第五课 在和睦家庭中成长课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活

高中思想政治学科 ——2025届高三政治一轮复习 第五课 在和睦家庭中成长 目 录 CONTENTS 课外 作业 课前 预习 学习 目标 课堂 小结 考点 突破 Part.01 课前预习 请结合教材和一轮备考资料的自主学习内容开展课前预习。 Part.02 学习目标 课程标准 考什么 怎么考 怎么备考 熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。 1.父母对未成年子女的权利和义务； 2.子女对父母的义务 ； 3.成人意定监护制度； 4.法定继承、遗嘱继承 选择题、主观题 命题常以案例分析为主，结合公民在生活中经常遇到的遗产纠纷问题进行考查。 Part.03 考点突破 探究： 结合材料，运用《法律与生活》的知识，从国家、学校和家庭的角度说明应如何打消社会公众对校园欺凌现象的隐忧。 议学情境： 近年来，校园欺凌者低龄化趋势日益明显，校园欺凌行为的恶性程度越来越高，不断挑战社会认知的底线，每每引爆社会舆论。 数据显示，未成年人犯罪呈上升趋势。2018至2021年，检察机关受理审查起诉未成年人犯罪24.9万人，年均上升8.3％；检察机关起诉不满16周岁的未成年人犯罪从2018年的3534人上升至2021年的5334人。与此同时，侵害未成年人犯罪也呈上升趋势。2018至2021年，检察机关起诉侵害未成年人犯罪23.2万人，年均上升6.1％。2019至2021年，遭受犯罪侵害的未成年被害人从4.6万人上升至5.2万人，年均上升6.3％。 预防未成年人犯罪和侵害未成年人的犯罪，是一个系统的社会工程。无论是相关法律法规，还是负有教育、管教职责的家长、学校，都需要密切协同合作，形成合力，法里法外都真正硬起来。社会得到的教训已足够沉重，不能让“隐秘的角落”继续隐秘下去。 提示： ①国家角度：建立矫治教育、预防未成年人犯罪的各项社会机制，通过科学立法、严格执法、公正司法来遏制校园欺凌的高发势头。 ②学校角度：一方面要加大对未成年学生的法制安全教育，引导青少年学生掌握法律知识，培养法治思维，厚植法律信仰。另一方面也要切实履行教育职责，重视校园欺凌现象，对可能的暴力行为做到早发现、早制止、早处理。 ③家庭角度：父母是孩子的第一任老师，应当负起监护职责，教育、引导孩子树立良好的行为习惯，并对孩子的不良行为进行约束与合理惩戒，培养孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、家和万事兴 【注意】父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。 义务 抚养 教育 监护职责 权利 父母不得虐待、遗弃未成年子女，不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人，更不得有溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。（三不得） 父母应当让适龄儿童按时入学，接受并完成义务教育，不得阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学。 ①父母应当保护未成年子女的人身安全和健康； ②父母应当保护未成年子女的财产利益； ③未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任（无过错～） 【父母死亡或没有监护能力，由近亲属承担：（外）祖父母以及兄、姐】 ①教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利； ②有权对子女的行为进行必要的约束和引导,并对子女进行批评教育和合理惩戒 1.育小责任大 成年子女对父母有赡养的义务 成年意定 监护制度 家庭 侵权行为 （1）要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需要； （2）要求子女尊重、体贴父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年。 （1）目的：防止老年人合法权益受损 （2）含义：具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商，以书面形式确定自己的监护人。 （3）要求：监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时，履行监护职责。 （4）意义（优点）：我国已进入老龄化社会，成年意定监护制度可以更好地保障老年人的合法权益。 （5）缺点：容易限制老年人的自主决定权。 （6）建议：选择与老年人的财产没有利害关系的人担任监护人。 （1）表现：家庭暴力、虐待或者遗弃 （2）法律责任：应当承担相应的法律责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任。 2.敬老是义务   抚养 赡养（扶助） 扶养(狭义) 区别 定义 父母为子女的生活、学习等提供物质条件，在生活上加以妥善照料 子女在精神上、生活上给予父母关心和照料 平辈人之间在物质上和生活上相互扶助 适用范围 适用于长辈对晚辈 适用于晚辈对长辈 适用于平辈之间 联系 ①都是法律规定的家庭成员间应履行的义务，不履行这些义务将会受到法律的制裁 ②都是构建和睦家庭的条件 注意： ▲“广义扶养”指一定范围内亲属间相互供养和扶助的法定权利和义务，没有身份、辈分之分，是抚养、扶养、赡养的统称。 ▲在民法典、刑法具体法律条文中使用“扶养”一词，即采用广义的解释。 比较抚养、赡养与扶养的关系 拓展深化 1.《孝经·三才》有言：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”意思是说，孝道犹如天上日月星辰的运行，地上万物的自然生长，天经地义，是人类最为根本首要的品行。关于子女对父母的义务，我国民法典也有相关规定。