【中职期末必刷】第三课 增强职业道德意识-高二思想政治《职业道德与法治》期末必刷题（高教2023版）

《职业道德与法治》期末必刷信息卷 第三课 增强职业道德意识 1．中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列名言警句所蕴含的道理与传统美德对应正确的是（   ） 序号 名言警句 传统美德 ① 由义为荣，背义为辱 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ② 君子莫大乎与人为善 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 2．在悠久的历史长河中，中华民族积淀了深厚的传统美德。下列历史典故或故事与其所蕴含的中华传统美德对应正确的是（   ） ①“苏武牧羊”——爱国情怀    ②“负荆请罪”——自强不息 ③“徙木为信”——诚实守信    ④“孔融让梨”——宽以待人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2025年“最美巾帼奋斗者”中有科技攻关的领衔者、文化传承的守护者，也有乡村振兴的开拓者、社会责任的践行者。其先进事迹，彰显新时代女性风采，激励广大妇女投身中国式现代化建设，绽放人生光彩。这些巾帼奋斗者身上体现了（   ） ①心怀家国、情系民生的爱国情怀 ②恪尽职守、匠心筑梦的专业精神 ③开拓进取、奋发有为的责任担当 ④自尊互敬、助人为乐的和乐风范 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4．维护国家粮食安全,厉行节约、反对食品浪费,是每个公民义不容辞的责任。面对生活中的粮食浪费现象，我们青少年应（   ） ①不为物役,宣传勤俭节约美德 ②强化监管,制止餐饮浪费 ③加强立法,严惩铺张浪费行为 ④珍惜粮食,自觉践行“光盘行动” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．我国核物理学家于敏和他的团队从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索，通过不懈努力，自主研发解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。于敏和团队的行为践行的中华传统美德是（   ） A．勤劳勇敢，自强不息 B．律己宽人，扬善抑恶 C．见义勇为，捍卫正义 D．坚守善意，传递温暖 6．2024年12月9日，中央宣传部授予单杏花同志“时代楷模”称号。她坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，为我国铁路数字化、智能化发展作出了突出贡献。从“时代楷模”单杏花身上，我们看到了（   ） ①诚信友善的价值要求 ②勇于担当的优良品质 ③见利思义的高尚情操 ④爱国敬业的传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．班会课上，班主任给同学们分享了以下两个瞬间。这两个瞬间（   ） ★炎炎夏日，某商店门口的“爱心冰柜”里的矿泉水不减反增。 ★公园里，小聪看到有人落水，一边大声呼救，一边拨打110报警电话。 ①是中华民族传统美德的体现 ②体现了中国人民俭约自守的生活理念 ③让我们感受到真善美和爱的传递 ④表明了每个人在他人身处困境时都能够主动伸出援助之手 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．潍坊某学校为弘扬中华优秀传统文化，策划了“经典传承•童声演绎”主题活动。同学们通过情景短剧、角色扮演等形式，生动再现了《木兰替父从军》中巾帼孝亲的担当、《孔融让梨》中谦逊礼让的美德，以及《大禹治水》时三过家门而不入的奉献精神。活动的开展（   ） ①有利于弘扬和传承孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②能够潜移默化地影响全体社会成员的行为方式 ③能够传承俭约自守、中和泰和的生活理念 ④彰显了以文化人的教化思想，能够传承中华优秀传统美德 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．中华传统美德是民族精神瑰宝，承载智慧与温情，滋养心灵。传承中华传统美德的关键在于生活实践。