精品解析：安徽省宁国市城西学校、开实学校、津河学校2023-2024学年七年级6月学情调研道德与法治试题

安徽省宁国市城西学校、开实学校、津河学校2023-2024学年七年级 6月学情调研道德与法治试题 （考试时间80分钟，满分100分） 一、选择题（共40分，20小题，每小题2分。） 1. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期是我们身体发育的关键时期，对于生理变化我们要做到（ ） A. 关注变化，特别是外在的形象 B. 回避变化，专注学习 C. 正视变化，接受青春花蕾绽放 D. 只关注内在精神世界 2. 步入初中以来，小明越来越不喜欢父母干涉他的事,和父母的交流越来越少,甚至故意躲着他们,还不让父母看他的朋友圈。可当碰到“大麻烦”时,他又渴望父母给他出主意。这体现的是青春期的___________矛盾心理。（ ） A. 闭锁与开放 B. 反抗与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 3. 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这说明在学习中，我们应（ ） A. 深度开发潜能 B. 接纳他人意见 C. 培养批判精神 D. 正确认识自己 4. 异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，我们要学会以恰当的方式表达男女同学之间的友谊。“恰当的方式”主要是指（ ） ①要坦然大方地与异性同学交往 ②尽量不要接触，避免误会 ③内心坦荡，言谈得当，举止得体 ④既要开放自己又要掌握分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①对异性的欣赏就是真正的爱情 ②初中生之间同样存在爱情，但要通过自己努力来争取 ③面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理 ④爱情需要承担责任，还需要具备能力 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 自信是一种积极的心理品质，有助于学业、事业的成功。下列诗词中，符合自信主题的是（ ） ①雄关漫道真如铁，而今迈步从头越②直将云梦吞如芥，不信君山铲不平 ③天生我材必有用，千金散尽还复来④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 漫画告诫我们应（ ） ①增强自控能力，抵制不良诱惑②从小事做起，“勿以善小而不为” ③经常自我省察，远离电脑和手机④磨砺坚强意志，增强“我不要”力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 情绪面面观，情绪有着神奇的作用。以下选项中，内容与解读不相符的是（ ） 选项 内容 解读 A 笑一笑，十年少；愁一愁，白了头 情绪会影响人的身心健康 B 喜怒哀乐，是生活的旋律和节奏 各种情绪丰富了我们的生活 C 事业虽坎坷，欢乐常伴随 良好的情绪对事业的成功起决定作用 D 冬天来了，春天还会远吗 启示我们善于激发正面情绪感受 A. A B. B C. C D. D 9. 小芳在观看电影《第二十条》时，为片中人物的不幸遭遇而心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 表现性 B. 闭锁性 C. 细腻性 D. 反应强烈 10. 小学生小冲成绩一般、还注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业很晚。尽管有时妈妈火冒三丈，发誓以后再也不管他了。但第二天写作业时，妈妈又准时坐在小冲的身边。从材料中我们可以看出（ ） A. 情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的 B. 妈妈的爱属于负面的情感体验 C. 情绪有明显的外在表现，情感则没有外在表现 D. 情感和情绪紧密相关 11. 2023年度安徽省“新时代好少年”闵朗，从小受红色家风熏陶，成为中国人民抗日军政大学第八分校纪念馆小讲解员，先后参加校内外“四史”等志愿宣讲近百场，发起12次纪念馆红色之旅直播。他说通过宣讲让更多人了解历史，把红色精神传承下去，这让他感到很幸福。这种获得美好情感的方式是（ ） A. 阅读书籍 B. 参与社会活动 C. 同伴交流 D. 与人交往 12. “单丝不成线，独木不成林。”“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”这两句话启示我们（ ） ①个人力量在集体中汇聚，就会变得强大 ②每个人都有自己的生活节奏，要关注个人利益 ③任何事情的完成都需要多个人的共同完成 ④个人与集体相互依存，要积极维护集体利益 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. “别人家过年，消防员过关！”灾情就是命令，“逆行”向前的他们，心中唯有使命职责，唯有人民群众的生命财产安全。消防员们以实际行动告诉我们：当个人利益和集体利益发生矛盾时（ ） ①个人利益要自觉服从集体利益 ②要先考虑自己的需要和个人利益 ③维护集体利益就要牺牲个人利益 ④要以大局为重，主动维护集体利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下列同学的做法有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感的是……（ ） ①为迎接校运动会，班长带领小安积极参加训练 ②小华积极准备演讲稿，争取在校演讲比赛中让班级出彩 ③小荟觉得参加运动会会耽误学习，找理由不想参加 ④小强主动当班级的清洁卫士，努力争取流动小红旗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 16. 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序。和谐自由的空间。