Unit 1 In class 第三课时（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语三年级下册

三年级下册 第一单元 课题： In class 日期: 月 日 班级： 人数： 课时：第 3课时 执教: 教学目标： 1.能会听、说、读并拼写单词：a blackboard, a door, a window, stand up, sit down, open, close。 2.能听懂、会读、会运用祈使句：come in，look at the blackboard, open the door/window, close the door/window并听懂祈使句作出相应的回答“ Yes, Miss Li.” 4.学会说礼貌用语“Please …”或“…, please”, 会表达歉意 “ I’m sorry。” 并作出应答“That’s all right.”。会表达谢意： “Thank you.” 5. 理解祈使句和祈使句的否定句在句子开头用“ Don’t”. 教学重难点 1.能会听、说、读并拼写单词：a blackboard, a door, a window, stand up, sit down, open, close。 2.能听懂、会读、会运用祈使句：come in，look at the blackboard, open the door/window, close the door/window并听懂祈使句作出相应的回答“ Yes, Miss Li.” 教学目标设计依据 1、教材分析 按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 2、 学生分析 学生对祈使句的理解不甚清晰，本课时通过情景操练，让学生熟练运用祈使句的肯定和否定句式进行日常交际，并能有效落实到笔头上，真正做到学以致用。 教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2 Step1. Warming up Greeting T：Class begins! Ss：Stand up! T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Li. T: Sit down, please. 师生交流 让学生参与到课堂用语中，做到活学活用。 17 Step2. Pre-reading Pre-task：回顾新词汇, 复习句子 1. Review words and phrases T: What’s this/ that? Ss: It’s a … T: Who can spell it? Ss:… 创设情景进行对话交流，练习口语 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 20 Step3 While-reading Practice T: I’m very hot. 提示学生“开”，引出open. I’m very cold. 引出close。 加动作操练短语。 2. 出示图片（ checkout time） a. 复习句型(picture 1/2/5/6) A: Hello/Hi， xxx. B: Hello/Hi, xxx. A: Please … B: Yes, xxx. A: Thank you. B: You’re welcome b. 操练句型(picture 3/4/7) A: Please … B: Yes, Miss/ Mr … 3. please 的用法 Come in, please.请进 =Please come in. 请开门： Open the door, please= Please open the door. … 练习改同义句 Ss: It’s a …(door/window/blackboard/book) 做动作、跟读 个别交流 小组交流 小组交流 倾听 跟读 个别交流 通过具体题目的解答，培养答题习惯，并让学生在语境中运用语言。 1 Step3 Consolidation To be a helpful child! 成为乐于助人的小朋友吧！ 板书 Unit 1 In class What’s this/that? It’s a … a blackboard a door a window Please…=…, please Don’t open/ close the … Look at the blackboard 学科网（北京）股份有限公司 $$