第15课 乘上列车去画画（学历案）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级上册

《乘上列车去画画》学历案（第一课时） 一、学习主题 本次美术课程学习主题为“乘上列车去画画”，属于小学美术创作类主题学习。通过本次学习，学生将掌握列车的形态描绘，了解并尝试运用不同绘画工具和技法表现画面，并学会如何结合主题创意构思进行创作。 二、学习目标 1. 知识与技能：了解列车的基本构造及特征，学会使用不同的绘画工具和材料进行基本绘画技法。 2. 过程与方法：通过观察、模仿和创作三个阶段，逐步形成对绘画作品的审美能力，培养创造力和想象力。 3. 情感态度与价值观：通过小组合作与交流，激发学生对绘画的兴趣和热爱，提升团队协作能力和沟通表达能力。 三、评价任务 1. 观察力评价：学生能否准确观察列车的特征并描绘出其基本形态。 2. 技能掌握评价：学生能否熟练使用绘画工具和材料进行基本绘画技法。 3. 创意与构思评价：学生能否结合主题进行创意构思，并形成自己的绘画风格。 4. 小组合作评价：小组内成员能否相互协作，共同完成一幅具有主题特色的绘画作品。 四、学习过程 1. 导入新课（5分钟） 教师通过展示列车图片和视频，引导学生回忆列车的形态特征，激发学生对列车的兴趣。 2. 新课学习（20分钟） （1）教师讲解列车的基本构造及特征，示范使用不同绘画工具和材料进行基本绘画技法。 （2）学生观察、模仿，尝试使用不同绘画工具和材料进行练习。 3. 创意构思（15分钟） （1）教师引导学生结合主题“乘上列车去画画”，进行创意构思。 （2）学生小组内讨论，形成小组绘画主题和构思。 4. 小组合作（20分钟） （1）小组内成员分工合作，共同完成一幅具有主题特色的绘画作品。 （2）教师巡视指导，协助学生解决创作过程中遇到的问题。 5. 作品展示与评价（10分钟） （1）小组代表展示作品，并介绍创作过程和构思。 （2）教师与学生共同评价作品，提出改进意见和建议。 五、检测与作业 1. 检测：通过观察学生在课堂上的表现，评价其观察力、技能掌握情况以及创意与构思能力。 2. 作业：要求学生回家后与家长一起创作一幅以“乘上列车去画画”为主题的绘画作品，并记录创作过程和心得体会。 六、学后反思 1. 教师反思：本次课程中，教师需反思教学内容和方法是否符合学生的实际情况，是否有效激发了学生的兴趣和热情，以及在指导学生过程中是否存在不足。 2. 学生反思：学生需反思自己在本次课程中的表现，包括观察力、技能掌握、创意与构思等方面，以及在小组合作中的表现和沟通表达能力。同时，学生需总结本次课程的收获和体会，为今后的学习做好准备。 通过本次“乘上列车去画画”的美术课程学习，旨在通过观察、模仿和创作三个阶段，让学生在掌握绘画技能的同时，培养其创造力和想象力。通过小组合作与交流，学生不仅提高了绘画技巧，还锻炼了团队协作能力和沟通表达能力。在评价任务中，教师需关注学生的观察力、技能掌握、创意与构思以及小组合作等方面，以全面评价学生的学习成果。通过学后反思，学生可以总结本次课程的收获和体会，为今后的学习做好准备。同时，教师也可以通过反思教学内容和方法，不断改进教学策略，提高教学质量。在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术素养。 学历案（第二课时） 一、学习主题 本课学习主题为“乘上列车去画画——风景线描与色彩运用”。本课时将进一步深入探讨如何在列车上看到的风景进行绘画，以及如何通过线条和色彩来表达个人感受。 二、学习目标 1. 知识与理解：了解风景画的基本要素，掌握风景中线条与色彩的表现技巧。 2. 技能与操作：通过观察实物或图片，能够运用线条和色彩描绘出列车上所见风景。 3. 情感态度与价值观：培养学生对自然风景的欣赏能力，提高对色彩与美感的敏感性。 三、评价任务 1. 过程性评价：在绘画过程中，观察学生的观察力、动手能力和对色彩的把握程度。 2. 结果性评价：通过学生完成的画作，评价其是否掌握了线条与色彩的运用技巧，以及是否能够表达出对风景的个人感受。 四、学习过程 1. 导入新课（5分钟） - 通过展示前课时的优秀作品，激发学生的兴趣。 - 提出问题：“在列车上看到的风景中，你们最想画出什么？”引导学生思考。 2. 知识讲解（10分钟） - 讲解风景画的基本要素，如构图、线条和色彩。 - 重点讲解如何运用线条表现远近关系和物体的轮廓，如何通过色彩表现季节、氛围等。 3. 示范操作（5分钟） - 教师现场示范一幅风景画作品，让学生观察并学习线条和色彩的运用技巧。 4. 学生实践（20分钟） - 学生选择一个列车上看到的风景进行绘画创作。 - 教师巡回指导，及时纠正学生在绘画过程中出现的问题。 5. 作品展示与评价（10分钟） - 学生将自己的作品进行展示，并简述创作思路和过程。 - 教师和其他学生给予评价，提出改进意见。 五、检测与作业 1. 检测：课后布置一道练习题，让学生绘制一幅列车上所见的风景画，并强调运用所学到的线条和色彩技巧。 2. 作业：学生回家后，可选择自己在家中或外出时看到的风景进行绘画创作，鼓励学生在创作中尝试运用所学到的知识。 六、学后反思 1. 反思本次课的教学过程，分析哪些环节做得好，哪些环节需要改进。 2. 收集学生的反馈意见，了解学生对本课时的掌握情况和建议，为今后的教学提供参考。 3. 分析学生在绘画过程中的常见问题，思考如何更好地帮助学生解决这些问题。 4. 总结本次课的经验教训，为今后的美术教学活动提供有益的参考。 学科网（北京）股份有限公司 $$