下列说法正确的有（ ） ①法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具 ②法律是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ③公民在法律面前一律平等，这是法律的最主要特征 ④我国全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责等这些日常生活中的小事在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 法律指导我们未来的生活 B. 我们的生活与法律息息相关 C. 民法典对违法的人有约束力 D. 法律主要规定公民义务 18. 包河区某中学规定：未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。这是对未成年人实施（　　） ①政府保护 ②网络保护 ③学校保护 ④司法保护 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 19. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。在审议过程中，国务院和教育部不仅向社会公开征求意见，还邀请青少年教育、网络法等领域的专家学者参与讨论并提出建议。这一过程有利于（ ） ①增强公民对法治的信仰 ②提升公民立法能力和素养 ③让法律更好体现人民意志 ④扩大公民权利，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 近年来，校园暴力已经引起了国家和全社会的高度关注，作为青少年，我们应该（ ） ①学法、守法并依法规范自身的行为 ②明辨是非，多交益友、诤友、不交损友 ③面对校园暴力，既要机智灵活与其斗争，又要善于求助和依法维权 ④加强校园及其周边环境治理，依法打击校园暴力。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 二、非选择题（共60分，5小题） 21. 【透视现象，明理导行】 观察漫画，回答问题。 （1）两幅漫画分别体现了什么样的优秀品质。 （2）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”作为中学生，我们怎样才能做到“止于至善”? 22. 【体味情感，传递正能量】 阅读材料，回答下列问题 2021年2月22日，中央军委授予在中印边境冲突中警死捍卫国土的祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号、陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥荣、肖思远、王焊再选记一等功。“清澈的爱，只为中国”，英雄虽已离去，精神永驻边美！ （1）“清澈的爱，只为中国”表达了英雄们怎样的情感？这种情感对我们青少年健康成长有何作用？ （2）向“卫国戍边英雄”学习，我们应如何传递情感正能量？ 23. 【青春年华，精彩人生】 运用所学知识，分析下列材料。 镜头一 在某校组织的辩论赛上，七年级某班女生思维缜密，口齿伶俐；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，多次博得观众的掌声。男生女生发挥各自优势，并最终赢得比赛。 （1）结合材料，请你说说男女生做到优势互补有哪些益处。 镜头二 期中考试结束了，数学成绩一向优异的小梅没有及格，受到了老师的批评，心里很沮丧，上课怎么也听讲不进去。 （2）材料中的小梅感受到的是一种怎样的情绪？请你至少写出三种调节情绪的方法。 镜头三 青春，如诗如画，如梦如幻。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，我们尽力倾吐睿智的才华，我们用自信、自强、自立谱写青春的诺言。 （3）结合“青春时光”相关知识，谈谈你将如何让自己的青春更精彩，写出你的青春誓言。 24. 【致敬航天团队，学习榜样力量】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2023年2月10日，神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动既定任务。这是中国空间站全面建成后航天员首次出舱活动，中国也成为世界上第三个拥有空间站的国家30年来，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行……中国英雄航天员集体肩负着为人类和平与福祉探索宇宙的神圣使命，承载着中华民族千年的飞天梦想，用生命和热血谱写着这一次次飞天壮举，创造出一个个飞天奇迹。 （1）中国航天集体追求的飞天梦想体现出美好的集体愿景是怎样的？ （2）费俊龙、邓清明、张陆三人分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，这充分体现了美好集体具有什么样的良好氛围？ 材料二 53岁的邓清明甘愿为载人航天事业奋斗终生，在备份岗位上坚守了21年。由于坚守岗位的缘故，邓清明很少与家人见面，对于女儿的陪伴更是甚少，他有时会觉得有愧于父亲这一角色。然而，女儿邓满琪不仅没有埋怨爸爸，而且在父亲的影响下，也踏上了航天之路…… （3）在排解角色冲突带来的烦恼时，邓满琪的做法给我们哪些启示？ （4）结合材料，请你谈谈中国航天集体的发展为建设美好集体有哪些借鉴建议？ 25. 【全面推进依法治国，护航未成年人成长】 法治是治国理政的基本方式，法律是治理国家的重器。某校七年级（3）班在道德与法治课上，开展了一次“与法同行”的主题探究活动。 第一组同学搜集到下列新闻。 新闻 体现哪一法律特征 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，自2024年1月1日起执行。 （1）请你将表格内容补充完整。 第二组同学搜集到下列新闻。 2021年以来，我国多措并举关爱未成年人：2月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园；4月，教育部官网公布《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，要求初中生每天睡眠时间应达到9小时；6月1日起施行的新修订的《未成年人保护法》，首次对学生欺凌进行了定义。 （2）国家为什么要多措并举对未成年人给予特殊的保护？ 第三组同学搜集到下列新闻。 2024年，一游客游览荆州古城墙时，在古城墙上乱刻乱画，此事在网上引起了不小的争议，部分网友发表了自己的观点。 （3）结合材料，请你运用“法律的作用”相关知识对上述两个观点进行评析。 （4）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者、推动者。请你结合自身实际，简要说明如何才能更好地“与法同行”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省宁国市城西学校、开实学校、津河学校2023-2024学年七年级 6月学情调研道德与法治试题 （考试时间80分钟，满分100分） 一、选择题（共40分，20小题，每小题2分。） 1. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期是我们身体发育的关键时期，对于生理变化我们要做到（ ） A. 关注变化，特别是外在的形象 B. 回避变化，专注学习 C. 正视变化，接受青春花蕾绽放 D. 只关注内在精神世界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对生理变化。 C：进入青春期，我们的身体发生变化是正常的生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重，故C说法正确； A：我们既要关注外在形象，更要注重内在素质，故A说法错误； B：“回避变化，专注学习”说法太绝对，故B说法错误； D：我们既要关注内在的精神世界，也要关注自己的外在形象，故D说法错误； 故本题选C。 2. 步入初中以来，小明越来越不喜欢父母干涉他的事,和父母的交流越来越少,甚至故意躲着他们,还不让父母看他的朋友圈。可当碰到“大麻烦”时,他又渴望父母给他出主意。这体现的是青春期的___________矛盾心理。（ ） A. 闭锁与开放 B. 反抗与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 B：根据题文、结合所学可知，和父母的交流越来越少，甚至故意躲着他们，还不让父母看他的朋友圈，这体现的是反抗心理；当碰到“大麻烦”时，他又渴望父母给他出主意，这体现的是依赖心理，所以B符合题意； ACD：在题干中未涉及，ACD排除； 故本题选B。 3. 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这说明在学习中，我们应（ ） A. 深度开发潜能 B. 接纳他人意见 C. 培养批判精神 D. 正确认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对批判精神的认识和理解。 ABCD：依据教材知识，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这说明在学习中，我们要有批判的精神和勇气，故C说法正确，ABD在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选C。 4. 异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，我们要学会以恰当的方式表达男女同学之间的友谊。“恰当的方式”主要是指（ ） ①要坦然大方地与异性同学交往 ②尽量不要接触，避免误会 ③内心坦荡，言谈得当，举止得体 ④既要开放自己又要掌握分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对男女同学如何交往的认识。 ①②③④：男女同学交往时，既要互相尊重又要自重自爱；既要开放自己又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率等，要坦然大方的与异性同学交往，①③④说法正确，②说法错误； 故本题选C。 5. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①对异性的欣赏就是真正的爱情 ②初中生之间同样存在爱情，但要通过自己努力来争取 ③面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理 ④爱情需要承担责任，还需要具备能力 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ③④：题文内容说明爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，因此面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故③④说法正确； ①：对异性的欣赏并不是真正的爱情，故①说法错误； ②：初中生之间不存在爱情，要珍惜异性之间的友谊，故②说法错误； 故本题选D。 6. 自信是一种积极的心理品质，有助于学业、事业的成功。下列诗词中，符合自信主题的是（ ） ①雄关漫道真如铁，而今迈步从头越②直将云梦吞如芥，不信君山铲不平 ③天生我材必有用，千金散尽还复来④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ①：意思是意思是不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前，体现了自信，故①符合题意； ②：意思是云梦泽那样的大湖在我的眼里不过是芥子而已，而高耸的君山在我的努力下就不信铲不平它，体现了自信，故②符合题意； ③：意思是老天既然生下我，我就必然是有用处的，体现了自信，故③符合题意； ④：意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 漫画告诫我们应（ ） ①增强自控能力，抵制不良诱惑②从小事做起，“勿以善小而不为” ③经常自我省察，远离电脑和手机④磨砺坚强意志，增强“我不要”的力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①④：漫画体现一些学生沉迷网络，没有合理利用网络，启示我们要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺坚强意志，增强“我不要”的力量，①④说法正确； ②：说法在题干中没有体现，②错误； ③：合理利用电脑和手机，③错误； 故本题选B。 