11 第五课《你是人间的四月天》（预习）-2024年暑假八升九语文复习与预习专练（统编版）

11 第五课《你是人间的四月天》（预习）：创意“双减”，精彩暑假 2024年八年级下册语文暑假预习（解析版） 一、文学常识 1．现代诗回味品析。 在现代诗歌中，人称代词往往有独特的意义，不仅能体现诗人独具的匠心，也能成为读者理解诗歌的一把钥匙。第一人称“我”在现代诗歌里出现频率较高，如《我爱这土地》中，艾青以物喻己，由① 的意象表达诗人② 。第二人称“你”的出现往往构成对话情景，如林徽因的《③ 》，无论其中的“你”是她要悼念的徐志摩，或是她新出生的儿子，都能让读者体会出抒情主人公向对方的感情倾诉。第三人称“他（它）”，在现代诗歌中常会作为客观观察物的身份出现，面上冷静，内则汹涌，可以更含蓄地倾注诗人的感情。 根据诗歌意境体会人称代词的妙处，能帮我们更深刻、更准确地解读诗歌，进而提高自己对诗歌的欣赏能力。 【答案】 土地 爱国之情 你是人间的四月天 【详解】本题考查现代诗鉴赏。 《我爱这土地》这首诗艾青以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。故用“土地”来表达对祖国的深深爱意。 《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因于1934年创作的一首现代诗。此诗首先是写出“四月天”这一意象，以春风轻灵、春光明媚、春色多变等四月天的季候特征；第二节至第四节则分别以四月天中各种不同的具象来比喻生活中的各种画面；最后诗人直抒情意，概言“你”就是“爱”，就是“暖”，就是“希望”。全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美，而第二人称“你”则让情感更为真切。 据此可作答。 二、字词书写 2．阅读下面的文字，回答问题。 那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，/水光浮动着你梦期待中白连。 你是一树一树的花开，是燕/在梁间ní  nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 pīng tíng( )        ní nán( )        鲜妍( )    柔嫩( ) （2）文中有两个错别字，请找出来并改正。 改为           改为 【答案】 （1）娉婷 呢喃 yán nèn （2）带 戴 连 莲 【详解】（1）此题考查字音、字形，需要结合语境作答。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题注意“娉婷”“呢喃”的字形要书写正确，同时注意“yán”“nèn”要拼写正确。（2）此题考查的是字形，需要根据语境去辨析形近字。注意“戴”和“莲”的正确写法。 3．给加点字注音或根据拼音写汉字。 (1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻líng( )的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。 (2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán ( )明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 (3)荷花们都沉醉在月色当中，娉( )婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。 (4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕( )真的是非它莫属。 (5)燕语呢喃( )，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。 【答案】 (1) 灵 (2) 妍 (3) pīng (4) guān miǎn (5) ní nán 【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“鲜妍”：光彩美艳的样子。不要写成“鲜艳”，要看准所给拼音的标调。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“冕”“呢喃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。 4．下列词语字音字形都正确的一项是（   ） A．鲜妍（yàn）  轻灵（líng）  细雨（xì）  带着花冠 B．云烟（yān）  娉婷（pīng）  鹅黄（é）  天真庄严 C．黄昏（hūn）  冠冕（guàn）  浮动（fú）  初放芽绿 D．光艳（yàn）  柔嫩（lèn）  呢喃（ní）  梦中白连 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 A.鲜妍（yàn）——yán，带着花冠——戴着花冠； C.冠冕（guàn）——guān； D.柔嫩（lèn）——nèn， 梦中白连——梦中白莲； 故选B。 5．下列加点字注音、书写全都正确的一项是（   ） A．娉婷（pìng）    鲜妍（yán）     星子 B．冠冕（guān）    留滞（zì）      鹅黄 C．柔嫩（nèn）     栖息（qī）      疆硬 D．呢喃（ní）      颤抖（chàn）    妖娆 【答案】D 【详解】A.