下列理解正确的是(　　) ①子女对父母有抚养的义务　②拒不履行赡养义务的子女，要受刑罚处罚　③父母签署成年意定监护协议的，子女仍需尽赡养义务　④赡养老人不仅是道德规范的要求，也是法律规定公民应尽的义务 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ D 针对性限时训练 2.随着年龄增长，活动能力减弱，老年人容易与社会生活脱节，导致判断力下降。在现实生活中，不乏老年人被骗取钱财的案例，成年意定监护制度有助于解决此类问题。以下有关“成年意定监护”的正确做法是（ ） ①有助于完善养老服务体系，保障老年人的合法权益 ②能够更有效地监督子女依法履行对父母的赡养义务 ③是对依法推动、有效落实成年意定监护制度的探索 ④满足了当前阶段老年人对居家养老服务的各种需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 针对性限时训练 3.浙江省杭州市小学生施某某长期遭到其母李某某殴打，致身上多处表皮伤。李某某的行为 ( ) ① 属于家庭暴力和虐待行为 ② 属于遗弃未成年人行为 ③ 未尽到抚养和保护未成年人的义务 ④ 履行了父母管教的义务,情有可原 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ D 针对性限时训练 探究： 结合材料，运用《法律与生活》知识，分析法院会不会依据张梅所提供的遗嘱进行判决。 议学情境： 张老汉与李老太有三个子女，分别是长子张松、次子张林和女儿张梅。在老伴去世多年后，2023年张老汉因病去世，留下五间正房、六间厢房。张老汉去世后，三个子女对于遗产的分割产生了争议，并因此闹上了法院。诉讼过程中，张梅拿出一份据称是张老汉和李老太所立的代书遗嘱，遗嘱中提到全部房产由女儿张梅一人继承。 对于张梅所出示的遗嘱，有人认为，有遗嘱并不代表就按照遗嘱继承；也有人认为，有遗嘱就要按照遗嘱继承。 提示： ①遗嘱继承的法律效力优于法定继承。如果张梅提供的遗嘱有效，并且没有其他特殊情况，法院可能会依据其提供的遗嘱进行判决。 ②继承时应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。如果遗嘱有效，但其他两个法定继承人中有缺乏劳动能力又没有生活来源的情况，则法院不会完全按张梅提供的遗嘱判决，会为需要照顾的继承人保留必要的遗产份额。 ③代书遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效，遗嘱应是立遗嘱人的真实意愿。如果张梅提供的遗嘱不符合这两个条件，法院不会依据其提供的遗嘱进行判决，甚至会剥夺其继承权。 ④继承人应本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。法院可能会进行调解，让三个子女通过协商的方式处理张老汉留下的遗产。 二 、薪火相传有继承 继承的含义 继承关系 继承的要求 （先析产 后继承） 继承遗产与债务清偿的关系 继承权的 取得方式 ①在继承关系中，死者是被继承人，被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗产。 ②依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权。 ①遗产认定：继承遗产需要先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出，析产以后确定的被继承人的个人合法财产才是遗产 ②继承权认定——平等原则：继承权男女平等、婚生子女与非婚生子女平等。 ①继承人不仅会获得被继承人的遗产，还需要承担被继承人未偿还的债务（税款）。 ②本应由被继承人偿还的债务，应由继承人在继承的遗产范围内承担清偿责任，超过部分不负清偿责任，但继承人自愿偿还的除外。（不继承遗产可不承担债务） 继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有 ①一是基于法律的直接规定，称为法定继承，即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权。 ②二是基于合法有效遗嘱的指定，称为遗嘱继承。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人。其法律效力优先于法定继承。 1.继承和继承权的取得 2.法定继承 含义 前提 特点 范围和顺序 遗产分配原则 要求 与意义 基于法律的直接规定，即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权。 在被继承人未立遗嘱或者所立遗嘱无效时。 是根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定。 第一顺序 配偶、子女、父母 第二顺序 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 例外情况 法律规定，丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人 ①同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等（协商同意可以不均等）； ②对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾； ③对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分； ④有抚养能力和有抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 ①要求：继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题； ②意义：利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福、弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观。 