《你是人间的四月天》-2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂（统编版）

——一句爱的赞颂 你是人间的四月天 参与国徽设计 天安门人民英雄纪念碑设计 新课导入 抢救改造传统景泰蓝 新课导入 有这样一位女子，她是中国第一位女性建筑学家，是人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，是新月派的重要成员之一，被胡适誉为“中国一代才女”。她就是林徽因。今天我们一起来学习她的一首饱含着爱的颂歌——《你是人间的四月天》。 新课导入 作者介绍 林徽因（1904—1955），原名徽音，福建闽县（今福州）人，建筑师、作家、新月派诗人，建筑师梁思成的妻子。中华人民共和国国徽的设计者之一。她是中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。林徽因文学作品甚多，代表作有《你是人间的四月天》，短篇小说《九十九度中》等。 写作背景 《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）。关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 6 文体知识 新月派及新月诗 “新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美三个美学标准。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，代表人物有徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、朱湘等。 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 7 他们提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。1927年春，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。后期新月派提出“健康”“尊严”的原则，坚持超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”，诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 8 林徽因 9 1924年，泰戈尔应梁启超、林长民的邀请来华，新月社负责接待。 字词积累 【娉（pīng）婷】形容女子的姿态美。 【鲜妍（yán）】鲜艳。 【冠冕（guān miǎn）】文中是王冠的意思。 【呢喃（ní nán）】形容燕子的叫声。 词语解释。 轻灵：动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳。 冠冕：文中是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。 呢喃：拟声词，形容燕子的叫声。 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 12 《你是人间的四月天》朗读欣赏.mp4 我说∕你是人间的∕四月天； 笑响∕点亮了∕四面风；轻灵 在春的光艳中∕交舞着∕变。 你是∕四月早天里的∕云烟， 　 黄昏∕吹着风的软，星子∕在 无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 14 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕∕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。 雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦， 　 水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。 你是一树一树的∕花开，是燕 在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是∕人间的∕四月天！ ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 15 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 诗歌讲解 将_______拟人化，______在春的光艳中交舞着变。将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。 找出拟人句 “笑响” “笑响” ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 16 生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳，表现了作者内心的欣喜以及对儿子的喜爱。 有着怎样的表达效果？ 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 17 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 将“你”带来的温暖写得形象生动，表达了诗人由衷的喜悦之情。 找出本体和喻体，并分析作者所表达的感情。 本体 喻体 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 18 将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。 有着怎样的表达效果？ 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 19 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。 这句话有什么特点？有什么作用？ 倒装句 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 20 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白莲。 写出“你”新生时的娇嫩与美好。 倒装句 写出“你”的柔嫩与生气。 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 21 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白莲。 本节诗歌中的哪些词语描写了“你”的颜色？说说它们带给你的阅读感受。 它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。 鹅黄 绿 白 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 22 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 23 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现出了作者对“你”的赞美与喜爱之情。 你是人间的四月天 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 ［名师微课堂专题］《你是人间的四月天》ppt课件(完美版)-PPT课堂说课稿 24 探究 1、题目中的“你”是谁？“四月天”指什么？ “你”指的是作者的儿子；“四月天”指春天的盛季。把“你”比作“四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。 2、副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？ 副标题是提示诗歌写作的原因，是林徽因对生命的赞颂。诗中体现出沉浸在爱的风景里。 12个“你”字，既突出了主题，又起到了衬韵的作用。诗歌通过“你”表达美丽的春色、表达永不老去的爱意，更是对美好生活的向往，让林徽因充满希望。 3、文中共用了12个“你”字，有什么作用？ 诗意探究 诗人以“四月天”为喻指赞美的对象，请说说本诗是如何表现“四月天”的，这样写有什么好处？ 选取能展现四月特点的意象来表现四月的美好：风、云烟、星子、细雨、百花、月圆、嫩芽、白莲、燕子。 这些代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的意境，将无形的爱化作有形可感的美好景物，使表达更加生动形象传神。 诗意探究 找出诗中表示颜色的词，说说带给你怎样的阅读感受？ 诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象，将雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲，各种鲜、亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风”、“柔软的烟”、“闪动的星子”、“绵绵的细雨”，将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。 诗意探究 诗人通过不同的感官来描写“四月”所独有的景物，试结合内容进行分析。 视觉 听觉 触觉 “黄昏”“星”“云烟”“花”等。 “笑响”“四面风”“燕子呢喃” “风的软”“暖” 作用：多角度展开描写，表现了诗人的“爱之深，情之切”。能引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”，给读者以感染。 艺术手法 寻找诗歌的美 新月派诗歌的“三美” 音乐美：音节和韵脚的和谐，一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律； 绘画美：诗的辞藻力求美丽、富有色彩、讲究诗的视觉形象和直观性； 建筑美：节与节之间要匀称，行与行之间要均齐，从诗的整体外形上看有整齐之感。 林徽因是新月派诗歌的代表诗人，请你再读一读这首诗，说 它具有哪些美？它的美又是体现在哪些地方呢？ 全诗音律和谐，一韵到底（押ang韵），朗朗上口，且以短句为主，自主调整节奏，构成了诗歌的音乐美。 音乐美 本诗选用极具特色的意象，而且词语的选用使语言华美而富有感情，如“娉婷”“鲜妍”等词写出了“你”妩媚的风姿，“黄”“绿”“白”“柔嫩”色彩清新亮丽，写出了自然的绚丽与生机勃勃。 绘画美 整首诗讲究节与节的匀称（每节3句），同时在整齐中有变化（不同的句式和句式的变换），构成了诗歌的建筑美。 建筑美 主旨探究 内涵与主题 关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作；一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 Lavf56.15.102 $$