娉婷（pìng）——pīng； B. 留滞（zì）——zhì； C.疆硬——僵硬； 故选D。 三、综合性学习 6．金秋十月，九（1）班正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。 (1)活动一：【做准备·选配乐】 小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。 ①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 ③伤感的小夜曲 选择： 理由： (2)活动二：【引碧玉·拉帷幕】 请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，50字左右。 答： (3)活动三：【悼才女·写挽联】 在活动结束，大家一起悼念林徽因。在她逝世的时候，金岳霖等人共同给她题了一副挽联，请根据上联写出下联。 上联：一身诗意千寻瀑 下联： 【答案】(1) ② 这首诗中，纯净的内容和真挚的情感交织在一起，营造出感人至深的优美意境，谱写出一曲爱的颂歌，写出了自然的美好与人物情感的浪漫、温馨。选择轻柔的协奏曲，适合表现这样的诗歌基调。 (2)示例：各位同学，大家好！诗歌是人类文化的瑰宝，诗歌是人类智慧的积淀。今天，让我们一起走进诗歌，感受经典，做一个儒雅、睿智的翩翩君子！ (3)示例：万古人间四月天 【详解】（1）本题考查诗歌赏析。 《你是人间四月天》表达了诗人对春天的赞美、对新生的喜悦，以及对生机和活力的希望和向往之情，全诗基调优美、宁静，让人读完后内心十分温暖。全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美，同时其内容与形式完美地结合，中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美结合，是一首可以不断吟诵、不断生长出新意的天籁之作。其中感情并不激昂，也不伤感，选择轻柔的协奏曲，更适合表现诗歌的感情基调。 （2）本题考查拟写开场白，开放类试题，围绕着“诗歌朗诵”的主题，起到开场，引入活动的作用即可。如：各位同学，大家好！诗歌是我国的—颗耀眼的明珠女，诗歌是我国的文明的精神支柱。正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”中对历史的感慨，才有了王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中的壮阔雄奇。今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。 （3）本题考查拟写对联。 上联赞美林徽因的才华，说她那一身涌现的诗意简直就像千寻瀑布那样飞扬绵长。“一身诗意”是偏正短语，“千寻瀑”是偏正短语。下联格式应与之相同，末字为一声或二声。根据林徽因所作《你是人间的四月天》可拟写下联为：百世留名四月天。 四、语言表达 7．选词填空。 （1）笑响点亮了四面风； （轻盈  轻灵）/在春的光艳中交舞着变。 （2）星子在/无意中闪，细雨 （飘洒  点洒）在花前。 （3）柔嫩喜悦/水光 （晃动  浮动）着你梦期待中白莲。 （4）你是一树一树的花开，是燕/在梁间 （呢喃  歌唱）。 【答案】 （1）轻灵 （2）点洒 （3）浮动 （4）呢喃 【详解】注意近义词的细微差别，仔细品读，选出答案。（1）轻盈，意思是形容女子动作、姿态轻柔优美，同时又有泛指轻巧柔美和轻松快活的意思。轻灵，意思是轻快灵巧，也指轻细空灵。结合“舞着变”分析应用“轻灵”；（2）飘洒：随风飘飞。“点洒”更能突出雨点的可爱、俏皮。（3）“晃动”，意思是摇晃，摆动；“浮动”，意思是漂浮移动，流动。根据语境，应选“浮动”。（4）中“呢喃”形容燕子的叫声，由句中的“燕”可知，应选“呢喃”。 8．仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。 祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶， ， 。你的自由， ， 。你的腾飞， ， 。 【答案】 示例：滋育古莲的胚芽, 吐出跨世纪的新绿； 成就飞天的壮举, 再创新时代的辉煌； 了却祖辈的夙愿, 走向中国梦的未来。 【详解】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明”，句式为两个动宾结构的短句。内容要分别写出“富饶”“自由”“腾飞”的意义，注意语意承接紧密，和谐一致。一定要符合神形兼备的要求。 五、诗歌鉴赏 阅读下面诗词，完成各题。 你是人间四月天——一句爱的赞颂 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前， 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，仁是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔敬喜说 水光浮动着你梦期待中白范。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢啼，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 9．诗中以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？ 