精品解析：山西省朔州市怀仁市大地学校高中部2023-2024学年高一下学期月考语文试题

绝密★启用前 怀仁市云洲职业中学2023-2024学年下学期第四次月考 高一语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域、在草稿纸、试卷上书写的答案无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 嬉戏（xī） 采撷（xié） 脑髓（suí） 绵亘（gèn） B. 纶巾（guān） 霎时（shà） 殷红（yīn） 幽咽（yè） C. 偌大（ruò） 纤细（xiān） 撮土（cuō） 谙熟（ān） D. 龟裂（jūn） 山岨（jū） 慰藉（jí） 气氛（fēn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。  A.“脑髓”的“髓”应读作suǐ。 B.“幽咽”的“咽”应读作yè，“殷红”的“殷”应读作yān。 D.“慰藉”的“藉”应读作jiè。 故选C。 2. 下列有错别字的一项是（ ） A. 国粹 娇媚 张皇失措 枉费心机 B. 相貌 贫瘠 以逸待劳 各行其是 C. 斑驳 辐射 无所顾忌 休养生息 D. 炮仗 撕杀 人才辈出 委曲求全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“撕杀”的“撕”应写作“厮”。 故选D。 3. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 只见他略一思忖，便一挥而就，书法顷刻完成，围观者无不叹服。 B. 毋庸讳言，随着多元化的文艺市场格局形成，观众已被大量分流。 C. 房间布置得气宇轩昂，让参观的人留下了深刻的印象。 D. 炯炯有神的目光足够表现出他是一个有志的少年。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“一挥而就”，一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快。句中形容书法作品一下子就完成，使用正确。 B.“毋庸讳言”，指用不着隐讳，可以直说的内容。句中指直接说出生活中的种种歪风邪气，使用正确。 C.“气宇轩昂”，形容人精力充沛，风度不凡。句中是说房间布置得很有特色，而不是说人精力充沛，风度不凡，使用错误。 D.“炯炯有神”，形容人的眼睛发亮，很有精神。句中用来形容目光，使用正确。 故选C。 4. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 1月1日，大约100名志愿者参加了此次公益活动。 B. 该单位进行了多方尝试，取得了突破性的成果。 C. 通过广泛宣传，最终让大家了解了佩戴口罩的必然性。 D. 良好的家庭氛围，是保证孩子健康成长的重要因素之一。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C.成分残缺。介词结构在句首淹没主语，去掉“通过”或者“让”。 故选C。 5. 下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏。 B. 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒 C. 美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李还不愧杀。 D. 红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.拟人，将“风”和“阳光”拟人化，赋予它们人动作和情感“俯临”和“嬉戏”。 B.借代，用“钟鼓馔玉”代指音乐和美食。 C.拟人，“美国的橘子”被赋予了人的特质“遇到”和“还不愧杀”。 D.拟人，将“玫瑰”赋予人的表情和动作“绽放着笑靥”。 故选B。 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共计10分） 6. 填空题 （1）身既死兮神以灵，_______________。 （2）课文《烛之武退秦师》选自____________。 （3）明代散文家归有光，世称_____________。 （4）《在马克思墓前的讲话》的作者恩格斯的国籍是_________国。 （5）诗人陶渊明是_______（诗派）代表人物。 【答案】 ①. 子魂魄兮为鬼雄 ②. 《左传》 ③. 震川先生 ④. 德国 ⑤. 田园派 【解析】 【详解】本题考查默写名句及识记常见文学常识的能力。 ①身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。这是出自《九歌·国殇》中的一句诗句，表达了即使身体死去，灵魂也要成为英勇的鬼魂。 ②《烛之武退秦师》选自《左传》，是其中一篇著名的历史散文，讲述了烛之武如何智退秦师的故事。 ③明代散文家归有光，世称震川先生。归有光是明代著名的散文家，他的作品以文笔清新、感情真挚而著称。 ④《在马克思墓前的讲话》的作者恩格斯的国籍是德国。恩格斯是德国著名的哲学家、经济学家、社会学家，与卡尔·马克思共同创立了马克思主义理论。 ⑤诗人陶渊明是田园诗派代表人物。陶渊明是中国东晋时期的著名诗人，他的诗歌以描绘田园生活、表达归隐情怀而闻名，被认为是田园诗派的代表人物。 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 7. 判断题（判断下列小题是否正确，正确的在括号里写“正确”，错误的在括号里写“错误”） （1）宋词分为豪放派和婉约派。豪放派以苏轼、李白为代表，婉约词以柳永、李清照为代表。（ ） （2）《国殇》选自屈原的《九章》，是其中唯一一篇不是祭祀神灵的作品。（ ） （3）开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，并不要求体现大会或活动的指导思想。（ ） （4）“前四史”指的是《史记》《汉书》《三国志》和《资治通鉴》。（ ） （5）高适与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 （ ） 【答案】 ①. 错误 ②. 错误 ③. 错误 ④. 错误 ⑤. 正确 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 ①“李白”错误，豪放派的代表人物为苏轼和辛弃疾。 ②“《九章》”错误，《国殇》选自《九歌》。 ③“并不要求体现大会或活动的指导思想”错误，开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，同时也要体现大会或活动的指导思想。 ④“《资治通鉴》错误，“前四史”指的是《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。 四、阅读理解（17分） 阅读《祝福》节选，完成小题。 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子。①一见面是寒暄，寒暄后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人。拜完自然仍然是放爆竹。