8. 情绪面面观，情绪有着神奇的作用。以下选项中，内容与解读不相符的是（ ） 选项 内容 解读 A 笑一笑，十年少；愁一愁，白了头 情绪会影响人的身心健康 B 喜怒哀乐，是生活的旋律和节奏 各种情绪丰富了我们的生活 C 事业虽坎坷，欢乐常伴随 良好的情绪对事业的成功起决定作用 D 冬天来了，春天还会远吗 启示我们善于激发正面情绪感受 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪相关知识。 A：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头，这说明情绪会影响人的身心健康；A正确； B：喜怒哀乐，是生活的旋律和节奏，这体现各种情绪丰富了我们的生活；B正确； C：良好的情绪对事业的成功起重要作用，但不是决定作用；C错误； D：冬天来了，春天还会远吗，这启示我们善于激发正面情绪感受；D正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 9. 小芳在观看电影《第二十条》时，为片中人物的不幸遭遇而心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 表现性 B. 闭锁性 C. 细腻性 D. 反应强烈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪特点的相关知识。 ABD：表现性、闭锁性、反应强烈都是情绪的特点，但题干中未体现，故ABD不符合题意； C：小芳在观看电影《第二十条》时，为片中人物的不幸遭遇而心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复，反映出情绪的特点是细腻性，故C符合题意； 故本题选C。 10. 小学生小冲成绩一般、还注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业很晚。尽管有时妈妈火冒三丈，发誓以后再也不管他了。但第二天写作业时，妈妈又准时坐在小冲的身边。从材料中我们可以看出（ ） A. 情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的 B. 妈妈的爱属于负面的情感体验 C. 情绪有明显的外在表现，情感则没有外在表现 D. 情感和情绪紧密相关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的区别。 A：妈妈火冒三丈，只是情绪的表现；第二天写作业时，妈妈又准时坐在小冲的身边，是情感的表现，说明情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的，A说法正确； B：妈妈的爱属于正面的情感体验，B错误； C：情感也有外在表现，C错误； D：说法在题干中没有体现，应排除； 故本题选A。 11. 2023年度安徽省“新时代好少年”闵朗，从小受红色家风熏陶，成为中国人民抗日军政大学第八分校纪念馆的小讲解员，先后参加校内外“四史”等志愿宣讲近百场，发起12次纪念馆红色之旅直播。他说通过宣讲让更多人了解历史，把红色精神传承下去，这让他感到很幸福。这种获得美好情感的方式是（ ） A. 阅读书籍 B. 参与社会活动 C. 同伴交流 D. 与人交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感 ABCD：分析题文，闵朗积极参加校内外“四史”等志愿宣讲活动，通过宣讲让更多人了解历史，传承红色精神，这让他感到很幸福；结合所学知识可知，闵朗是通过参与社会活动获得美好情感；故B说法正确；ACD不符合题意； 故本题选B。 12. “单丝不成线，独木不成林。”“树木森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”这两句话启示我们（ ） ①个人力量在集体中汇聚，就会变得强大 ②每个人都有自己的生活节奏，要关注个人利益 ③任何事情的完成都需要多个人的共同完成 ④个人与集体相互依存，要积极维护集体利益 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、个人与集体的知识。 ①④：题文中的“单丝不成线，独木不成林。”“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”启示我们个人力量在集体中汇聚，就会变得强大，个人与集体相互依存，要积极维护集体利益，①④正确； ②：个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，②错误； ③：“任何”太绝对，③错误； 故本题选C。 13. “别人家过年，消防员过关！”灾情就是命令，“逆行”向前的他们，心中唯有使命职责，唯有人民群众的生命财产安全。消防员们以实际行动告诉我们：当个人利益和集体利益发生矛盾时（ ） ①个人利益要自觉服从集体利益 ②要先考虑自己的需要和个人利益 ③维护集体利益就要牺牲个人利益 ④要以大局为重，主动维护集体利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 ①④：依据题文描述和所学知识，当个人利益和集体利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从集体利益，要以大局为重，主动维护集体利益，故①④说法正确； ②：当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要优先考虑集体利益，故②说法错误； ③：维护集体利益不一定牺牲个人利益，故③说法错误； 故本题选B。 14. 