1.1 隋朝的统一与灭亡 同步练习 2023--2024学年统编版七年级历史下学期

第一 单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第 1 课 隋朝的统一与灭亡 一、隋的统一 1.隋的建立：581年， 夺取北周政权， 建立隋朝，定都 ,杨坚就是隋文帝。 2.隋的统一：589年，隋文帝灭掉 _,统 一全国，结束了长期分裂的局面。 3.隋的统治 (1)措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制 和 制度；加强中央集权，提高行政 效率。 (2)作用：促进了社会经济的迅速恢复和发 展，使人口数量和 大幅度增长，隋朝 成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 二、开通大运河 1.目的：加强 ,巩固隋王朝对全国的 统治。 2.修筑者和时间：隋炀帝，605年起。 3.概况：大运河以 为中心，北抵涿郡， 南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱 塘江五大水系，全长 多千米。 4.意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 三、开创科举取士制度 1.萌芽：隋文帝初步建立起通过 选拔 人才的制度。 2.确立：隋炀帝时 的创立，标志着科举 制的正式确立。 3.意义：是中国古代 _的一大变革，加强 了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏 选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促 进了社会阶层的流动；推动了教育的发展。 四、隋朝的灭亡 1.隋炀帝的残暴统治：好大喜功，不恤民力，纵 情享乐，奢侈无度。 (1)每年征发动辄数百万的劳动力，营建东都 ,开凿大运河，修筑长城和驰道。 (2)为加强对各地的统治，组织大规模巡游， 耗费大量人力和财力。 (3)三次征 ,迫使大量农民服兵役、 当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。 2.反隋起义 (1)原因：隋炀帝的残暴统治使人民忍无可忍。 (2)概况：起义首先在今 地区爆发， 随即迅速蔓延到全国，在各地形成许多反隋 的队伍。 (3)结果：在起义军的打击下，隋朝的统治面 临瓦解。 年，隋炀帝在 被 叛军杀死，隋朝随之灭亡。 知识点一 隋朝的兴亡 1.隋的统一 隋统一全国后，天下安定，老百姓各安其 业。那时，水旱灾害也比较少。皇帝下令在 洛阳等地修建大型粮仓广储粮食。开皇末 年，仓库里粮食堆积如山。 ——摘编自《隋书》 (1)隋朝的建立者是谁?建立的时间是哪一 年?都城在哪里? (2)隋朝统一全国的条件有哪些?结合教材 知识，指出隋统一的历史意义。 (3)隋朝完成统一后采取了哪些统治措施? 出现了怎样的局面? 2.隋朝的灭亡 (大业)八年(612年),天下旱，百姓流 亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻馁，死 者十八九。十三年(617年),天下大旱。时 郡县乡邑，悉遣筑城，发男女，无少长，皆 就役。 (1)材料中的“帝”是谁?他的统治有什么 特点? (2)根据材料并结合教材知识，列举他的残暴 统治。 (3)他的统治造成了什么样的后果? ( 【探究归纳】 隋文帝统治的二十多年间，政治清明，社 会安定，人口迅速增长，被称为“开皇之治”; 隋炀帝不恤民力，穷兵黩武，对人民奴役严 重，使生产遭到严重破坏，引发农民起义，最 终导致隋朝灭亡。 ) 知识点二 开通大运河 古人赞颂大运河的历史功效说：“北通涿 郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!” (1)根据材料及教材知识，指出隋朝开通大运 河的目的。 (2)有人用数学式“3+4+5=1” 来形象地概括 大运河的基本状况。你知道这里的“3”“4”“5” “1”分别指代什么吗? (3)结合教材知识，说说隋朝大运河的开通有 何作用。 ( 【探究归纳】 隋炀帝时期开通的大运河，是古代世界 上最长的运河。大运河开通以后，成为南北 交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固 了国家的统一。 ) 知识点三 开创科举取士制度 科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的 一种制度。由于采用分科取士的办法，所以被 称为“科举”。科举制从隋朝开始实行，到清朝 末年被废除，历经约1300年。 (1)材料中“科举制”的诞生与哪两位皇帝有 关?他们分别为科举制的诞生采取了哪些 措施? (2)结合教材知识，说说隋朝为什么要采用科 举考试的办法选拔官员。 (3)隋朝科举制虽然规模不大且不完善，但有 着重要意义。结合教材知识，简要概括科举制 诞生的意义。 ( 【探究归纳】 隋朝破旧立新，废止过时的选官制度，按 考试成绩择优选才，确立科举制度。科举制 度破除了门第的限制，将选官、用人权力从地 方收回中央，加强了中央集权。 ) 增放 提 能 演 练 基础满分练 1.赵翼说：“古来得天下之易，未有如隋文帝 者。”这里的隋文帝及其当初夺权时的身份是 ( ) A.杨坚，北魏外戚 B.刘备，东汉王室 C.杨坚，北周外戚 D.曹操，东汉丞相 2.隋朝是我国历史发展长河中一个重要的王 朝。下列关于南北重归统一的演变说明，正 确的一组是 ( ) A. 北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈 B.北周与陈对峙→隋与北周对峙→隋灭北周 C. 北魏与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈 D.北魏与陈对峙→隋与北魏对峙→隋灭北魏 3.下列选项中不属于隋统一后采取的统治措施 的是 ( ) A.编订户籍 B.派张骞出使西域 C.统一南北币制 D.加强中央集权 4.传说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大运 河的。事实上，隋炀帝开通大运河的根本目 的是 ( ) A.加强北部边防 B.满足巡游江南的需要 C.加强南北交通，巩固统治 D.促进南北经济的交流 5.隋朝末年，有位大商人通过大运河从洛阳运 送一批牡丹花到余杭，美丽富贵的牡丹花招 来沿途成千上万的百姓围观。你认为这种情 形不可能发生在 ( ) A.永济渠沿岸 B.通济渠沿岸 C.邗沟沿岸 D.江南河沿岸 6.魏晋南北朝时期，政府选拔官员的主要标准是 ( ) A.才能和学识 B. 门第和出身 C. 民族和地域 D.等级和财产 7.隋唐时期的读书人实现“朝为田舍郎，暮登天 子堂”理想的最佳途径应该是 ( ) A.参加科举考试 B.辛勤耕作 C.作战立功 D.经商致富 8.若要为隋炀帝写碑文，下列内容不合适的是 ( ) A.正式确立科举制度 B.穷兵黩武，三征辽东 C.统治残暴，引发农民起义 D.厉行节俭，体恤民力 9.阅读下列材料： 材料— 隋(统)一天下…… 以启唐二百余年 承平之运…… ——王夫之《读通鉴论》 材料二 (隋文帝末年)计天下储积，得供五 六十年。 ——《贞观政要·辩兴亡》 请回答： (1)材料一中“隋(统)一天下”发生在什么时 候?这是哪位皇帝通过灭掉哪个政权实 现的? (2)根据材料一并结合所学知识，评价“隋 (统)一天下”。 (3)材料二反映了什么现象?请分析一下出 现这一现象的原因。 提能抢分练 10.古人赞颂大运河的历史功效说：“北通涿郡 之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!” 这里，古人赞颂了大运河 ( ) A.巩固隋朝的统治 B.有利于中外经济的交流 C.促进我国南北经济的交流 D.结束分裂割据，实现南北统一 11.科举制的建立和完善，从本质上反映了统 ( 治 者 )( ) A.选拔有真才实学的人的需要 B.笼络读书人的策略 C.发展教育事业的举措 D.扩大统治基础，强化中央集权的需要 12.下列关于秦末农民起义和隋末农民起义的 说法，错误的是 ( ) A.残暴的统治是导致起义的重要原因 B.项羽和刘邦是秦末农民起义的重要领袖 C.隋末农民起义发生在隋文帝时期 D.起义告诫统治者要爱惜民力 13.阅读下列材料： 材料— 隋文帝提倡节俭，以身作则，平日 衣食简朴，后妃也不许穿华丽衣服。太子杨 勇用金玉装饰自己的铠甲，文帝知道后严厉 批评他：“自古以来的帝王，从没见过奢侈华 贵而能长治久安的。你身为太子，应当以节 俭为重。” 材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通 波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 请回答： (1)材料一体现了隋文帝怎样的生活作风? (2)材料二中的“此河”指的是哪条河?其中 心和南北起止点分别是什么?“水殿龙舟 事”指的是什么事件?这反映了隋炀帝怎样 的生活作风? (3)结合所学知识，试分析材料二中皮日休 的观点。 14.阅读下面材料： 材料 现在各国的考试制度，差不多都是学 英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来 是从我们中国学过去的。 — — 孙 中 山 请回答： (1)英国学习了中国的什么考试制度?这一 制度是由谁正式创立的?该制度正式确立 的标志是什么? (2)这种考试的基本特征是什么? (3)这种考试制度与魏晋南北朝时期的选官 制度在选官标准上有什么不同?该制度的 确立有什么意义? (4)随着新课程改革的不断深入，今天的考 试制度与古代的考试制度相比，有了很多突 出的變化。你能感受到哪些? 学科网（北京）股份有限公司 $$