含义 种类 法律效力 意义 遗嘱人生前依法律规定处分其个人合法财产及与此相关的事务，并于其死亡时发生效力的单方意思表示。 遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。（录音录像遗嘱、口头遗嘱为民法典新增种类） ①法律尊重死者生前通过遗嘱处分个人合法财产的意愿。遗嘱继承法律效力优先于法定继承。 ②代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱（除自书遗嘱、公证遗嘱外）须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。 ③遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。 ④遗嘱中所确定的继承人先于被继承人死亡的，该遗嘱失效，遗产按法定继承方式办理。 通过遗嘱处分财产，既是对遗嘱人意愿的尊重，又有助于减少继承人之间的分歧，有利于整个家庭的和睦。 3.遗嘱继承 4.遗赠 1.含义：自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的组织、个人，法律上称之为遗赠。 2.遗赠扶养协议 ①目的：使孤寡老人的生活得到保障。 ②法律规定：自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠扶养协议。按照协议，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。 3.通过遗嘱处分财产的意义 随着经济的发展和社会的进步，个人合法财产日益增多。通过遗嘱处分财产，既是对遗嘱人意愿的尊重，又有助于减少继承人间的分歧，有利于整个家庭的和睦。 遗赠扶养协议≠成年意定监护制度→监护人不能获得遗产 不同的 相同点 遗嘱继承 在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，其法律效力优先于法定继承 无论是遗嘱继承还是遗赠，都应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。 遗赠 自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的组织、个人，法律上称之为遗赠。遗赠不属于继承 遗赠抚养协议 自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠扶养协议。按照协议，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。使孤寡老人的生活得到保障。 遗嘱继承与遗赠、遗赠抚养协议 拓展深化 1.（2023江苏）赵某与荀某育有一子赵甲、一女赵乙。荀某去世后，因赵甲长期在外地工作，赵乙照顾赵某的衣食起居。2016年2月，赵某自己写了一份遗嘱，内容为房子留给赵甲，存款留给赵乙。 2018年5月，赵某又让人代写了一份遗嘱，并请邻居张某、李某担任见证人，遗嘱载明房子、存款均由赵乙继承。2022年11月，赵某去世。按法律规定，赵某遗产的分配应该是 A．按照法定继承平均分配 B．赵甲、赵乙通过协商分配 C．房子给赵甲，存款给赵乙 D．房子、存款均由赵乙继承 D 针对性限时训练 2.（2023福建）某日，韦某不慎坠河，陈某跳河施救。韦某获救，但陈某不幸溺亡。陈某家属因陈某死亡的赔偿等问题将韦某诉至法院。经审理，法院判决韦某给予陈某家属适当补偿。以下说法符合法律规定的是（ ） ①韦某没有过错，应适用无过错责任原则 ②该判决贯彻民法典倡导的公平、公序良俗等基本原则 ③陈某的行为属于见义勇为，而韦某是该行为的受益人 ④陈某的配偶、子女、父母、兄弟姐妹都应依法获得补偿 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 针对性限时训练 3.（2023年6月 浙江 ）张某和李某系夫妻，育有二子（张甲和张乙）一女（张丙），张某、李某与张甲（残疾且失业）共同生活，2023年1月5日，张某过世，家人准备继承其遗产，下列说法中正确的是（ ） ①因张某未立遗嘱，李某可对法定继承的顺序和份额做出安排 ②无论张某订立遗嘱还是遗赠，应当为张甲保留必要的遗产份额 ③若对遗产分割有异议，张乙可以申请人民调节委员会进行调解 ④若不满自己遗产份额，张丙可通过诉讼或仲裁方式解决争议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 针对性限时训练 4.（2022山东）刘某将自己的一套房屋签约卖给汪某，但在办理过户登记前去世。刘某之子刘某甲作为刘某遗产的唯一继承人，将该房屋卖给李某并过户。汪某得知后，要求李某和刘某甲赔偿自己的损失。李某认为，自己与汪某素不相识，不应对汪某的损失负责。刘某甲认为，父债子偿已经过时，刘某卖房给谁与自己无关。据此，下列判断正确的是（ ） ①汪某无权要求李某赔偿自己的损失 ②汪某可主张李某未获得该房屋所有权 ③刘某甲既然未放弃继承该房屋，就应该向汪某承担责任 ④若刘某甲与汪某经人民调解达成协议，则该协议具有强制执行效力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 针对性限时训练 Part.04 课堂小结 知识网络 在和睦家庭中成长 家和 万事兴 薪火相传 有继承 育小职责大 敬老是义务 法定继承有顺序 遗嘱继承重意愿 父母对未成年子女的权利：抚养教育监护（保护） 父母对未成年子女的义务： 教育保护约束引导 成年子女对父母的赡养义务 继承的要求：先析产，后继承 成年意定监护制度 家庭成员内侵权现象及其法律责任 继承和继承关系 继承权的取得：法定继承与遗嘱继承 遗嘱的含义和形式 通过遗嘱来处分遗产的方式 Part.05 课外作业 整理课堂笔记 完成配套训练题 熟记必背知识 预习下节课内容 3:4 欢迎关注与交流！ 本人学科网小程序码 感谢聆听 $$