政治论文高效课堂的收益与反思

浅谈思品高效课堂的收益与反思 苦竹中学 王云云 【内容摘要】高效课堂模式越来越适应当前所提倡的素质教育理念。因此各学校推行高效课堂模式势在必行。在高效课堂模式的探索过程中，我们获得了一些收益，但同时也遇到了一些问题，针对这些问题，我们在探索中改进方法，以期真正实现高效课堂。 【关键词】高效课堂 收益 问题 改进措施 【正文】随着素质教育的推进，高效课堂的春风吹遍祖国大地，我们学校也响应新课改的要求，实践以学生为主体，让学生充分自主学习、合作探究，学生展示、老师点拨提升的高效课堂模式。这样一种模式对老师、对学生都受益匪浅，但由于还处在探索实践阶段，因此还有一些问题需要改进。 1、 思品高效课堂模式的收益 1.有利于学生综合素质的培养，更好的适应现代社会的需要。现在国家提倡进行素质教育，而高效课堂模式一改以往填鸭式的教学，充分发挥学生的自主性、主动性，让学生在自主学习阶段逐渐摆脱对老师的依赖，培养他们自主学习的能力；在合作探究阶段明确团结协作的重要意义，培养了他们团结协作的能力；在展示交流的环节提升自己的语言表达能力，尤其对于乡镇学校的孩子平时见识少，胆量小是一个极大的提高；在质疑环节提升自己发现问题、思考问题、解决问题的能力，并能够培养他们的创新意识，不唯书，不把课本与老师的话当做权威，敢于质疑的能力。班上的同学在经历了这样的模式之后，做题遇到与答案不一致或者与我观点不一致的时候会跟我探讨，发表他们自己的看法。 2．有利于学生在小组贡献中实现自己的价值，体会学习的快乐，变被动为主动。传统的课堂，老师是绞尽脑汁，想方设法的让学生把自己所理解的知识消化，但是却总是感叹效果不佳。原因是学生从小到大都是被逼着学习，没有兴趣，没有动力，所以也没有效果。而高效课堂模式中，学生需要自己积极参与其中，每个人都可以发挥自己的特长和优势，为小组建设出一份力，他们在贡献中使自己内心得到满足，得到认同，实现了自己的价值，因而极大的调动了他们参与的积极性与学习热情。例如我在上七年级思品第一课时《新学期 新同学 新起点》这一内容的时候，自己讲这一框题的内容没什么可讲的，主要是让学生动起来，于是按照高效课堂的模式设计三个探究题，极大地调动了学生的积极性。所谓兴趣是最好的老师，当他们全身心的投入时，便不再把学习当成是一种责任和负担，而能够积极主动的学习。 3．有利于鞭策老师，促进师生关系和谐，教学相