第4课时 还剩下多少（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

课题

课型

新授课

教材分析 

本节课是在先前学习的基础上继续深入探索减法，让学生通过亲身体验和实践活动来深化对减法意义的理解，并能熟练掌握5以内减法的正确计算方法。

学情分析

小学一年级的学生，逻辑思维能力尚未成熟，集中注意力的时间相对较短，因此在数学课堂上，他们更倾向于通过多样化的活动来学习和掌握知识。在这样的背景下，采用富有趣味性的学习方式、生动形象的直观演示，以及富有创意的游戏，都能有效地吸引他们的注意，进而激发他们的学习热情和参与积极性。

针对5以内的减法教学，我们可以通过一系列精心设计的活动来帮助学生深入体会减法的意义，并学会正确计算。比如，我们可以设置一些实物或图片，让学生用手指或数数的方式来进行减法运算；或者，我们可以设计一些有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握减法知识。

通过这些生动、有趣、直观的学习方式，不仅可以帮助学生更好地理解减法概念，还能提升他们的学习兴趣和积极性，为今后的数学学习打下坚实的基础。

教学策略

鼓励学生独立思考，亲自动手操作，并与同伴分享自己的见解，从而深入体会减法的真正含义。

教学内容

北师大版一年级上册 教科书第  27  页

教学目标

1、通过日常生活中的实例和实际操作，深入领悟减法的本质意义；

2、在鼓励学生独立思考、动手实践和同伴交流合作的过程中，掌握5以内数的减法运算技巧；

3、能够基于给定的具体情境，提出并解决生活中简单的减法问题；

4、能够清晰有条理地表达自己的解题思路，并具备认真倾听和理解他人思路的能力，体验数学带来的乐趣与成就感。

教学重点

深入体会减法的意义，会正确计算5以内的减法。

教学难点

 将现实问题抽象成为减法问题，体会减法的含义。

教学准备

多媒体课件，学生准备相应学具

课时安排

1课时