2.1 光的色彩（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版2024）

苏科版 八年级上册 第二章 光现象 2.1 光的色彩 第2章序言 01 02 03 桃红柳绿， 连绵数里。 蓝天、白云倒映在碧水中； 好似“天上有行云，人在行云里”。 远眺五亭桥，近看湖中月； 湖水倒映着她们的倩影。 海底世界 哈尔滨冰雕 雨后彩虹 光给人们带来了光明，让我们看到了五彩缤纷的世界。 你是否想过，大自然是怎么创造出如此丰富的色彩的? 情景引入 01 02 03 04 05 CONTENTS 色光的混合 光源 光的色散 物体的颜色 实践与练习 PART ONE 光源 （a）美丽的夕阳 （b）夜幕中的月亮 （c）城市的灯光 （d）五颜六色的鲜花 观察图（a）-（d）并思考：哪些物体是发光的?你所看到的光来自哪里? 明亮的物体，有的本身发光，有的本身并不发光。我们把本身发光的物体叫作光源(light source)。例如，太阳是光源，月亮不是光源。 光源的分类： 光源 天然光源 人造光源 举例：太阳、雷电、萤火虫、 灯笼鱼、发光水母 举例：点燃的蜡烛、发光的电灯、火把 你还能列举出其他天然光源和人造光源吗? 问题讨论：皎洁的皓月和晶莹剔透的钻石，是光源吗？ 钻石本身不发光，是靠反射射向它的光，才光彩夺目。因此它不是光源。 闪闪发光的钻石 议一议 PART TWO 光的色散 太阳光是白光。很多人认为，在五光十色的世界中，白光是最单纯的。真是这样的吗? 活 动2.1 分解太阳光 实验 1. 将太阳光通过平面镜引入室内，透过狭缝观察置于狭缝后的光屏，描述你看到的现象。（如图2-2所示，此时没有放置三棱镜） 现象 光屏上出现白色光斑。 实验 2. 如图2-2所示，将三棱镜置于狭缝与光屏之间，适当调整三棱镜方位，观察光屏，你看到什么现象？ 与步骤1中的现象有什么不同？ 现象 白光在光屏上形成了一条彩色光带。 我们还可以观察到，如图（a）所示，太阳光通过三棱镜后发生偏折，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。 图（a）太阳光通过三棱镜 结论 这种现象叫作光的色散(dispersion)。光的色散现象表明，太阳光是由多种色光混合而成的（复色光）。 最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿(Isaac Newton,1643—1727)。牛顿还通过实验将分解得到的各种色光混合还原为白光，进一步证实了白光是由多种色光混合而成的。他的这一发现使人类在认识光的道路上迈出了重要的一步。 思考 你能举出生活中光的色散的例子吗？ 彩 虹 生活中的色散现象 彩虹形成的原因：雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠后发生色散形成绚丽的彩虹。 如果这些色光刚好进入我们的眼睛，我们就能看到彩虹了。 PART THREE 色光的混合 色散后的各种色光可以混合还原成白光。那么,只将两种不同的色光混合，能否得到一种新的色光呢? 活 动2.2 观察色光混合的现象 想一想 怎样用简便的方法从白光中得到一种色光？ 做一做 当太阳光通过红色（或蓝色、绿色）玻璃板时，你将会看到什么现象？ 红色玻璃纸只能通过_________光 蓝色玻璃纸只能通过_________光 绿色玻璃纸只能通过_________光 现象 红 蓝 绿 如图2-4所示，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色?请将观察结果填入下表。 实验 图2-4 色光的混合 色光的混合 红+绿=黄 实验现象 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 此外，将红光、绿光、蓝光三种色光按照1∶1∶1的比例混合，得到的是白光，即红+绿+蓝=白。 