②年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的。一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 …… “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。 “还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。 “祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。” “死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：“什么时候死的？” “什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。” “怎么死的？” “怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。 然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他 虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的，倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道， 因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。 8. 文章《祝福》的作者是___________，本文选自小说集___________。 9. 选文中“祥林嫂怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”这段对话运用的修辞手法是__________。 10. 文中划线的句子运用什么修辞？有什么样的表达效果？ 划线句子①：一见面寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 划线句子②：年年如此，家家如此，——只要买的起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。 【答案】8. ①. 鲁迅 ②. 《呐喊》 9. 讳饰或婉曲（任写其一） 10. （1）运用顶真的修辞手法。突出了几件事情在时间上紧密衔接，反映了他迂腐、保守、尊崇封建礼制的性格，体现了当时社会的黑暗。 （2）运用反复的修辞手法。说明了封建迷信思想统治时间之长，范围之广，而且已经根深蒂固。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《彷徨》是鲁迅的小说作品集，共收入其1924年至1925年所作小说十一篇。首篇《祝福》写于1924年2月16日，末篇《离婚》写于1925年11月6日，实际的时间跨度是一年半多。整部小说集贯穿着对生活在封建势力重压下的农民及知识分子“哀其不幸，怒其不争”的关怀。 9题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 不直截了当地表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意，称为“婉曲”。“老了”，是去世的了，死亡了的委婉说法。 【10题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 （1）上句的末的词语“寒暄”“说我胖了”是下句的开头，这是顶针（顶真、联珠）的修辞手法。表示“见面”“寒暄”“胖了”“大骂”这几件事情的紧密衔接，表达紧凑，语言连贯，突出了鲁四老爷迂腐守旧的性格。 （2）①“如此”前面写家家户户的女人们郑重地准备“祝福”用的“福礼”，以及“祝福”的过程，强调“拜的却只限于男人”；②“年年如此”说明旧风俗在时间延续上之长，并未因辛亥革命而发生改变；“家家如此”说明旧风俗覆盖范围之广；③三个“如此”运用“反复”的修辞手法，是一处民风民俗的写照。突出了中国农村风俗习惯依旧、人们的思想意识依旧，封建迷信思想对农村的统治依旧，强调了封建思想对人们的统治时间之长，范围之广，程度之深，也说明辛亥革命的不彻底性，揭示出了祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。 阅读《在马克思墓前的讲话》（节选），完成下面小题。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教，等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。（ ）只能作出一个这样的发现，（ ）已经幸福的了。（ ）马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，（ ）其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现一它的实际应用也许还根本无法预见—都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔。德普勒的发现。 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无 产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。 11. 在文中括号内填入合适的关联词语。 12. 第一段中的划横线词语使用了什么手法？有什么作用？ 13. “人一生中有这样两个发现就够了，该是很够了”中“这样两个发现”具体指什么？ 【答案】11. 即使 也 但是 而且 12. “停止思想了”“安静的睡着了”“永远地睡着了”，都是“逝世”的意思，采用了讳饰手法，叙述和描写马克思逝世的情景，表达了作者对马克思逝世的无限痛惜之情。 13. ①人类历史的发展规律；②现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律——剩余价值。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 “即使”，表示假设的让步，因为马克思发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律，这是事实，“只能作出一个这样的发现”是一种假想；“即使……也”，通常配套使用，第二空应为“也”；“但是”表转折，马克思满足在“每一个领域”都有独到的发现；“而且”，表递进，不是涉足浅尝而是都进行了研究。字里行间都透漏出对马克思的赞扬。 【12题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 在第一段中，作者恩格斯没有直接使用“停止呼吸”或“心脏停止跳动”这类医学术语来描述马克思的逝世，而是选择了“停止思想”“安静地睡着了”“永远地睡着了”这样的表达方式，采用了讳饰手法。 强调思想的重要性。马克思是一位伟大的思想家，他的贡献主要在于他的思想理论对世界产生的深远影响。因此，用“停止思想”来描述他的离世，突出了他作为思想家的身份，强调了思想的生命力超越了物理生命的终结，表达了作者对马克思的沉痛悼念。 情感上的温柔与尊重。