10．诗人通过视觉、听觉、触觉等多种感官来描写“四月”所独有的景物，有什么作用？ 11．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？抒发了什么样的情感？ 12．诗中第一行和最后一行重复出现，有何作用？ 【答案】9．娇柔、温和、静雅、甜美（相类似的词语即可） 10．多角度展开描写，能引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”，给读者以感染。 11．清新明丽、温润丰美的图景。表达了对暖春的喜爱，对美好和至爱的赞美。 12．首尾照应，有一种循环往复之感，加深了诗歌的音乐美。 【解析】9．本题考查诗歌内容的理解概括。 根据“你是四月早天里的云烟”“你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，仁是夜夜的月圆”“新鲜初放芽的绿，你是；柔敬喜说水光浮动着你梦期待中白范。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢啼，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”可以提取出“你”的特点：娇柔、温和、静雅、甜美。 10．本题考查写景角度。 在这首诗中，直接展示色彩的文字有“鲜妍、鹅黄、绿、白莲”，我们对这些色彩进行光谱分析会发现，它们给人类视觉所造成的印象都是明亮的，都与人的温暖的心理感受相关，带给人们一种稳定的、甚至慵懒的感受，按照心理分析来说，则是一种温润的美感。“笑响点亮了四面风”是听觉，给我们一种灵动的审美体验、在“夜夜的月圆”和“水光浮动”中，以“暗”和“柔”进一步烘托那种微醺的温暖的感觉。“鲜妍百花的冠冕你戴着”可以看出是触觉，画面和声音是交织在一起的，在鹅黄和白莲之间有人们笑的声音、风舞动的声音、雨滴洒落的声音、花开的声音、和阳光一起浮动的流水的声音、树儿花开的声音以及那春天最不可缺的燕子的声音，在洁白温暖的画面上，这些声音喧闹起来，但并不觉得杂乱，一定是和抒情主人公的心情有关。所以，透过这些表达声音的文字，我们可以看到整首诗歌完整的情绪流，那是欢快的声音，类似溪水的流动——如同一个场景，春暖花开，但是冰雪还没有完全消融，溪水在雪下流动，阳光照耀之处，漏出的一线溪水冰澈清凉，在冷与暖的交界处，这些文字在跳动。因此，诗人运用多角度的感官描写，来唤起读者的思想情感，产生共鸣，让读者身临其境。 11．本题考查对诗歌内容及情感的理解。 《你是人间四月天》的一至四节句式结构基本相同，形成复沓，构成对称的乐章，将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作对比，节奏明快排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏，表达了对暖春的喜爱，对美好和至爱的赞美。作品不仅美而且易于吟咏，郎朗动人。诗的第五节“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”是收束的乐章，以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你，极尽赞美，美不胜收“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应，重复中有变化，诗情回旋而流转。 12．本题考查诗歌开头和结尾的作用。 本诗中开头第一节“你是人间的四月天”，最后一节也出现“你是人间的四月天”，因此本诗第一行和最后一行反复，首尾照应，有一种循环往复之感。第一行诗人直接提出“我是人间的四月天”这个主题，但“我说”二字表明诗人 的态度是含蓄而矜持的，通过中间的一系列的比喻论证，最后诗人非常直接而坚定地说“你是人间的四月天”，重复强调，再次表明主题。 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃， ——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ ——林徽因《你是人间的四月天》 13．下列说法不正确的一项是（ ） A．意象巧妙。这首诗用“人间的四月天”来表达美好的情感，用轻风、云烟、星子、细雨、百花、圆月、白莲等意象渲染刻画，细腻而韵味无穷。 B．动静结合。作者运用云烟缥缈的轻柔表现四月天的静，同时用吹着的风、闪动的星子和洒在花前的细雨点，勾勒出四月天的灵动，动静结合，相得益彰。 C．巧用修辞。大量采用拟人、排比手法，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，并用倒装句式，使作品具有浑然天成的音乐节奏，音韵优美，朗朗上口。 D．多感官描写。对四月景色的描写，视觉上有“一树一树的花开”，听觉上有“燕在梁间呢喃”，触觉上有布满空间的“暖”，立体丰富，带给读者多重感官冲击。 14．选文语言清新含蓄，生动形象，试任选角度作简要赏析。 【答案】13．C 14．①语言画面感强，意蕴丰富。比如诗人用“鲜妍、鹅黄、绿、白莲”这些明亮温暖的色彩，巧妙地运用色彩的象征意义，展现出温馨柔媚的画面，带给读者审美的愉悦感受。②动词贴切。运用“点亮”“闪”“点洒”等动词，生动地描写出春天景色灵动的美。③语言形式上的建筑美。形式变化多样而又不失匀整与和谐。④巧用修辞。以“四月天”为喻，如对四面风的描写，一个“笑响”，一个“点亮”，由听觉到视觉再到感觉，赋予抽象的风以灵气和生命力。