第17课 会滚的玩具（学历案）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级上册

《会滚的玩具》学历案（第一课时） 一、学习主题 本课学习主题为“会滚的玩具”，属于小学美术课程中的手工制作与创意设计领域。通过本课的学习，学生将了解玩具的基本结构与功能，学习制作简易滚动物体的技巧，并发挥想象，设计制作出自己的会滚的玩具。 二、学习目标 1. 知识与技能：了解滚动物体的基本原理，掌握简单的材料选择与制作技巧，学会设计并制作会滚的玩具。 2. 过程与方法：通过观察、思考、实践的过程，培养学生的动手能力和创新思维。 3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养其耐心细致的工作态度和环保意识。 三、评价任务 1. 观察评价：评价学生在制作过程中对材料的选择是否合理，制作的步骤是否正确。 2. 作品评价：评价学生设计的玩具是否具有创新性、实用性以及美观性。 3. 交流评价：评价学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和表达能力。 四、学习过程 1. 导入新课：教师通过展示各种会滚的玩具，激发学生的兴趣，并引导学生思考这些玩具的共同特点及制作原理。 2. 新课讲解：教师详细讲解滚动物体的基本原理，介绍不同材料的选用及制作步骤，重点强调安全注意事项。 3. 实践操作：学生根据教师的讲解和示范，选择合适的材料进行制作。教师在此过程中进行巡回指导，及时纠正学生的错误。 4. 作品展示：学生完成作品后，进行课堂展示，互相评价作品，分享制作经验和心得。 5. 课堂小结：教师对本课内容进行总结，强调学习重点和难点，并对学生的表现进行点评。 五、检测与作业 1. 检测：课后，教师通过小测试的方式检查学生对滚动物体原理的理解程度，以及制作技巧的掌握情况。 2. 作业：学生设计并制作一个自己的会滚的玩具，要求具有创新性、实用性及美观性。鼓励学生与家长一起完成，增进亲子关系。 六、学后反思 1. 教师反思：教师应对本课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，以便在今后的教学中加以改进。 2. 学生反思：学生应反思自己在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和动手能力等方面，找出自己的不足之处，以便在今后的学习中加以改进。 3. 家长反馈：家长应了解孩子在家中完成作业的情况，与教师沟通，共同促进孩子的成长。 通过以上内容，学生将能够全面掌握“会滚的玩具”这一学习主题的相关知识和技能，同时培养其创新思维和环保意识。在今后的美术学习中，学生将更加自信地面对各种手工制作和创意设计任务，不断提高自己的美术素养和综合能力。 总之，本课的学习不仅让学生掌握了会滚的玩具的制作方法和技巧，更重要的是让学生感受到了美术学习的乐趣和价值，培养了其耐心细致的工作态度和环保意识。通过不断的实践和反思，学生将在美术学习的道路上不断成长和进步。 学历案（第二课时） 一、学习主题 本课学习主题为“会滚的玩具”，主要围绕设计、制作及完善可滚动玩具展开。在第一课时的基础上，第二课时将重点深化玩具的创新设计，提升动手制作能力，并强调作品的实际操作体验与改进。 二、学习目标 1. 知识与技能：学生能够掌握制作会滚的玩具的基本方法，包括材料的选择、结构的搭建以及滚动的原理等。 2. 过程与方法：学生能够在教师的指导下，独立完成从设计到制作的全过程，并能根据作品滚动的情况进行改进。 3. 情感态度与价值观：通过小组合作与交流，培养学生创新思维和合作精神，同时体验美术创作的乐趣。 三、评价任务 1. 设计评价：评价学生设计的玩具是否具有创意和实用性，是否考虑了滚动的稳定性和趣味性。 2. 制作评价：评价学生在制作过程中是否掌握了基本技能，作品是否精细、美观。 3. 体验评价：评价学生在实际滚动玩具时的体验，是否能顺利滚动且具有乐趣。 4. 改进评价：评价学生是否能根据滚动体验进行合理改进，体现了持续创新的态度。 四、学习过程 1. 复习导入：回顾第一课时学习的内容，如材料的选择和基本的制作步骤等。 2. 新课讲解：教师展示多种会滚的玩具实例，引导学生分析其结构特点和滚动原理。 3. 小组设计：学生分组进行玩具设计，每个小组讨论并绘制设计草图。 4. 制作实践：根据设计草图，学生开始动手制作玩具，教师巡视指导。 5. 试玩与改进：学生尝试滚动自己制作的玩具，并根据实际情况进行改进。 6. 作品展示：每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。 7. 课堂小结：教师总结本课学习的重点和难点，强调创新和合作的重要性。 五、检测与作业 1. 检测：通过学生对玩具的设计、制作及改进过程，检测其掌握的知识和技能水平。 2. 作业：学生回家后，与家长一起制作一个会滚的玩具，并记录制作过程和体验，下次上课时带来与同学分享。 六、学后反思 1. 教师反思：教师需反思本课的教学效果，包括学生的参与度、创新程度以及技能掌握情况等，以便改进教学方法和策略。 2. 学生反思：学生应反思自己在设计、制作及改进玩具过程中的表现，总结经验教训，提升自己的美术素养和实践能力。 通过以上内容是“小学美术课程《会滚的玩具》学历案（第二课时）”的详细描述。通过这样的学习过程，学生不仅能够掌握制作会滚的玩具的基本技能，还能在实践过程中培养创新思维和合作精神，体验美术创作的乐趣。同时，通过不断的试玩与改进，学生能够更加深入地理解滚动的原理和玩具设计的要点，为今后的美术学习和创作打下坚实的基础。 在学后反思环节，教师和学生都能从中学到宝贵的经验，为今后的教学和学习提供有益的参考。这样的美术课程，不仅能够提高学生的美术素养和实践能力，还能培养学生的创新精神和合作意识，对学生的全面发展具有积极的促进作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$