“安静地睡着了”和“永远地睡着了”这样的表述，给人以柔和、安详的感觉，表达了对逝者的尊重与哀悼之情，同时也反映了作者对马克思离去的深深惋惜，希望他能在另一个世界得到宁静与安息。 哲学意味。这种表达方式还带有一定的哲学思考，暗示马克思虽然肉身消逝，但他的思想和精神将永存，继续影响和启迪后世。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 由第三段“马克思发现了人类历史的发展规律”可知，这是第一个发现“生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑”。 由第四段“马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了”可知，这是第二个发现，“发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律”。 故第五段“一生中能有这样两个发现，该是很够了”中“这”所指代的意义。概括就是“人类历史的发展规律”和“剩余价值学说”这两个发现。 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读文段，完成下面小题。 归园田居（其一） 陶渊明 ①少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 ②羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 ③方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 ④户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 14. 对下列词语的解说不正确的一项是（ ） A. “尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B. “羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。 C. “故渊”，即篇末所说的自然。 D. “樊笼”，指囚牢般的社会制度。 15. 对文中诗句理解不恰当的一项是（ ） A. 少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指性格、气质。 B. 误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年（从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归隐，实际是十三年。诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦）。 C. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。 D. 开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。 16. 结合全诗，写一写作者陶渊明在《归园田居》（其一）中表达的情感。 【答案】14. D 15. D 16. 表达了作者对自然田园生活的向往与热爱，以及对官场生活的厌恶与逃离。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 D.“囚牢般的社会制度”错误。“樊笼”一词在这里是指束缚人的尘世，或者说是诗人所不愿待的官场。诗人用“樊笼”来比喻自己过去在官场中的束缚和不自由，表达了他对回归自然的渴望。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“安守清贫回归故里”错误。这句诗的正确理解应该是：“在南边的原野上开垦荒地，保持着拙朴的本性，回归田园生活。”这里的“守拙”并非仅仅指安守清贫，更重要的是保持一种原始、本真、未经世俗玷污的拙朴状态。诗人通过开荒种田，回归自然的田园生活，来表达他对简朴、自然生活方式的向往，以及对世俗繁华的超脱。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生概括诗歌中作者的思想情感的能力。 在这首诗中，陶渊明通过描绘自然田园的宁静与美好，以及自己在田园生活中的自在与惬意，强烈地表达了对自然田园生活的向往与热爱。诗中的“少无适俗韵，性本爱丘山”直接点明了他对自然的偏好，而“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”则进一步体现了他对自然的深深眷恋。他对田园的详尽描绘，如“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，更是充满了对生活的热爱与珍视。同时，陶渊明在诗中也对官场生活表示了深深的厌恶与逃离之情。他用“误落尘网中，一去三十年”来形容自己的官场生涯，仿佛那是一个束缚他自由、令他痛苦的“尘网”，而“久在樊笼里，复得返自然”则表达了他对逃离官场、重返自然的强烈渴望和欣喜。 综上所述，陶渊明在《归园田居》（其一）中主要表达了两种情感：一是对自然田园生活的向往与热爱，这主要体现在他对田园风光的描绘和对田园生活的赞美上；二是对官场生活的厌恶与逃离，这主要体现在他对官场的负面描绘和对重返自然的喜悦上。 六、文言文阅读（10分） 阅读文段，完成下面小题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人：今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 17. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A 何厌之有 厌：讨厌 B. 若不阙秦 阙：侵损、削减 C. 肆其西封 肆：延伸、扩张 D. 失其所与 与：结交、结盟 18. 下列句子加点词，解释不正确的一项是（ ） A. 且贰于楚也 贰：从属二主 B. 晋军函陵 军：军队 C. 焉用亡郑以陪邻 陪：增加 D. 秦伯说，与郑人盟 说：同“悦” 19. 下列对烛之武这个人物形象，理解分析不正确的一项是（ ） A. 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危，“夜缒而出”，求见秦伯，表明了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B. 烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，也不失本国尊严。抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C. 秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 D. 烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派军队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 20. 翻译下面句子。 （1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 （2）行李之往来，共其乏困。 