⑤语言对称和谐，富有音乐美。诗歌为了抒发深沉浓烈的爱，句式结构基本相同，形成复沓，构成对称，讲求格律和谐，节奏明快，读来朗朗上口。 【解析】13．本题考查意象、意蕴和主旨情感。 C.有误，应该是大量采用比喻、排比手法。 故选C。 14．本题考查对诗歌语言特点的赏析。 林徽因的诗如其人，宛如一阵清新的风，既不甜腻，也不灼热，温暖而纯净，绵软而轻柔，极富女性的细腻与深情，让人从心底感受到一种愉快和舒适。这首《你是人间的四月天》更是新月派诗歌诗美原则的完美体现，整首诗音律和谐，具有丰富的想象感和意境美，语言讲究节与节的匀称、句与句的齐整，无论是表达意蕴还是文章结构都别具一格。 通过“那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。/雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲”的内容可知，《你是人间四月天》这首诗的语言，画面感极强。作者巧妙地运用了色彩的象征意义，且以温暖的组合展示温馨柔媚的情调。在这首诗中，直接展示色彩的文字有“鲜妍、鹅黄、绿、白莲”，我们对这些色彩进行光谱分析会发现，它们给人类视觉所造成的印象都是明亮的，都与人的温暖的心理感受相关，带给人们一种稳定的、甚至慵懒的感受，按照心理分析来说，则是一种温润的美感。 通过“点亮、春的光艳、云烟、黄昏、星子在无意中闪、夜夜的月圆、水光浮动”的内容可知，作者采用了跳动的笔法，也就是说于变化中、动作中展示色彩，在这些词语中，我们仔细体味就会发现，它不是静态的描摹，而是放在动态的、变化的背景中来挥洒，有点像绘画中的晕染，漫出纯粹色彩的边界，正是在那模糊之处，美感油然而生。 这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美和内容的纯净，还在于形式的纯熟和语言的华美。诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净，在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上，诗歌采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美体现，词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。 六、作文 15．学完本诗，请你试着仿写一首《你是人间四月天》。 【答案】 你是人间的十月天           —一句爱的回响 我说你是人间的十月天； 轻叹吹散了薄暮烟； 迷蒙在姣姣秋月里娇羞地现。 你是十月月夜里的清风， 晨曦吹着桂花的甜，白雾在 幽香中返，落叶飘落在眼前。 那凉，那清明，你是，无边 麦田的草履你踏着，你是 质朴，勤勉，你是日日的笑颜。 荷塘里那片墨绿，你像；冉冉 欲见天的红，你是；光明温暖 夜色淋漓着你梦期待中的清泉。 你是一夜一夜的花落，是叶 在土里重生，——你是爱，是暖， 是坦荡，你是人间的十月天！ 【详解】本题考查仿写诗歌的能力。要仔细体会，选取典型的事物，展开想象和想象，运用比喻、拟人、排比等手法，突出事物的特点，注重遣词造句，恰当地表达自己的情感。示例： 我说你是人间的九月天 我说你是人间的九月天， 话语点亮了万树红；清凉 在秋的高洁中倏忽着变。 你是九月傍晚里的微风， 晨曦照着雾的柔，浮云在 水中飘，露珠滑落在花前。 那凉，那皎洁，你是，金黄 麦田的草帽你戴着，你是 质朴，勤劳，也是甜美的笑颜。 梧桐上的那片墨绿，你像；随风 飘落下的红，你是；晚风滋润着 你梦期待中默默流淌的清泉。 你是一颗一颗的硕果，是叶 在土中呢喃，——你是爱，是暖， 是收获，你是人间的九月天！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 第五课《你是人间的四月天》（预习）：创意“双减”，精彩暑假 2024年八年级下册语文暑假预习（原卷版） 一、文学常识 1．现代诗回味品析。 在现代诗歌中，人称代词往往有独特的意义，不仅能体现诗人独具的匠心，也能成为读者理解诗歌的一把钥匙。第一人称“我”在现代诗歌里出现频率较高，如《我爱这土地》中，艾青以物喻己，由① 的意象表达诗人② 。第二人称“你”的出现往往构成对话情景，如林徽因的《③ 》，无论其中的“你”是她要悼念的徐志摩，或是她新出生的儿子，都能让读者体会出抒情主人公向对方的感情倾诉。第三人称“他（它）”，在现代诗歌中常会作为客观观察物的身份出现，面上冷静，内则汹涌，可以更含蓄地倾注诗人的感情。 根据诗歌意境体会人称代词的妙处，能帮我们更深刻、更准确地解读诗歌，进而提高自己对诗歌的欣赏能力。 二、字词书写 2．阅读下面的文字，回答问题。 那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，/水光浮动着你梦期待中白连。 你是一树一树的花开，是燕/在梁间ní  nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 pīng tíng( )        ní nán( )        鲜妍( )    柔嫩( ) （2）文中有两个错别字，请找出来并改正。 改为           改为 (1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻líng( )的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。 (2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán ( )明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 (3)荷花们都沉醉在月色当中，娉( )婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。 (4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕( )真的是非它莫属。 (5)燕语呢喃( )，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。 4．下列词语字音字形都正确的一项是（   ） A．鲜妍（yàn）  轻灵（líng）  细雨（xì）  带着花冠 B．云烟（yān）  娉婷（pīng）  鹅黄（é）  天真庄严 C．黄昏（hūn）  冠冕（guàn）  浮动（fú）  初放芽绿 D．光艳（yàn）  柔嫩（lèn）  呢喃（ní）  梦中白连 5．下列加点字注音、书写全都正确的一项是（   ） A．娉婷（pìng）    鲜妍（yán）     星子 B．冠冕（guān）    留滞（zì）      鹅黄 C．柔嫩（nèn）     栖息（qī）      疆硬 D．呢喃（ní）      颤抖（chàn）    妖娆 三、综合性学习 6．金秋十月，九（1）班正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。 (1)活动一：【做准备·选配乐】 小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。 ①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 ③伤感的小夜曲 选择： 理由： (2)活动二：【引碧玉·拉帷幕】 请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，50字左右。 答： (3)活动三：【悼才女·写挽联】 在活动结束，大家一起悼念林徽因。在她逝世的时候，金岳霖等人共同给她题了一副挽联，请根据上联写出下联。 上联：一身诗意千寻瀑 下联： 四、语言表达 7．选词填空。 （1）笑响点亮了四面风； （轻盈  轻灵）/在春的光艳中交舞着变。 （2）星子在/无意中闪，细雨 （飘洒  点洒）在花前。 （3）柔嫩喜悦/水光 （晃动  浮动）着你梦期待中白莲。 （4）你是一树一树的花开，是燕/在梁间 （呢喃  歌唱）。 8．仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。 祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶， ， 。你的自由， ， 。你的腾飞， ， 。 五、诗歌鉴赏 阅读下面诗词，完成各题。 你是人间四月天——一句爱的赞颂 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前， 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，仁是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔敬喜说 水光浮动着你梦期待中白范。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢啼，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 9．诗中以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？ 10．诗人通过视觉、听觉、触觉等多种感官来描写“四月”所独有的景物，有什么作用？ 11．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？抒发了什么样的情感？ 12．诗中第一行和最后一行重复出现，有何作用？ 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃， ——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ ——林徽因《你是人间的四月天》 13．下列说法不正确的一项是（ ） A．意象巧妙。这首诗用“人间的四月天”来表达美好的情感，用轻风、云烟、星子、细雨、百花、圆月、白莲等意象渲染刻画，细腻而韵味无穷。 B．动静结合。作者运用云烟缥缈的轻柔表现四月天的静，同时用吹着的风、闪动的星子和洒在花前的细雨点，勾勒出四月天的灵动，动静结合，相得益彰。 C．巧用修辞。大量采用拟人、排比手法，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，并用倒装句式，使作品具有浑然天成的音乐节奏，音韵优美，朗朗上口。 D．多感官描写。对四月景色的描写，视觉上有“一树一树的花开”，听觉上有“燕在梁间呢喃”，触觉上有布满空间的“暖”，立体丰富，带给读者多重感官冲击。 14．选文语言清新含蓄，生动形象，试任选角度作简要赏析。 六、作文 15．学完本诗，请你试着仿写一首《你是人间四月天》。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$