以下行为能诠释这一观点的是（   ） ①某青年男子扶起摔倒老人并耐心陪伴 ②汽修工小强对车辆小病大修牟取暴利 ③中学生小旭主动帮环卫工人清理垃圾 ④小宇热心帮助公司同事分担繁重工作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．2025年4月16日，新疆洛浦县公安局杭桂镇派出所女辅警布帕太姆主动请缨，从深达40米的废井中成功救出一名2岁女童。下列古语能体现女辅警品质的是（   ） A．勇以行义，仁以爱人 B．人有礼而安，无礼则危 C．天下兴亡，匹夫有责 D．人而无信，不知其可也 11．中央宣传思想文化工作领导小组决定，授予王铁映等60名(组)同志第九届全国道德模范荣誉称号，授予刘春芝等239名(组)同志第九届全国道德模范提名奖。评选表彰全国道德模范，有助于（   ） ①宣传道德模范事迹，传承中华传统美德 ②满足物质层面需求，获得极大物质回报 ③发挥榜样引领作用，营造良好社会环境 ④提升社会道德水平，培育时代新风新貌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．2024年“感动中国”人物江梦南，身残志坚考入清华博士，以“与其抱怨黑暗，不如提灯前行”的信念激励无数人。她的事迹生动诠释了中华传统美德中的（   ） A．自强不息、敬业乐群 B．爱国守法、见利思义 C．孝老爱亲、勤劳勇敢 D．诚实守信、律己宽人 13．2025年2月2日(大年初五),一位98岁的老人摔倒在路边，满脸血迹，西安市黄河中学初三学生陈禹升小心扶起老人并将其护送至医院，全程陪伴检查治疗。开学首日，老人家属专程到校赠送锦旗，陈禹升成为全校榜样。陈禹升的行动启示我们（   ） ①有意识地增加自己的积极情感体验 ②只有帮助他人，才能培养积极情感 ③善于运用法律保护自身的合法权益 ④传承中华传统美德，关键在于践行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．换灯泡、修电表、修电器、通马桶……钱海军作为扎根基层一线的电力工人，365天“在岗”，24小时“开机”，被100多位孤寡老人当成“亲儿子”，在平凡岗位上书写不平凡，成为老百姓最信赖的“点灯人”。钱海军的事迹启示我们要（   ） ①争当模范表率，赢得更多物质财富       ②服务社会，延伸个人生命的价值 ③践行老吾老以及人之老的传统美德       ④爱人利人，追求至善的人生境界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．某校拟在“五四”青年节开展爱国主义教育主题活动，组织同学们参观革命历史博物馆，观看爱国主义影片，阅读《红岩》《青春之歌》等书籍。该活动的开展有利于（   ） ①传承文化，提高学习成绩 ②滋养心灵，充盈精神世界 ③爱护身体，增强身体素质 ④弘扬美德，传承民族精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．2025年3月30日，湖南省“好家风 好传承”主题活动在长沙举行。活动通过家教家风故事分享、情景剧表演、家庭教育讲座、文明家庭颁奖等丰富形式，为亲子家庭打造了一场寓教于乐的家庭教育盛宴。开展“好家风 好传承”主题活动（   ） ①有利于培育崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ②有利于推动社会主义道德建设，提升社会道德水平 ③有利于发扬集体主义精神，促进集体和个人的发展 ④有利于传承中华民族传统家庭美德，建设美好家庭 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、分析说明题 17．诵美德故事，激励成长。 在当代中国，美德传承者层出不穷。 核物理学家于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。 李保国投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。村民们称他是“农民教授”“科技财神”“太行新愚公”。李保国把最好的论文写在了河北大地上，让千山万岭披上了绿装，让千万农民摆脱了贫困。 高中生姜某在前往高考途中，同车人员突发疾病，生命垂危。他立即采取急救措施，并护送其就医而耽误参加首场考试。对此，他表示“考试可以重来，但生命只有一次！”经主管部门同意，姜某被安排参加副题考试；他也获得“见义勇为先进个人”荣誉称号。 结合材料，以“践行传统美德”为主题，写一篇国旗下讲话发言稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 18．