【答案】17. A 18. B 19. C 20. 我没有早重用你，现在国家危机了才来求您，这是我的过错。 秦国的使节往来经过（郑国），我们可以供给他们所缺乏的东西。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“厌：讨厌”错误，“厌”，通“餍”，满足。句意：怎么会有满足的时候呢？ B.正确。句意：如果不使秦国土地亏损。 C.正确。句意：又想要向西扩大边界。 D.正确。句意：失掉自己的同盟者。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：并且对楚国有二心。 B.“军：军队”错误，“军”，名词活用作动词，驻扎。句意：晋军驻扎在函陵。 C.正确。句意：（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ D.正确。句意：秦伯很高兴（心悦诚服），就与郑国签订了盟约。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 C.“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”错误，应是秦穆公曾派兵护送晋惠公回国，晋惠公答应给秦国焦、瑕二邑。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“而”，连词，表转折，却；“是”，代词，这；“过”，过错。 （2）“行李”，古今异义词，古义指出使的人，今义指出门所带的包裹、箱子等；“之”，主谓之间取消句子独立性，不译；“共”，通“供”，供给；“乏困”，形容词活用作名词，缺少的东西。 参考译文： 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 　　 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去拜见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公听从了建议。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早任用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 　　 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿“亡郑”这件事麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给晋国增加土地呢？晋国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕两座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就回国了。 　　 晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 七、表达与交流（10分） 21. 交流无处不在，老师和学生之间需要交流，儿女和父母之间需要交流，长辈与长辈之间需要交流……只要你去交流，就能从中体会到交流的可贵。 请同学们以“交流”为话题，写一篇小作文，字数不少于100字。 【答案】例文： 师生“过招”：幽默交流记 师生之间的交流，那可真是“刀光剑影”中的幽默战场！每次提问，我都像是向老师的“武功”发起挑战。这不，我又来了一招：“老师，这题怎么做？”老师轻松一笑：“哟，小子，又来了！你可是想偷师啊！”一番打趣后，难题迎刃而解。哎，交流不仅是知识的传递，还是一场师生间的“江湖过招”啊！笑点不断，知识满满！ 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 题目阐释了交流的重要性和普遍性，指出交流无处不在，并列举了诸如老师与学生、儿女与父母以及长辈之间的交流场景，进一步强调了交流在日常生活中的不可或缺性。题目要求围绕“交流”这一话题进行写作，话题相对开放，为考生提供了较大的创作自由度。 在写作方向上，可以选择通过简要事例来阐述交流在学业、工作、家庭关系等方面的重要性。同时，也可以探讨有效的交流方法和技巧，分析如何避免沟通中的误解和冲突。此外，描述个人或他人的交流经历，以此展现交流的价值，也是一个不错的选择。最后，还可以从情感角度出发，描绘交流如何促进人与人之间的理解和情感连接。 本题适宜采用记叙文或议论文的文体进行创作。在文章开头，可以通过提出问题、引用名言等方式自然引入主题，激发读者的兴趣。在正文部分，应简要描绘交流场景和个人经历，使读者能够身临其境。结尾部分或总结交流的重要性，或强调其在个人成长和维系人际关系中的关键作用，也可以对未来的交流进行展望或提出建议。 八、作文（25分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 曾有一段发人深省的话：“人类属于大地。但大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连接在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网络中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。”的确，我们应把自己看成大自然生态链中的一个组成部分，思考人与自然的和谐相处方式。 人与自然应该怎样相处呢？请以此为话题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限，字数600字左右；不得套作，不得抄袭；不得在文中出现真实人名和校名。 【答案】例文： 天人一体，和谐共生 自然是永恒的奇葩。她捏造出梅花的秉性“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”；她绘制出别致风景“乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄”；她雕刻出壮阔山河“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。我们手捧沉甸甸的书籍，置身其间，不由得用心来体会自然的心跳。 自然赋予人类生命，让人类得以欣赏如此的壮美景致。她为我们调制出奇妙的香气，茉莉的清香、玫瑰的芬芳，使我们心旷神怡。她教会鸟儿唱歌、教给溪流作曲，让我们聆听到动人的旋律，沉醉其中、流连忘返。自然慷慨给予人类珍宝。她涌出一股股灵动的生命之泉，她送给人类不计其数的矿产。她还叮嘱大地疼爱人类。于是，大地母亲展现出最宽容的一面，以最宽阔的胸襟承载了万物、接纳了人类。 如今呢？人类属于大地，但大地不属于人类。我们似乎是受宠若惊，在她的庇护下竟开始胡作非为。我们毫无节制地向她索取矿产、石油和水源，甚至肆无忌惮地将有毒气体排到空中，将浑浊的污水注入江河。她辛苦捏造的鲜花要枯萎，她精心绘制的风光要残缺，她沥尽心血雕刻成的山河要垮塌。一切的壮美绝伦就要毁灭在人类手里。为何她倾心养育的人类会这样对她？终于，宽容的大地开始为自然的遭遇抱不平，她不间断地用各种方式给人类以警告。 我们的心还在跳动吗？如果在，就让我们恢复良知。我们总说“滴水之恩当涌泉相报”，自然对我们的恩情远甚于滴水。