下列同学的做法有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感的是……（ ） ①为迎接校运动会，班长带领小安积极参加训练 ②小华积极准备演讲稿，争取在校演讲比赛中让班级出彩 ③小荟觉得参加运动会会耽误学习，找理由不想参加 ④小强主动当班级的清洁卫士，努力争取流动小红旗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①：为迎接校运动会，班长带领小安积极参加训练有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，①说法正确； ②：小华积极准备演讲稿，争取在校演讲比赛中让班级出彩有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，②说法正确； ③：小荟觉得参加运动会会耽误学习，找理由不想参加不助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，只关注自己的个人利益，发扬不了集体精神，③说法错误； ④：小强主动当班级的清洁卫士，努力争取流动小红旗有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，④说法正确； 故本题选B。 15. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的内容。 D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确； A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误； B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误； C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 16. 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序。和谐自由的空间。下列说法正确的有（ ） ①法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具 ②法律是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ③公民在法律面前一律平等，这是法律的最主要特征 ④我国全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的相关知识。 ①②④：依据教材知识，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具；法律是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；我国全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，故①②④正确； ③：法律的最主要特征是法律是由国家强制力保证实施的，故③错误； 故本题选B。 17. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责等这些日常生活中的小事在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 法律指导我们未来的生活 B. 我们的生活与法律息息相关 C. 民法典对违法的人有约束力 D. 法律主要规定公民的义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活和法律的关系。 B：题干中，高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责等这些日常生活中的小事在民法典中都有规定，这说明我们的生活与法律息息相关，故B符合题意； A：题干未涉及法律指导我们未来的生活，故A不符合题意； C：民法典对全体社会成员具有普遍的约束力，故C说法错误； D：法律还规定公民的基本权利，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 包河区某中学规定：未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。这是对未成年人实施（　　） ①政府保护 ②网络保护 ③学校保护 ④司法保护 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络保护和学校保护。 ②③：依据教材知识，对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。分析可知，包河区某中学涉及学校保护，包河区某中学的规定涉及网络保护，故②③符合题意； ①④：题干未涉及政府保护和司法保护，故①④不符合题意； 故本题选B。 19. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。在审议过程中，国务院和教育部不仅向社会公开征求意见，还邀请青少年教育、网络法等领域的专家学者参与讨论并提出建议。这一过程有利于（ ） ①增强公民对法治的信仰 ②提升公民立法能力和素养 ③让法律更好体现人民意志 ④扩大公民权利，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①③：题干中，国务院和教育部不仅向社会公开征求意见，还邀请青少年教育、网络法等领域专家学者参与讨论并提出建议，这有利于增强公民对法治的信仰，让法律更好体现人民意志 ，故①③符合题意； ②：公民没有立法权，故②说法错误； ④：题干的措施不能扩大公民权利，故④说法错误； 故本题选B。 20. 近年来，校园暴力已经引起了国家和全社会的高度关注，作为青少年，我们应该（ ） ①学法、守法并依法规范自身的行为 ②明辨是非，多交益友、诤友、不交损友 ③面对校园暴力，既要机智灵活与其斗争，又要善于求助和依法维权 ④加强校园及其周边环境治理，依法打击校园暴力。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了要正确对待校园暴力。依据课本知识分析材问题可知，青少年对待校园暴力的正确态度是，学法、守法并依法规范自身的行为，明辨是非，多交益友、诤友、不交损友，面对校园暴力，既要机智灵活与其斗争，又要善于求助和依法维权，所以①②③是正确的选项；④选项不是青少年角度的内容，排除。