【焕发青春活力  绽放绚丽光彩】 为了激发仁爱学子知责有为、追光而行，某中学微信公众号特推出“青春榜样风采展播”系列，希望广大学子心中有榜样，行动有力量，不断书写无愧于时代的壮丽篇章。 【青春榜样风采】 有一种奋斗叫振翅飞翔 山西大学辅导员、残疾人运动员高思恩荣获2025年“全国自强模范”称号。她出生时因左臂先天残疾被遗弃，由拾荒奶奶抚养长大。为节省车费，7岁起每天跑步上下学，却意外练出短跑天赋。2013年考入山西大学并留校任辅导员，创建全校首个辅导员工作室，工作5年垫付医药费9千余元，对学生关怀备至，被学生称为“永远的思恩姐："。2025年，她在全国残疾人田径锦标赛上勇夺800米金牌。她说：“我也因左臂残疾曾一度迷茫，但残疾不是障碍，而是特殊的生命勋章。我喜欢在风中奔跑的自己，迎着光的方向勇往直前。无论生命给我们怎样的起点，我们都要用自己的方式跑出精彩的人生。” (1)结合材料，运用所学知识，具体分析离思恩何以能够成为“青春榜样”? 【践行青春留言】 倡议书各位同学：榜样不仅仅是用来仰望的，更是用来追随的。让我们走进青春榜样，汲取榜样的力量，以他们为灯塔，在追梦的路上勇往直前。特此向同学们发出如下倡议： ①_________________________ ②________________________ ③________________________ ④_______________________ ⑤_______________________ 同学们，让我们携手并进，以实际行动争当新时代的好少年！ ××中学校团委 2025年3月5日 (2)身边的榜样是我们前行的力量。校团委以“汲取榜样力量，践行青春哲言”为主题向同学们发出向榜样学习的倡议书。请你完成以上倡议书。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《职业道德与法治》期末必刷信息卷 第三课 增强职业道德意识参考答案 1．中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列名言警句所蕴含的道理与传统美德对应正确的是（   ） 序号 名言警句 传统美德 ① 由义为荣，背义为辱 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ② 君子莫大乎与人为善 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德与名言警句的对应关系。 ①：“由义为荣，背义为辱”强调“义”的重要性，对应“礼义廉耻的荣辱观念”，故①正确； ②：“君子莫大乎与人为善”强调友善待人，应匹配“崇德向善的社会风尚”，而非“天下兴亡的担当意识”，故②错误； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现家国担当，应匹配“天下兴亡的担当意识”，而非“崇德向善”，故③错误； ④：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”直接表达爱国情怀，故④正确。 故本题选B。 2．在悠久的历史长河中，中华民族积淀了深厚的传统美德。下列历史典故或故事与其所蕴含的中华传统美德对应正确的是（   ） ①“苏武牧羊”——爱国情怀    ②“负荆请罪”——自强不息 ③“徙木为信”——诚实守信    ④“孔融让梨”——宽以待人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①③：“苏武牧羊”讲述的是苏武坚守气节、忠于汉朝，体现爱国情怀；“徙木为信”讲述的是商鞅通过兑现承诺树立诚信，体现诚实守信，故①③符合题意； ②：“负荆请罪”讲述的是廉颇主动认错，体现知错就改，故②错误； ④：“孔融让梨”讲述的是谦让长辈，体现尊老敬长，故④错误； 故本题选B。 3．2025年“最美巾帼奋斗者”中有科技攻关的领衔者、文化传承的守护者，也有乡村振兴的开拓者、社会责任的践行者。其先进事迹，彰显新时代女性风采，激励广大妇女投身中国式现代化建设，绽放人生光彩。这些巾帼奋斗者身上体现了（   ） ①心怀家国、情系民生的爱国情怀 ②恪尽职守、匠心筑梦的专业精神 ③开拓进取、奋发有为的责任担当 ④自尊互敬、助人为乐的和乐风范 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬传统美德。 ①：巾帼奋斗者在科技、文化、乡村振兴等领域为国家和社会作贡献，体现了心怀家国、情系民生的爱国情怀，故①符合题意； ②：科技攻关、文化传承等需要专业能力和敬业精神，故②符合题意； ③：开拓乡村振兴、践行社会责任等体现了开拓进取、奋发有为的担当，故③符合题意； ④：题干未提及“自尊互敬、助人为乐”的具体事例，④与题意无关； 故本题选A。 4．维护国家粮食安全,厉行节约、反对食品浪费,是每个公民义不容辞的责任。面对生活中的粮食浪费现象，我们青少年应（   ） ①不为物役,宣传勤俭节约美德 ②强化监管,制止餐饮浪费 ③加强立法,严惩铺张浪费行为 ④珍惜粮食,自觉践行“光盘行动” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查弘扬传统美德。 ①：青少年可以积极宣传勤俭节约美德，故①符合题意； ②：“强化监管”属于政府部门的职责，青少年无法直接实施监管，故②不符合题意； ③：“加强立法”是立法机关的职责，青少年无权立法，故③不符合题意； ④：青少年应通过实际行动珍惜粮食，践行“光盘行动”，故④符合题意； 故本题选B。 5．我国核物理学家于敏和他的团队从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索，通过不懈努力，自主研发解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。于敏和团队的行为践行的中华传统美德是（   ） A．勤劳勇敢，自强不息 B．律己宽人，扬善抑恶 C．见义勇为，捍卫正义 D．坚守善意，传递温暖 【答案】A 【详解】本题考查践行中华传统美德。 A：材料强调于敏团队依靠勤奋和智慧，通过不懈努力自主研发氢弹技术，体现了“勤劳勇敢，自强不息”的中华传统美德，故A符合题意； B：题干未涉及“律己宽人，扬善抑恶”，故B不符合题意； C：题干未涉及“见义勇为，捍卫正义”，故C不符合题意； D：题干未涉及“坚守善意，传递温暖”，故D不符合题意； 故本题选A。 6．2024年12月9日，中央宣传部授予单杏花同志“时代楷模”称号。她坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，为我国铁路数字化、智能化发展作出了突出贡献。从“时代楷模”单杏花身上，我们看到了（   ） ①诚信友善的价值要求 ②勇于担当的优良品质 ③见利思义的高尚情操 ④爱国敬业的传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德。 ①：材料未直接体现单杏花“诚信友善”的具体行为，其核心事迹是奉献与敬业，故①不符合题意； ②：单杏花长期致力于国家需求的领域，体现责任担当，故②符合题意； ③：“见利思义”强调利益与道义的关系，材料未涉及利益取舍，故③不符合题意； ④：她服务国家需求、专注专业领域，体现爱国与敬业精神，故④符合题意。 故本题选C。 7．班会课上，班主任给同学们分享了以下两个瞬间。这两个瞬间（   ） ★炎炎夏日，某商店门口的“爱心冰柜”里的矿泉水不减反增。 ★公园里，小聪看到有人落水，一边大声呼救，一边拨打110报警电话。 ①是中华民族传统美德的体现 ②体现了中国人民俭约自守的生活理念 ③让我们感受到真善美和爱的传递 ④表明了每个人在他人身处困境时都能够主动伸出援助之手 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对传统美德的理解。 ①：两个瞬间分别体现助人为乐和见义勇为，属于中华民族传统美德，故①符合题意； ②：俭约自守强调节俭，与题干中“爱心冰柜”和“救人”无关，故②不符合题意； ③：两个瞬间均传递了善意和关爱，体现真善美的社会正能量，故③符合题意； ④：“每个人都能主动援助”表述绝对化，不符合现实情况，故④说法错误； 故本题选B。 8．潍坊某学校为弘扬中华优秀传统文化，策划了“经典传承•童声演绎”主题活动。同学们通过情景短剧、角色扮演等形式，生动再现了《木兰替父从军》中巾帼孝亲的担当、《孔融让梨》中谦逊礼让的美德，以及《大禹治水》时三过家门而不入的奉献精神。活动的开展（   ） ①有利于弘扬和传承孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②能够潜移默化地影响全体社会成员的行为方式 ③能够传承俭约自守、中和泰和的生活理念 ④彰显了以文化人的教化思想，能够传承中华优秀传统美德 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查中华优秀传统文化的传承与影响。 ①：活动通过《木兰替父从军》《孔融让梨》等故事，体现了孝亲、礼让等传统美德，符合“孝悌忠信、礼义廉耻”的荣辱观念，故①说法符合题意； ②：活动主要面向学生，对“全体社会成员”的影响范围表述过于绝对，故②说法错误； ③：题干未涉及“俭约自守、中和泰和”的内容，故③说法不符合题意； ④：活动通过文化形式教育学生，体现“以文化人”的教化思想，能够传承传统美德，故④说法符合题意； 故本题选B。 9．中华传统美德是民族精神瑰宝，承载智慧与温情，滋养心灵。传承中华传统美德的关键在于生活实践。以下行为能诠释这一观点的是（   ） ①某青年男子扶起摔倒老人并耐心陪伴 ②汽修工小强对车辆小病大修牟取暴利 ③中学生小旭主动帮环卫工人清理垃圾 ④小宇热心帮助公司同事分担繁重工作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：扶起摔倒老人体现助人为乐的传统美德，故①符合题意； ②：小病大修牟取暴利违背诚信原则，故②说法错误； ③：帮助环卫工人清理垃圾体现关爱他人、服务社会的品质，故③符合题意； ④：帮助同事分担工作体现团结互助的美德，故④符合题意； 故本题选C。 10．2025年4月16日，新疆洛浦县公安局杭桂镇派出所女辅警布帕太姆主动请缨，从深达40米的废井中成功救出一名2岁女童。下列古语能体现女辅警品质的是（   ） A．勇以行义，仁以爱人 B．人有礼而安，无礼则危 C．天下兴亡，匹夫有责 D．人而无信，不知其可也 【答案】A 【详解】本题考查中华传统美德。 A：“勇以行义，仁以爱人”强调勇敢践行道义、心怀仁爱。女辅警布帕太姆主动请缨，从深达 40 米的废井中救出女童，体现了她的见义勇为和关爱他人的美德，这与 “勇以行义，仁以爱人” 所表达的内涵相符，A符合题意； B：“人有礼而安，无礼则危”强调讲文明讲礼仪的美德，与救人行为无关，B不符合题意； C：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，这是爱国的美德，与紧急救人的具体情境无关，C不符合题意； D：“人而无信，不知其可也”强调诚信这一美德，与题干无关，D不符合题意。 故本题选A。 11．中央宣传思想文化工作领导小组决定，授予王铁映等60名(组)同志第九届全国道德模范荣誉称号，授予刘春芝等239名(组)同志第九届全国道德模范提名奖。评选表彰全国道德模范，有助于（   ） ①宣传道德模范事迹，传承中华传统美德 ②满足物质层面需求，获得极大物质回报 ③发挥榜样引领作用，营造良好社会环境 ④提升社会道德水平，培育时代新风新貌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①③④：评选表彰全国道德模范，有利于宣传道德模范的先进事迹，传承中华传统美德。表彰道德模范，有利于发挥榜样的引领作用，在全社会营造向榜样学习的良好社会环境，进而提升社会道德水平，培育时代新风貌。故①③④说法正确； ②：道德模范评选属于精神层面的引领，不是满足物质需求或获得物质回报，故②说法错误； 故本题选C。 12．2024年“感动中国”人物江梦南，身残志坚考入清华博士，以“与其抱怨黑暗，不如提灯前行”的信念激励无数人。她的事迹生动诠释了中华传统美德中的（   ） A．自强不息、敬业乐群 B．爱国守法、见利思义 C．孝老爱亲、勤劳勇敢 D．诚实守信、律己宽人 【答案】A 【详解】本题考查中华传统美德的理解。 A：江梦南“身残志坚考入清华博士”，她不因身体残疾而放弃努力，而是以积极态度面对挑战，努力奋斗、不断进取。这直接对应了《周易》中“天行健，君子以自强不息”的精神，强调个人坚韧不拔、奋发向上的品质。江梦南作为清华博士生，专注学业、追求卓越，体现了“敬业”精神；同时，她以“与其抱怨黑暗，不如提灯前行”的信念激励无数人，传递正能量，展现了“乐群”的社会责任感，即乐于助人、影响和团结他人。故A符合题意； B：材料未涉及爱国守法或利益取舍的内容，故B不符合题意。 C：“孝老爱亲”未提及；“勤劳勇敢”中“勇敢”与克服身体障碍相关，但不如“自强不息”贴切，故C不符合题意。 D：材料未体现诚信或待人态度，故D不符合题意。 故本题选A。 13．2025年2月2日(大年初五),一位98岁的老人摔倒在路边，满脸血迹，西安市黄河中学初三学生陈禹升小心扶起老人并将其护送至医院，全程陪伴检查治疗。开学首日，老人家属专程到校赠送锦旗，陈禹升成为全校榜样。陈禹升的行动启示我们（   ） ①有意识地增加自己的积极情感体验 ②只有帮助他人，才能培养积极情感 ③善于运用法律保护自身的合法权益 ④传承中华传统美德，关键在于践行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查积极情感体验和中华传统美德相关知识。 ①：陈禹升主动帮助老人，体现了通过实际行动获得积极情感体验，故①符合题意； ②：“只有……才能”表述绝对化，培养积极情感的途径多样，并非仅靠帮助他人，故②说法错误； ③：材料未涉及法律保护自身权益的内容，与题干无关，故③不符合题意； ④：助人为乐是中华传统美德，陈禹升的行为通过实践传承美德，故④符合题意； 故本题选B。 14．换灯泡、修电表、修电器、通马桶……钱海军作为扎根基层一线的电力工人，365天“在岗”，24小时“开机”，被100多位孤寡老人当成“亲儿子”，在平凡岗位上书写不平凡，成为老百姓最信赖的“点灯人”。钱海军的事迹启示我们要（   ） ①争当模范表率，赢得更多物质财富       ②服务社会，延伸个人生命的价值 ③践行老吾老以及人之老的传统美德       ④爱人利人，追求至善的人生境界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查弘扬传统美德、实现人生价值。 ①：题干强调钱海军无私奉献，未体现“赢得物质财富”，其行为重在精神价值而非物质追求，故①说法错误； ②：钱海军长期服务社会，帮助他人，体现了通过奉献延伸生命价值，故②符合题意； ③：钱海军被孤寡老人视为“亲儿子”，践行了尊老敬老的传统美德，故③符合题意； ④：他无私助人、不求回报，展现了追求至善的人生境界，故④符合题意； 故本题选D。 15．某校拟在“五四”青年节开展爱国主义教育主题活动，组织同学们参观革命历史博物馆，观看爱国主义影片，阅读《红岩》《青春之歌》等书籍。该活动的开展有利于（   ） ①传承文化，提高学习成绩 ②滋养心灵，充盈精神世界 ③爱护身体，增强身体素质 ④弘扬美德，传承民族精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查滋养心灵的要求、弘扬中华传统美德、传承和弘扬中华民族精神。 ②④：依据题文，在“五四”青年节通过开展各式各样的爱国主义教育主题活动，有利于滋养心灵，充盈精神世界；弘扬美德，传承民族精神，故②④说法正确； ①：开展各式各样的爱国主义教育主题活动，传承文化正确，但“提高学习成绩”与活动无直接关联，故①不符合题意； ③：爱国主义教育活动内容为思想教育，与“爱护身体”无关，故③不符合题意； 故本题选C。 16．2025年3月30日，湖南省“好家风 好传承”主题活动在长沙举行。活动通过家教家风故事分享、情景剧表演、家庭教育讲座、文明家庭颁奖等丰富形式，为亲子家庭打造了一场寓教于乐的家庭教育盛宴。开展“好家风 好传承”主题活动（   ） ①有利于培育崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ②有利于推动社会主义道德建设，提升社会道德水平 ③有利于发扬集体主义精神，促进集体和个人的发展 ④有利于传承中华民族传统家庭美德，建设美好家庭 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查弘扬传统美德。 ①：活动通过宣传优秀家风，树立榜样，能够引导人们崇尚美德，形成积极的社会风气，故①符合题意； ②：家风建设是社会主义道德建设的重要内容，活动有助于提升社会整体道德水平，故②符合题意； ③：题干强调家庭美德传承，未直接体现集体主义精神与集体发展的关联，故③不符合题意； ④：活动以“好家风”为主题，直接促进传统家庭美德的传承和美好家庭建设，故④符合题意； 故本题选B。 二、分析说明题 17．诵美德故事，激励成长。 在当代中国，美德传承者层出不穷。 核物理学家于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。 李保国投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。村民们称他是“农民教授”“科技财神”“太行新愚公”。李保国把最好的论文写在了河北大地上，让千山万岭披上了绿装，让千万农民摆脱了贫困。 高中生姜某在前往高考途中，同车人员突发疾病，生命垂危。他立即采取急救措施，并护送其就医而耽误参加首场考试。对此，他表示“考试可以重来，但生命只有一次！”经主管部门同意，姜某被安排参加副题考试；他也获得“见义勇为先进个人”荣誉称号。 结合材料，以“践行传统美德”为主题，写一篇国旗下讲话发言稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 【答案】亲爱的同学们：中华美德代代相传，于敏院士用勤奋智慧铸就国之重器，李保国教授以科技染绿荒山造福百姓，高中生姜某为救人毅然放弃高考——他们用行动诠释了爱国、敬业、仁爱的传统美德。