如果我们不能让山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香；还坚持杀鸡取卵，涸泽而渔，终将遭到无情的惩罚。我们是自然的一部分，“树林阴翳，鸣声上下”人与自然和谐共生，才能“人不负青山，青山定不负人”。 让我们在品味书香的同时，感悟自然的沧桑，引领更多人理解：天人合一，和睦相处，人类定会受益，自然也必将成为人类永恒的奇葩。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 材料指出“人类属于大地”“人类是一根线、一个结”“人是大自然生态链中的一个组成部分”，表明人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。与自然和谐相处。题目要求回答“人与自然应该怎样相处”的问题，那么可以从这些角度思考“为什么要和谐相处”“不和谐有什么样的后果”“人类要从自身做起”“人类要摆正与自然的关系”“人类要珍惜自然资源”“人类要承担起自然平衡的责任”“人类要控制放荡不羁的行为”等。 行文时可以尊重、顺应、保护为着力点。尊重自然的本来面貌，宁波遵循不扫落叶，营造“落叶满街庭”的意境美；淄博营造“落叶缓扫，与君共朝夕”的温情之美。以近自然的方式，让自然“神采飞扬”；顺应自然，因势利导，让自然与人类实现互利共赢，内蒙古亿利集团光伏治沙，上插太阳面板，下种甘草、养羊，“产业与扶贫”“生态与生意”健康发展，让自然“散发能量”；从反面立意，不珍惜自然，大地之殇、雾霾围城，黑臭水体威胁人类健康，整治生态环境，让自然“开心舒畅”。总结出万物各得其何以生，各得其养以成。保护自然是人与自然相处应承担的责任，敬畏自然是人与自然相处的首要态度，顺应自然是人与自然相处的基本原则。天人一体，知行合一，和谐共生。 立意： 1.人与自然和谐共生，夯实永续发展基石。 2.敬畏自然，道法自然。 3.绿水青山总关情。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 怀仁市云洲职业中学2023-2024学年下学期第四次月考 高一语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域、在草稿纸、试卷上书写的答案无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A 嬉戏（xī） 采撷（xié） 脑髓（suí） 绵亘（gèn） B. 纶巾（guān） 霎时（shà） 殷红（yīn） 幽咽（yè） C. 偌大（ruò） 纤细（xiān） 撮土（cuō） 谙熟（ān） D. 龟裂（jūn） 山岨（jū） 慰藉（jí） 气氛（fēn） 2. 下列有错别字的一项是（ ） A. 国粹 娇媚 张皇失措 枉费心机 B. 相貌 贫瘠 以逸待劳 各行其是 C. 斑驳 辐射 无所顾忌 休养生息 D. 炮仗 撕杀 人才辈出 委曲求全 3. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 只见他略一思忖，便一挥而就，书法顷刻完成，围观者无不叹服。 B. 毋庸讳言，随着多元化的文艺市场格局形成，观众已被大量分流。 C. 房间布置得气宇轩昂，让参观的人留下了深刻的印象。 D. 炯炯有神的目光足够表现出他是一个有志的少年。 4. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 1月1日，大约100名志愿者参加了此次公益活动。 B. 该单位进行了多方尝试，取得了突破性的成果。 C. 通过广泛宣传，最终让大家了解了佩戴口罩的必然性。 D. 良好的家庭氛围，是保证孩子健康成长的重要因素之一。 5. 下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏。 B. 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒。 C. 美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李还不愧杀。 D. 红色玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共计10分） 6. 填空题 （1）身既死兮神以灵，_______________。 （2）课文《烛之武退秦师》选自____________。 （3）明代散文家归有光，世称_____________。 （4）《在马克思墓前的讲话》的作者恩格斯的国籍是_________国。 （5）诗人陶渊明_______（诗派）代表人物。 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 7. 判断题（判断下列小题是否正确，正确的在括号里写“正确”，错误的在括号里写“错误”） （1）宋词分为豪放派和婉约派。豪放派以苏轼、李白为代表，婉约词以柳永、李清照为代表。（ ） （2）《国殇》选自屈原的《九章》，是其中唯一一篇不是祭祀神灵的作品。（ ） （3）开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，并不要求体现大会或活动的指导思想。（ ） （4）“前四史”指的是《史记》《汉书》《三国志》和《资治通鉴》。（ ） （5）高适与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 （ ） 四、阅读理解（17分） 阅读《祝福》节选，完成小题。 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子。①一见面是寒暄，寒暄后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人。拜完自然仍然是放爆竹。②年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的。一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 …… “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。 “还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。 “祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。” “死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：“什么时候死的？” “什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。” “怎么死的？” “怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。 然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他 虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的，倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道， 因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。 