第三单元第十六课《综合活动：广东民间工艺》-教学设计　2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册

教案 编号：PT-323 流水号：148 （首页）共 4页 课程 《信息技术七年级上册》 一体化 理论 章节（课题）及内容 第三单元第十六课《综合活动：广东民间工艺》 班级日期 初中 2024.06 授课方式 讲授与任务驱动相结合 课时 1 作业题数 1 拟用时间 40分钟 教学目标 使学生理解以下理论知识： · 了解广东民间工艺的种类、特点和历史背景。 · 学会使用信息技术手段（如数码相机、扫描仪、多媒体软件等）收集、整理和展示广东民间工艺的相关资料。 · 培养学生的信息素养和创新思维能力。 教学资源准备 多媒体设备 课本教材 教学重点 1. 广东民间工艺的种类和特点。 2. 使用信息技术手段收集、整理和展示广东民间工艺相关资料的方法。 教学难点 1. 如何引导学生深入挖掘广东民间工艺的文化内涵。 2. 如何指导学生有效利用信息技术手段进行资料的收集和整理。 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法、体验探究法等。 1. 讲授法：介绍广东民间工艺的种类和特点，以及信息技术手段的使用方法。 2. 案例分析法：通过案例分析，教授学生如何欣赏和评价广东民间工艺。 3. 实践操作法：指导学生进行实际操作，如使用数码相机拍摄广东民间工艺品的照片，使用扫描仪扫描民间工艺品的图案等。 4. 小组讨论法：鼓励学生分享制作经验，互相学习，共同解决问题。 授课教师： 审阅签名： 教学过程 教学活动内容 时间分配教学方法 课前导入 1. 提问：“你们知道哪些广东民间工艺？”引导学生分享自己的认识。 2. 简要介绍广东民间工艺的历史背景和文化内涵，以及信息技术手段在本次综合活动中的应用。 2分钟 讲授新课 练习指导 广东民间工艺种类繁多，各具特色，不仅展现了广东人民的智慧和创造力，更成为了中华民族优秀传统文化的瑰宝之一。以下是广东民间工艺的种类、特点和历史背景的介绍： ### 广东民间工艺的种类 - **广绣**：中国四大名绣之一，以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。 - **象牙雕刻**：以象牙为原材料制成的雕刻工艺品，广东象牙雕刻技艺起源于清代。 - **广州彩瓷**：在白瓷器皿上彩绘后烧制而成的传统手工艺品，色彩绚丽明亮。 - **潮州木雕**：潮州地区的木雕艺术，以其精细的雕刻和丰富的文化内涵著称。 - **佛山剪纸**：广东省佛山市的传统美术，以精巧细腻的剪纸手法和丰富的民俗特色闻名。 ### 广东民间工艺的特点 - **广绣**：构图饱满、针法多样、纹理清晰、色泽富丽。 - **象牙雕刻**：制作精细，以象牙球最为出名，圆润光滑、晶莹剔透。 - **广州彩瓷**：色彩绚丽明亮、图案丰富多彩，具有浓厚东方特色。 - **潮州木雕**：工艺精湛，作品风格独特，具有岭南文化特色。 - **佛山剪纸**：阳剪阴剪配合使用，铜凿剪纸风格独特，具有历史和文化价值。 ### 广东民间工艺的历史背景 - **广绣**：起源于唐代，与潮州刺绣合称粤绣，是中国四大名绣之一。 - **象牙雕刻**：清代开始形成独特风格，作品在国内外享有盛誉。 - **广州彩瓷**：始于明代的广州三彩，到清代发展为五彩，形成独特的艺术风格。 - **潮州木雕**：一般认为起源于唐代，明清两代达到高峰。 - **佛山剪纸**：唐代以前盛行，具有浓郁的民俗特色。 广东民间工艺不仅是一种艺术形式，更是广东乃至中华民族文化的重要组成部分，通过这些工艺品的制作和传承，我们可以窥见广东乃至中华民族的历史变迁和文化发展。 使用信息技术手段收集、整理和展示广东民间工艺的相关资料，可以更加高效、直观地展示广东民间工艺的魅力，提高信息的传播效果。以下是一些具体的方法和步骤： ### 收集资料 1. **数码相机**：使用数码相机拍摄广东民间工艺品的实物照片，包括不同角度、不同细节的照片，以全面展示工艺品的特色和细节。 2. **扫描仪**：对于民间工艺品的图纸、手稿、书籍等资料，可以使用扫描仪进行扫描，将其转化为数字格式，便于存储和传输。 3. **网络资源**：利用互联网资源，收集与广东民间工艺相关的图片、视频、文章等资料。 ### 整理资料 1. **分类整理**：将收集到的资料按照工艺品种类、主题、年代等进行分类整理，便于后续的查找和使用。 2. **建立数据库**：使用数据库管理软件，如Access、Excel等，建立广东民间工艺资料数据库，将收集到的资料录入数据库中，方便管理和查询。 3. **多媒体软件**：利用多媒体软件，如PowerPoint、Prezi等，将收集到的图片、视频、音频等资料整合在一起，制作成多媒体课件或展示文稿。 ### 展示资料 1. **多媒体展示**：利用多媒体课件或展示文稿，在学校、社区等场所进行广东民间工艺的展示活动，让更多人了解和欣赏广东民间工艺的魅力。 2. **网络平台**：将整理好的资料上传到网络平台，如学校网站、社交媒体等，扩大广东民间工艺的影响力。 3. **虚拟现实技术**：利用虚拟现实技术，如VR眼镜、3D建模等，创建广东民间工艺的三维虚拟展示，让用户身临其境地感受工艺品的魅力。 通过以上方法，我们可以充分利用信息技术手段，收集、整理和展示广东民间工艺的相关资料，传承和弘扬中华优秀传统文化。 在信息技术综合活动中，培养学生的信息素养和创新思维能力是至关重要的。信息素养是指个人能够有效地获取、评估和利用信息的能力，而创新思维能力则是指能够打破常规，提出新想法并解决问题的能力。以下是一些具体的方法和策略： ### 信息技术综合活动案例 - **《设计密码》**：通过设计密码的活动，学生不仅学习了密码设计的知识，还提高了信息安全意识，同时锻炼了创新思维。 - **《网瘾的危害》**：通过研究网瘾的危害，学生学会了如何收集、整理和分析信息，同时培养了社会责任感和创新意识。 ### 信息技术综合活动对信息素养和创新思维能力的促进作用 - **信息素养**：通过实践活动，学生学会了如何有效地获取、评估和利用信息，提高了信息意识和信息能力。 - **创新思维能力**：通过解决实际问题，学生学会了如何提出新想法并解决问题，培养了创新意识和实践能力。 通过这些信息技术综合活动，学生不仅能够提升自己的信息素养和创新思维能力，还能够将这些能力应用于日常生活和学习中，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。 10分钟 7分钟 自主学习 8分钟 练习训练 1. 选择题：下列哪些是广东民间工艺？（A. 泥塑 B. 剪纸 C. 木雕 D. 刺绣） 2. 填空题：广东民间工艺以其______、______和______而著称。 3. 简答题：简述使用信息技术手段收集、整理和展示广东民间工艺相关资料的优势。 12分钟 布置作业 1. 请选择一种广东民间工艺，使用信息技术手段收集相关资料，并制作一份简单的多媒体展示文稿。 2. 假设你需要向外国朋友介绍广东民间工艺，请利用信息技术手段制作一份英文版的介绍材料。 1分钟 总结回顾 第 1 页，共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$