故选：A。 二、非选择题（共60分，5小题） 21. 【透视现象，明理导行】 观察漫画，回答问题。 （1）两幅漫画分别体现了什么样的优秀品质。 （2）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”作为中学生，我们怎样才能做到“止于至善”? 【答案】（1）漫画一体现了自强不息；漫画二体现了止于至善。 （2）①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：自强、止于至善。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强、止于至善的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：残疾人为国家争光→可链接自强。 关键词②：给老人让座→可链接止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做到止于至善，可结合教材知识作答。 22. 【体味情感，传递正能量】 阅读材料，回答下列问题。 2021年2月22日，中央军委授予在中印边境冲突中警死捍卫国土的祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号、陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥荣、肖思远、王焊再选记一等功。“清澈的爱，只为中国”，英雄虽已离去，精神永驻边美！ （1）“清澈的爱，只为中国”表达了英雄们怎样的情感？这种情感对我们青少年健康成长有何作用？ （2）向“卫国戍边英雄”学习，我们应如何传递情感正能量？ 【答案】（1）爱国情感、美好情感。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （2）①我们要用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中传递美好的情感。③在生活中不断创造美好的情感体验。     【解析】 【分析】考点考查： 美好情感、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用美好情感的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：清澈的爱，只为中国→ 爱国情感、美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查美好情感的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查如何传递情感正能量，可以结合教材知识进行回答。 23. 【青春年华，精彩人生】 运用所学知识，分析下列材料。 镜头一 在某校组织的辩论赛上，七年级某班女生思维缜密，口齿伶俐；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，多次博得观众的掌声。男生女生发挥各自优势，并最终赢得比赛。 （1）结合材料，请你说说男女生做到优势互补有哪些益处。 镜头二 期中考试结束了，数学成绩一向优异的小梅没有及格，受到了老师的批评，心里很沮丧，上课怎么也听讲不进去。 （2）材料中的小梅感受到的是一种怎样的情绪？请你至少写出三种调节情绪的方法。 镜头三 青春，如诗如画，如梦如幻。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，我们尽力倾吐睿智的才华，我们用自信、自强、自立谱写青春的诺言。 （3）结合“青春时光”相关知识，谈谈你将如何让自己的青春更精彩，写出你的青春誓言。 【答案】（1）男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）①哀。②注意力转移法、合理宣泄法、改变认知评价、身心放松训练。 （3）步入青春，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长! 【解析】 【分析】考点考查：男生女生的性别优势、情绪的类型、调节情绪的方法、自信自强。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男生女生的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男生女生发挥各自优势，并最终赢得比赛→可链接有助于我们不断完善自己；相互取长补短，让自己变得更加优秀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：受到了老师的批评，心里很沮丧，上课怎么也听讲不进去→可链接哀。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查自信自强，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 24. 【致敬航天团队，学习榜样力量】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2023年2月10日，神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动既定任务。这是中国空间站全面建成后航天员首次出舱活动，中国也成为世界上第三个拥有空间站的国家30年来，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行……中国英雄航天员集体肩负着为人类和平与福祉探索宇宙的神圣使命，承载着中华民族千年的飞天梦想，用生命和热血谱写着这一次次飞天壮举，创造出一个个飞天奇迹。 （1）中国航天集体追求的飞天梦想体现出美好的集体愿景是怎样的？ （2）费俊龙、邓清明、张陆三人分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，这充分体现了美好集体具有什么样的良好氛围？ 材料二 53岁的邓清明甘愿为载人航天事业奋斗终生，在备份岗位上坚守了21年。