第8课时 跳绳（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

课题

课型

新授课

教材分析 

本节课是北师大版一年级上册第三单元的重点课程，本课是在8的加减法的基础上进一步深化对加减运算的理解。学生已经初步掌握了8的加减法的计算方法，并具备了一定的运算能力。

在本节课中，我们将通过生动有趣的教学活动，帮助学生进一步巩固和提升8的加减法的计算能力。我们将引导学生通过实物操作、口头表达以及书面计算等多种方式，加深对加减法运算过程的理解。

此外，我们还将注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过设计富有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣和求知欲，使他们能够在解决问题的过程中不断提升自己的数学素养。

总之，本节课将致力于帮助学生更好地掌握8的加减法的计算方法，为今后的数学学习打下坚实的基础。

学情分析

在深入探讨本课内容之前，学生们已经对数字0至10有了清晰的认识，并且熟练掌握了7以内的加减法运算，这为他们解决一些基础的实际问题打下了坚实的基础。此外，大部分学生在幼儿园阶段已经接触过看图说算式的方式，这为他们理解和运用加减法提供了宝贵的经验。因此，在本课的学习中，我们应进一步培养学生的能力，让他们能够自主提出与8的加减法相关的问题，并组织学生进行交流和讨论，从而更深入地理解加减法之间的关系，提升他们的计算能力和数学思维能力。

教学策略

让我们通过观察“跳绳”的情境图，并结合亲自动手操作，来更深入地理解加减法的含义。在这个过程中，我们将一同探索并掌握关于8的加减法的计算方法。

教学内容

北师大版一年级上册 教科书第  38 页

教学目标

1.能熟练运用数学技巧，构建多种8的加减法算式，并能准确得出结果。

2.能灵活应用所掌握的8的加减法知识，解决日常生活中的实际问题，感受数学的实用与魅力。

3.初步形成细心观察，积极思考，善于倾听，勇于表达的良好学习习惯，同时在与同伴的互动中培养协作精神。

教学重点

在掌握计算方法的同时，加深对加减法意义的理解。

教学难点

体会加与减的互逆关系，有意识地培养有序思考的习惯。