色光的三原色 研究表明，将红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而它们自身却无法用其他色光混合得到。因此，我们将红、绿、蓝叫作光的三原色。电视机和计算机显示器能呈现彩色图像，就是运用三原色光混合的原理。在屏幕上排列着许多由红、绿、蓝三色发光点组合而成的微小发光单元，这些发光点在电路的控制下发出不同强度的三原色光，从而使发光单元整体产生不同的色彩。 PART FOUR 物体的颜色 当光照射到物体表面时，一部分光被物体反射，一部分光被物体吸收，如果物体是透明的，还有一部分光透过物体，不同物体对不同颜色的光的反射、吸收和透过的情况不同，因此呈现不同的色彩。 我们通过活动2.2知道了用简便的方法从白光中得到一种色光，即白光通过红色玻璃板后只能得到红光。那其他六种光去哪了？如果玻璃板是不透明的呢，又该如何分析我们所看到的颜色？ 红玻璃只透过红光 蓝玻璃只透过蓝光 如果能透过所有的色光，物体是无色透明。 1.透明物体的颜色 透明物体的颜色由它透过的色光决定。 2.不透明物体的颜色 红纸只反射红光 绿纸只反射绿光 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的 白色的物体反射所有的色光 黑色的物体吸收了所有的色光 光不仅能使周围变得明亮、温暖，还能帮助绿色植物进行光合作用，甚至可以用来切割金属(图2-5)……所以，光具有能量，这种能量叫作光能。 光具有能量 图2-5 激光切割金属 通过某种方式，光能可以转化为其他形式的能。如图（a）-（d）所示，太阳能热水器将光能转化为内能，太阳能路灯、太阳能电池板将光能转化为电能，植物光合作用将光能转化为化学能等。 生活•物理•社会 1.如图2-7所示，在水盆中斜插一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，适当调整平面镜的位置、角度，可以在墙壁上看到彩色的光带。用手指轻轻搅动盆中的水，你又会看到什么现象?在自然界和生活中你还看到过哪些类似的现象? 图2-7 水槽 平面镜 实践与练习 1 ．下列物体属于光源的是 ( ) A ．正在发光的日光灯 B ．夜空中明亮的月亮 C ．放电影时看到的银幕 D ．闪闪发光的钻石 A 课堂练习 2 ．五彩缤纷的世界由各种光源点缀而成， 下列属于天然光源的是 ( ) A ．明月 B ．点燃的蜡烛 C ．发光的电灯 D ．太阳 D 课堂练习 3 ．不属于光的三原色的是 ( ) A ．红色 B ．绿色 C ．黄色 D ．蓝色 C 课堂练习 4．雨过天晴，天空上出现了漂亮的彩虹，这是光的 现象，这与著名的物理学家 利用三棱镜使太阳光分解为红橙黄绿蓝靛紫七色光是一样的道理。 色散 牛顿 课堂练习 5 ．物理学的每一次重大发现，都为人类的文明和发展做出了杰出贡献。牛顿用光的色散实验证明了白光是由 混合而成的，揭开了光的颜色之谜。树叶能呈现绿色，是因为树叶________（选填“吸收”或“反射”）绿光。 红橙黄绿蓝靛紫 反射 课堂练习 6 ．在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣、绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣为 色，裙子为 色。 红 黑 课堂练习 7 ．光的色散说明白光是一种复色光，三棱镜对不同色光的偏折不同，其中对红光的偏折最小，对紫光的偏折最大，下列图中能正确表示一束白光经过三棱镜发生色散的是 ( ) A . D . C . B . D 课堂练习 8 ．如图所示，在光的色散实验中，太阳光经平面镜反射后，通过狭缝射向三棱镜，发现光屏上色光的种类偏少，为了在光屏上观察到更多种类的色光，以下可行的操作是 ( ) B ．将三棱镜转动一定角度 D ．将平面镜转动一定角度 A ．将光屏靠近三棱镜 C ．将狭缝靠近三棱镜 B 课堂练习 课堂小结 感谢观看 THANK YOU FOR WATCHING $$