作为新时代少年，我们应从小事践行美德：刻苦学习、关爱他人、勇担责任。让我们以他们为榜样，将美德融入日常，争做品德高尚的接班人！ 【分析】考点考查：弘扬传统美德的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬传统美德的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：于敏院士用勤奋智慧铸就国之重器，李保国教授以科技染绿荒山造福百姓，高中生姜某为救人毅然放弃高考→他们用行动诠释了爱国、敬业、仁爱的传统美德。 关键词②：在当代中国，美德传承者层出不穷→青少年如何弘扬传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 18．【焕发青春活力  绽放绚丽光彩】 为了激发仁爱学子知责有为、追光而行，某中学微信公众号特推出“青春榜样风采展播”系列，希望广大学子心中有榜样，行动有力量，不断书写无愧于时代的壮丽篇章。 【青春榜样风采】 有一种奋斗叫振翅飞翔 山西大学辅导员、残疾人运动员高思恩荣获2025年“全国自强模范”称号。她出生时因左臂先天残疾被遗弃，由拾荒奶奶抚养长大。为节省车费，7岁起每天跑步上下学，却意外练出短跑天赋。2013年考入山西大学并留校任辅导员，创建全校首个辅导员工作室，工作5年垫付医药费9千余元，对学生关怀备至，被学生称为“永远的思恩姐："。2025年，她在全国残疾人田径锦标赛上勇夺800米金牌。她说：“我也因左臂残疾曾一度迷茫，但残疾不是障碍，而是特殊的生命勋章。我喜欢在风中奔跑的自己，迎着光的方向勇往直前。无论生命给我们怎样的起点，我们都要用自己的方式跑出精彩的人生。” (1)结合材料，运用所学知识，具体分析离思恩何以能够成为“青春榜样”? 【践行青春留言】 倡议书各位同学：榜样不仅仅是用来仰望的，更是用来追随的。让我们走进青春榜样，汲取榜样的力量，以他们为灯塔，在追梦的路上勇往直前。特此向同学们发出如下倡议： ①_________________________ ②________________________ ③________________________ ④_______________________ ⑤_______________________ 同学们，让我们携手并进，以实际行动争当新时代的好少年！ ××中学校团委 2025年3月5日 (2)身边的榜样是我们前行的力量。校团委以“汲取榜样力量，践行青春哲言”为主题向同学们发出向榜样学习的倡议书。请你完成以上倡议书。 【答案】(1)①高思恩虽左臂先天残疾且被遗弃，但从不向命运低头，体现了自强不息的精神，值得我们学习。 ②她每天跑步上下学，最终在全国残疾人田径锦标赛上勇夺金牌，展现了坚强的意志和不懈的努力，诠释了拼搏的意义。 ③作为辅导员，她创建工作室，垫付医药费关怀学生，体现了关爱他人、奉献社会的美德。 ④她正视自身缺陷，将残疾视为“特殊的生命勋章”，以积极乐观的态度面对生活，传递了正能量。 (2)①树立远大理想，将个人目标与国家发展相结合； ②勇于面对困难，培养坚强的意志品质； ③主动关爱他人，积极参与志愿服务活动； ④努力学习科学文化知识，提升自身综合素质； ⑤传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 【分析】考点考查：自强、提升情感境界、讲仁爱、弘扬传统美德。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强、提升情感境界、讲仁爱的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高思恩虽左臂先天残疾且被遗弃，但从不向命运低头→可链接自强不息的精神，值得我们学习。 关键词②：她每天跑步上下学，最终在全国残疾人田径锦标赛上勇夺金牌→可链接展现了坚强的意志和不懈的努力，诠释了拼搏的意义。 关键词③：作为辅导员，她创建工作室，垫付医药费关怀学生→可链接关爱他人、奉献社会的美德。 关键词④：她正视自身缺陷，将残疾视为“特殊的生命勋章”→可链接以积极乐观的态度面对生活，传递了正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求完成倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$