“相同”或“不相同”）； （2）开关闭合前，小明同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原因是 （选填“A”或“B”）；开关闭合后，小明同学发现电流表A的指针同样如图乙所示，其原因是 （选填“A”或“B”）； A．电流表没调零； B．电流表正负接线柱接反了； （3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A1的指针所指位置均为图丙所示，则通过灯L2的电流为 A； （4）根据所测的实验数据，他们得出了如下的实验结论：并联电路中， ； （5）实验中，我们进行多次测量的目的是 。 【解答】解：（1）实验中，为得出普遍性的结论，他们应该选择规格不相同的两个小灯泡来进行实验； （2）开关闭合前，小明同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，电流表没调零，选A；开关闭合后，小明同学发现电流表A的指针同样如图乙所示，这说明电流表的正负接线柱接反了，选B； （3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A1的指针所指位置均为图丙所示，根据并联电路的规律，干路电流大于支路电流，故A表选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.2A，电流表A1选用小量程，分度值为0.1A，示数为0.24A，由并联电路的电流特点知，通过灯L2内电流为I2＝I﹣I1＝1.2A﹣0.24A＝0.96A； （4）根据测的实验数据，得出了如下的实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和； （5）我们进行多次测量的目的是寻找普遍规律。 故答案为：（1）不相同；（2）A；B；（3）0.96；（4）干路电流等于各支路电流之和；（5）寻找普遍规律。 10. 小勇和小鹏在“探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系”的实验中，根据下面的电路图进行实验。他们分别把图甲电路的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系。 （1）小勇将电流表分别接入A、B、C三点处。闭合开关，在第一次测量中，C点的电流如图乙所示，电流的大小为 A．测得其他电流值如表（一）所示。 表（一） 测量次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.9 0.40 2 1.0 0.58 0.42 3 1.2 0.50 0.7 （2）根据以上数据，小勇得出并联电路中电流规律是： 。 （3）小鹏在第一次测量A点的电流时，其电流表的指针从零刻度摆动至如图丙所示的情况，这是因为他在使用电流表时 。改正错误后，他继续实验，将电流表分别接入A、B、C三点处。改变电源电压，重复实验，记录数据如表二所示，小鹏根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善处，请你提出改进建议： 。 表（二） IA/A IB/A IC/A 1 0.40 0.20 0.20 2 0.6 0.30 0.30 3 0.8 0.40 0.40 【解答】解：（1）读图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A； （2）分析表一中的数据可以看出A处电流等于B处电流和C处电流之和，可得并联电路的干路电流等于各支路电流之和。 （3）读图丙可知，图中的指针反转，说明出现的问题是：正负接线柱接反了； 从表二的实验数据来看，两支路的电流大小相同，说明用的是同规格的小灯泡，为使实验结论具有普遍性，不能只改变电源电压进行实验，应换用不同规格的灯泡进行实验。 故答案为：（1）0.5； （2）并联电路中干路电流等于各支路电流之和； （3）将正负接线柱接反了； 换用不同规格的灯泡多次测量以寻找普遍规律。 11. （2023秋•龙湖区校级期中）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。 （2）连接电路时，开关要处于 状态。请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流，在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。 （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： 。小梅指出：为了得出更普追的规律，应当进行多次实验操作方法是 。 （4）在实验的过程中，闭合开关后，观察到L2发光，而L1不发光，则电路存在的故障是 。 【解答】解：（1）根据题乙可知，此时电流表接在干路中，电流表测量的是C处的电流； （2）连接电路时，为了保护电路，开关断开； 电流可以测量灯泡L1的电流，则电流表与灯L1串联；电流可以测量灯泡L2的电流，则电流表与灯L2串联，如下图所示： ； （3）根据表中的实验数据，0.54A＝0.30A+0.24A，故根据数据得出一个初步结论：IC＝IA+IB； 只根据一组实验数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡多次测量； （4）闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，由于并联电路各支路互不影响，这说明L1所在支路断路，即L1断路。 故答案为：（1）C；（2）断开；如上图；（3）IC＝IA+IB；换用不同规格的灯泡多次测量；（4）L1断路。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$