2.1 《程序与LED》导学案 －2023-—2024学年重大版（2019） 初中信息技术八年级下册

导学案 教学课题 程序与LED 教材版本 【重大版（第七版）】初中信息技术八年级下册 学　科 信息科技 编　辑 信息技术组 授课年级 八年级下 课程学时 1学时 【学习目标】 1. 了解LED的基本知识及其在程序控制中的应用。 2. 掌握使用程序控制LED灯的基本方法和技巧。(重点) 3. 能够设计简单的LED灯控制程序，提高编程思维和创新能力。(难点) 【自主探究】 任务一：LED与程序控制知识调研 1. 阅读教材中关于LED和程序控制的相关内容。 2. 上网检索LED的工作原理和程序控制LED的方法。 3. 完成下表，记录LED的基本知识和程序控制LED的常见方法，并在全班分享。 LED基本知识 说明 LED定义 LED特点 LED应用 程序控制LED方法 说明 控制单个LED 控制LED灯阵 利用传感器控制LED 任务二：LED灯控制程序设计 1. 小组讨论LED灯控制程序设计的创意思路。 2. 设计一个简单的LED灯控制程序，实现特定的效果。 3. 填写下表，记录程序设计的关键要素。 程序设计要素 说明 程序目标 所需硬件 程序逻辑 创新点 任务三：LED灯创意应用探索 1. 思考LED灯在日常生活和学习中的创意应用。 2. 设计一个LED灯创意应用方案，如节日装饰、学习辅助等。 3. 填写下表，记录创意应用方案的关键信息。 创意应用方案要素 说明 应用场景 设计理念 技术实现 预期效果 【教师精讲】 1. 介绍LED的基本知识，包括定义、特点和常见应用。 2. 讲解程序控制LED的基本原理和方法。 3. 通过案例分析，展示如何设计LED灯控制程序，实现创意效果。 【动手实践】 1. 各小组根据任务二的设计方案，编写LED灯控制程序。 2. 使用Micro:bit或其他硬件平台，实现程序的硬件部署和调试。 3. 在班级内展示程序运行效果，并进行互评。 【归纳总结】 1. 学生自主总结本节课的学习收获，反思程序与硬件结合的重要性。 2. 思考如何将所学的LED灯控制技能应用到其他项目中。 3. 班级内分享总结，并进行小组间的互动讨论。 【当堂检测】 一、选择题 1.下列关于LED的描述，正确的是( )。 A. LED是有机发光二极管 B. LED具有低功耗、长寿命的特点 C. LED不能通过程序控制 D. LED只能用于照明 2.在设计LED灯控制程序时，不需要考虑的因素是( )。 A. 程序目标 B. 所需硬件 C. 个人喜好 D. 程序逻辑 3.下列关于程序控制LED的描述，错误的是( )。 A. 可以通过程序实现LED的开关控制 B. 可以利用传感器实现LED的智能控制 C. 程序控制LED需要掌握复杂的电子知识 D. 程序控制LED可以实现丰富的创意效果 二、填空题 1. LED的全称是________，它是一种________的发光二极管。 2. 程序控制LED的基本方法是通过________来实现LED的开关和亮度调节。 3. 在设计LED灯控制程序时，需要考虑________、________、________等因素。 三、判断题 1.LED只能用于照明领域，不能用于显示和指示等其他用途。( ) 2.程序控制LED需要掌握模拟电路和数字电路的知识。( ) 3.利用传感器可以丰富LED灯的交互方式，提高其智能化水平。( ) 【当堂检测答案】 一、选择题 1. B 2. C 3. C 二、填空题 1. Light Emitting Diode，半导体 2. 编程 3. 程序目标、所需硬件、程序逻辑 三、判断题 1. 错误 2. 错误 3. 正确 学科网（北京）股份有限公司 $$