2015-2016学年八年级生物人教版上册导学案：第五单元 第一章 第六节 鸟

丹江口市初级中学八年级生物学科导学案 八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第六节   　鸟 课 题 鸟 执笔 审核 张春生 授课人 时间 姓名 班级 学习 目标 1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类的主要特征。 3、通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养观察、发现、分析问题和解决问题的能力。 4、培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。 学 习 过 程 自主空间 一、自主学习，感受新知阅读课文30～34页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： （1）外形：体形呈 型，体表 ，前肢 。 （2）运动系统：翼是鸟类的 器官，羽毛在排列上是 的，生有大型正羽，展开时 呈 型；骨骼 ，有些骨_中空， 肌特别发达。 （3）消化系统：食量 ，消化能力 ，直肠 ，体内不贮存粪便。 （4）循环系统： 发达， 的能力强。体温 。 （5）呼吸系统：有 和 ，进行双重呼吸。 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 1．从高处放一张纸与向前抛一个纸飞机的现象有哪些不同？鸟飞行与此的共同点是什么？ 2．鸟类的体形是怎样的？与飞行有什么关系？ 3.填写下表，说明家鸽适于飞行生活的形态结构特点。 形态结构 适于飞行生活的特点 体形 体表 前肢 骨骼 肌肉 呼吸 消化 三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价提升学习：（随堂检测） 1.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（    ） A.辅助肺完成双重呼吸                   B.减轻体重，增加浮力 C.散失热量，降低体温                   D.保温保暖，使体温恒定 2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（ ）。 A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢变成翼，生有大型正羽