由于坚守岗位的缘故，邓清明很少与家人见面，对于女儿的陪伴更是甚少，他有时会觉得有愧于父亲这一角色。然而，女儿邓满琪不仅没有埋怨爸爸，而且在父亲的影响下，也踏上了航天之路…… （3）在排解角色冲突带来的烦恼时，邓满琪的做法给我们哪些启示？ （4）结合材料，请你谈谈中国航天集体的发展为建设美好集体有哪些借鉴建议？ 【答案】（1）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 （2）美好的集体是民主的、公正的；充满关怀和友爱的；善于合作的；充满活力的。 （3）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。  （4）①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 【解析】 【分析】考点考查：排解角色冲突带来的烦恼、建设美好集体、美好集体的特征、集体的愿景。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体愿景的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国英雄航天员集体肩负着为人类和平与福祉探索宇宙的神圣使命，承载着中华民族千年的飞天梦想，用生命和热血谱写着这一次次飞天壮举，创造出一个个飞天奇迹→美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：费俊龙、邓清明、张陆三人分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力→美好的集体是民主的、公正的；充满关怀和友爱的；善于合作的；充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用排解角色冲突带来的烦恼的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女儿邓满琪不仅没有埋怨爸爸，而且在父亲的影响下，也踏上了航天之路→当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邓清明甘愿为载人航天事业奋斗终生，在备份岗位上坚守了21年→建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【全面推进依法治国，护航未成年人成长】 法治是治国理政的基本方式，法律是治理国家的重器。某校七年级（3）班在道德与法治课上，开展了一次“与法同行”的主题探究活动。 第一组同学搜集到下列新闻。 新闻 体现哪一法律特征 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，自2024年1月1日起执行。 （1）请你将表格内容补充完整。 第二组同学搜集到下列新闻。 2021年以来，我国多措并举关爱未成年人：2月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园；4月，教育部官网公布《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，要求初中生每天睡眠时间应达到9小时；6月1日起施行的新修订的《未成年人保护法》，首次对学生欺凌进行了定义。 （2）国家为什么要多措并举对未成年人给予特殊的保护？ 第三组同学搜集到下列新闻。 2024年，一游客游览荆州古城墙时，在古城墙上乱刻乱画，此事在网上引起了不小的争议，部分网友发表了自己的观点。 （3）结合材料，请你运用“法律的作用”相关知识对上述两个观点进行评析。 （4）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者、推动者。请你结合自身实际，简要说明如何才能更好地“与法同行”。 【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）两个观点均是错误的；①法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间，我们有旅游的权利和自由，但在旅游的同时要遵守法律法规。 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。所以对于在文物上乱刻乱画的行为需要依法处罚。 ③保护文物不仅需要国家完善相应的法律法规，社会也要营造保护文化的社会环境，景区管理方也需要加强管理，游客要做到文明旅游。 （4）①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。 ②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、给予未成年人特殊保护、法律与我们的生活息息相关、法律的作用、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国爱国主义教育法》已由全国人民代表大会常务委员会通过→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用给予未成年人特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多措并举对未成年人给予特殊的保护→可链接对未成年人给予特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：旅游是公民的自由，不应该受到限制。 观点②：依法处罚有必要，保护文物靠国家。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误 正误判断：错误。 论据①：法律与我们的生活息息相关。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：法律的作用。 论据②：需要通过国家、景区管理方、政府、公民、社会等多方面共同保护文物。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如何才能更好地“与法同行”→可链接如何学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $