2024年陕西省西安市九年级下学期学业水平考试历史试题（母题卷）

试卷类型：B 2024年陕西省初中学业水平考试。母题卷 历 史 试 卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5 毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(选择题 共24分) 一、选择题(本部分共12道小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项符合题意) 1.我国有文字可考的历史从商朝开始。下列可以佐证该结论的文物是 2.下图是某校历史兴趣小组开展研究性学习所制作的知识结构图，该图体现的学习主题是 A.古代农业的繁荣兴盛 B.民族关系的交融发展 C.古代政治中心的南移 D.古代经济重心的南移 3.以史为鉴，是历史学的功能之一。隋末农民大起义、黄巢起义、李自成起义爆发的共同原因说明统治者 A.应严明法度，禁止私斗 B.当以民为本，关注民生 C.应以君为本，加强专制 D.当吸取教训，强化军队 4.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 2024年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-1-(共6页) A.1839年6月，在林则徐主持下，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁 B.第二次鸦片战争前后，沙俄共割占了中国150多万平方千米的领土 C.1894 年爆发的甲午中日战争是日本蓄意挑起的一场侵华战争 D.1901年9月，清政府被迫同英、美等11国签订了《辛丑条约》 5.绘制示意图有助于整体理解历史。以下示意图中的①处应填写 A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.五四运动 D.北伐战争 6.某校历史社团举办“毛泽东诗词朗诵大会”。下列诗句与右图事件相关的是 A.“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动” B.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” C.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江” D.“一桥飞架南北，天堑变通途” 7.《中国共产党百年辉煌》中将中国共产党百年历史划分为四个历史时期。下列年代尺中“改天换地”的事件是 A.中华人民共和国的成立 B.抗美援朝战争的胜利 C.第一届全国人民代表大会的召开 D.三大改造的基本完成 8.位于陕西省咸阳市的西藏民族大学，是西藏和平解放后党中央为培养民族干部、促进西藏发展，在祖国内地为西藏创办的第一所高等学校。这一举措体现了中央 A.快速地实施西部大开发 B.弘扬中华优秀的传统文化 C.高度重视民族团结工作 D.维护祖国的和平统一局面 9.“亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明，代表有古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和中华文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明。”这反映出 A.海洋文明领先世界 B.不同文明之间缺乏联系交流 C.亚非文明早于西方 D.古代世界文明具有多元特征 10.下表是英国1689年《权利法案》和1787年美国宪法的相关内容介绍。从中体现出两部文献颁布的共同目的是 英国1689年《权利法案》 1787 年美国宪法 内容 以法律形式对国王的权利进行明确的制约，规定不经议会批准，国王不能征税；也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。 依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 A.建立封建专制统治 B.发展资本主义经济 C.约束统治者的权力 D.加强殖民统治力量 2024 年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-2-(共6页) 11.“这一运动在美国独立战争和法国大革命的影响下掀起浪潮，沉重打击了殖民宗主国的器张气焰，标志着拉丁美洲近代史的开始”。“这一运动”的领导者有 ①玻利瓦尔 ②圣马丁 ③章西女王 ④甘地 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 12.下图是有关科技革命的示意图——向“距离”挑战。图中“A时代”是指 A.网络时代 B.智能时代 C.新经济时代 D.信息时代 第二部分(非选择题 共36分) 二、非选择题(共3 道试题，计36分) 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：唐朝统治者具有较为开明的民族思想，坚持“中国既安，远人自服”的民族怀柔政策，唐太宗认为“德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌”“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。终至贞观年间“四夷宾服”的政治景观，太宗也被各族共尊为“天可汗”。……唐廷对周边民族不是一味武力征服，更多时候谋求的是双方的友好和平。当时，唐廷与吐蕃之间友好交往就是其中一个典型的事例。 ——摘编自宇欣等《中国历史大讲堂·唐史十二讲》 (1)材料一图A 中①处是 (地名)，北魏孝文帝即位后，将都城迁到此处，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原；(1分)宋真宗时，北宋与辽经过多次战争后在图B中②处议和，缔结了盟约称“ ”，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面；(1分) 年清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了中央政府对台湾的管辖；(1分)西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的 王国。(1分) 2024年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-3-(共6页) (2)根据材料二，概括唐太宗的民族政策和民族观念。(2分)结合所学知识，列举两例唐朝对周边民族地区谋求“友好和平”的史实。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华民族共同体的认识。(2分) 14.(11分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：英国作为殖民大国，其历史可以上溯到1600年前后。1588年英国与西班牙无敌舰队之战，开始建立英国的海上霸权，1600年成立东印度公司，1607年在北美洲建立第一块殖民地弗吉尼亚，1651年颁布《航海条例》，1652-1674年又数次发动英荷战争，给荷兰以致命打击。光荣革命后又与法国争夺殖民霸权，1756-1763 年的七年战争确认了英国最大的殖民强国地位。 ——摘编自《论英国的殖民扩张给二十世纪英国的负面影响》 (1)根据材料一，概括英国殖民扩张的主要方式。(2分)结合所学知识，分析英国殖民扩张活动产生的影响。(2分) (2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分) 材料二： 1913~1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况 ①根据材料二表格，分析英、法、德、美四国经济实力及其占有殖民地的对比反差最终带来了怎样的后果?(1分)根据材料二文字，概括凡尔赛——华盛顿体系确立带来的变化，(2分)并指出主导华盛顿会议的是哪一国家?(1分) 材料三： 2024 年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-4-(共6页) 20世纪60年代末70年代初，在美苏两极之外，世界出现了西欧、中国和日本等新的力量中心，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因素的增加，使美苏两个超级大国再也没有足够的能力去控制世界。 —摘编自徐蓝《从两极格局到多极化趋势的发展—20 世纪70——90 年代冷战态势的演变》 ②材料三图A 和图B有何联系?(1分)结合所学知识，指出战后两极格局形成的标志，(1分)并举一例史实说明20世纪60年代末70年代初“美苏两个超级大国再也没有足够的能力去控制世界”的观点。(2分) (3)冷战结束后，仍然存在哪些威胁世界和平与安全的因素?(1分)综上所述，就如何建立公正合理的国际新秩序谈谈你的认识。(2分) 15.(15 分)百年来，中国共产党根据国情和社会主要矛盾的变化及时调整策略和方针，顺应了中国革命、建设、改革的重大变迁和历史发展大势。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【新挑战新路径 独立领导革命】 材料一： 遵义会议使中国共产党开始了从照抄照搬的错误思想路线向实事求是的正确思想路线的转变。陈云曾向共产国际报告：“从这一阶段起，我们精神面貌改变了，战士们个个斗志昂扬。”遵义会议终于开始摆脱共产国际的直接影响和控制，开启了中国共产党独立自主地运用马列主义基本原理解决中国革命问题的新征程。 —摘编自冯玲《红军长征中若干对中国革命具有转折性影响的事件研究》 (1)指出中国共产党人决定发动材料一图A起义的原因。(1分)图B根据地的创建有何历史意义?(1分)根据材料一文字，概括遵义会议后中国共产党的转变。(2分) 【新矛盾新使命 迎接革命胜利】 材料二： 时期 土地政策 土地革命战争时期 打土豪，分田地，开展土地革命 抗日战争时期 ① 解放战争时期 制定《中国土地法大纲》，实行“耕者有其田” 图 B 2024年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-5-(共6页) 团结、胜利是毛泽东确定的七大方针。全党团结一致，目标就一定胜利实现。毛泽东在七大预备会上号召：我们要继续抓紧马克思主义的武器，要有自我批评的精神，全党团结如兄弟姊妹一样，为全国胜利而奋斗，不达胜利誓不休！ ——摘编自倪德刚《开成团结的大会，胜利的大会》 (2)分析材料二图A学生运动的背景。(1分)写出图B表格中①处的土地政策。(1分)根据材料二文字并结合所学知识，简述中国共产党召开“七大”的历史意义。(2分) 【新中国新建设 形成中国特色】 材料三： 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。 ——中共十一届三中全会公报 图 B (3)在材料三图A会议上，中共中央确定的党和人民的主要任务是什么?(1分)根据图 B 并结合所学知识，指出为了“大幅度地提高生产力”中共十一届三中全会作出的历史性决策。(1分)图C反映出改革开放以来中国特色社会主义道路的探索历程有何特点?(2分) 【新时代新征程 高质量新发展】 材料四：必须牢记高质量发展是新时代的硬道理，全面贯彻新发展理念，把加快建设现代化经济体系、推进高水平科技自立自强、加快构建新发展格局、统筹推进深层次改革和高水平开放、统筹高质量发展和高水平安全等战略任务落实到位，完善推动高质量发展的考核评价体系，为推动高质量发展打牢基础。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。 ----摘编自新华社《加快发展新质生产力 扎实推进高质量发展》(2024年2月1日) (4)根据材料四，概括实现高质量发展的举措。(2分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、语言凝练) 2024年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-6-(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $$试卷类型:B 2024年陕西省初中学业水平考试·母题卷 历史试卷参考答案及评分标准 一、选择题(本部分共12道小题,每小题2分,计24分) 1.C 【解析】本题考查甲骨文等重要考点。结合所学知识可知,甲骨文是商周时期刻写在龟甲、兽骨等上的文 字,甲骨文可佐证我国有文字可考的历史从商朝开始,C项正确:河姆渡遗址出土的猪纹陶体和半坡遗址出 土的人面鱼纹彩陶盒属于新石器时期的文化,排除AB项:利篮及铭文是西周时期的青铜器,排除D项。 2.D【解析】本题考查中国古代经济重心的南移等重要考点。题干以示意图为依托,据示意图和所学知识可 知,魏晋南北朝时期,江南地区得到开发。从唐中晚期至五代,我国经济重心逐渐南移,到南宋时,经济重心 南移完成。这一时期,南方的农业、乎工业、商业高度发达,“国家根本,仰给东南”,这都是经济重心南移的 表现。因而历史兴趣小组开展研究性学习所制作的卡片最合适的主题是古代经济重心的南移。D项正确。 3.B 【解析】本题考查中国古代的农民起义等重要考点,主要考查学生的识记能力和史料实证这一核心素养。 结合所学知识可知,隋末农民大起义、黄巢起义、李自成起义爆发的原因都是社会阶级矛盾激化,农民无法 生存,这说明了统治者当以民为本,关注民生,发展经济,注重民生,让百姓吃饱穿暖,安居乐业,统治才能长 久.。B项正确。 4.C【解析】本题主要考查历史解释这一核心素养。根据题干可知,历史解释是指以史料为依据,客观地认识 和评判历史的态度和方法。历史史实指的是历史的真实情况。选项ABD是对当时的历史事件的客观描 述,反映的是历史的真实情况,属于历史史实;选项C不是描述某个历史事件,而是表达了一种观点和看法 属于历史解释。C项正确。 5.C 【解析】本题考查五四运动等重要考点,主要考查学生提取材料信息的能力和历史解释这一核心素养,了 解历史发展过程中的各种联系。结合所学知识可知,新文化运动为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺 垫作用,五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。C项正确。 6.B 【解析】本题考查红军长征等重要考点,主要考查学生的识记能力和史料实证这一核心素养。结合所学 知识可知“秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动”描述的是毛泽东在湘边界举行秋收起义,A项不符合题意。 “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”发生在红军长征期间:遵义会议后,在毛泽东的指挥下,红军声东击西 四渡赤水河,打乱了敌人的追剔计划,巧渡金沙江,跳出了敌人的包围圈,接着,红军北上.强渡大渡河,飞夺 泸定桥,爬雪山,过草地,1935年10月,中央红军与陕北红军在吴起镇胜利会师,1936年10月,红一、二、四 方面军在甘肃会宁胜利会师,标志着红军长征胜利结束。B项符合题意。“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大 江”出自毛泽东的《七律,人民解放军占领南京》,该诗写于人民解放军横渡长江、占领南京之后。