第3课　学画写意花鸟画　　课件 2023—2024学年人美版（北京）（2013）初中美术七年级下册

布局构图 诗画创作 学画写意花鸟画 （第三课时） 分析画面中有哪些内容 画 诗、书 印 构图原则 “多样统一”是构图时需遵循的基本原则。 多样指形象间的差异以及于构图中位置距离 的不同。统一是指构图中各因素符合一定的 规范和秩序。 多样统一就是指构图中的形象多样而不 繁杂，有变化又不零乱，有中心的统一性而 不单调刻板，构成一个有机联系的整体。 分析画面中空间布局 分析画面中空间布局 花鸟画基础“八位出枝构图法” 分析画面中植物出枝的位置 花鸟画基础“八位出枝构图法” 分析画面中植物出枝的位置 花鸟画基础“八位出枝构图法” 分析画面中植物出枝的位置 花鸟画基础“八位出枝构图法” 八位出枝构图部位示意图 花鸟画基础“八位出枝构图法” （一）下垂式1、2位出 枝的构图：给人一种 高悬的意境，飘逸洒脱。 （二）横伸下垂展开式3、4位出枝的构图：给 人一种悬空的丰富变化,有洒脱之感。 （三）横伸上 引展开式5、6 位出枝构图：给人一种上扬 的朴茂、兴盛 的美感。 （四）上引式7、8位出枝的构图：给人一种郁郁勃勃挺拔向上的意境。 线性基础构图 花鸟画布势的规律就是利用矛盾对立统一关系来构成画面，如主宾、虚实、开合、纵横、揖让、详略、 大小、多少等。有了把具体物象概括成点线的理念，线在构图中起到骨架支撑作用，就可以用抽象的线来表示最小的构图单位，即“两线法”和“三线法”。 两线法 “一长一短” “一大一小” “一多一少” “一纵一横” 长线和短线要突出纵横关系 长线和短线要突出纵横关系 《秋花》伸向上方的为一短线，伸向左方的为一长线，短线一花，少叶为一纵，长线两花，叶众为多，成一横线，形成三角形构图。 《傲霜枝》图中一长线伸向左下方为多、为大，一短线伸向下方为少、为小，两线略有纵横。三只小鸡增添生气。 三线构图法 一主线、二辅线、三破线，三线是在两线的基础上，加以变化，画面更加丰富。 画面一主线两花多叶，一辅线两朵花，一破线连接两线形成构图。 三线构图法 此图是三线构图，从右伸向左上方梅枝为主线，短线为辅线，第 三条为破线。 选择本课名作，学着用线画几幅不同布局的小草图。 学习·体验 分析三张草图 两片芭蕉叶一长一短， 竹子有疏密变化， 两条金鱼角度略有变化， 苔点有大有小疏密变化， 题长款堵住右边， 诗书画印一体。 两朵大花，一朵半开的小花呈现不等边的三 角形，三个花蕾有疏密变 化，枝干有主枝、辅枝、破枝，小鸟的方向与花的走向一致，题款使画面更加稳定。 石块居中偏右，小鸟在黄金分割点上，梅花 呈斜势，题款在左上角横封住画面。 课堂实践： 1.以菊花、麻雀为主要描绘对象，临摹或自由创作。 2.选一首咏菊诗或其他咏物诗，尝试配合诗意画一幅 写意花鸟画。 作业要求： 布局合理。 用笔准确、生动，墨色有浓淡、干湿变化。 作品能较好反映咏菊诗或咏物诗的意境。 饮酒 陶渊明（晋） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 构图练习范例 八位出枝法、两线法、三线法翠竹构图练 习。 特别提示 花鸟画忌讳的问题和常见的毛病： 前后相犯，物形相似，花枝平行、平均、和十字、 井字，米字型交叉等。 拓展：阅读咏物诗，收集历代名家花鸟画资料，试着画一画不同题材的花鸟画小品。 $$