第2课 男生女生都美好 课件-2023-2024学年心理健康三年级苏科版

第2课 男生女生都美好 1.在生活中，你有没有发现男女生的差异？能举一个例子吗？ 2.面对男女差异，如何面对？ 如身体外形、性格、兴趣爱好....... 新课导入 知识要点 1.男生女生的性别差异的表现？ 2.性别刻板印象的含义？ 3.如何正确对待男女生性别差异？ 4.认识性别角色对我们成长有什么影响？ 5.如何看待男女生的性别优势，做到优势互补？ 他和她 01 说一说：两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了长大成人，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 探究一、男生女生性别差异 生理上：主要表现在男女生理上的差别，最显著的生理差异来自男女第二性征的相继出现。 相关链接 探究一、男生女生性别差异 性别 男女两性的区别 心理和社会行为上：主要表现在性别角色方面的差异。 1.男生与女生的性别差异的表现？ A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 笔记：男生女生性别差异 与生俱来 知识探究： 连连线：下列词语形容的是男生还是女生？ 强壮 温柔 可爱 漂亮 勇敢 帅气 英俊 贤惠 豪爽 美丽 思考：我们对男生女生性别的认识通常受什么影响？ 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 2、性别刻板印象的含义 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 穿裙子 跳芭蕾 打篮球 女生 男生 ? ? 探究二、性别刻板印象 其实，男生也可以妩媚动人，女生也可以英姿飒爽 “口红一哥”李佳琦 探究三、如何正确看待男生女生的性别差异 李玉刚 刘洋 性别刻板印象好不好呢？ 我们应该如何正确看待男生女生的性别差异？ 探究三、如何正确看待男生女生的性别差异 走进巾帼英雄: 刘洋，2012年6月中旬，被确定为神舟九号女宇航员，亦是中国首位登上宇宙的女航天员。北京时间2022年9月1日，神州十四号航天员刘洋成功出舱。 王亚平，2021年10月14日，确定王亚平为神舟十三号载人飞行乘组。11月7日成功出舱，成为中国首位进行出舱活动的女航天员。 如果一味受性别刻板印象的影响，可能无法出现这样的巾帼英雄了…… 因此:性别刻板印象有时使我们对性别的认识产生偏差。(性别歧视) 因此我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3.如何正确对待男生女生的性别特征？ ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的, 我们应平静而欣然地接受。 ②在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 课堂笔记： 优势互补 02 北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？ 搬运新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收费 打扫卫生区的落叶 拖地 扫地 擦墙壁 探究四、如何正确对待男女生性别优势 搬运新书 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 拖地 扫地 擦墙壁 大胆、有力量等 细心、爱干净等 优势互补 分发课本 收费 打扫卫生区的落叶 探究四、如何正确对待男女生性别优势 男生女生拥有各自的性别优势。 思考：第二次登山，校长为什么感动？能反映什么问题？ 因为同学们相互体谅。多数女生自己背包。反映：男生没有因为力量优势而骄傲，女生没有因为力量劣势而自卑。相互理解，相互帮助，互相学习，共同进步。 思考：第一次登山，校长因为什么感动？说明了什么？ 探究四、如何正确对待男女生性别优势 两次登山：结合 “阅读感悟” 为同学们的相互关爱，相互帮助而感动。说明在力量方面男生有优势，很多同学认识到了这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助女生。 ①男女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 ②认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 ③不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。 ④男生女生应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。 如何正确对待男女生性别优势？ 课堂笔记 男女平等是中国的基本国策。中国建立了包括100多部法律法规在内的全面保障妇女权益法律体系，被世界卫生组织列为妇幼健康高绩效的10个国家之一，基本消除义务教育性别差距，全社会就业人员女性占比超过四成，互联网领域创业者中女性更是超过一半。 ——习近平主席在纪念北京世界妇女大会25周年中的讲话 课堂小结 男生女生都美好 他和她 优势互补 如何正确看待性别差异 性别刻板印象含义 男生女生性别差异 正确认识性别角色的意义 正确认识性别优势 正确看待性别差别 取长补短 互帮互学 $$