C项不符 合题意。“一桥飞架南北,天变通途”中的“一桥”是“一五”计划中建成通车的武汉长江大桥,实现了“天 哲变通途”的美好愿望。D项不符合题意。 7.A 【解析】本题主要考查新中国成立等重要考点,主要考查学生的识记能力和历史解释这一核心素养。改 天换地比喻彻底的大规模的变革,常用来指自然或社会的根本变革。中华人民共和国成立可以用改天换地 来形容。结合所学知识,中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元,A项正确。开天辟地指的是中 国共产党的诞生,中国共产党的诞生,是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党,中国苹命的 面貌就焕然一新了;翻天覆地是指中国共产党在改苹开放和社会主义现代化建设新时期推进富国大业;惊 天动地是指中国共产党在中国特色社会主义新时代推进并将在本世纪中叶实现强国大业,排除BCD项。 8.C 【解析】本题考查民族区域自治等重要考点,主要考查学生的理解能力和史料实证这一核心素养。根据 题干信息并结合所学知识可知,西藏民族大学是西藏和平解放后党中央为培养民族干部、促进西藏发展,在 祖国内地为西藏创办的第一所高等学校,体现了党和国家贫彻民族区域自治,从政策层面保障少数民族公 民的文化权利,这对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展有重大意义。故C项符合题意。 9.D【解析】本题考查古代世界文明的多元性等重要考点,主要考查学生提取材料信息的能力和历史解释这 一核心素养。根据题干信息“亚非文明古国形成了大河文明;古代希腊形成了海洋文明"可知,古代世界文 明具有多元特征,D项正确。 2024年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-答案-1(共4页) 10.C【解析】本题考查1689年《权利法案》和1787年美国宪法等重要考点,主要考查学生的提取材料信息能 力和史料实证这一核心素养。根据题干信息可知,英国1689年《权利法案》限制了王权,1787年美国宪法依 据分权制衡原则限制行政,立法,司法权,故C项符合题意。 11.A【解析】本题考查拉丁美洲独立运动等重要考点,主要考查学生的识记能力。结合所学知识可知,材料 信息涉及的“这一运动”的名称是拉丁美洲独立运动。18世纪末19世纪初,在美国独立战争和法国大革命 的影响下,拉丁美洲揪起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动,起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿 根廷的广大地区。这一运动的领导人是玻利瓦尔和圣马丁。A项正确。 12.D【解析】本题考查信息时代等重要考点,主要考查学生的提取材料信息能力和史料实证这一核心素养。 根据题干材料“在太空中邀游”并结合所学知识可知,计算机网络的飞速发展极大地拓展了人类的生活空 间,促进了科学技术的发展。D项正确。 二、非选择题(共3道试题,计36分) 13.(10分)(1)洛阳;(1分)渲渊之盟;(1分)1684;(1分)法兰克。(1分) 评分标准:答案出现错别字不给分。 (2)民族政策:开明(怀柔)的民族政策。(1分) 民族观念:民族平等;民族团结。(答出符合题意的任意一点即可得1分) 史实:在朝廷中,有很多重要的官职由少数民族人士担任,民族之间的交融进一步发展;唐玄宗封渤海国首 领为渤海郡王,封回首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王,东北、西北、西南等地区一些少数民族建立 的政权与唐朝关系日益密切:与少数民族和亲,如唐太宗将文成公主嫁给吐赞普松赞干布,唐和亲促 进了吐藩经济和社会的发展;唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府,加强了对西域的天山南北地区的管 辖。(每点1分,列举任意两例史实即可得2分) (3)认识;中华民族共同体是以中华文化为核心的文化共同体;各民族共同开拓了中国辽阔的丽域,形成 了中华民族共同体;中华民族共同体与国家大一统、中华文明大发展相辅相成;中华民族共同体是中华民 族多元一体格局不断完善的制度实践与体制支撑;铸牢中华民族共同体意识是实现各民族大团结的需要; 中华民族共同体有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来;中华民族共同体意 识有利于中华民族的伟大复兴;中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂:各民 族要守望相助、共同发展,牢牢树立中华民族共同体意识,建设各民族共有的精神家园等。(符合题意,观 点正确,言之有理,答出任意两点即可得2分) 【解析】本题考查北魏孝文帝改萃、唐宋时期的民族关系、清朝大一统措施、法兰克王国等重要考点,主要考 查学生的识记能力、理解能力、提取材料信息能力和唯物史观、历史解释、家国情怀等核心素养。 (1)本题题干内容和需要填写的内容均是救材原文,主要考查学生的识记能力,根据识记的教材内容填写 m可。 (2)第一小问“概括唐太宗的民族政策和民族观念”主要考查学生提取材料信息的能力,答案要点全部来 源于材料,根据材料“开明的民族思想”“民族怀柔政策”可知,开明的民族政策或采取怀柔政策。根据 “‘德泽洽,则四夷可使如一家....自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一'”可知,民族平等的观念。根据 “终至贞观年间‘四夷宾服'的政治景观,太宗也被各族共尊为‘天可汗'”可知,民族团结的观念。第二小 问“举两例唐朝对周边民族地区谋求‘友好和平'的史实”主要考查学生的识记能力,答案要点在教材正文 部分均有呈现,分条梳理即可。 (3)本题属于开放性设问,考查学生的开放性思维,学生只要围绕中华民族多元一体格局不断完善、各民族 共同繁荣发展等方面回答,符合题意,言之有理,观点正确即可。 14.(11分)(1)主要方式:争夺海上衍权;设立垄断性贸易公司进行殖民:直接殖民,建立殖民地:海外扩张 与殖民国家竟争殖民地。(每点1分,答出任意两点即可得2分) 影响:客观上有助于英国的资本原始积累;有助于世界市场逐渐形成;给殖民地人民带来了深重的灾难;在 此期间,欧洲文化传到殖民地,客观上推动了殖民地社会的发展。(每点1分,答出任意两点即可得2分) (2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分) ①后果:最终导致了第一次世界大战的爆发。(1分) 2024年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-答案一2(共4页 变化;欧洲中心地位受到冲击;美日等国影响力扩大;国际体系的范围扩大,从欧洲体系变为全球性的世界 体系。(每点1分,答出任意两点即可得2分) 国家:美国。(1分) ②联系:雅尔塔会议上决定二战后对德国进行分区占领。(1分 标志:北约与华约的对峙。(1分) 说明:二战后亚非拉国家走上独立发展道路,倡导不结盟运动,成为推动世界和平民主的政治力量,在一定 程度上冲击着两极格局;在资本主义阵营中,欧洲走向联合,成立欧共体,这促进了西欧国家经济的发展和 国际地位的提高;日本发展成为资本主义世界第二经济大国,谋求政治大国的欲望日益强烈;在社会主义 阵营,苏联和东欧等社会主义国家改革失利,导致国内政局不稳等。这些事例充分说明两极格局下呈现多 极化趋势,美苏两个超级大国再也没有足够的能力去控制世界。(史论结合方可得2分,只答史实或结论 得1分) (3)因素:霸权主义和强权政治;地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断;恐怖主义抬头等。(答出任意一点即 可得1分) 认识:加强国际合作与交流,反对霸权主义和强权政治;以和平协商的方式解决国际争端,反对战争和极端 手段,维护世界和平;充分发挥联合国的作用;弘扬平等互信,合作共赢的精神;充分发挥大国的协调担当 作用;加强各国合作,构建人类命运共同体;各国平等互信,包容互鉴,共同维护国际秋序的公平正义等。 (符合题意,观点正确,言之有理,答出任意两点即可得2分) 【解析】本题考查早期殖民扩张、第一次世界大战、第二次世界大战、冷战、多极化趋势等重要考点,主要考 查学生的识记能力、理解能力、提取材料信息的能力和唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。 (1)第一小问“概括英国殖民扩张的主要方式”主要考查学生提取材料信息的能力,根据材料“与西班牙无 敌舰队之战,开始建立英国的海上霸权”可得出争夺海上霸权;根据“成立东印度公司”可得出设立垄断性 贸易公司进行殖民;根据“在北美洲建立第一块殖民地弗吉尼亚”可得出直接殖民,建立殖民地:根据“颁布 《航海条例》......数次发动英荷战争”可得出海外扩张,与殖民国家竞争殖民地。第二小问“分析英国殖民 扩张活动产生的影响”考查的是学生的识记能力和运用能力,答案都是救材正文内容,结合所学知识即可 得出答素。 (2)①第一小问主要考查学生分析材料能力,根据“1913~1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情 况”可知帝国主义国家之间的政治和经济地位发展不平衡,这种政治和经济实力的不平衡导致了第一次世 界大战的爆发。第二小问“概括凡尔赛一华盛顿体系确立带来的变化”主要考查学生提取材料信息的能力 以及知识的运用能力。由材料“美国、日本对欧洲的中心地位捉出了挑战”“美日对国际事态的发展开始产 生重要影响”“囊括全球、以资本主义世界经济体系为基础......全球性国际体系初步形成”可得出答案:欧 洲中心地位受到冲击;美日等国影响力扩大;国际体系的范围扩大,从欧洲体系变为全球性的世界体系。 第三小问考查学生的识记能力,结合所学知识可知是美国。 ②第一小问主要考查学生的知识迁移能力,结合所学知识可知,雅尔塔会议上决定二战后对德国进行分区 占领。第二小问“指出战后两极格局形成的标志”考查学生识记能力,结合所学知识即可得出答案。第三 小问“举例说明.....观点”考查学生的历史解释能力,结合所学知识用20世纪60年代末70年代初世界多 极化发展的相关史实进行说明即可得出答案。 (3)第一小问“哪些威胁世界和平与安全的因素”主要考查学生的识记能力,学生根据所学知识即可得出 答案;第二小问属于开放性设问,考查学生的开放性思维,学生只要围绕如何建立公正合理的国际新秋序 方面进行回答,符合题意,言之有理即可。 15.(15分)(1)原因:从大革命失败的教训中,中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性;国民 党反动派的血腥屠杀政策,激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。(答出任意一点即可得 1分 意义:井冈山革命根据地的创建,拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。(1分) 转变:开始了从照抄照搬的错误思想路线向实事求是的正确思想路线的转变;精神面貌更加积极向上、斗 志昂扬;摆脱共产国际控制,开始独立自主运用马列主义理论解决中国革命中的问题。(每点1分,答出任 2024年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-答案-3(共4页) _ 意两点即可得2分) (2)背景:日军侵占东北后,又将侵略的魔爪伸向华北:日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱 离中国版图;国民政府对日采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险。(答出任意一点即可 得1分) 政策:地主减租减息,农民交租交息。(1分) 历史意义:中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件;(1分)并为中国共产党和中国人民指明了战 后的奋斗方向。(1分) (3)主要任务:集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。(1分) 历史性决策:作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。(1分) 特点:由农村到城市,从试点到推广;从经济体制改革到全面改革;从计划经济为主、市场调节为辅到建立 社会主义市场经济体制;改革和开放同时进行,相互促进:由“引进来”到“走出去”再到影响世界。(每点 分,答出任意两点即可得2分) (4)举措;全面贯彻新发展理念;坚持科技自主创新;统筹推进深层次改革和高水平开放、高水平安全等战略 任务:完善推动高质量发展的考核评价体系;发展新质生产力等。(每点1分,答出任意两点即可得2分) 主题:与时俱进引领发展的中国共产党;充满智慧和力量的中国共产党。(符合题意,观点正确,言之有 理,答出任意一点即可得1分) 【解析】本题考查南昌起义、井冈山苹命根据地的创建、遵义会议、抗日战争、新民主主义革命时期中国共产 党的土地政策、中共八大、中国特色社会主义道路的探索、新时代中国特色社会主义等重要考点,主要考查 学生的识记能力、理解能力、提取材料信息的能力和唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养。 (1)第一小问和第二小问属于识记的内容,结合所学知识即可得出答案;第三小问“概括遵义会议后中国共 产党的转变”主要考查学生提取材料信息的能力,根据材料“从服抄照搬的错误思想路线向实事求是的正 确思想路线的转变”“我们精神面貌改变了,战士们个个斗志昂扬”“摆脱共产园际的直接影响和控制,开 启了......中国苹命问题的新征程”可得出答案。 (2)第一小问和第二小问属于识记的内容,结合所学知识即可得出答案;第三小问“简述中国共产党召开 ‘七大'的历史意义”主要考查学生提取材料信息的能力,根据材料“全党团结一致,目标就一定胜利实 现。”“为全国胜利而奋斗,不达胜利誓不休!”并结合所学知识可得出答案。 (3)第一小问和第二小问属于识记的内容,结合所学知识即可得出答案;第三小问“改苹开放以来中国特色 社会主义道路的探索历程有何特点”考查学生提取信息和读图识图的能力,根据时间轴信息并结合所学知 识,进行概括总结即可得出答索。 (4)第一小问“概括实现高质量发展的举措”,主要考查学生提取材料信息的能力。根据材料“全面贯彻新 发展理念”“推进高水平科技自立自强、加快构建新发展格局”“统筹推进深层次改革和高水平开放、统筹 高质量发展和高水平安全等战略任务落实到位”“完善推动高质量发展的考核评价体系,为推动高质量发 展打牢基础”即可得出答案。第二小问属于概括主题类设问,考查学生的归纳概括能力,学生只要围绕中 国共产党顺应国情进行调整,科学领导中国革命,科学执政兴国等方面简明拒要概括主题,符合题意,观点 正确,言之有理即可。 非选择题评分总体标准 1.要求用概括、简述、指出等方法回答的问题(特点、措施、意义、影响),符合历史学科思维方法,观点正确. 言之有理,符合题意即可得分。 2.要求用说明回答的问题,史论结合,观点正确,符合题意方可得分。 3.要求用归纳、认识、感悟等方法回答的问题(因素和措施),能够用唯物史观认识问题,结合当前国际或国 内形势,符合社会主义核心价值观,观点正确,言之有理,符合题意即可得分。 2024年陕西省初中学业水平考试·历史母题卷B-答案-4(共4页)