8. 文章《祝福》的作者是___________，本文选自小说集___________。 9. 选文中“祥林嫂怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”这段对话运用的修辞手法是__________。 10. 文中划线的句子运用什么修辞？有什么样的表达效果？ 划线句子①：一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 划线句子②：年年如此，家家如此，——只要买的起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。 阅读《在马克思墓前的讲话》（节选），完成下面小题。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教，等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。（ ）只能作出一个这样的发现，（ ）已经幸福的了。（ ）马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，（ ）其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现一它的实际应用也许还根本无法预见—都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔。德普勒的发现。 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无 产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。 11. 在文中括号内填入合适的关联词语。 12. 第一段中的划横线词语使用了什么手法？有什么作用？ 13. “人一生中有这样两个发现就够了，该是很够了”中“这样两个发现”具体指什么？ 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读文段，完成下面小题。 归园田居（其一） 陶渊明 ①少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 ②羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 ③方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 ④户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 14. 对下列词语的解说不正确的一项是（ ） A. “尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B. “羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。 C. “故渊”，即篇末所说的自然。 D. “樊笼”，指囚牢般的社会制度。 15. 对文中诗句理解不恰当的一项是（ ） A. 少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指性格、气质。 B. 误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年（从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归隐，实际是十三年。诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦）。 C. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。 D. 开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。 16. 结合全诗，写一写作者陶渊明在《归园田居》（其一）中表达的情感。 六、文言文阅读（10分） 阅读文段，完成下面小题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人：今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 17. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 何厌之有 厌：讨厌 B. 若不阙秦 阙：侵损、削减 C. 肆其西封 肆：延伸、扩张 D. 失其所与 与：结交、结盟 18. 下列句子加点词，解释不正确的一项是（ ） A. 且贰于楚也 贰：从属二主 B. 晋军函陵 军：军队 C. 焉用亡郑以陪邻 陪：增加 D 秦伯说，与郑人盟 说：同“悦” 19. 下列对烛之武这个人物形象，理解分析不正确的一项是（ ） A. 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危，“夜缒而出”，求见秦伯，表明了他深明大义、以国事为重爱国精神。 B. 烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，也不失本国尊严。抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C. 秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 D. 烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派军队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 20. 翻译下面句子。 （1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 （2）行李之往来，共其乏困。 七、表达与交流（10分） 21. 交流无处不在，老师和学生之间需要交流，儿女和父母之间需要交流，长辈与长辈之间需要交流……只要你去交流，就能从中体会到交流的可贵。 请同学们以“交流”为话题，写一篇小作文，字数不少于100字。 八、作文（25分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 曾有一段发人深省的话：“人类属于大地。但大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连接在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网络中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。”的确，我们应把自己看成大自然生态链中的一个组成部分，思考人与自然的和谐相处方式。 人与自然应该怎样相处呢？请以此为话题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限，字数600字左右；不得套作，不得抄袭；不得在文中出现真实人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$