2015-2016学年八年级生物人教版上册导学案：第五单元 第二章 第一节 动物的运动

年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 丹江口市初级中学八年级生物学科导学案 八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 课 题 动物的运动 执笔 审核 张春生 授课人 时间 姓名 班级 学习 目标 1.认识动物的运动依赖于一定的结构。2.能举例说明运动对动物生存的意义。 3.通过对运动系统组成的观察与学习，与生产实践相联系。 4.认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题思维观点。 学 习 过 程 自主空间 一、自主学习，感受新知阅读教材42～45页，思考下列问题。 1.动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动。动物的行为常常表现为各种各样的 。 2.哺乳动物的运动系统是由 、 和 组成。 3.右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。 1是 ；2是 ；3是 ； 　4是 ；5是 。 4.发达的运动能力对动物生存的意义是什么？ 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.观察教材P42-43家兔的骨骼和关节模式图，想一想，关节对骨的运动有何意义？ 2.观察教材P43鸡翅肌肉与骨和关节三者位置关系图，说出骨骼肌在骨上的分布有什么特点？ 3.阅读教材P44及观察图5-33，回答下面两个问题： （1）骨骼肌的结构及其特性是什么？ （2）运动是怎样产生的？ 4.每名同学做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者有何变化？这说明了什么？ 5.亲身体验：快速做下蹲运动，在运动中感受呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了什么问题？ 6.请你分别用一句话概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。 三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价提升学习：（随堂检测） 1.哺乳动物的运动系统是由（ ）组成。 A.骨、关节和肌肉 B.骨骼和肌肉 C.关节和肌肉 D.骨和